教師培訓(xùn)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的教師培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)1
上半年以來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓(xùn)，及時提交作業(yè)及撰寫學(xué)習(xí)反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的'未來發(fā)展，國家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業(yè)，而是像陶行知那樣把教育事業(yè)當(dāng)作“為一大事來，做一大事去，”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔(dān)負起教書育人這份責(zé)任。
二、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、信息技術(shù)教學(xué)方面：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、注重教學(xué)教法的研究，追求高效課堂，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
以上是本人在上半年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)2
20××年9月12日，伴隨著全省教師分散研修工作部署視頻會議的召開，為期六個周的分散研修學(xué)習(xí)正式開始，我校全體研修教師已提前做好各方面準備。
9月11日上午八點，我校全體教師在一樓多媒體召開了高中分散研修動員大會。岳寶方主任、郭新軍主任在會上發(fā)表重要講話。
岳主任表達了學(xué)校對本次研修的高度重視，充分強調(diào)了本次研修的.重要性；郭主任宣讀了本次研修的注意事項（按時完成作業(yè)，作業(yè)反復(fù)修改，提交高質(zhì)量作業(yè)，積極參與研討等）。與會教師熱情高漲，認真聽講，并做了詳細記錄，以期待自己在本次研修中有更大的收獲，在前期集中研修的基礎(chǔ)上，取得更好的成績。
9月11日上午利用課間操時間，校長召集相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科組長研究商討如何在搞好緊張繁忙的教學(xué)工作的同時保證研修學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，要求各學(xué)科組長拿出具體的研修時間安排表。
9月12日課間操，我校召開全體研修人員會議，安排部署工作期間研修學(xué)習(xí)的具體要求和各項保障措施，發(fā)動全體研修教師克服各方面困難，保證研修質(zhì)量。而在12日下午的全省教師分散研修工作部署視頻會議上，張廳長的講話更讓全體研修教師堅定了搞好分散研修，以研促教，教、研兩不誤的信心和決心。
相信在省教育廳的高度關(guān)注和倡導(dǎo)下，在課程專家和指導(dǎo)教師的辛勤努力下，在地市教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力推進下，我校全體教師會在本次研修中既能保證正常授課質(zhì)量，又能保證研修質(zhì)量，一定做到兩不誤。分散研修必將繼集中學(xué)習(xí)后再結(jié)碩果。我們期待著！
教師培訓(xùn)工作總結(jié)3
今年四月，我有幸參加了20xx年培訓(xùn)研修項目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓(xùn)，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及校長進行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。
通過此次的學(xué)習(xí)，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會吧!
首先，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準”，以音樂的“四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認識，從而促進教學(xué)發(fā)展。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。(人格+知識=征服學(xué)生)，過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學(xué)生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學(xué)無止境，我們應(yīng)該不斷地給自己充電，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學(xué)理念進行教學(xué)，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻。
第三，在本次的培訓(xùn)中，教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞著本課的目的，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動，積極學(xué)習(xí)參與，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓(xùn)中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神�？捎窒胱寱r間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了!”
總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微力。
音樂教師培訓(xùn)總結(jié)20202
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、 思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想[音樂教師個人總結(jié)]，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)[音樂教師個人總結(jié)]。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂[音樂教師個人總結(jié)]。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績�；疽螅�
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過的.口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練[音樂教師個人總結(jié)]，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導(dǎo)下，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒訝幑馓聿�。
五、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)4
XX年9月-12月我有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我開闊了視野，在這較短時間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識，那些教育界的專家們把自己教育積累的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，解決了我們在實際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新。通過這次國培學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己原來是那么的膚淺，原來我還需要不斷吸收新的教育觀念，學(xué)習(xí)更多的方法，采取不同的措施總結(jié)經(jīng)驗，做好幼教工作。我要把這次學(xué)習(xí)到的新教育教學(xué)觀念好好消化，把它們有效地轉(zhuǎn)化為實踐，不斷地提升自己。在這次學(xué)習(xí)中我感悟很深，我將從以下幾個方面進行總結(jié)：
一、通過學(xué)習(xí)，讓我了解到國家對幼兒教育的重視。從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師在當(dāng)前好形勢下更要不斷學(xué)習(xí)充實自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強自己的責(zé)任心，以身立教,為人師表。
二、加深理解《綱要》 轉(zhuǎn)變教育觀念
我現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作。農(nóng)村的幼教工作者總是受到家長的牽制，經(jīng)常會聽到家長這樣的質(zhì)問：老師今天怎么沒有作業(yè)?老師你們幼兒園怎么不教拼音?老師你們怎么不教寫字?等等。很多家長只注重給孩子灌輸知識和訓(xùn)練技能，違背了幼兒發(fā)展的規(guī)律，忽略了孩子個性的健康發(fā)展，忽略了情感、社會性和實際能力。我們教師雖然明白要尊重幼兒意愿、滿足幼兒需要、培養(yǎng)幼兒興趣。但經(jīng)常迫于無奈，時不時地向家長要求有所傾斜。通過這次學(xué)習(xí)，深深體會到教育必須要以幼兒發(fā)展為本，在今后的工作中我要更進一步滲透《綱要》精神，加強做家長工作轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長和我們一致的推動幼教的科學(xué)化，促進幼教朝著更加健康、正確的方向前進，讓所有的幼兒健康成長。
