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物理課堂教學(xué)工作總結(jié)最新
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的物理課堂教學(xué)工作總結(jié)最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理課堂教學(xué)工作總結(jié)最新1
本學(xué)年以來(lái)。我自覺(jué)對(duì)照“研訓(xùn)員職責(zé)”，深入基層調(diào)研、積極指導(dǎo)基層教師，認(rèn)真組織各種活動(dòng)，踴躍參加市教研室的統(tǒng)一活動(dòng)，為提高崇明高中物理教學(xué)做出了一定的貢獻(xiàn)。
1、在教學(xué)調(diào)研工作方面：參加了所有中學(xué)的集體調(diào)研，各類聽(tīng)課共計(jì)50次，撰寫了兩次調(diào)研總報(bào)告，對(duì)青年教師進(jìn)行了15次的個(gè)別教材分析和上課細(xì)節(jié)指導(dǎo)。個(gè)別的針對(duì)性調(diào)研調(diào)研4次。參加了4次的基層學(xué)校的校驗(yàn)活動(dòng)，查看了大約40人次的備課筆記，每學(xué)年對(duì)每個(gè)學(xué)校的教研組計(jì)劃進(jìn)行上繳查看，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。
2、學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)和組織方面：本學(xué)年在本縣范圍組織了高一、高二、高三三次物理競(jìng)賽的命題閱卷頒獎(jiǎng)等組織工作，并督促相關(guān)學(xué)校進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)，并利用調(diào)研機(jī)會(huì)對(duì)競(jìng)賽輔導(dǎo)情況進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，并組織參加市級(jí)復(fù)賽。在本次競(jìng)賽中我縣高二年級(jí)獲得了上海市團(tuán)體二等獎(jiǎng)，并分別活動(dòng)了一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，高一年級(jí)崇明中學(xué)分別獲得了6獎(jiǎng)項(xiàng)，揚(yáng)子中學(xué)和橫沙中學(xué)都首次獲得了一個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)，應(yīng)該說(shuō)在市同類學(xué)校中競(jìng)賽成績(jī)是前茅的。
3、其他考試和命題方面：共計(jì)組織了六次的統(tǒng)一考試命題工作及部分學(xué)科的網(wǎng)上閱卷工作，組織了高二物理試驗(yàn)考試;通過(guò)反饋情況，兩次考試的命題沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，并且有合理的區(qū)分度和較科學(xué)的信度，受到了任課教師的好評(píng)
4、大型教研活動(dòng)方面：09年11月組織了4年一次的全市范圍的大型教學(xué)研討活動(dòng)，不僅搞好各方面的組織工作，還參與了對(duì)研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)等指導(dǎo)工作。上學(xué)期城橋中學(xué)、揚(yáng)子中學(xué)、崇明中學(xué)的教育月活動(dòng)中指導(dǎo)年輕教師上課。
5、高三教研工作方面：完成了高三兩次的模擬考試試卷命題工作，試卷質(zhì)量信度高，實(shí)踐證明本次的高三模擬試卷本縣考試的平均分和最終高考的我縣各校的平均分都相當(dāng)接近，說(shuō)明把握的方向比較正確，受到了基層老師的好評(píng)。全縣范圍內(nèi)組織了3次統(tǒng)一的月考和考后分析工作，撰寫了兩次模擬考試質(zhì)量分析報(bào)告，組織了兩次模擬考試的閱卷和質(zhì)量分析工作，上學(xué)期初組織了一次09年度高考論壇;完成了市質(zhì)量抽測(cè)卷的抽樣分析工作。組織了多次高三復(fù)習(xí)研討工作，結(jié)合崇明中學(xué)的活動(dòng)，邀請(qǐng)上海專家來(lái)我縣做關(guān)于高三復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)的報(bào)告。組織全體高三教師收看張培榮老師的高三實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的錄像。組織了上海浦東片級(jí)的一次高考專家講座，組織了部分物理骨干教師開(kāi)設(shè)了一次高三物理專題復(fù)習(xí)講座，參加學(xué)生在60%以上，收到了良好的效果。
6、蹲點(diǎn)工作方面：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，本人等點(diǎn)的學(xué)校是揚(yáng)子中學(xué)，本學(xué)期前后8次左右到揚(yáng)子中學(xué)參加蹲點(diǎn)學(xué)校，包括課堂教學(xué)的'調(diào)研，幾乎每個(gè)老師都聽(tīng)了一次課，并做了個(gè)別和集體的指導(dǎo);檢查計(jì)劃和活動(dòng)記錄，期初就將教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃都進(jìn)行了一次檢查，并對(duì)某些部完善的地方做了點(diǎn)評(píng)，中途還抽查了工作的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)大部分工作能得到落實(shí)。參加了兩次的教研活動(dòng);上了三節(jié)高三體驗(yàn)課，
7、青年教師指導(dǎo)方面：指導(dǎo)了陳言飛老師參加上海市中青年教師教學(xué)大賽。指導(dǎo)韓亞軍老師的課題《高中物理教學(xué)中問(wèn)題鏈的構(gòu)建》獲得了上海市青年教師論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，郁新春老師的論文活動(dòng)上海市物理學(xué)會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)并報(bào)送全國(guó)評(píng)獎(jiǎng)。
8、參加了師組織的上海市青年教師物理課堂教學(xué)大賽的評(píng)委，付徐匯、奉賢、金山等地參加評(píng)課工作。
9、完成和完善了基礎(chǔ)型教學(xué)中高一高二各學(xué)段的基礎(chǔ)型補(bǔ)充聯(lián)系的編撰工作，并分發(fā)到個(gè)學(xué)校。
10、教學(xué)培訓(xùn)方面：作為培訓(xùn)師，上學(xué)期參加了教育技術(shù)能力全國(guó)統(tǒng)考，并順利通過(guò)了考試，完成了對(duì)基礎(chǔ)學(xué)校培訓(xùn)師的培訓(xùn)工作，完成了新農(nóng)村物理教師培訓(xùn)的培訓(xùn)工作。
11、我作為崇明教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，為學(xué)會(huì)會(huì)員開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，5月中旬組織了一次中學(xué)物理教師的，《有效課堂的實(shí)踐研究》論文交流活動(dòng)，收到了良好的效果。受聘教育學(xué)會(huì)評(píng)估組對(duì)本輪縣骨干教師進(jìn)行了考核。
物理課堂教學(xué)工作總結(jié)最新2
