個(gè)人師德總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的個(gè)人師德總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
個(gè)人師德總結(jié)1
經(jīng)過近一年的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,切實(shí)理解了學(xué)高為師,德高為范的真正含義。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,因此,教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。做為教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做以自我剖析,盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤(過失)毫不遮掩。
思想方面:本人從教以來(lái),能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,工作中認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》及《商洛市教師‘十不準(zhǔn)’規(guī)定》等,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)。
工作方面:認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。幾年來(lái),我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的'學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。我總是和同事良好合作,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解,我也主動(dòng)幫助解決。
個(gè)人師德總結(jié)2
作為一名光榮的人民教師,從教三十多年來(lái),嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,無(wú)愧于社會(huì)主義教育事業(yè),現(xiàn)總結(jié)如下:
首先依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等,公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)。
第七廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利,不亂收費(fèi)。
最后,為人師表,遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。
總之,在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號(hào)。
教師的天職是教書育人。因此,作為一個(gè)教師必須要提高自己的.道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意,學(xué)生滿意,家長(zhǎng)滿意的好老師。
個(gè)人師德總結(jié)3
“學(xué)高為師,身正為范”,我深切體會(huì):老師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展,在此我對(duì)個(gè)人的師德情況作如下總結(jié):
一、愛崗敬業(yè)
只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來(lái)我都專心的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)訂正,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
二、關(guān)愛學(xué)生
“愛”是理智和感情的統(tǒng)計(jì),它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的敬重,更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生,更愛“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,敬重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、譏諷、卑視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用進(jìn)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(zhǎng)善救失。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
作為一名人民老師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),才能做到因材施教,對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采納不同的方法,根據(jù)學(xué)生的不同愛好,激勵(lì)學(xué)生全面的進(jìn)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng),在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的`程度都得到進(jìn)展。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作
作為一名老師,學(xué)校就是我的家,學(xué)校的進(jìn)展也就是老師的進(jìn)展,學(xué)校的形象也是老師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,敬重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探究教學(xué)規(guī)律,我不單單留意自己在學(xué)生心目中的形象,同時(shí)也留意樹立其他科任老師在學(xué)生心目中的形象,維護(hù)科任老師在學(xué)生中的威信,從不在學(xué)生面前談?wù)摽迫卫蠋煹摹伴L(zhǎng)短”。在以后,我會(huì)從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,一切為學(xué)生服務(wù),并提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
個(gè)人師德總結(jié)4