三、堅持保教并重 將保教滲透于幼兒一日生活中
隨著對幼兒身心發(fā)展研究的日益加深，遵循保教結(jié)合的原則尤為重要。“�！逼湟皇菍τ變杭訌姞I養(yǎng)和鍛煉，使幼兒有健康的身體;其二是培養(yǎng)幼兒良好的情緒，對其進行健康、積極的情感培養(yǎng);其三是培養(yǎng)幼兒良好的交往能力，適應(yīng)社會。我通過這十多年從事幼教工作發(fā)現(xiàn)，更多人只注重幼兒身體上的健康發(fā)展，雖然我們必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位，但我們不能忽略了幼兒心理和社會方面的健康發(fā)展，否則將致使越來越多的孩子孤僻、自我為中心、封閉等。這些雖然是保育工作范圍，但我們可以通過教學(xué)活動、游戲活動來培養(yǎng)孩子各方面的能力。如：體育活動可鍛煉幼兒身體、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作和積極向上的精神;游戲活動可以培養(yǎng)幼兒的交往能力、創(chuàng)造力;孩子們可以從教學(xué)活動中獲取更多的做人的道理等等�！敖獭笔墙處煾鶕�(jù)幼兒年齡特點有目的、有計劃地設(shè)計各項活動對幼兒進行全面發(fā)展的教育。教育活動首先要利于幼兒身心發(fā)展，讓幼兒在活動中獲得健康、快樂和自信。在幼兒一日活動中，我們做到讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活，使一日生活成為真正的教育整體。
四、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。
五、在以后的.工作中我力爭做得最好
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
通過這次國培學(xué)習(xí)我深深體會到對教師進行繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是對我們的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高;進一步完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平，這次培訓(xùn)使我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用，在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)5
20xx年7月5日至11日，在市教育局的組織下，xxxx市中小學(xué)美術(shù)骨干教師在美麗的xxxx大學(xué)開始了“走進高�；�，提升專業(yè)素養(yǎng)”的第二階段研修。走進xxxx大學(xué)，無限榮幸；在xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)，倍增專業(yè)素養(yǎng)。在短短的幾天，我們共聆聽了八位教授、專家的美妙教誨。在培訓(xùn)的日子里，我們度過了緊張而充實的每一天。在培訓(xùn)的日子里，不僅讓我收獲了知識、開闊了視野，更重要的是讓我在學(xué)習(xí)中更新了理念，汲取了教育素養(yǎng)。同時我也一次又一次感到自己的激情被點燃！
開班典禮上，xxxx大學(xué)付念屏院長給我們提出了三點希望：充分利用培訓(xùn)時間吸取有用的東西，相互交流，碰撞出思想的火花；培訓(xùn)時間短暫，充分合理利用每個講座的時間，希望是互動的學(xué)習(xí)方式，在互動中學(xué)到東西；合理安排好自己的生活和學(xué)習(xí)。熱情洋溢的講話，很是鼓舞人心。之后，全國科研型教師、美術(shù)課程標(biāo)準（湖南版）美術(shù)教材培訓(xùn)專家王世平校長給我們作了“教育思想與美術(shù)教師的專業(yè)化成長”專題講座。王校長在講座中提出了人要有思想，要有目標(biāo)，要通過奮斗獲取某些東西。為此，王校長給我們欣賞了一段視頻《鷹翔萬里》。老鷹一生的年齡可長達七十歲，可是當(dāng)老鷹活到四十歲時，它的爪子開始老化，它的喙變得又長又彎進食變得相當(dāng)困難，它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得非常沉重。這時，它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過一個痛苦的更新過程。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。經(jīng)過一百五十天漫長的操練，老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來，它會用新長出來的喙把指甲一根一根的拔出來，當(dāng)新的指甲長出來以后它便把羽毛一根一根地拔掉，五個月以后新的羽毛長出來了，老鷹又開始自由地飛翔。這番自我的淬煉讓它重新有力量再活三十年自由而豐富的生活。這段視頻讓我感嘆鷹的重生，感動鷹的重生，感悟鷹的重生。鷹，在痛苦的撕裂中堅持，在血痕斑斑中實現(xiàn)重生！這讓我想到了：在我們的教師職業(yè)發(fā)展中，若因循守舊的教學(xué)，若固步自封的教學(xué)，若自以為是的教學(xué)，不思進取，必將跟不上當(dāng)今教育快速前進的步伐，必將被社會的'快速發(fā)展無情地拋下。哲人們常說：人，最難的就是認識自我、改變自我。志存高遠，不難，難的是在前行中的堅守；難的是在這過程中面對長期的辛苦。教師在長期的工作中，要不為一時的疲倦所困；教師在長期的工作中，要不斷學(xué)習(xí)，增添智慧……之后王校長給我們具體分析了美術(shù)教師專業(yè)化成長必須具備的基本知識、能力、基本條件以及成長的途徑。王校長的講座讓我懂得了：作為教師要愛上自己的職業(yè)，要堅守，有責(zé)任，勇?lián)?dāng)。
xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院胡泊副教授的講座《當(dāng)代美國美術(shù)師范生培養(yǎng)與目標(biāo)觀念》提到了西方國家美術(shù)師范生培養(yǎng)的觀念：為藝術(shù)而生活。開放的藝術(shù)觀念啟發(fā)我們要做優(yōu)秀的美術(shù)教師：從學(xué)生的角度思考，以人的角度來思考，創(chuàng)新教學(xué)。重慶市北碚區(qū)教師進修學(xué)院的楊明老師給我們做的講座《傳承與創(chuàng)新――關(guān)于美術(shù)課程的改革》也著重提到了創(chuàng)新教學(xué)。是呀，創(chuàng)新是一個民族的靈魂！作為一名小學(xué)美術(shù)老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)去培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神。
xxxx大學(xué)xxxx教授的講座《我的風(fēng)景油畫創(chuàng)作》以大量的作品圖片為媒介，談了他的創(chuàng)作過程體驗。xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院唐楚孝老師的講座《當(dāng)代山水畫的格局》給我們分析了中國山水畫主流形態(tài)的演化，唐老師的課讓我學(xué)到了中國山書畫技能方面的很多知識。唐老師還鼓勵我們要合理利用寒暑假，創(chuàng)造條件去畫畫，要有信心，要有熱情，要投入，繪畫奮斗精神不能松懈。朱老師和唐老師的課鼓勵了我們必須要勤畫畫、勤創(chuàng)作。
xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院xxxx老師的講座《美術(shù)作品批評分析舉例》從三個案例（圖案的寓意分析、圖像的頃間分析、以語言藝術(shù)與造型藝術(shù)張力分析）給我們剖析了美術(shù)作品如何分析。李老師語言詼諧幽默，導(dǎo)入講座內(nèi)容時令我們不僅啞然失笑。李老師的講座非常生動，非常精彩，對我們豐富專業(yè)知識，拓展文化視野，深入學(xué)習(xí)、把握傳統(tǒng)文化精髓具有重要意義。
xxxx老師的講座《民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)如何進入中小學(xué)美術(shù)課堂》給我們分析了：民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)為什么并列，與民間美術(shù)有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系？什么樣的民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能進入中小學(xué)美術(shù)課堂？如何進入？民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎？對于以上每一個問題李老師都給我們梳理了需要梳理的概念。如：什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，民間美術(shù)與民俗美術(shù)的區(qū)別。我是一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)老師，對于這樣的講座給了我很多啟發(fā)和思考：要用心地為學(xué)生學(xué)好美術(shù)創(chuàng)設(shè)條件，積極挖掘農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)資源優(yōu)勢。讓孩子們深深感受到了鄉(xiāng)土資源的無窮魅力，讓孩子們在創(chuàng)造的領(lǐng)域自由地飛翔。
xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院李白玲教授的講座《美術(shù)特色教學(xué)與美術(shù)創(chuàng)作》,李白玲教授非常的和藹可親，她已經(jīng)快到退休的年齡了，但是絲毫不影響她對美術(shù)創(chuàng)作的熱愛。從她的自我介紹中，我們知道了她是從事中國花鳥畫、巖彩畫的教學(xué)和創(chuàng)作工作的。她給我們看了一段視頻：是關(guān)于她帶著自己的學(xué)生在敦煌新石窟壁畫繪制的情景。在李白玲教授的講座中，我聽到了她爽朗的笑聲，感受到了她輕松的心態(tài)，看到了她美術(shù)作品中美的意境。她以美的形象感染了我，也調(diào)動我追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情。
培訓(xùn)期間，每天，我們都要往來于賓館與xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院教室的上坡或下坡的山形道路上，我感受到了山城的美麗。課余時間在xxxx大學(xué)校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，映入眼簾的是滿滿的綠。樹木在熱浪的裹挾下，愈發(fā)蒼翠，百草豐茂，綠樹成蔭。造型別致的黃葛樹和榕樹，“師魂”石刻，著名科學(xué)家銅鑄、文人石雕，石像……總之，無論走到校園哪兒，我感受到的都是和諧而自然的美。
真心感謝這次培訓(xùn)！它將使我的人生更加生動與精彩！富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你”。作為一名教師，只有把個人理想與教育事業(yè)的發(fā)展有機結(jié)合起來，把自己的理想熱情灑向教育事業(yè)，我們才能充分發(fā)揮自己在工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在教育的講臺上實現(xiàn)自己的人生價值！七月的夏天，胸懷浩蕩，重揚生命之帆，滿載新的希望，在陣陣熱浪中放歌！
教師培訓(xùn)工作總結(jié)6
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)
涼州區(qū)下雙鄉(xiāng)蓄水小學(xué)閆永
在幾天的培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤?xùn)來談?wù)勛约旱目偨Y(jié)體會。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷完善，自覺走進新課程
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，”合作學(xué)習(xí)“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體計劃。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求，提高教學(xué)質(zhì)量。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
三.一絲不茍，認真對待教學(xué)工作
�。�1）愛崗敬業(yè)。
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。
�。�2）尊重學(xué)生
只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
﹙3﹚要有強烈的責(zé)任心
作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學(xué)生負責(zé)。二、對學(xué)生未來負責(zé)。
三、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。
�。�4）以身作則
教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、反思教學(xué)工作，不斷進取
在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。 通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會�？偸窃趯嵺`、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。在今后的教學(xué)中，進一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績，為我校的教學(xué)再上一個臺階做出自己的貢獻。同時，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會造就共同的進步，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)7
三天的培訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束。太多不舍、太多感動、太多收獲、也給了我太多思考�，F(xiàn)將個人培訓(xùn)情況總結(jié)如下；
本次培訓(xùn)我受益匪淺。在提升個人教學(xué)能力的同時也使我明白了自身的不足。
一、先自育，后育人
幾位培訓(xùn)老師的人品、學(xué)識、閱歷、思想深深的感染了我。使我深刻的認識到，教師苦并幸福著。當(dāng)今社會對教師的要求很高。教師是教育工作者，也是德育工作者。教師的一言一行直接影響身邊的每一個學(xué)生。為師者要從自身做起，提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，做到“學(xué)高為師，身正為范”。從而產(chǎn)生教師對學(xué)生的正面教育鏈條。表里如一的言行，會在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用，使他們受到感染，引起他們的共鳴和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的儀表影響人；以和藹的態(tài)度對待人；以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人；以博大的胸懷愛人；然“冰凍三尺非一日之寒”。古人云：“養(yǎng)技與自愛者無敵于天下”。因此，向老師們學(xué)習(xí)將會是我的新課程。
二、揚長避短，學(xué)以致用
俗話說“虛心使人進步驕傲使人落后”，今后在平時利用課余時間用心去研讀一些名人名家對小學(xué)音樂教學(xué)的看點、分析及
論文。向身邊的每位同事學(xué)習(xí)，每個人都有教學(xué)亮點，虛心去學(xué)習(xí)、細心去發(fā)現(xiàn)就能學(xué)為我用。要提高教學(xué)水平，平時的“積累”是必須的，教學(xué)經(jīng)驗宜積不宜丟。俗話說：“積沙成塔，滴水成河”“留心就是經(jīng)驗，經(jīng)驗在于積累”。在教學(xué)實踐中，留心收集、積累點滴的經(jīng)驗、體會、做法、事例等這些都是提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)。反思為教師開辟了一條專業(yè)發(fā)展的新路。教師的教學(xué)經(jīng)驗是教師發(fā)展的重要教學(xué)資源。教師的經(jīng)驗是教學(xué)的寶庫，開啟的鑰匙就是反思。反思是連接教師自身經(jīng)驗與教學(xué)行為的橋梁。經(jīng)驗不會自動成為自我的財富，沒有反思的經(jīng)驗毫無價值。因此，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)常反思，發(fā)現(xiàn)不足及時彌補，必能揚長避短，學(xué)以致用
三、定位目標(biāo)，永不止步
培訓(xùn)讓我深刻感受到：學(xué)無定法，教也無定法。今后我將自己的教學(xué)目標(biāo)定位為三個字“新”“活”“實”。
“新”是指在教學(xué)上的創(chuàng)新，教學(xué)上我將不拘泥于課本內(nèi)容，不局限與某一教學(xué)模式。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上創(chuàng)新、教學(xué)方法手段上創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容形式上創(chuàng)新，舊的.內(nèi)容設(shè)法上出新意來，只有推陳出新，教學(xué)才會有生命力。創(chuàng)新是一種智慧，也許還需要靈感，更需要我們有深厚的功底，但這是我努力的方向，我想只有我朝著這個目標(biāo)努力了，才會與這個目標(biāo)越來越近。
“活”是指靈活運用教法，在教學(xué)上我會幾種教法配合