近年來(lái)，隨著教育體制改革的不斷深入，我國(guó)的教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提升。但是據(jù)調(diào)查研究顯示，我國(guó)在高中物理教學(xué)方面還存在一定的不足，比如教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等，都有待進(jìn)一步完善。而且，我國(guó)在探討高中物理教學(xué)創(chuàng)新路徑方面也有待加強(qiáng)。物理與我們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切，不僅可以解釋大量的自然現(xiàn)象，還可以開(kāi)闊學(xué)生的視野。但是，物理作為高中各門學(xué)科中最難的課程之一，其對(duì)學(xué)生的邏輯推理能力要求極高，尤其是力學(xué)部分成為學(xué)生考試中失分率最高的部分。因此，目前很多學(xué)生對(duì)物理都是望而生畏，學(xué)習(xí)積極性較差。為此，近幾年我國(guó)在新課程改革過(guò)程中提出將高中物理作為重點(diǎn)改革對(duì)象，并提高了對(duì)物理教學(xué)的要求，明確指出要在完善教材的基礎(chǔ)上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、邏輯思維能力以及實(shí)踐能力。目前我國(guó)高中物理教學(xué)已經(jīng)初步形成了集靈活開(kāi)放、注重學(xué)生發(fā)展、生成性于一體的教學(xué)方式，在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著的成效。但是，不能否認(rèn)，我國(guó)高中物理教學(xué)缺乏創(chuàng)新。因此，如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新物理教學(xué)的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性將一直是教育工作者努力探索的重點(diǎn)。
一、新課程改革環(huán)境下高中物理教學(xué)存在的問(wèn)題
1.教學(xué)理念落后
我國(guó)高中物理教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的根本原因在于教學(xué)理念的落后。目前我國(guó)很多教師仍然堅(jiān)持陳舊教學(xué)觀念和方法，教學(xué)方式過(guò)于古板，缺乏教學(xué)創(chuàng)新。據(jù)學(xué)生反映，教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸。而且在課堂中教師與學(xué)生缺乏互動(dòng)，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。這樣不僅不利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏
高中物理的實(shí)踐教學(xué)主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，但是目前我國(guó)高中物理教學(xué)普遍缺乏實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。首先，物理教學(xué)以實(shí)驗(yàn)操作為基礎(chǔ)，但是，我國(guó)很多高中物理教學(xué)中缺乏實(shí)驗(yàn)室，很難開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作課程。此外，實(shí)驗(yàn)操作課程應(yīng)該以提高學(xué)生的動(dòng)手能力為教學(xué)目標(biāo)，但是現(xiàn)實(shí)中往往是教師一人在做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只是旁觀者，難以將理論運(yùn)用于實(shí)踐，不利于提高學(xué)生物理的綜合素質(zhì)。
3.教學(xué)方式落后
目前我國(guó)高中物理教學(xué)方式比較落后，主要體現(xiàn)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上。首先我國(guó)高中物理教學(xué)方法十分單一，并且缺乏與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)。比如師生關(guān)系沒(méi)有創(chuàng)新，依然是教師高高在上、學(xué)生在講臺(tái)下死記硬背，這不利于師生之間的交流與思維的碰撞。其次，我國(guó)很多高中物理教學(xué)中都沒(méi)有采用先進(jìn)的`多媒體教學(xué)，教師很難將抽象的力學(xué)知識(shí)具體化，不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展高中物理教學(xué)的具體方法
1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念
我國(guó)應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，明確高中物理教學(xué)的宗旨：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維、提高其動(dòng)手操作能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中必須以學(xué)生為教學(xué)主體，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行施教。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
2.改善物理教學(xué)環(huán)境
我國(guó)高中物理教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該進(jìn)一步注重實(shí)踐教學(xué)與多媒體教學(xué)。首先，我國(guó)要不斷加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度，積極完善高中物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)現(xiàn)器材，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。其次，高中學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提倡多媒體教學(xué)。比如通過(guò)幻燈片、視頻課件將聲、圖、文等充分顯示給學(xué)生，有利于把抽象的理論知識(shí)具體化。此外，還可以通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)設(shè)置情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
3.采用先進(jìn)教學(xué)方式
我國(guó)高中物理教學(xué)應(yīng)該積極研究新的教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)方式。首先，在新課程改革背景下對(duì)高中物理教材內(nèi)容進(jìn)行改革，進(jìn)一步與實(shí)踐相結(jié)合，從而有利于引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)對(duì)教材中的難點(diǎn)進(jìn)行拓展，使學(xué)生能夠從多方面深入探究理論知識(shí)。其次，增加師生之間的互動(dòng)，創(chuàng)造新型的師生關(guān)系，這樣不僅有利于教師進(jìn)一步掌握學(xué)生的基本情況，還有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展。綜上所述，我國(guó)高中物理教學(xué)在取得成績(jī)的同時(shí)也存在嚴(yán)重的不足亟待解決，尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新。因此，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、掌握新的教學(xué)方法，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，以學(xué)生為主體。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
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