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四年級三班語文潛能生轉(zhuǎn)化計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的四年級三班語文潛能生轉(zhuǎn)化計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導(dǎo)思想：
為幫助潛能生取得適當(dāng)進步，讓他們在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培輔計劃要落到實處，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，進行轉(zhuǎn)化活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。
二、現(xiàn)狀分析
我班共有學(xué)生42人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣大部分是比較好，但有一部分學(xué)生這兩方面都比較差，甚至個別學(xué)生[比如：殷雄，黃海波，唐超等]漏洞都很多。他們基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此必須對這部分學(xué)生腳踏實地的進行補差工作。本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，使?jié)撃苌玫捷^大進步。
三、任務(wù)和目標(biāo)
從整體情況來看，一部分潛能生所處的環(huán)境問題。父母為了自己的事業(yè)和生意，無暇顧及子女的學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后的直接原因。其次是多數(shù)潛能生學(xué)習(xí)興趣很低，對學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度，不認(rèn)真聽講、上課愛玩小動作、作業(yè)馬虎甚至是不完成。這種不愛學(xué)習(xí)的態(tài)度也是潛能生的一個特點。還有少數(shù)學(xué)生是屬于那種智力較弱的類型，是先天因素造成的學(xué)習(xí)成績差。我計劃通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。爭取在這學(xué)期，學(xué)生的語文能力有一定程度的提高。
四、輔導(dǎo)措施：
針對不同的差生，就應(yīng)該采取不同的輔導(dǎo)方法：
首先，對大多數(shù)家庭中條件優(yōu)越，而家長沒有時間管的差生來講，我們是對起家長進行訪問，使他們明白，不管自己的時間有多么緊張，都應(yīng)該關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，督促他們學(xué)好知識，從長遠(yuǎn)的眼光看，學(xué)好知識才是獲取的財富最佳選擇。
其次，是著重輔導(dǎo)差生，把沒有學(xué)懂的知識弄懂，沒掌握的學(xué)習(xí)方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。對于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生來講，我盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養(yǎng)他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種強烈的愿望，進而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，對于那些少數(shù)智力低下的學(xué)生，就應(yīng)從實際出發(fā)，降低他們的要求，使他們對學(xué)習(xí)不感到吃力，學(xué)會最簡單、最基本的東西。
總而言之，對待差生應(yīng)該一視同仁，不輕視他們，要讓他們感覺到老師同樣關(guān)心他們，熱愛他們。
五、具體要求：
�。�1）學(xué)生和老師家長共同制定個人成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標(biāo)和措施。定時檢查反饋，及時調(diào)整前進步伐。
�。�2）精心準(zhǔn)備補差的輔導(dǎo)內(nèi)容。
（3）經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的成長與變化，取得家長的信任和支持。
讓每個孩子成功，是我們教育者追求的最高境界。工作中，只要我們多一份愛心，少幾聲責(zé)罵；多一份細(xì)心，少幾份急噪；多一份耐心，少幾聲嘆息，你就會真正地感受到：只要你心中有愛，每一個孩子都是優(yōu)秀的。
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