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小學生勞動技能大賽的活動方案（精選11篇）
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先準備活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小學生勞動技能大賽的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生勞動技能大賽的活動方案 1
一、比賽內(nèi)容
三年級：打掃教室（把地掃干凈，桌椅擺放整齊，灑上水，門窗擦洗干凈，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序）
四年級：打掃清潔區(qū)
二、參賽人員
三年級各班20人（班級推薦10人，學校抽點10人）
四年級各班10人（班級推薦5人，學校抽點5人）
三、比賽要求
1、三年級各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負責人安排好后立即活動，口令再次響起，活動結(jié)束。
2、四年級各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的`負責人安排好后立即活動，口令再次響起，活動結(jié)束。
3、按時活動，每超時1分鐘扣1分。
四、評分標準
三年級
1、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃干凈徹底，無衛(wèi)生死角。6分
2、清掃完后灑一層薄薄的水。1分
3、門窗擦洗干凈。1.5分
4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1.5分
四年級
1、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個地方都要掃到。2分
2、打掃干凈，垃圾倒掉，無衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分
3、清潔區(qū)對應(yīng)的花帶中無雜物。2分
五、獎項設(shè)定
各年級取前三名頒發(fā)獎狀。
小學生勞動技能大賽的活動方案 2
活動意圖：
良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力是保證孩子身體健康的必要條件。孩童期是習慣養(yǎng)成的重要時期，抓緊這個時期進行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果。通過比賽教會學生正確地剪指甲；按次序穿脫衣服和鞋襪，注意自己的衣服是否干凈整齊；女孩子要注意自己的頭發(fā)是否整齊，學習梳發(fā)；學會整理床鋪等。通過五月份的“我們愛勞動”活動，讓學生在親身體驗勞動的辛苦的同時，感受勞動所帶來的喜悅，從而鍛煉勞動技能、培養(yǎng)勞動觀念、樹立勞動光榮的思想情操。
活動年級：
1-5年級
活動內(nèi)容：
一年級——穿衣穿鞋比賽
二年級——整理書包、文具盒
三年級——梳頭（女生）、剪指甲（男生）
四年級——疊衣服
五年級——疊被比賽
活動細則：
一年級——穿衣穿鞋比賽
各班選拔10位選手參加比賽，比賽考驗學生穿衣服系扣、穿鞋子扣鞋帶及穿戴迅速、整潔、美觀的本領(lǐng)。
二年級——整理書包、文具盒
各班選拔10位選手參加比賽，比賽考驗學生整理書包迅速、整潔、美觀的.本領(lǐng)。
三年級——梳頭（女生）、剪指甲（男生）
各班選拔10（男、女各5人）位選手參加比賽，比賽考驗學生梳長頭發(fā)（一把向后束起的式樣）迅速、整潔、美觀及剪指甲整齊、美觀的本領(lǐng)。（三1、三2班各準備5名長指甲的同學、5名長發(fā)女生以備比賽時配合）
四年級——疊衣服
各班選拔10位選手參加比賽，比賽考驗學生整理衣服迅速、整潔、美觀的本領(lǐng)。
五年級——疊被比賽
各班選拔10位選手參加比賽，比賽考驗學生疊被迅速、整潔、美觀的本領(lǐng)。
比賽安排：
比賽時間——周五下午第一、二節(jié)課
選手選拔、班級學生觀看維持紀律——各班班主任
班級學生觀看維持紀律——各班班主任xx（1-3年級）xx（4-5年級）
周五下午第一節(jié)課：
一年級——穿衣穿鞋比賽———————————裁判：xx
二年級——整理書包、文具盒—————————裁判：xx
三年級——梳頭（女生）、剪指甲（男生）———裁判：xx
周五下午第二節(jié)課：
四年級——疊衣服——————————————裁判：xx
五年級——疊被比賽—————————————裁判：xx
小學生勞動技能大賽的活動方案 3
勤勞苦干是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學生從小積極參加勞動實踐，進步勞動的能力，培養(yǎng)獨立生活的能力，能以積極的態(tài)度對待勞動，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，經(jīng)研究決定舉行學校第九屆“勞動小能手”比賽活動。
一、活動主題：
做和樂少年陽光下成長
二、活動時間：
20xx年4月21日－20xx年5月11日
三、活動目的：
1、通過活動，進步學生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習慣；
2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；
3、通過活動，增進校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。
四、宣傳
橫幅：Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽
方屏：熱烈祝賀Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!