師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。學(xué)校為了弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的精神,開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過聆聽講座,理論學(xué)習(xí)以及自己教育教學(xué)的實(shí)踐,我深切地感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。現(xiàn)結(jié)合自己的教育實(shí)際,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):
一、熱愛學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。
一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象--學(xué)生。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。那么在具體到教育活動(dòng)中如何做到愛學(xué)生呢?我認(rèn)為應(yīng)該做的一下幾點(diǎn):
1、民主。我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)和學(xué)生建立一種民主平等的關(guān)系,讓學(xué)生擺脫“師道尊嚴(yán)”思想的束縛,讓他們敢想敢說,大膽創(chuàng)新。例如在評(píng)選班干部時(shí),我會(huì)聽取學(xué)生的意見,讓學(xué)生投票選出自己心目中的“小干部”;在組織班會(huì)活動(dòng)時(shí),我也充分肯定學(xué)生的想法,讓他們出謀劃策,做“小主人”。我發(fā)現(xiàn),只有通過民主選舉產(chǎn)生的小干部才能使其他學(xué)生佩服,只有學(xué)生自己想出的主意才更能得到大家的認(rèn)同。
我認(rèn)為,教師只有肯俯下身子,融入到學(xué)生中去,學(xué)生才會(huì)親近老師,才會(huì)信任老師,這樣兩者才會(huì)產(chǎn)生感情上的共鳴,從而進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境界。
二、賞識(shí)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要,那就是渴望被人賞識(shí),兒童的這種需要更為強(qiáng)烈。所以,老師不要吝嗇你們的贊美之詞,多對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),只有這樣才能增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的積極性。特別是對(duì)一些比較調(diào)皮和學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,更要抓住他們的'哪怕是很微小的進(jìn)步去表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。由于平時(shí)受慣了白眼和批評(píng)的他們,可能會(huì)把老師看似平常的一句肯定當(dāng)成一種動(dòng)力,一種目標(biāo)。
我班有個(gè)學(xué)生一直有拖拉作業(yè)的情況。雖然我多次對(duì)他的這種行為進(jìn)行批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái),我決定反其道而行。我讓這個(gè)學(xué)生當(dāng)小組長(zhǎng),不過在讓他當(dāng)小組長(zhǎng)之前先“約法三章”:在擔(dān)任組長(zhǎng)期間不能拖拉作業(yè),并且提高作業(yè)正確率。發(fā)現(xiàn)一次拖拉現(xiàn)象,馬上免去組長(zhǎng)職位。沒想到這一招還真靈,那學(xué)生為了保住小組長(zhǎng)的職位,做作業(yè)再也不拖拉了,正確率也提高了不少。他還是所有小組長(zhǎng)中收作業(yè)積極性最高的一個(gè)呢?磥(lái),賞識(shí)的作用還真不小啊!我對(duì)學(xué)生的賞識(shí)和認(rèn)可既滿足了學(xué)生內(nèi)心深處的需求,激發(fā)出學(xué)生的潛能,還讓學(xué)生因內(nèi)心的感激而產(chǎn)生對(duì)老師的喜愛之情,拉近了師生的距離,使得師生關(guān)系更加和諧融洽。
三、溝通。老師與學(xué)生的文化水平不同,看待事物的觀點(diǎn)態(tài)度都不同,怎樣才能做到師生心理上的彼此協(xié)調(diào)一致呢?我想只有溝通!老師只有經(jīng)常與學(xué)生溝通,保持情感的交流,心靈的對(duì)話,才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,真正了解學(xué)生,才能與學(xué)生維系良好的師生關(guān)系,避免不必要的誤會(huì)和矛盾。
記得有一天,我們班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)外地學(xué)生。據(jù)她父母介紹說這個(gè)孩子在自己那邊的學(xué)校讀書時(shí)成績(jī)非常優(yōu)異,各方面都很出色。但是經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生不遵守學(xué)校常規(guī),成績(jī)也一般。我開始納悶了,為什么事實(shí)和她父母說的不一樣呢?經(jīng)過反思才發(fā)現(xiàn)自己很少與那孩子進(jìn)行面對(duì)面的溝通,對(duì)孩子的真實(shí)情況并不是很清楚。后來(lái)經(jīng)過多次交談才知道原來(lái)她不遵守紀(jì)律,成績(jī)不好的主要原因是對(duì)這邊的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)。從此以后,我時(shí)常把那學(xué)生叫到身邊,問問她學(xué)習(xí)和生活的情況,找她談心,幫她解決各方面的困難。果然,經(jīng)過一段時(shí)間的溝通交流,那學(xué)生很快就適應(yīng)了新環(huán)境,融入到群體中去了。這次讓我真切地體會(huì)到只有善于心靈溝通,才能真正了解學(xué)生,才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,教育教學(xué)才會(huì)取得良好的效果。
四、合作。在教育實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)但凡成功的班主任,都能發(fā)揚(yáng)民主的作風(fēng),都會(huì)努力創(chuàng)造師生合作的機(jī)會(huì),與學(xué)生建立良好親密的師生關(guān)系。
