- 相關(guān)推薦
公共管理(MPA)碩士人才培養(yǎng)新模式構(gòu)建論文
摘要 目前高校公共管理碩士人才培養(yǎng)普遍存在著培養(yǎng)模式單一、理論與實際運用相脫離、特色不明顯、趨同化嚴(yán)重等突出問題，研究針對這些問題，提出應(yīng)從明確培養(yǎng)目標(biāo)、完善專業(yè)定位、優(yōu)化課程體系等六個方面開展高校公共管理碩士人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，并以JD高校為例展開具體分析，研究結(jié)論有利于指導(dǎo)高校有效改善人才培養(yǎng)模式，提供符合社會需要的創(chuàng)新型公共管理碩士人才。
關(guān)鍵詞 公共管理碩士 培養(yǎng)模式 創(chuàng)新
引言
公共管理碩士教育目的是為了適應(yīng)社會公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化的發(fā)展要求。隨著和諧社會的建設(shè)發(fā)展，人才強國戰(zhàn)略的實施，社會公共管理領(lǐng)域?qū)I(yè)化、精細(xì)化和創(chuàng)新性管理水平不斷提高，對公共管理人才提出新的、更高的要求。但從當(dāng)前公共管理碩士人才培養(yǎng)的現(xiàn)實來看，目前公共管理碩士人才培養(yǎng)中還普遍存在的培養(yǎng)模式單一、基礎(chǔ)理論與實際應(yīng)用相脫離、重理論而缺乏專業(yè)技能等問題，難以適應(yīng)社會公共管理領(lǐng)域?qū)π滦凸补芾砀邔哟稳瞬诺男枨�。而解決這一問題的關(guān)鍵，就在于創(chuàng)新公共管理碩士人才培養(yǎng)模式，以更好地滿足社會對公共管理領(lǐng)域高層次專業(yè)人才的需求。這也將對各大高校的公共管理學(xué)科研究生人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)工作提出了重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。研究以JD高校為例，探索高校公共管理碩士人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
1 高校公共管理碩士人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
�。�1）培養(yǎng)模式單一。傳統(tǒng)高校傳統(tǒng)單一的培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)快速發(fā)展的社會與人才市場的需求，拉大了高校公共管理專業(yè)碩士人才供給與社會實際需求之間的差距，同時形成了供給過剩而需求不足的尷尬局面。同時，高校也需要進一步加強與相關(guān)政府機構(gòu)、行業(yè)組織等的聯(lián)系，及時獲取人才需求信息，以人才需求為導(dǎo)向來探索適宜的人才培養(yǎng)模式。人才需求與人才培養(yǎng)模式之間的脫節(jié)也是造成當(dāng)今就業(yè)形勢嚴(yán)峻的一個主要原因。
�。�2）基礎(chǔ)理論與實際應(yīng)用相脫離，重理論而缺乏專業(yè)技能。基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是高校公共管理碩士人才培養(yǎng)的起點。但是，只追求基礎(chǔ)理論的扎實，把人才培養(yǎng)成了按照一定范式與理論進行研究工作的學(xué)習(xí)機器，脫離現(xiàn)實，不能與行業(yè)、專業(yè)發(fā)展進行融會貫通，實際應(yīng)用與動手能力較差。目前，很多高校公共管理碩士仍然保持本科文科性的學(xué)習(xí)，專注理論研究、理論創(chuàng)新，缺乏自主發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的能力。
�。�3）特色不明顯，趨同化嚴(yán)重。為了適應(yīng)社會的需要，高校按照市場需求確定人才培養(yǎng)方向，并且進行創(chuàng)新發(fā)展。除公共管理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)研究外，還進行公共管理相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)理論知識、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、專業(yè)技能等方面培養(yǎng)。但是，各高校不能彰顯辦學(xué)特色，千篇一律，不能根據(jù)自身優(yōu)勢形成特色的專業(yè)定位、辦學(xué)思路、人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式。
2 高校公共管理碩士人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新--以JD高校為例