運用。把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)置一些學(xué)生感興趣的教學(xué)活動，以至于讓課堂活起來。教無定法，只要有效就行。 “實”是指教學(xué)的實效性。“有效教學(xué)"是一直以來都是老師們非常關(guān)注的一個話題，在課堂我將會更加關(guān)注學(xué)生當(dāng)前發(fā)展，同時關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。高效的課堂教學(xué)就是學(xué)生獲得充分發(fā)展，其內(nèi)容包括知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一發(fā)展音樂課堂教學(xué)是否有效，核心的一點是看學(xué)生是否愿意學(xué)、主動學(xué)以及怎么學(xué)、會不會學(xué)。教學(xué)上我會促進學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；強化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗；鼓勵學(xué)生合作交流。我相信只有想不到?jīng)]有做不到。
三天的培訓(xùn)將是我為師路上得到的又一筆寶貴財富，我會以此為契機向前再向前�！案呱窖鲋�，景行行止，雖不能至，心向往”。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)8
一、教師電教培訓(xùn)工作有計劃，有落實。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師電教培訓(xùn)工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實際。計劃目標(biāo)明確，措施具體，可操作性強。學(xué)校開學(xué)初就抓計劃的制定，開學(xué)第一周要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結(jié)性考核評估，中間抓計劃的落實。
我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學(xué)生上機守則》、《教師培訓(xùn)制度》、《微機室管理員職責(zé)》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
二、加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊伍。
堅持進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計劃地組織教師利用業(yè)余時間進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的`制作應(yīng)用能力，也為教師們進行電教研究創(chuàng)造條件。
我校在去年就以建成校園網(wǎng)，本學(xué)期主要對網(wǎng)頁內(nèi)容進行完善。通過對校園網(wǎng)使用的培訓(xùn)，學(xué)生能盡情在網(wǎng)上遨游；學(xué)校的公告、工作安排通過校園網(wǎng)分發(fā)給每一位老師，教師也可以通過校園網(wǎng)上報備課筆記、論文、隨筆等內(nèi)容，使辦公真正做到無紙化，自動化、網(wǎng)絡(luò)化。為了增強學(xué)校與家長的聯(lián)系，我校于今年開通了家校路路通工程，通過專職培訓(xùn)，使全校教師都能上網(wǎng)操作。家長能及時了解自己小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，便于教師與家長、家長與學(xué)生，家長與學(xué)校之間的溝通。
三、存在問題：
1、40到50歲之間的老教師較難以掌握一些基本技能�？赡苁切膽B(tài)的問題，總以為自己已經(jīng)老了，不想再有點兒提高了，看來還得加些壓力才行��！
2、多數(shù)老師由于教學(xué)任務(wù)較重，難以分身進行更進一步的提高。3、有的老師由于多年來的教育風(fēng)格影響，只習(xí)慣用口說手寫完成教學(xué)過程，根本就不想有所改變。
20xx年1月20日20xx年教師電教培訓(xùn)工作總結(jié)
一年來學(xué)校教育信息化工作在縣電教館的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長室的具體規(guī)劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效。現(xiàn)將一學(xué)年工作小結(jié)如下：
四、教師的電教培訓(xùn)取得了一定成績
1、進一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們在平時課堂教學(xué)實踐中樂于創(chuàng)新，能主動選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
2、利用學(xué)校閉路電視全方位實施素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動播放了多部學(xué)生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片。
3、實時拍攝學(xué)校開學(xué)時的軍訓(xùn)、運動會等大型活動。為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實素材。
4、期中、期末的質(zhì)量測試錄音磁帶等電教準備工作高質(zhì)高效；期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運行。
5、選送教師參加省市課件制作培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。5月份，我校教師參加了攝錄編制作培訓(xùn)，計算機課件制作培訓(xùn)，提高了計算機輔助教學(xué)和課件制作的能力。其中一位老師參加了省電教館組織的中級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，基本掌握網(wǎng)絡(luò)安全維護和網(wǎng)頁制作技術(shù)。市電教工作會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真學(xué)習(xí)新理論和新技術(shù)，及時貫徹落實會議精神。
7、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。
一學(xué)期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進。主要有以下幾個方面：
1、校園電化教育設(shè)備過于陳舊，有待改善。
2、教師培訓(xùn)的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓(xùn)。
3、在信息技術(shù)校園活動還需豐富。4、教師制作課件的水平還需進一步提高。
5、加大獎勵力度，進一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)9
通過本次青年教師培訓(xùn)，幾位老師的經(jīng)驗總結(jié)分析，我對如何快速成為一名合格教師又有了新的認識。對于我們初上講臺的新老師，雖然對如何安排學(xué)習(xí)內(nèi)容都或多或少有一些自己的感受和見解，但如何能讓課堂高效，如何能少走彎路，使教學(xué)效果獲得更佳，就需要我們精心設(shè)計了。
首先，前輩們的講解讓我明白了幾點我們新老師要注意的地方，第一種問題是滿堂灌�？傁朐谡n堂上多講點，總覺得自己講得越多，學(xué)生學(xué)得越多，但是講的內(nèi)容過多，學(xué)生根本來不及歸納思考，效果肯定不好。第二種問題就是備課時要提前、細心、詳細，跟要多聽老老師的課，但不被可直接聽老老師的課之后照搬照抄是不行的，學(xué)生的成績一定會下滑，不是自己的思路講起來肯不是得心應(yīng)手的。
其次，當(dāng)我們準備登上講臺時，就應(yīng)該想到如何盡快讓學(xué)生領(lǐng)會新知識、激發(fā)學(xué)生主動探索新知識、教會學(xué)生掌握新知識的方法，而解決這些問題的`前提在于備好課。我們首先必須對這門課的全部內(nèi)容非常熟悉，知道這節(jié)課在整個課程中占什么地位，會對以后的課程起到什么作用。因此，老師在上講臺之前必須對這本教材的全部內(nèi)容融會貫通，認真閱讀有關(guān)這門課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，這樣才可以確定每個章節(jié)的課時數(shù)。并且將這一節(jié)的習(xí)題全部完成，明確一堂課該講多少內(nèi)容，決不是隨心所欲，想怎么講就怎么講。備課就是去熟悉準備講的內(nèi)容，但是只熟悉內(nèi)容不夠，還必須明確這堂課的內(nèi)容什么是重點，什么是難點，什么是概念，什么是必須掌握的，什么是一般理解的，有意識地根據(jù)這些問題，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生去領(lǐng)會它。對于重點、難點或比較抽象的概念，備課時就要想辦法在課堂上如何用顯見、易懂的事例或簡明的語言，使學(xué)生比較容易理解和接受，用抑揚頓挫的聲調(diào)，還可利用板書引起學(xué)生對重點、難點的重視。
最后，板書問題，我們在授教知識時主要依靠板書和語言來表達，語言有時比較快，學(xué)生一聽就過去了，而板書卻可以以停留一段時間讓學(xué)生邊看邊思考。所以板書在教學(xué)中有極其重要的作用，應(yīng)該寫什么，什么時候?qū)懀瑢懺谑裁吹胤�，怎么突出重點、要點，等等，甚至什么時候擦黑板，擦哪部分，保留哪部分，都應(yīng)在備課時設(shè)計好。備課備得越充分，上講臺講課的底氣就越足，最好能把備課內(nèi)容背下來，做到得心應(yīng)手，這樣講課的時候也能更加流暢，讓同學(xué)產(chǎn)生一種敬佩之意!