在平時(shí)的教育工作中,我也有意識(shí)地創(chuàng)造與學(xué)生合作的機(jī)會(huì),例如每一期的黑板報(bào)我都會(huì)和學(xué)生一起設(shè)計(jì)版面,挑選插圖,找好資料,整個(gè)黑板報(bào)從設(shè)計(jì)到完工都是我和學(xué)生合作完成的。每當(dāng)咱們班的黑板報(bào)得獎(jiǎng)時(shí),我和學(xué)生都會(huì)特別開心,因?yàn)槟鞘俏液蛯W(xué)生共同勞動(dòng)的結(jié)果,那是我們合作成功的見證。除此之外,我還經(jīng)常和學(xué)生一起布置教室,美化環(huán)境;和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生;和學(xué)生一起安排聯(lián)歡會(huì)等等。這些合作雖小,但卻是真正地拉近了我與學(xué)生的距離,讓學(xué)生感受到老師是他們的朋友,他們合作的伙伴,使他們更加愿意親近我。
二、尊重家長(zhǎng),是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。"尊重家長(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境。教師只有經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,不斷地更新自我,以身作則,真正做到為人師表。
個(gè)人師德總結(jié)5
教師師德是教育教學(xué)工作中最為基礎(chǔ)的一部分,無(wú)論是對(duì)于學(xué)生、對(duì)于社會(huì),還是對(duì)于教師自身,都具有著不可替代的重要意義。作為一名教師,要始終保持良好師德和敬業(yè)精神,不斷提高自身的素養(yǎng)和能力,不斷推動(dòng)教育教學(xué)工作的提高。下面我將結(jié)合我自己的教育教學(xué)經(jīng)歷,對(duì)自己的師德和教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作中,我的師德表現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面:
1、尊重學(xué)生:在教育教學(xué)工作中始終把學(xué)生放在第一位,尊重學(xué)生的人格,充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要,尊重學(xué)生的權(quán)利,關(guān)注學(xué)生的思想和情感。在課堂教學(xué)中,我時(shí)常設(shè)立游戲或其他活動(dòng)互動(dòng)環(huán)節(jié),既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),提高了他們對(duì)知識(shí)的吸收。
2、以身作則:作為一名教師,必須時(shí)刻注意自身的言行舉止,不能讓學(xué)生看到不好的行為示范。在課堂上,我始終保持教育教學(xué)的高度專業(yè)性,語(yǔ)言精準(zhǔn)、授課規(guī)范,注重灌輸正能量,尊重學(xué)生的感受。此外,在日常生活中,我也會(huì)積極參加體育活動(dòng)、課外教學(xué)等活動(dòng),不僅能積極鍛煉身體,還能和學(xué)生們建立良好的互動(dòng)關(guān)系。
3、積極參與社會(huì)實(shí)踐:教育教學(xué)工作只是教師工作中的一部分,更重要的是要積極參與社會(huì)實(shí)踐工作,讓自己充實(shí)并有所成就感。在我的實(shí)踐過程中,我不僅積極參加社會(huì)志愿活動(dòng),為社會(huì)做出了貢獻(xiàn);還時(shí)常參加教育教學(xué)培訓(xùn)和個(gè)人能力提升培訓(xùn)等活動(dòng),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
二、教育教學(xué)工作中,我的教學(xué)工作主要有以下幾個(gè)方面:
1、注重素質(zhì)教育:在教育教學(xué)工作中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),不僅要注重知識(shí)傳授,還要注重對(duì)學(xué)生品德、心理和社會(huì)等方面的.教育。在教學(xué)過程中,我常常會(huì)打破傳統(tǒng)教學(xué)方式,采用互動(dòng)式教學(xué)的方法,讓學(xué)生在課堂上不僅有所收獲,同時(shí)也能獲得快樂和滿足。
2、創(chuàng)新教學(xué)方式:在教育教學(xué)工作中,我非常注重教學(xué)方式的創(chuàng)新,不斷研究和嘗試新的教學(xué)方法,讓學(xué)生充分地參與到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。在實(shí)踐過程中,我常常使用信息化手段,如PPT、視頻和網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)工具,支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索,鼓勵(lì)學(xué)生不斷地提出問題、解決問題的方法和思路。
3、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展:每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性,作為教師,我的工作之一就是要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),支持學(xué)生發(fā)揮自己的潛力和才能。在實(shí)踐過程中,我會(huì)根據(jù)學(xué)生個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
總之,作為一名教師,我們必須時(shí)刻保持自己的良好師德,以身作則;同時(shí)不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生的思想、品德和身心發(fā)展。在今后的教育教學(xué)工作中,我將一如既往地秉持這些原則和精神,為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出不斷的貢獻(xiàn)。
個(gè)人師德總結(jié)6
師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。目前,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離,整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對(duì)于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。教師的'一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。
隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對(duì)于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生;仡櫼炎哌^的路,方方面面都有所提高,下方從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析:
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
本人始終擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國(guó)家的教育方針,自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿職責(zé)感、幸福感。一向來(lái),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會(huì)公德,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,教書育人,關(guān)心群眾,團(tuán)結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向。
堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以人為本,在教學(xué)過程中,告訴同學(xué)們,只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),才能提升國(guó)力,個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,只有掌握足夠的知識(shí),才不被時(shí)代淘汰。用心投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課,我都會(huì)寫下自我的反思,以不斷督促自我進(jìn)步。工作之余,我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)光閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自我充電。
三、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生。
愛學(xué)生,就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
回顧一年來(lái)的工作,在得與失中思索,自我一向奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
個(gè)人師德總結(jié)7
時(shí)光荏苒,一學(xué)期又悄然離去;貞涍@半年,我深感總結(jié)和反思的必要。在思想上,我深刻領(lǐng)悟到做一名教師不僅要有高尚的師德,更要做到心態(tài)平和、積極向上。我對(duì)學(xué)校的`信任感和歸屬感更加強(qiáng)烈,時(shí)刻牢記自己肩上的責(zé)任,注重提升自我素質(zhì)和專業(yè)水平,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提升個(gè)人素質(zhì),進(jìn)一步做好育人工作。在工作上,我嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)校規(guī),與同事協(xié)作,秉持正義、公平、公正的原則處理學(xué)生教育問題。我更關(guān)注學(xué)生身心健康成長(zhǎng),注重個(gè)體差異,關(guān)心和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,使其感受到師愛和真摯的教育,取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展。
個(gè)人師德總結(jié)8
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去,我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深的認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),一切從零開始,難免感到吃力。
剛接觸幼兒園時(shí),以為是一件很簡(jiǎn)單的事情,卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單,每天有很多瑣碎的事情,也正是這些瑣碎的事,可以鍛煉自己各方面能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,每一個(gè)瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂。這幾個(gè)月以來(lái),我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來(lái)的快樂。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長(zhǎng)和淚流滿面的小臉,那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè), 忙得不可開交,一個(gè)月以后,小家伙們都可以一個(gè)跟著一個(gè)上廁所、洗手了,上樓梯也井然有序,每天給他們穿衣、教他們排隊(duì),做操,照護(hù)他們吃飯,睡覺,甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子,擦屁股、沖廁所……從事幼教的我,真正的體驗(yàn)到幼教工作的.艱辛,才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師,早上好,老師,再見”就是我們最大欣慰。我會(huì)在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,對(duì)孩子更加細(xì)心,更加包容。
本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),回顧一學(xué)期的工作,結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,自查如下:
1、作為幼兒教師,我熱愛幼教事業(yè),具有職業(yè)理想,關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學(xué)習(xí)中,尊重幼兒權(quán)益,能夠做到以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。
3、在幼兒教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。