JD高校位于歷史文化古都西安，辦學(xué)歷史悠久。其中公共管理一級碩士點研究生培養(yǎng)有四個方向為：行政管理、土地資源管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、老年工程與老年保障。相關(guān)的支撐學(xué)科包括：經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)等，這些相關(guān)的應(yīng)用性學(xué)科與公共管理碩士專業(yè)口徑高度對應(yīng)，尤其是公共事業(yè)管理、土地資源管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、社區(qū)與住房規(guī)劃、資源循環(huán)科學(xué)與工程、環(huán)境工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計等專業(yè)研究方向，更是學(xué)校獨具特色和優(yōu)勢的公共碩士學(xué)科建設(shè)的支撐性學(xué)科專業(yè)。這些相關(guān)專業(yè)的存在為探索其公共管理碩士特色人才培養(yǎng)模式提高了有力的支撐。
2.1 明確培養(yǎng)目標(biāo)
JD高校依據(jù)其公共管理專業(yè)特色，結(jié)合市場對公共管理專業(yè)人才的需求為風(fēng)向標(biāo)，樹立以學(xué)生為本的理念，強調(diào)基礎(chǔ)教育和繼續(xù)教育共同可持續(xù)發(fā)展。從基礎(chǔ)教育開始，通過專業(yè)的學(xué)科教育引領(lǐng)人才的發(fā)展方向，而后通過社會、企業(yè)繼續(xù)教育，在實踐中進一步磨練和提高人才各種技能融會貫通之下的綜合素質(zhì)，并強調(diào)學(xué)生主動性學(xué)習(xí)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在強調(diào)個性全面發(fā)展的同時培養(yǎng)具有高度責(zé)任感、良好理論素養(yǎng)和實踐能力的公共管理人才。
2.2 完善專業(yè)定位
JD高校公共管理一級碩士點研究生培養(yǎng)有行政管理、土地資源管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、老年工程與老年保障四個專業(yè)。其中行政管理方向的研究重點將體現(xiàn)公共政策分析、行政理論與實踐、公共組織行為與人力資源管理等專業(yè)特色；土地資源管理方向研究重點是住房公共政策、土地產(chǎn)權(quán)和市場管理、公共項目管理等；文化產(chǎn)業(yè)管理方向研究將體現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)、區(qū)域文化發(fā)展規(guī)劃、公共文化服務(wù)等特色；老年工程與老年保障方向的研究重點體現(xiàn)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)運用于管理、養(yǎng)老設(shè)施項目策劃與運用管理、社會保障理論與政策等專業(yè)特色。同時實現(xiàn)跨專業(yè)定位，多種專業(yè)融合交叉。
2.3 優(yōu)化課程體系
高校人才培養(yǎng)中，課程是基礎(chǔ)，是人才培養(yǎng)模式改革的重點，也是提高人才教育質(zhì)量的重要載體。高校根據(jù)自身辦學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)與特點，以實現(xiàn)公共管理人才的現(xiàn)實需要為導(dǎo)向，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。JD高校目前與陜西省文化廳、環(huán)保廳、安監(jiān)局等公共部門建立了長期緊密的合作關(guān)系與共建發(fā)展規(guī)劃，簽訂了一系列的人才模式聯(lián)合協(xié)議。學(xué)校除了自身的智囊團，還可以依據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，柔性設(shè)置專業(yè)課程。根據(jù)學(xué)科交流與研討等多種形式完善公共管理專業(yè)教材的編著，并且組織企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合定期進行課程評估，使得教育的基礎(chǔ)質(zhì)量隨著社會進步、需求的不斷變化而提高。
2.4 加強師資力量
師資隊伍的強弱在很大程度上決定高校教育教學(xué)水平的高度。JD高校擁有前沿的師資力量和先進的科研技術(shù)設(shè)備和軟件設(shè)施。從事公共管理專業(yè)碩士一線教學(xué)與科研工作的教師都具有豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗，研究專長多元，知識結(jié)構(gòu)完善，思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力過硬。因此，在進一步加強師資力量建設(shè)的基礎(chǔ)上，可以積極探索“教學(xué)+科研”共贏的模式，以科研促教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，促進人才培養(yǎng)的靈活性、柔性、多元發(fā)展。同時，學(xué)校在保證基礎(chǔ)師資的基礎(chǔ)上引進實踐領(lǐng)域經(jīng)驗豐富的專項人才，以及具有強理論功底和實踐經(jīng)驗的公共部門管理者加入師資隊伍，共同參與教學(xué)。
2.5 創(chuàng)新教學(xué)方式
