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四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)范文（精選15篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 1
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的.數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導(dǎo)。
3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4、注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 2
一學(xué)期結(jié)束，我的教學(xué)工作也告一段落。一學(xué)期來，我不斷鉆研教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，同時對于我所執(zhí)教的班級的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題�，F(xiàn)將這一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的'積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的作文訓(xùn)練。在教學(xué)中，針對我們四年級二班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的作文習作的積極性，每天早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫好詞好句和學(xué)生一起朗讀，激發(fā)學(xué)生習作的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持做課文預(yù)習作業(yè)，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的預(yù)習成果，通過手抄報等形式進行展示。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育教學(xué)水平有一定提高，課堂教學(xué)有明顯進步。同時我還有不足，如本班學(xué)生不遵守紀律，我一直很傷腦筋，試了不少辦法，效果不是很好。今后還要努力，以期不斷前進。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 3
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，并結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、思想方面
本人能認真學(xué)習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持高度一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真制訂好教學(xué)計劃，備課時，結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，既要突出每節(jié)課的難點，又要突破每節(jié)課的重點。備課主要抓以下幾個方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習方法，增強教學(xué)的針對性。
③備教法：選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
2、上課
為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正落實在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習，我主要通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學(xué)習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。同時，正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習素養(yǎng)。注重課堂管理，力求提高45分鐘課堂效率。
3、批改作業(yè)
對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)盡量做到及時批改、全批全改。并及時反饋錯誤信息，對于出錯率在一半以上的題目，將詳細作出分析和講評。
4、關(guān)注后進生
我所任教班級的學(xué)生人數(shù)38人，學(xué)習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作顯得尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解他們家庭狀況、對學(xué)習態(tài)度等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近師生之間的距離，使他們重樹學(xué)習的自信心；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，同時我還會對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期努力，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，對數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了一定的興趣，提高了數(shù)學(xué)成績。
三、努力方向
1、加強教學(xué)理論學(xué)習，提高自身教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，注重對學(xué)生能力的`培養(yǎng)。
2、關(guān)注后進生，給他們更多一些關(guān)心和耐心，使他們在各方面都有所進步。
3、加強思想教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 4
在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n
備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，寫好教案，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。
二、認真上課
為了提高教學(xué)質(zhì)量，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。
課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。對于每一節(jié)課新知的'學(xué)習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。
三、認真批改作業(yè)
對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，又要考慮學(xué)生的實際，突出層次性。
學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作
這個班名學(xué)生中，學(xué)習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，努力也取得較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬即逝，本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期我任四年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間， 同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，四年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的.轉(zhuǎn)化上，對后進生我努力做到從友善開始，比如，我班的個別同學(xué)作業(yè)拖拉，學(xué)習習慣差，家長又不管的情況，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，及時給他們以積極的評價，找到他們身上的閃光點，讓他們認識到自己并不是一個一無是處的人。慢慢地他們有了一點自信，再讓班上成績好的學(xué)生平時多督促他們完成作業(yè)，開展“一幫一”的活動，現(xiàn)在這幾個同學(xué)學(xué)習成績有了一定的提高，其他的毛病相對就減少了。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 6