4、在教育教學(xué)生活中, 教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子。比如在剛開學(xué)的時(shí)候,小朋友都是剛剛進(jìn)入幼兒園,手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng),穿脫衣服都是通過老師們和保育員的幫助,因此在開學(xué)后的兩個(gè)星期后,便開始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力,午睡時(shí)要求他們自己穿脫衣服,放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。通過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),現(xiàn)在我們班的小朋友基本都能自己穿脫衣服了。
6、在安全工作中,我交給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
7、做好家校溝通工作,主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué),配合幼兒園做好保教工作。
8,努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面,在和孩子交流時(shí),一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀性、富有情趣,是孩子一聽就能明白的,語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中,我更應(yīng)該關(guān)愛每個(gè)幼兒,促使他們都能夠健康快樂的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
個(gè)人師德總結(jié)9
過去的一年,我作為學(xué)校的英語(yǔ)教師,也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的去教好學(xué)生,去積極的做好教學(xué)的工作,來(lái)讓自己也是有了很多的成長(zhǎng),同時(shí)看到學(xué)生們的進(jìn)步,自己的工作也是有了一些成績(jī)也是感到歡快,同時(shí)一些方面照舊是缺乏,也是要連續(xù)的來(lái)改進(jìn),在來(lái)年的一個(gè)教學(xué)工作里頭能做得更好。
一、教學(xué)工作
來(lái)到我們小學(xué)的時(shí)間并不是太長(zhǎng),而這一年也是發(fā)生了一些狀況,導(dǎo)致我們教學(xué)的方面也是要去作出一些調(diào)整,無(wú)法來(lái)學(xué)校的日子我也是照舊積極的去做好自己的工作,利用線上的資源去把每一堂課教好,和家長(zhǎng)們協(xié)作,去看到學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的狀況,同時(shí)由于少了很多的互動(dòng),所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動(dòng)一些,來(lái)讓學(xué)生們學(xué)好,而回到學(xué)校之后我也是積極的'去了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況,去做好教學(xué)規(guī)劃的調(diào)整,更好的來(lái)把學(xué)生們教好,一年下來(lái),我也是積極的備課,去做好了工作,雖然也是有了一些成績(jī),但是我也是并不能因此自滿,反而由于這一年的一個(gè)狀況,更是讓我知道有些狀況確實(shí)是自己沒有做的好的,也是要在以后連續(xù)的去努力,來(lái)做的更好才行的。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)
除了去做好了教學(xué)的一個(gè)工作,自己也是積極的去學(xué)習(xí),會(huì)尋常多去看英語(yǔ)相關(guān)的一些書籍,積存自己的英語(yǔ)學(xué)問,現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀,很多從小就去過很多地方,也是出過國(guó),所以對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不像我們那個(gè)時(shí)候,他們是有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的,所以更是需要我們?nèi)プ龊茫挥薪處煹膶W(xué)問貯存足夠了,才能更好的來(lái)教好學(xué)生們,一年來(lái)我除了英語(yǔ)專業(yè)的一個(gè)學(xué)習(xí),也是積極的參與到一些培訓(xùn)里面,去提升自己教學(xué)的技巧,同時(shí)和同行的溝通也是讓我不但是了解了其他的教師如何的上課,同時(shí)也是去提升了自己的一個(gè)教學(xué)閱歷,可以更好的來(lái)把學(xué)生們的英語(yǔ)給教好,個(gè)人這一年的學(xué)習(xí)也是收獲得很多。
三、生活方面
在生活上我有好的習(xí)慣,同時(shí)也是積極的和辦公室的同事們相處友好,不懂的方面也是會(huì)積極的和同事們溝通去找到方法,同時(shí)也是一些英語(yǔ)教學(xué)上遇到的困難也是會(huì)找老教師來(lái)請(qǐng)教,一年下來(lái),自己也是積極的做好防控,和學(xué)生們的相處也是挺好,他們也是寵愛我這個(gè)英語(yǔ)教師,同時(shí)我也是積極的上課之中看到他們的不斷進(jìn)步和優(yōu)秀,也是感到傲慢,但同時(shí)也是明白還有很多的方面自己也是要連續(xù)的來(lái)做好。一年工作也是完畢了,但是來(lái)年的工作我也是要連續(xù)的來(lái)努力,去做的更好,只有如此才能讓自己的英語(yǔ)教學(xué)能做得更好,同時(shí)學(xué)生們也是可以學(xué)到更多,有更多的一個(gè)收獲以及進(jìn)步。
個(gè)人師德總結(jié)10
一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面對(duì)全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立了以學(xué)生為主體,以造就學(xué)生主動(dòng)開展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的特性開展,重視激發(fā)學(xué)生的締造實(shí)力,造就學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,酷愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜愛的好教師。