人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”
橫幅（自行車棚下）Xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽
橫幅（綜合樓下的柱子）Xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽
橫幅
五、活動安排：
第一階段：活動預(yù)備（4月20——4月29日）
1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；
2、班級制定爭當小能手計劃（根據(jù)本方案，結(jié)合班級實際制定）；
3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳）
第二階段：組織實施（4月29日-5月5日）
1、根據(jù)不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內(nèi)容；
2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；
3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；
4．各班刊出一期“我愛勞動”為主題的'黑板報或展現(xiàn)園地；
5、5、1開始，一至三年級各班展開“我能做家務(wù)”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。
第三階段：現(xiàn)場比賽（5月6日）
1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；
2、比賽內(nèi)容：
一二年段：
①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；
�、谡頃�；
�、壅斫淌�，打掃衛(wèi)生；
三四年段：
�、傧纯觳捅P；
�、卺斺o扣；
�、鄞隃珗A；
④整理教室，打掃衛(wèi)生；
五六年段：
①炒拿手菜；
�、诎溩�；
�、圩鏊幢P；
�、苷斫淌�，打掃衛(wèi)生；
其中整理教室，打掃衛(wèi)生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產(chǎn)生。
第四階段：總結(jié)表彰（5月11日）
1、以各項目、各年級段為單位，一等獎?wù)?5%，二等獎?wù)?5%，三等獎若干。
2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1、5倍計分。
六、活動要求
1．一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。
2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導(dǎo)工作。
3、各班級在學�；顒臃桨傅幕A(chǔ)上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實踐活動。
小學生勞動技能大賽的活動方案 4
一、活動目的：
為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。
二、比賽地點：
學校前操場（孔子像前）
三、比賽內(nèi)容安排：
一年級:
比賽內(nèi)容：穿衣服；系紅領(lǐng)巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領(lǐng)巾，再整理書包。
材料準備：
1、穿衣服，系紅領(lǐng)巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領(lǐng)巾。
2、整理書包：自備語文、數(shù)學課本、2本練習本、2本大書（A4大�。�。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標準：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的'紐扣），紅領(lǐng)巾要在領(lǐng)子底下，紅領(lǐng)巾的角對著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。
四、參賽人數(shù)：
隨機抽取20人參加。
五、比賽時間：
20xx年4月30日周三下午1:00開始。
小學生勞動技能大賽的活動方案 5
一、活動意義
為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習推動慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的.發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步養(yǎng)成教育的深化。
二、宣布比賽規(guī)則和評分標準
比賽規(guī)則：
1、各班要求全員參與，教導(dǎo)處負責清查人數(shù)。
2、準備工作：比賽之前，先脫下校服上衣，脫下鞋子，等候比賽。
3、正式比賽：口令響后，每位學生將校服上衣穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），鞋子穿整齊，鞋帶系好。