一學(xué)期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習的全過程，取得了一定效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真鉆研教材，讓數(shù)學(xué)課堂“動”起來。
本學(xué)期開學(xué)初，我就認真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》，教材及教參，對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。此外，根據(jù)班級學(xué)生特點，選定適合心理特征的教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生的主動參與到學(xué)習之中，讓課堂動起來，玩中學(xué)到知識，并能學(xué)以致用。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好趣味性強的鞏固練習。
在課堂上，我放手讓學(xué)生自主探究、動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。在鞏固練習中讓學(xué)生練習不同坡度，不同層次的習題，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
課后復(fù)習上也要下大功夫。我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合中年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習的特點。在復(fù)習中努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生形成每節(jié)知識串，每單元整理復(fù)習形成知識鏈。這樣，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的.創(chuàng)新，實踐提供了可能。
另外在批改作業(yè)和后進生的輔導(dǎo)也要有所突破。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)后進生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
二、用愛育人，用心教學(xué)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加集體備課和教研活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認識，樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出"樂、實、活、新"的教學(xué)情境。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 7
一個學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，在這半年中我做了很多工作，也學(xué)習了很多得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗。
20xx年2月，我來到了這里葛牌九年制學(xué)校，我在這里擔任四年級數(shù)學(xué)老師，另外還教一二三年級的體育，五年級的美術(shù)。我熱愛這份工作，我以這份“教書育人”的工作為榮。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。由于自己是新上崗的教師，在很多方面都有不足，經(jīng)驗匱乏，能力有限，所以始終堅持從各方面嚴格要求自己，積極向其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進以后的工作更上一層樓。
尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象，對待學(xué)生就要像對待自己的孩子一樣，該嚴厲時嚴厲，該和藹時和藹，上課時我們是師生關(guān)系，下課后我們是朋友。作為一名新教師，本著總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己的個人教學(xué)工作發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，采用不同的教學(xué)方法，不同的學(xué)生有不同的教授方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。每節(jié)課后都寫教學(xué)反思，總結(jié)方法，不足的地方想其他教師請教。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。剛來時，校長聽了我的課，對我提出了很多要求。以前沒有講過課，只是在各種輔導(dǎo)班對學(xué)生進行課業(yè)輔導(dǎo)，在教學(xué)上就體現(xiàn)出了不足，畢竟學(xué)校是一個傳道授新的地方，不同于輔導(dǎo)機構(gòu)。后來學(xué)校舉辦了“公開課評優(yōu)”活動，更是讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。上課不是上一個人的課，不是只是自己在那兒講，學(xué)生在底下聽，填鴨式的教學(xué)，而是要讓學(xué)生充分參與進來，在課堂上特別要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。要讓學(xué)生對你所教授的課感興趣，這樣才能事半功倍。
三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在教學(xué)上，語言要嚴謹、規(guī)范，在這方面，我們數(shù)學(xué)教研組劉老師給了我很多的幫助，自己在教學(xué)上出現(xiàn)了問題，也經(jīng)常請教其他老師。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到每題必練，每人必閱。在布置作業(yè)上，做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，將一些典型題型展示給同學(xué)們，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，都詳細的記錄在“作業(yè)批閱記錄”里，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢，并且要求每一名同學(xué)都必須改正作業(yè)。
五、我沒有帶班主任，沒有更多的時間，和同學(xué)們呆在一起，無論是語文，還是英語都有早讀，而數(shù)學(xué)沒有早讀，為了讓學(xué)生能充分的將數(shù)學(xué)里所學(xué)的知識點和解題方法掌握，我將本學(xué)期所學(xué)的所有的知識點整理出來，利用每天大掃除的一段時間，讓學(xué)生記數(shù)學(xué)，取得了不錯的效果，新的學(xué)期，我會將這種方法延續(xù)下去。
在教學(xué)的過程中，由于學(xué)生已有習慣的養(yǎng)成，不良行為習慣的影響，有很多預(yù)想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：
1、沒有良好的學(xué)習習慣；由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、審題等習慣，導(dǎo)致學(xué)生不會做題、聽課不認真、作業(yè)不按時完成。
2、給學(xué)生做題的時間不足，做題熟讀強調(diào)不夠。
另一方面，以后教學(xué)中，主要從以下幾方面改進：
1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識習慣，另外基礎(chǔ)知識必須牢記。
2、充分調(diào)整課堂學(xué)習結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分的落筆，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、做題習慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師少講生多說。