能踴躍參與各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的缺乏,找出自己與其他老師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),聽從學(xué)校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,本年度除擔(dān)當(dāng)八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)當(dāng)了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,教學(xué)作用好,期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三,受到了師生的好評(píng)。
求實(shí)創(chuàng)新,謹(jǐn)慎開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前,我謹(jǐn)慎鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),謹(jǐn)慎分析教材,依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,踴躍利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際啟程,留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的`愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為須要的信息資源,并踴躍與其他老師在博客上進(jìn)展溝通、探討在教學(xué)中存在的問題。
反思本年度的工作,在取得成果的同時(shí),也在思索著自己在工作中的缺乏。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化,還須要進(jìn)展不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,探究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
個(gè)人師德總結(jié)11
政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期,我有幸參加了學(xué)校德育處班主任的專業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中,我加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)提高自己的作用,使我明白了要用愛心對(duì)待孩子,要有一定的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)老師來(lái)說最重要的是誠(chéng)實(shí)和禮貌。受過教育的人不僅要知識(shí),還要道德。在傳播知識(shí)的過程中,教師的人格、道德和價(jià)值觀會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)。
這學(xué)期,我覺得要用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)管理班級(jí)。平時(shí)平易近人,嚴(yán)以待人,待人公平,勤奮好學(xué)。嚴(yán)格不苛刻,不把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄的`對(duì)象,處處強(qiáng)調(diào)原則。在班級(jí)建設(shè)中,虛心聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議。強(qiáng)調(diào)民主化和制度化。真正讓師生關(guān)系發(fā)生重大改變。以前學(xué)生絕對(duì)服從老師,現(xiàn)在要求老師尊重學(xué)生,這是一種進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師應(yīng)該在關(guān)心和嚴(yán)格要求學(xué)生方面提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報(bào)效國(guó)民。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來(lái)。如今倡導(dǎo)和諧和文明,我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取,合理地忍讓,適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處。
個(gè)人師德總結(jié)12
本人從教二十余年,一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作,教師,是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛這份工作,也深知它的重要性。因此,我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》,學(xué)習(xí)中心校師德評(píng)估辦法及細(xì)則,依法執(zhí)教,以德育人,F(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下:
1、遵紀(jì)守法,樹立社會(huì)主義榮辱觀,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書筆記,崇尚科學(xué),反對(duì)邪教。教育學(xué)生始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,幫助學(xué)生建立目標(biāo),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊開足課時(shí)。
2、工作服從組織安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的`規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,早上班,遲下班,出滿勤,近年來(lái),未請(qǐng)過一天病事假。
3、團(tuán)結(jié)同事,建立教師集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。顧全大局不計(jì)較個(gè)人恩怨與得失,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。關(guān)愛學(xué)生,建立平等和諧的新型師生關(guān)系,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,聽取意見和建議,取得家長(zhǎng)的支持和配合。