創(chuàng)新教學(xué)方式，使知識傳播的途徑活化。可以實施“專家請進來”、“學(xué)生走出去”和“師生茶話會”等形式來豐富、活化教學(xué)方式�？梢砸M企業(yè)專家進行講座課、案例教學(xué)等，也可以讓學(xué)生進行交流式學(xué)習(xí)。JD高校與陜西省文化廳、西安市勞動與社會保障局、曲江管委會等多家單位建立有實踐基地協(xié)議，利用這些優(yōu)勢資源，做好“專家引進來”與“學(xué)生走出去”模式，拓展體驗式學(xué)習(xí)，企業(yè)參與教學(xué)過程，學(xué)生接受“專門化”教學(xué)。再次，學(xué)校根據(jù)企業(yè)對人才規(guī)格的要求，從企業(yè)獲取人才需求訂單，縮小供需缺口。校企共享教學(xué)資源與成果，互利共贏。
2.6 注重實踐訓(xùn)練
在人才培養(yǎng)中，以實踐為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)知識接受者到探索者的跨越。JD高校目前已建成“陜西省文化產(chǎn)業(yè)研究中心”、“房地產(chǎn)經(jīng)濟研究所”、“老年工程和社會保障中心”等公共管理理論和實踐問題研究機構(gòu)，同時還有公共事業(yè)單位實踐基地為支撐。學(xué)校鼓勵在校研究生充分利用這些機構(gòu)進行實地學(xué)習(xí)、調(diào)研來豐富實踐知識，提高實踐能力。其次，完善公共管理專業(yè)工作室、實驗室，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)的客觀性與傳統(tǒng)的社會活動的實踐性融合，通過模擬現(xiàn)實情境來提供實踐場所，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。再次，學(xué)校在承擔(dān)政府課題、為政府及相關(guān)部門提供咨詢的過程中，鼓勵導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生實訓(xùn)，參與其中。同時引導(dǎo)和推動學(xué)生參與企業(yè)、社區(qū)的項目實踐，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研水平。
3 結(jié)論
高校公共管理碩士人才培養(yǎng)應(yīng)該把握基本框架和戰(zhàn)略思維，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，前瞻性地規(guī)劃出人才未來的發(fā)展藍(lán)圖。從我國目前的社會發(fā)展的實際來看，今后將進一步增加對于新型公共管理高層次創(chuàng)新人才的需求。這對各個高校公共管理人才培養(yǎng)提出緊迫任務(wù)。應(yīng)針對目前高校公共管理碩士人才培養(yǎng)面臨的突出問題，積極探索公共管理專業(yè)碩士人才培養(yǎng)的有效模式。研究以JD高校為例，探索了包括明確目標(biāo)定位、完善專業(yè)定位、優(yōu)化課程體系、加強師資力量、創(chuàng)新教學(xué)方式、注重實踐訓(xùn)練在內(nèi)的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式，這對于國內(nèi)其他地區(qū)類似高校公共管理碩士人才的培養(yǎng)也具有積極的指導(dǎo)和借鑒意義。
參考文獻
[1] 陳六一.產(chǎn)學(xué)研合作教育的現(xiàn)狀及其動力機制的建構(gòu)[J].中國高教研究，2011.
[2] 楊文斌.國外著名大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式特征分析及經(jīng)驗啟示--以伯克利加州、牛津、東京和柏林工業(yè)大學(xué)為例[J].高等理科教育，2012（4）.
[3] 邱丹陽，李朋軍，馮清云.需求導(dǎo)向型：創(chuàng)新與完善應(yīng)用型碩士研究生的培養(yǎng)模式[J].黑龍江高教研究，2012（6）.
[4] 田晶.專業(yè)式與協(xié)作式研究生培養(yǎng)模式的比較及啟示[J].湖南社會科學(xué)，2013（1）.
[5] 沈鑫，馮清云.基于需求導(dǎo)向模式的MPA人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新與完善研究[J].課程教育研究：新教師教學(xué)，2014（24）.
[6] 董克用，許光建，王春.立足實踐堅持創(chuàng)新構(gòu)筑有中國特色的MPA人才培養(yǎng)模式--中國人民大學(xué)公共管理碩士（MPA）教育綜合改革的實踐[J].學(xué)位與研究生教育，2014（1）.
【公共管理(MPA)碩士人才培養(yǎng)新模式構(gòu)建論文】相關(guān)文章：
關(guān)于如何構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)成本管理的新模式的論文10-08
淺析公共管理型民政的構(gòu)建論文10-08
風(fēng)險社會公共危機管理機制的構(gòu)建論文10-11
構(gòu)建統(tǒng)計學(xué)碩士研究生人才培養(yǎng)模式論文10-08
旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建分析論文10-08
公共管理碩士的高分寫作技巧論文10-08
旅游管理新模式初探論文10-08