4、結(jié)束口令響起后，一切動作停止，靜候評審。如有繼續(xù)活動者，按每人0.5分扣除該班總得分。
5、總分：10分制。
評價標準：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。一年級取前5名頒獎，二年級取前4名頒獎。
三、活動開始（配歡快的音樂）
四、宣布比賽結(jié)果并頒獎（配頒獎曲）
一年級：
二年級：
五、活動總結(jié)
小學生勞動技能大賽的活動方案 6
一、活動目的
為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的'事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。
二、參賽對象
以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）
三、活動時間及內(nèi)容
低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）
中年級：掃地（4月12日下午第二節(jié)）
高年級：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）
備注：雨天等特殊情況另行通知。
四、活動地點
中年級：操場
低高年級：東院
五、比賽方法及評價標準：
低年級：穿衣服、系鞋帶
比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領(lǐng)口平整），鞋帶系好。
評價標準：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級：掃地
口令響后，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。
評價標準：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級：疊衣服
比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、獎項設(shè)定
各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發(fā)獎狀
七、活動組織：
組織領(lǐng)導(dǎo)：
組織者：政教處 大隊部 各班主任、輔導(dǎo)員
協(xié)助者：電教處 總務(wù)處
主持人：xx
計時：xx
備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。
小學生勞動技能大賽的活動方案 7
一、指導(dǎo)思想
《義務(wù)教育勞動課程標準（2022版）》指出，勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動。勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。根據(jù)教育部制定的《勞動課程標準》，結(jié)合博山區(qū)是“魯菜發(fā)源地”這一優(yōu)勢，切實提高學生勞動技能，繼承發(fā)揚博大精深、源遠流長的博山飲食文化。
二、活動意義
深入挖掘勞動在樹德、增智、強體、育美等方面的'育人價值，將培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動精神落實到具體活動中，引導(dǎo)學生樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，發(fā)展創(chuàng)新意識，提升實踐能力和社會責任感，成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。
三、比賽主題
勞動勵心智 美育促成長
四、活動安排
�。ㄒ唬蕚潆A段：4月10日至4月18日
以各年級規(guī)定的勞動項目為主，學生自行練習。
�。ǘ┍荣悤r間（暫定）：4月18日
在各班教室舉行，根據(jù)分組進行場地布置。
�。ㄈ﹨⑴c人員：一至五年級全體學生
五、比賽內(nèi)容
一年級：故鄉(xiāng)情懷--創(chuàng)意拼盤
學生將博山家鄉(xiāng)特色美食元素（卷煎、香腸等）與水果、蔬菜進行搭配和融合，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，圍繞一個主題，在盤子中拼擺出不同造型。盤子大小不限，在保證安全、衛(wèi)生、可行、節(jié)約的前提下，自由創(chuàng)作。（拼盤中不出現(xiàn)國旗、黨旗等意識形態(tài)元素。）
二年級：春意盎然--包博山水餃
學生了解博山水餃寓意和制作方法，現(xiàn)場學搟餃子皮（至少一名家長現(xiàn)場演示），包博山水餃比賽，并以小組為單位圍繞“春”主題，用水餃和其他材料，在面板上拼擺出不同造型，充分展現(xiàn)春天的韻味。內(nèi)餡不限，外皮顏色不限，外皮形狀為博山傳統(tǒng)水餃形狀（梯形），盤子形狀、外觀不限。
四、五年級：蒸蒸日上--制作花饅頭
學生現(xiàn)場進行花饅頭創(chuàng)意制作，可選用不同顏色的面團和工具，利用搓、揉、創(chuàng)作不同造型，培養(yǎng)學生動手能力和審美情操�？啥嗳撕献�，拼擺造型，在保證安全、衛(wèi)生、可行、節(jié)約的前提下，自由創(chuàng)作。
六、比賽要求
1.每個年級按規(guī)定項目進行現(xiàn)場展示和比拼。