4、學(xué)校的學(xué)生大多都是留守兒童，每天布置的作業(yè)，沒有人檢查是否完成，經(jīng)常出現(xiàn)第二天沒寫一個字的尷尬情況，針對這種現(xiàn)象，作為教師就要積極和家長溝通，讓家長在空閑時間多關(guān)心孩子的功課。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期中，在過去的四年里，我一直致力于提升自己在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的能力，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，努力做到嚴格要求自己。我虛心向前輩請教，結(jié)合我的班級實際情況和學(xué)生特點，勤奮工作，努力進步，使得教學(xué)工作有條不紊地進行。在本學(xué)期的學(xué)習和教學(xué)中，我制定了詳細的計劃，組織有序地進行教學(xué)工作，取得了一定的成績。接下來，我會繼續(xù)努力提高自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。
一、開學(xué)之初，聽取師長建議
剛?cè)肼殨r，學(xué)校規(guī)定新教師需要進行一節(jié)推門課，校長鄭校長聽了我的課后，給予了寶貴的教學(xué)意見。他首先肯定了我的教學(xué)流程和態(tài)度，然后提出了一些建議。他指出，教學(xué)過程中要多觀察學(xué)生的反應(yīng)，不能只顧自己講課，要時刻關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，特別是后進生的表現(xiàn)。其次，要加強課堂練習，做到有的放矢，尤其是數(shù)學(xué)科目，要重視課堂習題練習。這次推門課讓我受益匪淺，獲得了中肯的建議，也積累了寶貴的經(jīng)驗。
在學(xué)期中，我的導(dǎo)師仔細聆聽了我上新課的表現(xiàn)，并在課后給予了許多寶貴的.指導(dǎo)。他首先肯定了我上課時的親和力，然后提出了對我的教學(xué)方式和方法的要求和期望。他希望我能夠簡化復(fù)雜的知識，以簡單易懂的方式傳授給學(xué)生，避免讓問題變得復(fù)雜化。
二、學(xué)期中主抓課堂紀律和作業(yè)
在學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一段時間的磨合，師生之間也相處的比較熟悉了，學(xué)生們了解了我的脾氣性格，他們開始學(xué)會了：“對癥下藥”，課上會跟我打游擊戰(zhàn)，只要我沒有強調(diào)紀律，那幾個調(diào)皮鬼就會交頭接耳的搗亂。經(jīng)過對師傅的請教，我利用學(xué)生表現(xiàn)手冊，進行加分減分制，表現(xiàn)好的會加分，回答問題積極的會加分。表現(xiàn)不好的會減分，作業(yè)也是同樣的激勵和懲罰措施，沒有完成的會扣分，整組完成的會得到小紅花和免檢卡，經(jīng)過這樣的措施實施，班里的紀律和作業(yè)完成情況有了很大的提升。
三、學(xué)期末回歸課本，夯實基礎(chǔ)。
在期末復(fù)習階段，我們要充分利用課本中的基礎(chǔ)知識點，結(jié)合練習題進行講解和練習，幫助學(xué)生鞏固知識、提高能力。通過實際練習，讓學(xué)生在解題過程中理解數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)，增強他們運用數(shù)學(xué)知識的信心。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用數(shù)學(xué)思維方式去觀察、分析、解決日常生活中的問題，培養(yǎng)他們勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。這樣不僅可以掌握重要的數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用技能，也能為適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作，我深刻地感受到了教師這個職業(yè)的魅力和責任。剛開始時，我備課緊張，上課興奮，對于教學(xué)工作充滿期待；但同時也感到了一些彷徨和擔憂，擔心自己作為非本科專業(yè)出身的教師是否能夠勝任教學(xué)工作。經(jīng)過自身的努力學(xué)習和反思，我逐漸變得從容和自信起來，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在教學(xué)過程中，我深刻體會到了教育的意義，教師的使命，以及學(xué)生們的成長與進步給予我的滿滿成就感。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 9
20xx學(xué)年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展
本學(xué)年我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。
把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。
課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的'學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)年我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后給予改正。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。
教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度。良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 10
緊張的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況
本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生基本掌握各單元的知識。
二、主要成績和經(jīng)驗
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終嚴格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)輔差工作。
1、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
2、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習有了不同程度的進步和提高。
5、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具。
6、通過練習課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、重視了與家庭教育相配合，通過家長會或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
三、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習差。
3、學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高；
4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實。
5、個別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著的問題，計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
四、改進的具體措施
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
2、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取取得更好的.成績。
3、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展，死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式，漸漸為人們所摒棄；而另一方面，老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實，只要應(yīng)用得當，“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反，它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。
4、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習。
