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用字母表示數(shù)與簡易方程的教學方案
《用字母表示數(shù)與簡易方程》教學設計
教學目標:
使學生進一步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性;熟練掌握用字母表示公式、計算法則和常見的數(shù)量關系等。
進一步認識理解并區(qū)別方程的意義、方程的解和解方程等概念;熟練正確地用方程解答有關的文字題,促進學生的智力發(fā)展。
教學過程:
用字母表示數(shù)
自學教材92頁第一自然段,說說用字母表示數(shù)有什么意義或者優(yōu)點。
用字母表示下面的公式。
路程(S ) 時間(t ) 速度( v) S=( )
正方形面積(S ) 邊長(a ) S=( )
規(guī)范書寫
法則回顧:誰能說說同分母分數(shù)相加的計算法則?
如果用a、b、c表示三個自然數(shù),那么此法則可寫成:a/c+b/c=( )+( )/( )(讓學生填空)
完成教材92頁的“做一做”
簡易方程
有關概念的復習
什么叫方程?(舉例說)
“方程的解”與“解方程”有什么區(qū)別?
口述解方程的依據(jù)?
例:9+x=12(根據(jù)一個加數(shù)等于和減去另一個加數(shù),得: x=12+9,所以x=3)(以下略)
x-18=38 2.5x=10 46÷x=2 x÷15=4
完成教材93頁的“做一做”
教材例題(先讓學生試做并口頭檢驗,然后完成書中“想一想”的內(nèi)容)
練習鞏固
用線把兩個相關的式子或語言連起來。
判斷題 a+a=a2 ( ) a3=a+a+a ( ) a+a=a2
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