關(guān)于第二學(xué)期的工作總結(jié)
時間長河不懈向前，毫不停歇。一個學(xué)期很快進入了尾聲。學(xué)期工作有條不紊地進行，同上學(xué)期相比工作更為平靜。認真地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，利用課余時間不斷地完善自己，提高自己的專業(yè)水平。更為幸運的是，嘗試了一次新的教學(xué)改革。新的改革，新的嘗試，給自己的教學(xué)增添了許多色彩。
從班級管理方面，通過小組合作，增強了學(xué)生們的集體意識，加強了學(xué)生們的凝聚力，在一幫一的帶動下，提高了大多數(shù)學(xué)生的成績，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。更為可喜的是，培養(yǎng)出了幾個比較優(yōu)秀的班干部和組長，給他們足夠大的空間去發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的才華。環(huán)保創(chuàng)意大賽的驕人成績，正是他們工作成果地體現(xiàn)。這次環(huán)保大賽的設(shè)計思路和展廳布置，都注入了他們的智慧和汗水。在幾個班委的帶領(lǐng)下，能工巧匠們八仙過海各顯其能，制作出了奇特的實用的生活用品，得到了老師和同學(xué)們的認可。放手讓學(xué)生們大膽地去創(chuàng)造設(shè)計，不僅發(fā)揮了他們的能動性、合作性，更重要的是開拓了他們的思維，積累了經(jīng)驗。
在紀律方面，各位同學(xué)積極努力，沒有出現(xiàn)較大的違紀現(xiàn)象。住校生在生活和紀律方面，嚴格要求自己，為班級爭取到了許多的榮譽。每位同學(xué)都體現(xiàn)出了主人翁的精神，為班級的榮譽作出了努力。
我一直遵循的教育原則是，松嚴兼用，在學(xué)生違反紀律時，我比較習(xí)慣慢處理。以前因為性格比較急躁，追求完美，總是給自己很大的落差感。后來覺得出現(xiàn)諸如此類的問題也比較正常，人非圣賢，孰能無過，更何況是孩子。一般情況下，說得最多的就是，“下次注意。”“下不為例”等。這樣以來，反而覺得心情放松了許多，氣吃得少了許多。換個思路考慮，也許會更容易感化學(xué)生。園丁，每天做著重復(fù)乏味的工作，不斷地修剪枝葉，鏟除雜草，只是教師跟他們所工作的對象不同而已。一個是面對著沒有語言表達能力的植物，另一個則是面對著有思想有豐富的語言表達能力的人。
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