這個工作可讓學(xué)生分組負責收集整理，登在小黑板上，每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，熱愛生活，所以內(nèi)容要盡量廣泛一些，可以分為人生、價值、理想、學(xué)習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料，寫起文章來還用亂翻參考書嗎？課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是，但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少，即使運用也很難做到恰如其分。為什么？還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題，方法很簡單，每天花3—5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可�？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換，可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解，也可讓學(xué)生個人搜集，每天往筆記本上抄寫，教師定期檢查等等。
這樣，一年就可記300多條成語、300多則名言警句，日積月累，終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中，自然會出口成章，寫作時便會隨心所欲地“提取”出來，使文章增色添輝�？傊粚W(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期，我適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和中年級學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)狀，放眼未來，為使今后的工作取得更好的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、在教育教學(xué)方面
1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及中年級學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，盡可能準備多媒體課或以游戲的形式，讓學(xué)生學(xué)的快樂、輕松，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在新課程的教學(xué)中無論是教學(xué)方法還是知識層次上我都堅持有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求同年級組老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，以便于改進工作。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)習困難生的輔導(dǎo)力度，對學(xué)困生的作業(yè)盡可能做到面批面改。
5、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)工作中我注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)�？傊粚W(xué)期下來，通過自己的努力取得了一些成績和經(jīng)驗。
二、其他方面
作為數(shù)學(xué)教研組長，我能為數(shù)學(xué)教研組制定計劃，帶領(lǐng)大家在做好教學(xué)工作的同時，通過學(xué)習、研究、實踐，是廣大教師能夠熟練操作和應(yīng)用遠程教育資源輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，也使課題組的教師的'科研意識和研究能力有所增強，教學(xué)藝術(shù)大大提高，積累了豐富的課程資源，有利于更好的教學(xué)與研究。
三、教學(xué)工作存在的問題
由于中年級學(xué)生，還需培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習、自主學(xué)習的能力。有些學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，上課愛做小動作，沒有良好的學(xué)習的意識，學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣較淡，有些學(xué)生年齡過小，膽小懦弱，也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，還要加強自我約束自我管理能力及學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
四、今后還需以下方面做努力
1、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生。
2、盡可能利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的注意力。
3、注意教學(xué)方式的變化，加強學(xué)生之間合作、交流互動，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習，合作學(xué)習的主動性、積極性，從小養(yǎng)成會學(xué)習好習慣。
4、配合班主任做好班級教育教學(xué)工作。
5、爭取得到家長的支持，“家�！焙献�，做好學(xué)生的教育教學(xué)和管理工作。
6、提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性。教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，加強學(xué)習，開展年級組之間進一步地交流溝通，努力提高專業(yè)技術(shù)水平。
7、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我擔任四年級數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會等教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)浜茫脑O(shè)計作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，積極聽課（聽有經(jīng)驗的教師上課、觀看優(yōu)秀課例和專家講座）。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
三、教與學(xué)
注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上
課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的.組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，學(xué)習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)做到次數(shù)多一些，題型多一些，數(shù)量少一些，讓學(xué)生做而不累。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生計算能力的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成果。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
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在本學(xué)期的教學(xué)實踐中，我認真貫徹教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的特點和需求，不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)過程中，我努力克服自身的不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以期為今后的工作打下更堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的努力，我深刻體會到了教學(xué)工作的重要性，也意識到自己在教學(xué)方面還有許多需要提高和完善的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習和進步，為學(xué)生的發(fā)展和成長提供更好的指導(dǎo)和支持。
一、認真?zhèn)湔n