教師培訓(xùn)工作總結(jié)10
20xx年，我們認真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《懷遠縣20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》的通知》（懷教人[20xx]6號）的文件要求，以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強培訓(xùn)管理，進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，取得了可喜的成績�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、組織遠程全員培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)
1、20xx年遠程培訓(xùn)的考核發(fā)證
我們在20xx年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，于20xx年3月12日-3月21日組織20xx年參加遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績不合格的教師參加補訓(xùn)；20xx年4月1日-4月2日，組織全體教師參加遠程培訓(xùn)統(tǒng)一考試；20xx年5月6月組織培訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計、讀書筆記檢查、試卷批改、合格證書的`填寫發(fā)放等工作，圓滿完成了20xx教師遠程培訓(xùn)任務(wù)。
2、20xx年教師遠程全員培訓(xùn)
根據(jù)市、縣教育局的要求，20xx年，我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)組織中小學(xué)教師遠程全員培訓(xùn)，全縣有4114人中小學(xué)（含幼兒園）教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中高中教師602人、初中教師1244人、小學(xué)教師20xx人、幼兒園教師173人。培訓(xùn)時間為20xx年9月12月。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們認真制定培訓(xùn)實施方案，并根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)科學(xué)段，編成23個班級，每班均配備責(zé)任教師、指導(dǎo)教師和班主任，全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，并組織點評、討論、互動等專業(yè)交流，受到了參訓(xùn)教師的廣泛好評，取得了預(yù)期的效果。并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學(xué)員。
二、組織教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教學(xué)設(shè)計水平
根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的文件要求，20xx年我們繼續(xù)組織開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。為充分調(diào)動基層學(xué)校的積極性，提高設(shè)備使用效率，解決工學(xué)矛盾，我們在全縣中小學(xué)啟動教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作，20xx年4月5月組織人員赴全縣申報教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)進行檢查評估，20xx年6月，確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地。20xx年7月5日7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦了三期小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地主講教師培訓(xùn)。目前已舉辦29個教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)班次，培訓(xùn)教師1000余人。
我們還積極做好教育技術(shù)考點的各項準備工作，20xx年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點，并于20xx年11月28日接受省自考辦的檢查評估。
三、組織教師崗位培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力
1、班主任培訓(xùn)根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案的通知》（閩教人[20xx]103號）文件要求，結(jié)合我縣實際，20xx年依托海西教育網(wǎng)開展全縣中小學(xué)班主任的培訓(xùn)，全縣947位中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)。其中中學(xué)235人、小學(xué)714人。并按照上級有關(guān)文件要求，組織100位小學(xué)班主任參加知行中國中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、教師職務(wù)培訓(xùn)
20xx年7月12月組織未取得中學(xué)二級、小學(xué)一級教師職務(wù)資格的教師初級職務(wù)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師31人。組織20xx年新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師進行見習(xí)期集中培訓(xùn)，參訓(xùn)教師70人。
3、小學(xué)校長培訓(xùn)
20xx年7月12月分集中培訓(xùn)、遠程學(xué)習(xí)、在崗研修三個階段舉辦小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班，全縣各小學(xué)31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校長及各中心主校教導(dǎo)參加培訓(xùn)，進一步提高我縣小學(xué)校長全面實施素質(zhì)教育的能力和水平。為進一步加強校園安全工作的要求，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦20xx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)的通知》精神，20xx年6月30日7月10日組織全縣52位中小學(xué)校長參加中小學(xué)校長校園安全管理遠程專題培訓(xùn)。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)11
8月29日一大早，天空還飄著蒙蒙細雨，全體幼兒教師早早地來到東關(guān)幼兒園，參加中心校組織的幼兒教師暑期全員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共有44人參加，采取觀看視頻和聆聽講座兩種方式，內(nèi)容包括捕捉幼兒的敏感期和幼兒的一日活動的組織和實施。
觀看視頻
上午，老師們觀看《捕捉幼兒敏感期》6期視頻，深深地感到作為幼兒教師，今后要用科學(xué)的語言，站在科學(xué)的立場，科學(xué)地去認知孩子行為背后的秘密。保護、尊重、理解、引導(dǎo)好每個孩子，讓孩子更完美的成長，更幸福的生活！每位老師都認真觀看，記錄筆記，把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)成知識的積累，每一次觀摩都看作能力的提升。
教師講座
東關(guān)中心幼兒園園長楊金霞做了“幼兒一日生活的組織與實施”的講座。把東關(guān)中心幼兒園的.先進的做法分享給大家，“晨談”“晨圈”等方法讓大家大開眼界，“生活能力練習(xí)”的教育讓大家受益匪淺。她主張教師要適當(dāng)示弱，不要管控包辦孩子的瑣事，這樣會讓孩子生活能力缺失，要讓他們自己的事情自己做，同時也要指導(dǎo)家長對孩子放手、對老師放心。要相信每個孩子都有自我保護意識，不會以身犯險。
馬洪珍老師用通俗易懂的語言，結(jié)合自己的孩子和學(xué)生呈現(xiàn)出其余10個兒童敏感期，她強調(diào)一旦錯過某個敏感期，將無法彌補。在遇到孩子敏感期的時候，要盡量滿足，不回避、不壓制、不壓抑，多溝通、多幫助，讓孩子的順利度過每個敏感期，為今后他的性格塑造、興趣形成、情感情緒把控、健康快樂成長打下堅實的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)亮點
分組討論是本次培訓(xùn)的高潮，5組老師圍繞敏感期話題，結(jié)合自己的教學(xué)實際和家庭教育中出現(xiàn)的問題，各抒己見，場面十分激烈！