2.各班根據(jù)活動安排制定具體規(guī)則，比賽結(jié)束后，結(jié)合勞動周整體參與情況，每班評選“家務(wù)勞動小能手”、“春耕勞動小能手”、“體驗勞動小能手”、“創(chuàng)意勞動小能手”等各5名，共計20名勞動小能手，填寫統(tǒng)計表，學校統(tǒng)一進行表彰。
小學生勞動技能大賽的活動方案 8
一、活動目的
遵循“五育并舉、融合育人”的教育方針為指導(dǎo)，我們旨在引領(lǐng)孩子們在勞動的田野上尋找幸福的花朵，讓他們的生活綻放出無限的活力和色彩。我們從學校的獨特土壤出發(fā)，探索適合中小學全面成長的勞動教育之路，思索如何將學校的努力與家庭的溫暖、社會的關(guān)懷交織成一張密集的網(wǎng)絡(luò)，共同編織深層次、全面的勞動教育。
二、活動主題
以“勞”樹品德，以“動”促成長
三、活動時間
一、二年級6月7日上午10:30（線下）
三、四年級6月7日上午11:00（線下）
五、六年級6月8日-6月10日（線上）
四、活動地點
學校階梯教室
五、參賽項目
略
六、比賽流程及形式
1. 比賽流程。 本次大賽活動按照 “ 班級初賽 → 學校復(fù)賽 → 縣級決賽”流程開展。
2. 比賽形式。各班按照 “賀蘭縣第八小學第三屆勞動技能大賽各學段參賽項目要求”（見附件1）和 “賀蘭縣第八小學第三屆勞動技能大賽評分表”（見附件2）組織開展初賽。 本次比賽采用 “ 線上+線下 ”相結(jié)合的形式開展，第一、二學段比賽采用線下方式進行， 第三學段采取線上方式進行。
線上作品視頻要求：總時長3-5分鐘， 片頭時長5秒， 片 頭文字信息包括：左上角注明 “ 賀蘭縣第八小學第三屆勞動技能大賽 ” 字樣、項目名稱、姓名、年級、學校、指導(dǎo)教師等信息；視頻無水印無軟件LOGO；錄制環(huán)境安靜無噪音，光線充足均勻，學生語言規(guī)范，聲音響亮，實時錄制可剪輯；在實時錄制視頻后，時長會大于5分鐘，可適當處理，關(guān)鍵環(huán)節(jié)的具體制作過程可倍速，能清晰展示學生操作實踐的`關(guān)鍵環(huán)節(jié)，記錄全過程，展現(xiàn)完整作品。
七、比賽流程
1.準備階段
每位選手將所需比賽用具和材料擺放到各自的操作臺上。選手們有30秒時間來適應(yīng)比賽場地和環(huán)境。
2. 比賽進行
根據(jù)各項比賽的規(guī)定時間進行，比賽時間一到，所有選手必須停止操作。完成任務(wù)的選手舉手示意，等待評委確認。選手完成后，需將使用的比賽用品收拾整齊，保持操作臺的整潔。根據(jù)指令，選手們統(tǒng)一離開比賽場地。
八、獎項設(shè)置
1.個人獎項：技能大師獎、創(chuàng)意火花獎、飛躍進步獎
2.團隊獎項：團隊精神獎、綜合能力王
八、工作安排
總指揮（唐鳴昭）：監(jiān)督整體比賽流程，確保比賽順利進行。
主持人（莊嘉儀）：負責比賽流程的引導(dǎo)和比賽結(jié)果的宣布。
拍照、錄視頻（康雨潔、王蒙蒙）：負責拍攝重要環(huán)節(jié)，記錄比賽精彩瞬間，制作比賽紀念影集。
場地布置組（熊倩）：負責根據(jù)比賽主題進行場地布置，保證環(huán)境安全舒適。
成績統(tǒng)計組（熊倩）：負責收集評分，快速準確地匯總并公布成績。
頒獎典禮組（莊嘉儀）：負責頒獎典禮的策劃和執(zhí)行，確保頒獎環(huán)節(jié)順利進行。
小學生勞動技能大賽的活動方案 9
一、活動時間：20xx年5月30日下午
二、活動地點：三校區(qū)操場
三、活動流程：
一年級：疊衣服
二年級：穿鞋帶系鞋帶
三年級：水果拼盤
四年級：剝蒜
五年級：釘紐扣
六年級：包餃子
四、參賽要求：
（一）現(xiàn)場計時5分鐘完成參賽項目即可獲得動勞動通關(guān)證書。
（二）分年級勞動項目具體要求：
1.一年級疊衣服：
�。�1）自備長袖襯衫（紐扣散開）、褲子。
�。�2）參賽時所有學生需在規(guī)定時間內(nèi)扣上紐扣，疊好襯衫和褲子，并擺放整齊。
2.二年級穿鞋帶系鞋帶：
（1）自備一雙運動鞋，鞋帶與鞋子分開擺放。
�。�2）參賽時所有學生需在規(guī)定時間內(nèi)將鞋帶穿到鞋子上并系好。
3.三年級水果拼盤：
�。�1）材料自備，其中兩項必備材料為一個橘子（或者是沃柑）、6顆需要剝殼的'堅果（花生、開心果、碧根果、巴旦木等均可），現(xiàn)場剝皮剝殼。
�。�2）其余水果可自行選擇（需要切片切塊提前在家備好），自備一個直徑20厘米的一次性餐盤。
（3）參賽時所有學生需在規(guī)定時間內(nèi)將所帶水果與干果進行創(chuàng)意拼盤。
（4）將桌面衛(wèi)生收拾干凈，沒有水果皮、堅果殼、水果殘渣遺留在桌面和周邊地面。
4.四年級剝蒜：
（1）自備一頭大蒜，參賽時所有學生需在規(guī)定時間內(nèi)將大蒜進行剝皮，至少剝出4粒蒜子。
�。�2）收拾好桌面衛(wèi)生，沒有蒜皮等垃圾遺留在桌面和周邊地面。
5.五年級釘紐扣：
�。�1）自備布料、紐扣（四眼圓紐扣）、針線。
�。�2）提前進行構(gòu)思設(shè)計，在規(guī)定時間內(nèi)穿針引線，最少將2顆紐扣釘在布料上，進行紐扣畫創(chuàng)作（學生回家后可繼續(xù)將作品進行完善）。
�。�3）收拾好桌面衛(wèi)生，沒有線頭遺留在桌面和周邊地面。
6.六年級包餃子：
�。�1）自備餃子皮、餃子餡、食品盒、食品餐墊。
�。�2）在規(guī)定時間內(nèi)最少包5個餃子。
�。�3）收拾好桌面衛(wèi)生，沒有面粉、餃子餡殘留在桌面及周邊地面。