備課時，我會根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)過程，編寫完整的教案。在設(shè)計教案時，我會考慮知識點之間的聯(lián)系，合理選擇教學(xué)方法，并確保各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接順暢。不僅會突出本節(jié)課的難點，還會突破本節(jié)課的重點，確保教學(xué)內(nèi)容的全面性和深入性。
二、認真上課
為了提高教學(xué)效果，我們需要確保將“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標有機地融入到課堂教學(xué)實踐中。師生共同努力，確保教學(xué)目標的真正實現(xiàn)。
課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，注重深入講解并提供大量練習機會，特別強調(diào)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性。在引入新知識的過程中，我會結(jié)合現(xiàn)實生活情境，幫助學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的重要性；通過小組合作交流活動，引導(dǎo)學(xué)生在探究合作中動手實踐、掌握解題方法、體驗成功的喜悅等。
三、認真批改作業(yè)
對于學(xué)生作業(yè)的.布置，我本著既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，又要考慮學(xué)生的實際，突出層次性。
學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。對于個別錯誤，我會當面講解，并確保學(xué)生能夠理解并糾正。對于出錯率在50%以上的問題，我會進行詳細分析，并在集體講評中進行講解。
四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作
這個班級中，有一部分學(xué)生學(xué)習成績中等，因此他們需要額外的關(guān)注和幫助。本學(xué)期，我不僅在課堂上多關(guān)注他們，還特別為他們提供了額外的輔導(dǎo)和支持。首先，我耐心傾聽他們的困惑和問題，幫助他們找出學(xué)習上的瓶頸，并通過心理疏導(dǎo)讓他們恢復(fù)自信。其次，我針對他們的學(xué)習情況，有針對性地進行輔導(dǎo)。對于他們不太理解的知識點，我進行針對性的講解和輔導(dǎo)；對于新學(xué)習的內(nèi)容，我耐心引導(dǎo)他們掌握。同時，我鼓勵他們制定每天的學(xué)習目標，監(jiān)督和鼓勵他們完成。經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)，這些學(xué)生的學(xué)習興趣得到了激發(fā)，學(xué)習狀態(tài)也有了明顯的提升，取得了可喜的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回首這段時間，我深感時光飛逝。未來，我將繼續(xù)學(xué)習他人的優(yōu)點，改正自己的不足，努力取得更出色的成績。
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提起筆又是一年！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。是的，做為小學(xué)時代最重要的轉(zhuǎn)折時期——四年級，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確把握“3，4，5明珠高效課堂”
這學(xué)期我中途擔任擔任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習新課標，認真鉆研教材，為了準確掌握345明珠高效課堂教學(xué)模式，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。這個班中間換過幾位教師，教學(xué)不太穩(wěn)定，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取教學(xué)案上的題學(xué)生展示完后教師及時鼓勵，并集體評講，要求學(xué)生把錯題整理到糾錯題本上，加強鞏固。我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必查。學(xué)完一個單元及時測驗，測驗試卷及時批發(fā)整理，并把成績及時反饋給學(xué)生家長，讓家長老師做到心里有數(shù)，時刻了解孩子的學(xué)習情況，學(xué)習狀態(tài)。
注意學(xué)困生的培養(yǎng)，針對基礎(chǔ)薄弱的孩子，要分組結(jié)對幫扶，遇到知識不銜接的地方，查缺補漏。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、對目標完成的效果。
四年級這一學(xué)期，我也算滿意。班與剛接時的差距越來越小，學(xué)困生越來越少，我想這得益于我們的師生的共同努力。真想笑笑，真想！課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)！
五、存在不足及努力方向
在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達到學(xué)習數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。
1、多教一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數(shù)學(xué)概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認識，是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材，把握知識中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過傳授知識，教給學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)方法，思考問題的數(shù)學(xué)思想。學(xué)生在學(xué)習了數(shù)學(xué)知識的同時，更能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)思想和方法，能熟練的對知識進行舉一反三式的應(yīng)用，真正達到活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，促進學(xué)習方式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習數(shù)學(xué)知識探索有效途徑。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習方法，他的學(xué)習才會事半功倍。
2、多一些過程探究，少一些知識陳列。數(shù)學(xué)知識起源于生活，是從實際應(yīng)用中逐漸抽象、概括、演算、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴密的學(xué)科體系，教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開放的思路，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活為數(shù)學(xué)知識生長的基礎(chǔ)，對知識的`生成，講授多一些過程性探究，通過學(xué)生主動性探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終定義，對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成、發(fā)展有良好的促進作用。特別是講難題時，我常常會讓學(xué)生上講臺上來發(fā)表自己的見解，用學(xué)生自己的表達方式讓大家去理解，去判斷誰是對的，誰的方法最簡單。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)樂與表達并與大家辯論。而實際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學(xué)不注重數(shù)學(xué)理性的、深層次的內(nèi)涵，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對新理念指導(dǎo)下的檢測，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。