4、愛崗敬業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,精心設(shè)計(jì)作業(yè),及時(shí)批改反饋,做到學(xué)期初有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量檢測(cè)有分析。上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情。嚴(yán)以律己,以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。教學(xué)面向全體學(xué)生,既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,又注意發(fā)展優(yōu)等生,既注意中等生,又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,不歧視后進(jìn)生。
5、廉潔從教,愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),勤儉辦學(xué)。不從事有償家教,不接受家長(zhǎng)的禮金禮物,不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),不強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買教輔書。
6、衣著大方,儀表端正,課堂上感情真摯,舉止文明。
今后,要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,以德育人,永遠(yuǎn)無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
個(gè)人師德總結(jié)13
關(guān)鍵詞:技術(shù)學(xué)院;師德師風(fēng);對(duì)策
我院剛轉(zhuǎn)型升級(jí)后不久,學(xué)院正處于快速發(fā)展階段,招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,每年不斷引進(jìn)新教師,社會(huì)、家長(zhǎng)、企業(yè)對(duì)學(xué)院及其畢業(yè)生的認(rèn)可與滿意度不斷提高;伴隨著高職教育的快速發(fā)展,逐步出現(xiàn)了一些問題,如教師的思想道德水平不高,教育教學(xué)水平參差不齊,培養(yǎng)的學(xué)生不能完全滿足社會(huì)的需求。因此,開展師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)具有高尚品德、業(yè)務(wù)一流的師資隊(duì)伍顯得尤為重要。通過對(duì)全院師生、學(xué)生家長(zhǎng)、企業(yè)開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查的分析研究,為科學(xué)探索高職院校師德師風(fēng)建設(shè)提供了依據(jù)。
一、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀總體評(píng)價(jià)
我院對(duì)53個(gè)中高職教學(xué)班,256名教師進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷分教師問卷、家長(zhǎng)問卷、學(xué)生問卷、企業(yè)問卷四種。學(xué)生和家長(zhǎng)問卷采用每班隨機(jī)抽取10人進(jìn)行調(diào)查,各發(fā)放問卷200份;教師問卷根據(jù)不同系部和專業(yè)隨機(jī)發(fā)放問卷200份;企業(yè)則發(fā)放40份。
通過調(diào)查,師德師風(fēng)總體評(píng)價(jià)良好,大多數(shù)教師具有較高的職業(yè)道德,能做到教書育人、為人師表;絕大部分教師能做到“傳道、授業(yè)、解惑”,以較高的責(zé)任感來(lái)教育學(xué)生。
但調(diào)研也發(fā)現(xiàn)有的教師工作倦怠,缺少敬業(yè)精神;有的教師不能“為人師表”,缺少示范意識(shí);有的教師注重個(gè)人名利,缺少育人意識(shí)等。
二、師德師風(fēng)存在問題
1、敬業(yè)意識(shí)淡薄
調(diào)查顯示,部分教師選擇這一職業(yè)的動(dòng)機(jī)并不是熱愛教育,而是將這它作為一種謀生手段;而且個(gè)別教師安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,對(duì)教學(xué)投入不夠,整天無(wú)心研究業(yè)務(wù),不注重教學(xué)改革與創(chuàng)新,以敷衍了事、得過且過的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,缺乏愛崗敬業(yè)精神。教學(xué)內(nèi)容陳舊,不注重新知識(shí)的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充;備課不認(rèn)真、不充分,課堂講解內(nèi)容空洞,缺少實(shí)際的案例。
2、育人意識(shí)淡漠
一些教師缺乏教書育人的責(zé)任感,尤其是一些專業(yè)課和公共課教師,很明顯地體現(xiàn)了“只教書、不育人”的意識(shí),他們?cè)诮o學(xué)生授課時(shí),不能結(jié)合本專業(yè)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,甚至認(rèn)為學(xué)生的德育是學(xué)生輔導(dǎo)員和班主任的事,與專業(yè)課教師無(wú)關(guān)。甚至,個(gè)別教師不注重自身師德修養(yǎng),在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上有消極傾向,在與學(xué)生交流時(shí)過分渲染社會(huì)的陰暗面,向?qū)W生宣傳一些負(fù)面消息,影響學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
3、對(duì)學(xué)生缺乏愛心、關(guān)心、耐心、熱心
個(gè)別教師存在著侮辱、歧視、譏諷學(xué)習(xí)成績(jī)不好或表現(xiàn)較差學(xué)生的現(xiàn)象,與學(xué)生缺乏溝通,造成師生關(guān)系的不和諧。熱愛學(xué)生,教育學(xué)生是教師的天職,也是教師職業(yè)道德的基本要求。但在平時(shí)的教學(xué)工作中,也有一些教師不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,不能及時(shí)掌握學(xué)生的思想和心理狀況;尤其是一些青年教師,他們?cè)谟龅綄W(xué)生打架、違反校紀(jì)校規(guī)或?qū)W習(xí)成績(jī)不好等情況時(shí),不夠耐心,不能深入調(diào)查研究,而是一味指責(zé)埋怨學(xué)生。
三、高職院校師德師風(fēng)建設(shè)的策略
