科學實踐活動方案范文

　　一、活動主題：

　　培養(yǎng)學生實踐活動能力和科學探究能力

　　二、設計意圖：

　　在三到六年級的科學教材里，都涉及了一些課外實踐活動內(nèi)容，如：三年級的《觀測風》、四年級的《觀察種子的生長過程》、五年級《垃圾處理考察》、六年級的《綠色社區(qū)調(diào)查》等，為了上好這些內(nèi)容，必須讓學生到學校附近的大自然里，社區(qū)里實地考察、觀察，通過調(diào)查研究，寫出自己的研究報告。以此來培養(yǎng)學生的科學實踐能力，達成教學目標。

　　三、背景分析：

　　學生通過一段時間的科學學習，已經(jīng)掌握了很多調(diào)查研究的方法，自己會選擇合適的方法進行調(diào)查，會對調(diào)查來的資料和數(shù)據(jù)進行分析整理，展示自己的調(diào)查研究成果，這也是對學生科學素養(yǎng)的一次全面考核。

　　四、活動目標：

　　1、使學生學會制定調(diào)查計劃，能用適當?shù)姆椒ㄩ_展調(diào)查，對調(diào)查資料進行分析整理，寫出調(diào)查報告。

　　2、通過調(diào)查研究，使學生經(jīng)歷一個完整的科學探究過程，體驗科學探究的樂趣。

　　3、讓學生學會用多種方法來表達自己的研究成果。

　　五、活動準備：

　　1、教師準備：活動前，確定好實踐活動的時間、地點；準備好活動時所需要的各種材料。

　　2、學生準備：以組為單位，制定好研究計劃。準備好記錄本、瓶子、鑷子、照相機等。

　　六、活動時間：

　　各年級根據(jù)教材內(nèi)容和進度，自主安排活動時間。

　　七、活動過程：

　　1、將每個班的學生按照居住地集中情況，分成若干研究小組，小組成員進行分工，做好活動前的一切準備工作。

　　2、利用節(jié)假日，在家長的帶領(lǐng)下，按照小組制定的計劃，開展實地考察研究活動，獲取第一手資料（圖片資料、文字資料）。

　　八、活動成果的交流和總結(jié)：

　　活動結(jié)束后，組織學生對實踐活動獲取的資料和數(shù)據(jù)進行分析整理，并以多種方式（圖表、照片、統(tǒng)計圖、調(diào)查報告等）進行表達與交流，展示實踐活動的成果。

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