3、多一些以生為本，少一些教師中心。小學(xué)生對學(xué)習的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗的學(xué)習素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習積極性和主動性�！�3，4，5明珠高效課堂教學(xué)模式”把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成了學(xué)習的主人。我們要努力探索其中的奧妙。數(shù)學(xué)學(xué)習中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識，能培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對數(shù)學(xué)學(xué)習有推進作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數(shù)學(xué)課堂實施教學(xué)的首要策略。我認為讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛數(shù)學(xué)，樂與學(xué)習數(shù)學(xué)，才是重要的。
4.數(shù)學(xué)高效課堂還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量，每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持，力爭取得較好成績�；仡檭扇齻�月來，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期我擔任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以認真、勤奮、嚴謹?shù)膽B(tài)度投身于教學(xué)事業(yè)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我制定了科學(xué)的教學(xué)計劃，注重教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和授課，積極參與教研組活動，與同事探討教學(xué)方法、研究教材，努力提升自己的教學(xué)水平。我會積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，借鑒其他老師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法，確保每一堂課都能有效進行。我按照新課標要求進行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握扎實的數(shù)學(xué)知識。同時，我注重以德育人，結(jié)合生活實際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式、多角度培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。希望通過自我總結(jié)和反思，不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
一、我的教學(xué)態(tài)度嚴謹
我認真?zhèn)湔n，做好充分的準備。首先，我會深入研究教材，確保了解雙基目標并熟悉重點和難點。其次，我會預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施進行預(yù)防。另外，我會精心考慮教學(xué)方法，盡量運用學(xué)生喜歡的方式來傳授新知識，包括如何組織教材和安排課堂活動。最后，我會提前準備好課堂補充教材，以便在課堂上進行講解和拓展。
二、我教學(xué)的現(xiàn)狀分析和總結(jié)：
四1班的教學(xué)在班主任嚴老師的幫助和指導(dǎo)下，取得了較好的成績，但是仍然存在個別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正的情況。這些學(xué)生經(jīng)常在課堂上發(fā)呆，有時候還會拖欠作業(yè)，給我的教學(xué)帶來了一定的困擾。在平時的表現(xiàn)中，大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)完成質(zhì)量不高，上課缺乏專注，喜歡插嘴，嚴重影響了課堂紀律。針對這些情況，我采取了一系列措施，認真?zhèn)湔n，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動，對于作業(yè)不按時完成的學(xué)生，我會留下來幫助他們補做作業(yè)，力求改變他們的學(xué)習習慣。
我在嚴格要求學(xué)生的同時還不忘記更多地采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，能按時按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，評選數(shù)學(xué)之星等等，在很大的程度上，提高了大部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
然而，由于數(shù)學(xué)科目的抽象性和邏輯性強，學(xué)生在課堂上若不集中注意力，就容易跟不上課程，導(dǎo)致學(xué)習困難。為了幫助這些學(xué)生，我采取了課后輔導(dǎo)和單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，取得了一定的成效。
我能夠與班主任老師配合，積極參與學(xué)生管理工作。我會及時處理班級中出現(xiàn)的問題，并妥善解決。對于學(xué)生的不良行為，比如說說臟話、亂購物等不良習慣，我會采取批評和教育相結(jié)合的方式，及時糾正他們，讓他們意識到錯誤。
三、我在教學(xué)中存在的缺點和問題。
在這一學(xué)期的`教學(xué)中，本人每上完一節(jié)課都會進行自我檢討，力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量。比如上幾何知識的課我總要準備很多資料，制作相關(guān)的圖片，以讓學(xué)生能形象的理解幾何概念，但是還是發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生對幾何的知識非常的不敏感，考試的時候幾何的失分非常嚴重，本人也經(jīng)常給他們補習幾何知識，可是還是發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生連低年級學(xué)過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想，這方面除了學(xué)生本身的問題之外，我覺得我也該找更好的方法去讓學(xué)生理解抽象的幾何問題。這個問題本人希望在以后的教學(xué)中會摸索出更好的解決方法。
另外對后進生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，本人也自感慚愧，雖然本人已經(jīng)很努力的想去幫他們，但是由于他們的基礎(chǔ)知識實在太薄弱，本人暫時還是不知道有什么更好的辦法讓他們在短時間內(nèi)得到轉(zhuǎn)化。但是不管怎樣我不會放棄任何一位學(xué)生，只要他們肯學(xué)我就樂意去幫助他們讓他們不斷的進步。
經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)工作，我深刻體會到，只有建立起扎實的知識體系，深入理解教材內(nèi)容，才能真正駕馭教學(xué)內(nèi)容，做好每一堂課。在今后的教學(xué)實踐中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，深入研究教材，提升自己的教學(xué)水平。同時，我也會加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉眠M步，同時引導(dǎo)優(yōu)秀生更上一層樓。相信通過不懈的努力，我能夠不斷提高自己，解決各種教學(xué)難題，取得更好的成果！
四、我今后努力的方向。
在未來的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提升自身修養(yǎng)，持續(xù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。我將努力深入研究教材，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，力求完美，爭取在未來的工作中取得更大的進步！成為一名合格、稱職，真正能夠幫助學(xué)生的優(yōu)秀教師。
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