（三）入場
請根據(jù)各校區(qū)場地布置提前做好參賽隊列的安排
�。ㄋ模┵惽百惡蟀才�
各班參賽前、后可安排學生觀影、聯(lián)歡。正常兩節(jié)課后放學。
小學生勞動技能大賽的活動方案 10
勞動教育是全面實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。為了推進“五育并舉”的實施，營造以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的教育氛圍。經(jīng)學校研究決定舉行以“弘揚時代精神，爭做勞動少年”為主題的勞動技能大賽。
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)《關(guān)于全面加強新時代大中小勞動教育的意見》、教育部《關(guān)于印發(fā)大中小學勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的`通知等文件精神，培養(yǎng)少年兒童勞動的能力和獨立生活的能力，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的勞動價值觀，切實增強勞動育人的目的。
二、活動主題
弘揚時代精神，爭做勞動少年
三、活動時間
2024年5月1日－2024年5月20日
四、活動安排
（一）班級展示：各班自行組織學生進行，內(nèi)容如下：
1.各班舉行“勞動小能手”啟動儀式，展開以勞動為主題的教育活動；
2. 勞動節(jié)期間，學生在家自行展開“我能做家務(wù)”主題實踐活動（例如：疊被褥、洗碗筷、穿系鞋帶、房間整理與清掃等）；四至六年級學生在家自行展開“今天我當家”主題實踐活動（例如：垃圾分類、炒拿手菜、做水果拼盤等）。
3.班級舉行“勞動筆記”或者“勞動心得體會”評選活動（A4紙張大小，一二年級以圖為主說說自己的體會，三至六年級以文為主，圖為證明），優(yōu)秀作品5月16日在各班教室外面展出。
�。ǘ⿲W校評比：5月20日
一二年級每班選出8人（每個項目4人），分成兩組，以接力賽形式進行比賽；三、四年級每班每項選出5人進行比賽。五、六年級每班選出3隊進行比賽。
五、決賽活動項目與規(guī)則
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比賽內(nèi)容：系鞋帶、收拾書包接力賽。
參賽人數(shù)：每班8人（每個項目4人）
比賽規(guī)則：
1.項目1——系鞋帶：第一人從起點出發(fā)到達規(guī)定的終點，正確系好鞋帶，立即返回起點，兩人擊掌后，后面的選手重復(fù)第一人的動作。比哪組整理得最快最好。
2.項目2——整理學習用品：將散落在書桌上、書桌里的文具、書本整理進書包。第一名同學整理完與第二名同學擊掌之后，第二名同學才能進行，以此類推。比哪組整理得最快最好。
3.兩項比賽得分相加即為班級得分。
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比賽內(nèi)容：疊衣服、疊被子接力賽。
參賽人數(shù)：每班8人（每個項目4人）
比賽規(guī)則：
1.項目1——學生自行提供秋季校服，在規(guī)定的時間（5分鐘）內(nèi)，4人依次疊衣服，先拉好衣服拉鏈，按步驟疊好衣服（疊整齊才算），看哪組疊的衣服最多。第一位參賽選手疊好衣服后，起立舉手示意，第二位參賽選手再開始，重復(fù)以上步驟。第一個完成的隊伍加速度分1分。（每件達標的衣服得1分）
2.項目2——每班自備被子一床（建議大小為60*135cm左右）。
比賽開始前，所有選手把被子放在折疊床上（折疊床由學校準備）。評委開始口令發(fā)出后，第一位參賽選手疊好被子，起立舉手示意，第二位參賽選手再打開被子重新折疊，重復(fù)以上步驟。第一個完成的隊伍加速度分1分。評委檢查，符合要求者，得1分。
3.兩項比賽得分相加即為班級得分。
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比賽內(nèi)容：包紙書皮比賽（現(xiàn)場制作）。
參賽人數(shù)：每班5人。
比賽規(guī)則：
1.每人各包兩本圖書。所包圖書為學生語文、數(shù)學教科書，所需材料和工具自備。
2.得分以完成時間最快（3分）到最慢（1分）遞減，以完成質(zhì)量最好到最差遞減（每人記2分，10分為滿分），兩項比賽得分相加即為班級得分。
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比賽內(nèi)容：“穿線縫扣”、制作紐扣畫比賽。（中隊輔導(dǎo)員老師要做好學生用針的安全教育）
參賽人數(shù)：每班10人（每個項目5人）
比賽時長：10分鐘
比賽規(guī)則：
“穿線縫扣”
1.每班5名學生參加，學生自備紐扣、布和針線盒。
2.穿針引線，釘三顆紐扣，紐扣不松動。（每顆達到標準的扣子滿分是2分）
3.以最后完成的同學時間為班級用時時長，完成時間最快（3分）到最慢（1分）遞減，超過限定時長不額外加分，最后算出團隊分即為班級得分。
制作紐扣畫
1.每班5名學生參加，自備紐扣和底板。
2.以最后完成的同學時間為班級用時時長，完成時間最
快（3分）到最慢（1分）遞減，超過限定時長不額外加分，最后算出團隊分即為班級得分。
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比賽內(nèi)容：環(huán)保小制作（廢舊物品再利用）比賽。