每組教師把自己的所想所感都認真的記錄了下來，感受頗深，受益匪淺！有的老師認為：教師是要給孩子充分的愛和自由，充分尊重幼兒的自然發(fā)展規(guī)律；也有覺得在給予自由的同時，也要有規(guī)則、規(guī)矩的意識。同時，老師們提出困惑和擔(dān)心：給予孩子尊重、理解、信任、放手這些都沒問題，但安全怎樣來保障？家長尤其是祖父母能理解嗎？所以，幼兒教師不僅肩負著科學(xué)保教的責(zé)任，而且還有指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的責(zé)任呢！
培訓(xùn)收獲
一天的培訓(xùn)雖然短暫，但是老師們感覺到收獲滿滿。有的老師說：“假如我再生二胎的話，我一定會運用今天學(xué)到理論方法去養(yǎng)孩子，收起那些‘好心’和約束，把自由、自主還給孩子”。
每次培訓(xùn)都是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗的分享，也是一份責(zé)任，更是一種激勵。此次開學(xué)前培訓(xùn)活動，內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)前教改前沿：尊重幼兒、給幼兒足夠的展示機會、發(fā)掘幼兒的潛能。老師們在培訓(xùn)中交流，在交流中反思，在反思中提高。相信在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的集體中，舊州鎮(zhèn)的幼教工作會收獲更加豐碩的果實！
教師培訓(xùn)工作總結(jié)12
大學(xué)畢業(yè)，我從一個校園踏入了另一個校園，但是這卻意味著質(zhì)的變化，以前在校園里我是學(xué)生，現(xiàn)在在盤錦市高級中學(xué)里我是一名教師。許許多多的人告訴我要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，參加工作了，要思考以何種姿態(tài)工作。這些道理以前記得，如今認識到，我想以后實踐了我才會懂得。這三天的培訓(xùn)更讓我認識到要角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座為我指明了前進的方向，但是當(dāng)然，前進的道路我要自己摸索。
三天的培訓(xùn)面面俱到，細致入微，除了收獲到市高領(lǐng)導(dǎo)和教師寶貴的真誠外，我的收獲以及感受如下：
一、教育方面
1、教育技巧方面
(1)教育藝術(shù)：
通過培訓(xùn)，我總結(jié)出教育藝術(shù)大致分為兩個方面，即語言藝術(shù)和行為藝術(shù)。不管是科任還是班主任在對待學(xué)生或者學(xué)生家長時怎樣去說話，去表達。一樣的話語，不一樣的說法，抑或是說話對象不同，都有可能產(chǎn)生大不一樣的效果，正如王濤老師說的“會做不會說也是一種尷尬”。但我反過來想，我又真的能保證自己會做嗎?當(dāng)看不到問題本質(zhì)的時候，或者是反應(yīng)時間不充分的時候，我做錯事情、選錯方法的可能性極大，這就涉及到了行為藝術(shù)。好心辦壞事現(xiàn)象以及手足無措現(xiàn)象的避免還需要時間的磨練以及經(jīng)驗的積累。
(2)教育契機：
謝錦平老師提到要把握教育契機，道理很容易說通，學(xué)生只有在情感升華到某個點時我們對其的教育才會直沖他們心靈，教育才不會只是說教，才會有意義。但再反過來想，教育的契機在哪兒呢?教育契機會自然而然隨著問題的出現(xiàn)而發(fā)生嗎?絕大多數(shù)情況下不會，那么問題已經(jīng)在學(xué)生身上出現(xiàn)，我們需要教育契機時，我們能制造出教育契機嗎?我覺得不管以何種方式制造教育契機，首先要做好準備，要先了解學(xué)生，然后有的放矢。在以后的教學(xué)過程中，我會精心留意，學(xué)會如何制造教育契機。
(3)教育能力：
聽了幾位教師的經(jīng)驗傳授，我認為從理論上講教育能力分為觀察能力、反應(yīng)能力以及思考能力等等。但是所有能力的.培養(yǎng)只為了兩個字，即本質(zhì)。我們要具備抓住問題本質(zhì)的能力，本質(zhì)才是真相，才是最實在的東西，但往往也是隱藏起來的東西，所以作為教師要學(xué)會觀察，學(xué)會思考。
2、教育方向方面：
方向決定做法。作為教師，尤其是班主任，要懂得綜合考慮、長遠考慮。“老好人”當(dāng)不得，不要光唱“紅臉”，也要唱“白臉”。如果沒有大局觀，從眼前利益出發(fā)后患無窮。最貼切的例子就是吳立紅老師的例子。身為班主任，在面對科任與學(xué)生沖突時，吳老師選擇了批評學(xué)生，還為科任老師在學(xué)生面前“編”好話，而沒有讓學(xué)生感到自己比那位科任老師更理解學(xué)生更通情達理，從而達到讓學(xué)生更喜歡自己的短期“利益”。因為班主任的教育方向是一切為了班級的發(fā)展，每科都不能被落下，只有綜合、長遠地考慮大局，正確的做法自然是寧可自己對學(xué)生批評教育，大唱“白臉”，雖然當(dāng)時會讓學(xué)生不理解或憤怒，但學(xué)生與科任關(guān)系處理好了，對班級總體來說才是一大好事。
二、教學(xué)方面：
首先，教學(xué)要注重細節(jié)，比如批改作業(yè)時不畫大紅叉等。
其次，教學(xué)要勤奮。
第三，教學(xué)中要學(xué)會思考。
最后，感受最深的一點是教學(xué)要從學(xué)生角度出發(fā)。楊丹老師舉的公園散步問題，是說教學(xué)進程要根據(jù)學(xué)生接受程度來定，其實細想想，教學(xué)方法甚至是教學(xué)內(nèi)容也需要根據(jù)學(xué)生的情況而定。最簡單的例子就是初中教學(xué)和高中教學(xué)是不一樣的，因為學(xué)生是不一樣的，那么對于高中學(xué)生來說，不同年部、不同班級的學(xué)生也是不同的，自然會導(dǎo)致教學(xué)方法等也應(yīng)該是不同的。
因為是師范專業(yè)，在大學(xué)期間，對于教學(xué)方法等有了初步的認識，如怎樣說課、備課、講課等。但我從各位老師的話語中深刻體會到理論只能指導(dǎo)實踐，不能決定實踐�？紤]學(xué)生才是關(guān)鍵，而且一定要把對學(xué)生的考慮融入到我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中。
三、教師個人成才方面
教師個人成長需有良好心態(tài)。心態(tài)問題又直接指向一個詞：平衡點。平衡點的調(diào)節(jié)主要有兩個方面：一是對學(xué)生期望值問題，正如謝老師講的班會未必會立竿見影。教師的工作需要耐心。而是教師個人在面對工作壓力時要找平衡。
另外，教師工作中個人的成長也包括對課外知識的獲取。教師應(yīng)對時事新聞，甚至是娛樂新聞有所涉獵。但小矛盾也出現(xiàn)了，在培訓(xùn)講座中也發(fā)現(xiàn)到有的教師提倡課外娛樂，有的教師提議要苦干前幾年暫先拋棄娛樂，當(dāng)然，所謂拋棄娛樂也不指所有娛樂，但是有些東西一知半解也達不到和學(xué)生“探討”的目的。這時候就需要教師的自我調(diào)節(jié)能力，選個合適自己的方法，能夠在生活中無意發(fā)現(xiàn)到一些新鮮事物，從而實現(xiàn)個人成長與工作成長同時進行。
作為一名新教師，我還有很多地方需要學(xué)習(xí)，我不光要向市高中原有教師學(xué)習(xí)，也要向新同事們學(xué)習(xí)，希望我們早日成為合格的、快樂的教師。
根據(jù)自己對三天以來的培訓(xùn)自我感受，我對自己的教師事業(yè)發(fā)展有了初步計劃：
首先，開學(xué)后半年之內(nèi)我要了解學(xué)校常規(guī)，熟悉各部門職能，向師傅以及所有其他教師學(xué)習(xí)，提高語言組織能力，學(xué)會管理班級，并形成自身對于備課、上課、批改作業(yè)等工作全面而具體的認識。
其次，在接下來的三年之內(nèi)我將攻讀教育碩士，并努力工作，希望能夠完成三年直通車。另外在這三年中我會堅持鍛煉身體，調(diào)整自身心態(tài)，以飽滿的精神面貌面對教學(xué)工作，并不斷反思，積累經(jīng)驗，改正不足之處。
我深知，成長是一步步進行的，我會踏踏實實，堅持不懈。我會在前行的過程中不斷制定具體的小計劃以及小目標(biāo)，從而實現(xiàn)大目標(biāo)：成為一名學(xué)生接受、學(xué)校滿意的人民教師。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)13
�。ㄒ唬┤珕T遠程培訓(xùn)管理工作
全員遠程培訓(xùn)是否合格關(guān)系到教師評聘職稱和省、市、區(qū)級骨干教師、特級教師、學(xué)科帶頭人評選以及即將開始的教師資格再認定。教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視全員遠程培訓(xùn)的管理工作，為此，我們做好了如下幾項工作：
�。�、按時參加省市會議并及時將省市有關(guān)培訓(xùn)文件和通知向教育局教師培訓(xùn)股和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報，嚴格按照領(lǐng)導(dǎo)的要求開展全員培訓(xùn)的管理工作。
�。病⒅贫恕杜R川區(qū)教師培訓(xùn)專職管理員（校級）工作職責(zé)》《臨川區(qū)遠程培訓(xùn)管理工作要求》《全員遠程培訓(xùn)報名工作流程》等規(guī)章制度。
�。场⒔M建了一支責(zé)任心強、熟悉教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)，計算機操作較為熟練的校級培訓(xùn)管理員隊伍和動態(tài)的輔導(dǎo)教師隊伍。
�。�、建立了“臨川區(qū)教師培訓(xùn)管理ＱＱ群”“臨川區(qū)遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師管理ＱＱ群”“臨川區(qū)幼兒教師培訓(xùn)管理ＱＱ群”和短信平臺。
