- 相關(guān)推薦
研究生交流學(xué)習(xí)發(fā)言稿
1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程
2. 了解課題
第一年的基礎(chǔ)課程很重要，像數(shù)學(xué)物理方法、數(shù)值分析以及概率論這些課，可能學(xué)習(xí)途中感覺用不到，但以后就會慢慢發(fā)現(xiàn)，這些知識都是逐漸滲入到將來的課題研究中，比如分析數(shù)據(jù)、計算、預(yù)測等。如果這個時候?qū)W不好，將來用到了再返工，基本等同于從零學(xué)起，是相當(dāng)費(fèi)時間的;專業(yè)課、英語及專業(yè)英語就更不用說了，不管是以后做課題、寫文章、考博或是出國前的雅思考試，都要用到。所以在這里希望大家一定要把開始的基礎(chǔ)課打好基礎(chǔ)。
其次是了解課題，你們的師兄師姐是不容錯過的資源，無論他們的工作出色與否。了解課題的目的一是要盡快了解、知道所在課題組的研究方向，向高年級學(xué)生咨詢將來可能用到的課程、知識，有針對性的選擇選修課，沒有對應(yīng)課程的，需要利用研一的集中學(xué)習(xí)階段加緊自學(xué)。當(dāng)然還是那句話，要跟師兄師姐多溝通，充分了解課題組的方向，做到有的放矢。
了解課題的另一目的就是以后能盡快深入課題，向師兄師姐多請教儀器、設(shè)備操作方法、以及將他們掌握或領(lǐng)悟到的核心技術(shù)和關(guān)鍵步驟學(xué)到手，很多實際操作時經(jīng)驗、教訓(xùn)、竅門是課本上學(xué)不到的。這些竅門可能就是一句話，一個不經(jīng)意的操作步驟，一個簡單的原則。但對剛接觸的人來說，獨(dú)自可能要花幾個月的時間去摸索。我認(rèn)為比較快速的方法是不影響課程的前提下多給高年級同學(xué)打打下手，與他們多溝通、交流。這里說盡早了解課題的還有個原因是要避免研二進(jìn)入實驗室后，發(fā)現(xiàn)熟悉同一方向或內(nèi)容的師兄師姐已經(jīng)畢業(yè)，找不到比他們對課題細(xì)節(jié)了解的更深入的人了。
進(jìn)入課題階段，要及時總結(jié)自己的結(jié)果，一定、務(wù)必要保留原始結(jié)果，千萬不要人為修改。比如我原先所在的單位，發(fā)表一篇論文前，需要經(jīng)team leader，engineer、大教授依次簽字后才能投遞。其中，實驗期間engineer會協(xié)助你完成各種實驗，也擁有原始數(shù)據(jù)，所以此時他主要工作就是對文章中實驗數(shù)據(jù)的檢查�？赡墁F(xiàn)在咱們還達(dá)不到這樣的條件，但是原始數(shù)據(jù)必須保留，以備將來查詢(無論是寫畢業(yè)論文還是將來數(shù)據(jù)的前后對比)。還有就是多看高檔次雜志的最新文獻(xiàn)，這里就不用多說了。
做課題期間，對于不同的問題，不同人都會有不同的看法、解釋，甚至是相互矛盾的見解，這是很正常的。學(xué)術(shù)討論本身就是不同意見的交鋒碰撞，以期產(chǎn)生火花、促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展。這里要說的希望大家注意交流的方式、語氣。尤其是與導(dǎo)師意見不同時，希望大家是用詳實的數(shù)據(jù)、充分的證據(jù)來證明自己見解的合理性或不合理性。因為老師的見解也不一定是都是對的。大家都處在不斷學(xué)習(xí)、提高的過程。
研究生期間，另外一個需要在意的事情就是多鍛煉身體，課題再緊張，最好也要保證一定時間的體育鍛煉，畢竟身體才是革命的最大本錢。
可能很多同學(xué)經(jīng)過讀研后，將來要選擇出國拿博士學(xué)位或是聯(lián)合培養(yǎng)。英語國家還比較好說，因為本身大家第一外語都是英語。到了非英語國家，我的切身體驗和教訓(xùn)就是一定要拿出半年時間學(xué)會這個國家的語言，否則盡管課題交流是沒有任何問題的，但時間長了你會感覺始終無法融入這個團(tuán)隊。比如所在的課題組開會、小組討論、博士生workshop、試驗現(xiàn)場安排等的第一語言還是他們本國語言，不會說英語;屆時將面臨聽不懂、搭不上話，只能等他們都講完了，大家都開始準(zhǔn)備忙自己的工作了，你再去問的尷尬情景。
當(dāng)然，在國外，會遇到很多新鮮事情以及不同的風(fēng)土民情、法律法規(guī)。希望大家多出去看看。當(dāng)然這又要說回第一條了，這個時候，所上的課程，內(nèi)容其實跟國內(nèi)研究生期間的課程差不多，如果研一期間打好基礎(chǔ)，這個時候就會體現(xiàn)作用了，盡管是英語教學(xué)或是其他語言教學(xué)，但你會學(xué)的輕松的多了，畢竟已對知識點(diǎn)了然于胸，即使偶爾聽不懂，也能正確猜出教授的意思。我在柏林曾遇到不少讀碩士學(xué)位的中國學(xué)生問我要國內(nèi)的專業(yè)學(xué)習(xí)資料，因為他們不少才經(jīng)過一兩年德語學(xué)習(xí)練習(xí)時間，德語本身還沒完全學(xué)好，再遇到個口音重語速快的教授，那就很難聽得懂、跟得上了，感覺就是：你跟他在說兩種不同的德語。
最后希望大家有計劃的安排好自己的研究生生活，在研究生期間能夠?qū)W有所成，學(xué)有所用。
謝謝大家！
【研究生交流學(xué)習(xí)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
交流學(xué)習(xí)報告02-25
交流學(xué)習(xí)總結(jié)08-30
交流學(xué)習(xí)報告范文02-21
交流學(xué)習(xí)發(fā)言稿10-26