參賽人數(shù)：每班3隊，每隊3-5人
比賽規(guī)則：
1.將已用過的易拉罐、紙盒或塑料瓶等為原材料，進行再利用，變廢為寶。
2.隊員共同合作，完成一樣作品，時間不超過10分鐘。
3.學校提供雙面膠，其余制作材料自備。
4.評分標準：有利用價值且美觀（每個作品滿分為10分，累計總分即班級得分）。
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比賽內(nèi)容：包餃子比賽
參賽人數(shù)：每班3隊，每隊3人
比賽時間：10分鐘（數(shù)量：40個）
比賽規(guī)則：
1.在規(guī)定時間內(nèi)努力包完所提供的餃子皮，要求美觀
飽滿無破損。
2.制作材料自備。
3.評分標準：評委根據(jù)參賽選手最后包好餃子的數(shù)量及形態(tài)進行綜合打分（每隊作品滿分為20分，累計總分即班級得分）。
六、比賽要求
（一）選手將比賽用具和材料擺放到操作臺上。
�。ǘ┻x手有三十秒時間適應(yīng)場地。
（三）評委上場檢查比賽用具和材料的擺放情況，查看物品是否齊全。
�。ㄋ模z查完畢后示意比賽可以開始。
�。ㄎ澹┍荣悤r間到，全部選手停止操作，未完成的不允許繼續(xù)操作，否則不計入分數(shù)。
�。┳髌吠瓿珊笈e手示意，等待評委確認。
（七）選手將比賽用品收拾整齊，保證操作臺整潔，等待指令統(tǒng)一離場。
七、獎項設(shè)置
（一）以年級為單位，一、二、三等獎各一名；
�。ǘ┍荣惤Y(jié)果納入期末優(yōu)秀班集體考核，一等獎計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。
小學生勞動技能大賽的活動方案 11
一、活動目的：
現(xiàn)在的小學生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，很多孩子是獨生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制訂此活動方案。
二、參賽對象：全體學生
三、時間安排及比賽地點：
1、三月底：4—6年級
地 點：大操場
2、四月中旬：1—3年級
地 點：中間操場
四、參賽方法：
各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，選出代表參加學校的比賽。
1、1—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。
2、4—6年級各班選舉10名學生代表班級參賽。
五、比賽形式及內(nèi)容：
1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。
材料準備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發(fā)放的'為準）和書包。
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規(guī)定時間內(nèi)完成。
評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
2、二年級、三年級：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包和課桌。
材料準備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領(lǐng)巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發(fā)放的為準）和書包，課桌由學校提供。
比賽時間：10分鐘
比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進抽屜。在規(guī)定時間內(nèi)完成。
評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領(lǐng)巾系好，書全部裝進書包，擺放有序，書包放進抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
3、四年級、五年級、六年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。
材料準備：自備掃除工具。
比賽時間：15分鐘
比賽方法：聽口令，學生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學生通過合作在規(guī)定時間內(nèi)完成，最后并能擺放好掃除工具。
評判標準：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。
六、比賽人員安排：
訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊輔導(dǎo)員
材料準備: 總務(wù)處
場地布置及安全：政教處、大隊部、安穩(wěn)辦
評委：
七、評獎辦法：
1、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名；勞動小明星30名。
2、4—6年級評出“勞動技能模范班”3個；“勞動技能示范班”6個。
八、未盡事宜，另行通知。
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