５、每次培訓(xùn)開始前，都根據(jù)培訓(xùn)平臺特點和變化情況，編制《學(xué)校管理員操作手冊》《學(xué)員平臺操作手冊》并召開校級管理員培訓(xùn)會，布置和指導(dǎo)各校開展全員培訓(xùn)工作。
６、加強過程管理。在培訓(xùn)過程中，基本做到每天上網(wǎng)查詢培訓(xùn)進程，有時白天因其它工作影響了未查看，就利用晚上時間查看，及時在管理群或電話解答教師、校級管理員的咨詢。不定期統(tǒng)計學(xué)情并以學(xué)情通報的形式下發(fā)到各校，要求各校管理員及時報告校長并敦促教師參訓(xùn)，同時抄報教育局教師培訓(xùn)股。
�。�、20xx-20xx年度全員遠程培訓(xùn)，全區(qū)共有7503名教師參加全員培訓(xùn)二個階段的培訓(xùn)，取得優(yōu)異成績，被省教育廳評為“江西省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)先進集體”，教育局教師培訓(xùn)股周小明被評為“先進個人”，臨川一小周江琴被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，本校教師參訓(xùn)率、合格率達100%。20xx-20xx年度全區(qū)共有7428名教師參加全員遠程培訓(xùn)，目前，第一階段正進入尾聲，合格率為96.32%，第二階段名師工作室研修正在進行中。
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1、國培計劃自20xx年實施以來，我校先后承擔(dān)了多次國培項目的管理工作。我們充分利用教師遠程培訓(xùn)管理相關(guān)制度和管理平臺以及全員遠程培訓(xùn)管理經(jīng)驗，做到以下二點：
�。�1）高度重視，精心組織。認真選配輔導(dǎo)管理團隊，充分發(fā)揮“臨川區(qū)教師培訓(xùn)管理ＱＱ群”“臨川區(qū)遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師管理ＱＱ群”“班級管理ＱＱ群”和短信平臺的作用。在培訓(xùn)過程中，認真組織學(xué)員參加開班典禮和學(xué)情通報會及在線答疑、線下研討等活動。
�。�2）嚴格管理，熱心輔導(dǎo)。管理輔導(dǎo)團隊的老師，認真研究培訓(xùn)實施方案和考核評優(yōu)辦法，制定臨川區(qū)培訓(xùn)班的培訓(xùn)管理制度，認真熟悉平臺操作要領(lǐng)，做到學(xué)員有問必答，有信（網(wǎng)絡(luò)留言、電話）必回，對學(xué)員學(xué)習(xí)的每一模塊課程都認真學(xué)習(xí)，提高自己的輔導(dǎo)能力，對學(xué)員在學(xué)習(xí)上提出的問題，總能及時認真回答，并充分與兄弟區(qū)縣的管理輔導(dǎo)教師多方交流，共同探討，共同提高。每天花在培訓(xùn)管理輔導(dǎo)上的時間都在4、5個小時以上，上班的第一件事就是打開電腦，查看學(xué)員前一天的`學(xué)習(xí)情況，及時督促沒有按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。帶頭發(fā)布主題貼，引導(dǎo)和參與學(xué)員線上討論。每天晚上，都在網(wǎng)上查看學(xué)員上傳的資源、日志等，堅持對學(xué)員的每一篇作業(yè)、每一條發(fā)貼留言都認真閱讀，每一篇推薦作業(yè)都仔細評閱。和學(xué)員們利用班級QQ群進行溝通，在線解答學(xué)員在學(xué)習(xí)中的問題，認真編輯每一期班級簡報，將學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)習(xí)感悟等發(fā)表在簡報中，供全班學(xué)員欣賞。及時將研修動態(tài)和各模塊學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)發(fā)在班級公告中，按時向承訓(xùn)網(wǎng)站上報各種培訓(xùn)數(shù)據(jù)。成立學(xué)習(xí)協(xié)作組，每組指定組長，每周做好前一模塊的學(xué)情統(tǒng)計，并將學(xué)情及時通報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員所在單位，對學(xué)習(xí)未按時跟進的學(xué)員及時通過QQ或電話的方式予以敦促。正由于管理團隊的共同努力、認真的工作、嚴格的要求，使得學(xué)員們能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、20xx年我校共承擔(dān)國培計劃遠程培訓(xùn)項目4個，具體情況如下：
�。�1）江西省“幼兒教師國培計劃（20xx）”遠程培訓(xùn)項目：參訓(xùn)幼兒教師64人，我校獲省教育廳“優(yōu)秀項目單位”表彰，輔導(dǎo)教師鄒慧獲省教育廳“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”表彰，葉慧芳獲省教育廳“優(yōu)秀區(qū)縣管理員”“優(yōu)秀項目組織者”表彰，另有22名參訓(xùn)教師獲省教育廳“優(yōu)秀學(xué)員”表彰。
�。�2）國培計劃（20xx）江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)項目：共有447名初中教師和588名小學(xué)教師參加，取得優(yōu)異成績，本項目尚未進行表彰。
�。�3）“國培計劃（20xx）”示范性遠程培訓(xùn)項目，參訓(xùn)教師有初中美術(shù)25人、小學(xué)英語50人、幼兒園教師40人，取得優(yōu)異成績，本項目尚未進行表彰。
�。�4）“國培計劃（20xx）”江西省農(nóng)村幼兒園教師遠程培訓(xùn)項目，參訓(xùn)幼兒教師、幼兒園長、幼兒園法人代表共230人，取得優(yōu)異成績，本項目尚未進行表彰。
3、由于20xx年我校在國培項目管理中取得優(yōu)異成績，20xx年7月省教育廳對江西省“國培計劃（20xx）”遠程培訓(xùn)項目實施情況進行表彰，我校榮獲“優(yōu)秀組織單位”表彰，葉慧芳榮獲“優(yōu)秀管理員”表彰，另有5名輔導(dǎo)教師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師‘表彰。
�。ㄈ┐嬖诘膯栴}和今后的工作打算
1、不管是全員遠程培訓(xùn)平臺還是國培項目平臺，我們在管理過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，均以電子郵件的方式向市局和承訓(xùn)平臺作了反饋和匯報，市局近日將以書面形式向省教育廳報告。
2、在我們的輔導(dǎo)團隊中也存在個別教師責(zé)任心不太強的情況，今后將進一步加強輔導(dǎo)教師選拔、管理和工作指導(dǎo)力度，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量。
3、不管是全員培訓(xùn)還是國培計劃遠程培訓(xùn)項目，都存在少數(shù)參訓(xùn)教師積極性不高，抱著混的思想?yún)⒂?xùn)，特別是幼兒教師培訓(xùn)項目尤為表現(xiàn)明顯，今后我們將加強參訓(xùn)教師的遴選力度，選拔思德高尚、業(yè)務(wù)精湛、積極上進、參訓(xùn)積極性高的教師參加國培計劃項目培訓(xùn)。同時，通過進一步完善培訓(xùn)管理制度和激勵表彰機制，提高教師參訓(xùn)積極性。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)14
人民教師，是一個讓人一聽就肅然起敬的詞眼。只要你理解了它，它就會成為你畢生為之奮斗的事業(yè)。如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦銜谶@片潤土上盡情揮灑你的熱血，辛勤耕耘，期待學(xué)生們一次又一次的收獲，完成一次又一次的蛻變。最終自我的光陰卻在粉筆灰沫的彌漫中消失殆盡。
今年8月26日—28日，我們參加了由江華縣教育局組織的新任教師崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，作為新一批入職的教師，內(nèi)心的欣喜和自豪之情溢于言表。雖然深知自我在教學(xué)實踐中經(jīng)驗相當(dāng)匱乏，可是強烈的職責(zé)心和十足的自信心，也能讓初出茅廬的我們相信自我能勝任這份工作，相信我們能經(jīng)過努力奮斗，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，讓我們成長為一名合格的人民教師。
在這兩天的培訓(xùn)中，平易近人的唐孝任局長與其他三位專家從宏觀上引導(dǎo)我們樹立正確的教育目標(biāo)，引領(lǐng)我們走向正確的教育發(fā)展道路。羊校長與其他三位教師則從微觀上告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課，怎樣去關(guān)心和愛護每一位學(xué)生。盡職盡責(zé)的伍守仁等五位股長分析了工資與職稱的相互關(guān)聯(lián)性，這些都與教師的利益息息相關(guān)。聆聽了教師們的教導(dǎo)，讓我對“教師”這兩個字的含義又有了更深刻的理解，從而對做一名優(yōu)秀的人民教師增添了幾份職責(zé)感。
要讓我縣成為教育強縣，實現(xiàn)“名校、名師、名人”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，首先應(yīng)當(dāng)從“名師”入手，總結(jié)這幾天的心得體會，我們認為要想成長為一名合格的人民教師，應(yīng)當(dāng)從以下三個方面入手。
第一，提高教師的自身素質(zhì)。打鐵還需自身硬，為人師表，就得有好的表率。教師對學(xué)生的影響如春風(fēng)化雨，潤物細無聲。教師的'一言一行將會對學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀產(chǎn)生影響，這就要求教師加強自我修養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)，加強職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范自我的言行。
第二，提高教師的業(yè)務(wù)水平。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師傳授給學(xué)生知識和本領(lǐng)。如果教師自我學(xué)業(yè)不精，知識不夠淵博，就很難讓學(xué)生理解其中內(nèi)涵，進而失去學(xué)習(xí)興趣，對教師的教學(xué)本事產(chǎn)生懷疑。當(dāng)今時代，知識更新速度快，教師必須不斷學(xué)習(xí)，完善自我，適應(yīng)時代的發(fā)展。
第三，提高教師的合作本事。一個好漢，三個幫。不一樣的教師有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，不一樣的學(xué)生也會被不一樣的教學(xué)風(fēng)格所吸引。所以，教師們應(yīng)當(dāng)團結(jié)合作，構(gòu)成一個和諧的教學(xué)環(huán)境，這樣才能教育出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
以上就是我經(jīng)過這次崗前培訓(xùn)中體會到的怎樣讓自我成長為一名合格的人民教師。經(jīng)過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了我們的思想境界，豐富了我們的教學(xué)理念，增強了我們教好語文的自信�！懊利悓W(xué)校、幸福師生、夢想教育”讓我們揚帆起航，共筑“江華夢，教育夢”。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)15
經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，我改變了以往的傳統(tǒng)觀念，更新了自我的對《新課標(biāo)》的認識�，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)為以下幾點：
一、重新認識了教師與學(xué)生的關(guān)系，明白了教師應(yīng)處于什么樣的主角
1、對于學(xué)生來說，趣味、有效、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的。同時，要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)鑰匙，并從學(xué)習(xí)上走向生活中。
2、教師并不只是把知識教給學(xué)生，同時還要關(guān)心和愛護學(xué)生。對于學(xué)生的錯誤應(yīng)以寬容的態(tài)度去賞識，使錯誤成為學(xué)生成長的契機。
3、對于后進生或者說學(xué)困生，學(xué)生不能自暴自棄，教師更不能視之不見。要讓學(xué)生體驗成功的喜悅，幫學(xué)生樹立自信心。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞并不完全取決于其本身，教師的成長同樣影響著學(xué)生的成長
1、怎樣讓學(xué)生喜歡教師的課，首先得讓學(xué)生喜歡這位教師。作為教師，要像父母般去關(guān)愛每個學(xué)生，有寬容大度的胸懷，語言風(fēng)趣幽默，而不能像警察一樣時時盯著學(xué)生不放。作為教師，其本身必須具有真才實學(xué)，做到為人師表。
2、教師應(yīng)當(dāng)先是課程工作者，然后才是教學(xué)工作者。教學(xué)不能只顧進度而忽視質(zhì)量，學(xué)生沒有掌握本節(jié)知識，就絕不前進教學(xué)。教師在上課時應(yīng)具備課堂智慧、教學(xué)智慧、管理智慧及個人的人格魅力。
3、做為教師，要在學(xué)生中樹立威信，威信并不是讓學(xué)生怕你，而應(yīng)當(dāng)在對學(xué)生的寬容與關(guān)愛中，樹立起來，讓學(xué)生有感而發(fā)。
三、認識到建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系的重要性教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系，而是動態(tài)的、變化的關(guān)系
從學(xué)生角度來說，整個教學(xué)過程就是一個"從教到學(xué)"的轉(zhuǎn)化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)本事；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)本事由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最終是學(xué)生完全的獨立，教師作用告終。
根據(jù)這一基本思想和思路，江山野先生把教學(xué)過程劃分為以下五個階段：
1、完全依靠教師的階段
在這個階段，學(xué)生所要學(xué)習(xí)的每一點知識都要靠教師來教，在學(xué)習(xí)中每前進一步都要靠教師引領(lǐng)。
2、基本上依靠教師的階段
在這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)能夠不完全依靠教師了，他們已經(jīng)獲得了一些自我學(xué)習(xí)的本事，能夠在教師的逐步引導(dǎo)下自我獲取一些新的知識。
3、學(xué)生能夠相對獨立地進行學(xué)習(xí)的階段
這一階段的主要特點和標(biāo)志就是學(xué)生基本已經(jīng)能夠自我閱讀教材，大略明白所要學(xué)習(xí)的資料；可是并不必須能夠理解得確切、全面透徹，也不必須能夠抓住要領(lǐng)，并且常常會感到學(xué)習(xí)上有許多困難。
4、學(xué)生在教師指導(dǎo)下能夠基本上獨立學(xué)習(xí)的階段
5、學(xué)生完全獨立地進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段
從教師角度來說，教學(xué)過程就是一個自身專業(yè)化成長的過程。第斯多惠說得好："誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。"為教學(xué)生，教師必先教自我，以促進學(xué)生的學(xué)為落腳點，教師自身的教與學(xué)在教學(xué)中也是同步發(fā)展的。
四、教學(xué)的三維目標(biāo)缺一不可(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)
1、新課程遵循"以學(xué)生發(fā)展為本"的素質(zhì)教育理念，所確立的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學(xué)目標(biāo)，是彼此滲透和相互融合的，三者有機地統(tǒng)一于學(xué)生的整個成長與發(fā)展過程之中。這就要求地理教師在課堂教學(xué)活動中，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)情境，將三維目標(biāo)有機地整合起來，以到達提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
2、在教學(xué)中我們需要預(yù)設(shè)，在預(yù)設(shè)要適當(dāng)而不能過頭。教師能夠把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在思考中得到答案。這樣不僅僅能夠培養(yǎng)學(xué)生愛動腦的好習(xí)慣，并且還能夠從中挖掘出學(xué)生的潛力。
3、在教學(xué)中雖然創(chuàng)設(shè)情境是重要的，但教師不能為了創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境。要因?qū)W科、知識面而定。創(chuàng)設(shè)情境要借助實際的`生活、活動，也能夠經(jīng)過語言、知識本身、學(xué)習(xí)背景、問題或者是猜想而到達教學(xué)的效果�？偠灾瑒�(chuàng)設(shè)情境要簡單易耗，有直觀意義，研究學(xué)生的特點并切合實際。做到有生活性、形象性、問題性、學(xué)科性和情感性。
五、經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師，并從中吸取了他們的豐富的教學(xué)經(jīng)驗
在相互的作業(yè)評論中，我認識到了自我的不足，學(xué)習(xí)到了有效的教學(xué)方法。"學(xué)以致用便是寶"。這次的集中培訓(xùn)確實讓我學(xué)習(xí)到了很多的新知識，真正理解了新課標(biāo)下的教育體系。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力搞好自我的教學(xué)，同時把新的教學(xué)觀念傳達給學(xué)校的各位教師，使我校在教學(xué)質(zhì)量上有新的突破，有質(zhì)的飛躍。
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