針對(duì)我院師德師風(fēng)存在的問題,得出以下師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)策。
1、加強(qiáng)教育,提高認(rèn)識(shí)
教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》指出:“教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。”如若加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,就必須通過法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等各種專題教育,以此來(lái)引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。目前,師德教育的重中之重就是堅(jiān)定為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的信念;重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教育法規(guī)有《教育法》《教師法》,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研,才能熟練掌握師德建設(shè)的基本內(nèi)容和依法執(zhí)教的根本要求,才能增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感,使教師真正成為人類靈魂的工程師。
2、完善師德師風(fēng)建設(shè)組織體系和考核評(píng)價(jià)體系
首先,將師德師風(fēng)建設(shè)納入高職學(xué)院的整體發(fā)展規(guī)劃中,成立由學(xué)院黨委書記直接領(lǐng)導(dǎo)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),選派師德好的教師進(jìn)行常規(guī)性工作,逐步建立和完善師德師風(fēng)管理工作體系。其次,充分發(fā)揮學(xué)院紀(jì)檢室和教學(xué)督導(dǎo)室的監(jiān)督作用,建立學(xué)院微信公眾平臺(tái),隨時(shí)公布不良行為。建立有效的師德師風(fēng)評(píng)估指標(biāo)體系,積極引入學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)等方面對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行考核和評(píng)價(jià),考核評(píng)價(jià)的指標(biāo)要具有可操作性,通過具體的、規(guī)范的考核指標(biāo),隨時(shí)掌握教師師德師風(fēng)狀況。學(xué)院每學(xué)期采取評(píng)教的方法對(duì)教師愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行打分,在打分過程中采取三級(jí)考核體系,由院考核領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)系部的教師及學(xué)生進(jìn)行打分,根據(jù)不同的權(quán)重對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),考核結(jié)果納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,并作為年終評(píng)優(yōu)、評(píng)先及職稱評(píng)聘的重要依據(jù)之一。
3、樹立先進(jìn)典型,建立師德激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)院利用每周的政治學(xué)習(xí)和寒暑假集中教育學(xué)習(xí)時(shí)間,開展形式多樣、豐富多彩的專題教育系列活動(dòng)。如利用每年教師節(jié)“三育人”的評(píng)選活動(dòng),樹立先進(jìn)典型,宣傳師德風(fēng)范和優(yōu)秀事跡,積極引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用。通過先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面,提高師德水平。學(xué)院還可通過弘揚(yáng)正氣,激勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,積極引導(dǎo)廣大教師樹立良好的職業(yè)道德。如若提高師德建設(shè)工作在高職院校所處的地位,使教師提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),需建立長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制,可通過評(píng)優(yōu)評(píng)先和“三育”活動(dòng),對(duì)教師進(jìn)行激勵(lì)和約束。首先,根據(jù)教師的思想品德、教學(xué)質(zhì)量、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)來(lái)進(jìn)行綜合考評(píng),對(duì)于優(yōu)秀者給予重點(diǎn)培養(yǎng),幫助他們迅速進(jìn)步,提高廣大教師的積極性;其次,學(xué)校要切切實(shí)實(shí)為教師辦實(shí)事,加強(qiáng)人文關(guān)懷,解決教師的'后顧之憂;最后,學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行管理和教育時(shí)要注意方式方法,力求取得最好的效果。比如,關(guān)愛教師的身心健康,每年定期對(duì)教師進(jìn)行體檢;提高教師的政治地位,促使教師自覺提高自身的師德水平。
4、提高教師的工資福利待遇,為教師創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境
教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心,提高教師的業(yè)務(wù)能力,發(fā)揮“傳幫帶”作用很有必要,學(xué)院應(yīng)多為教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),使教師的知識(shí)及時(shí)得到更新。同時(shí),提高教師的政治地位和待遇,使他們的付出和所得相平衡。學(xué)院應(yīng)提高教師各種待遇,改善辦公、教學(xué)和生活環(huán)境,才能不斷吸收優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。因此,學(xué)院應(yīng)從提高教師的工資福利、解決教師的住房困難問題及家庭的突出問題上入手,為教師提供安心、舒適的工作生活環(huán)境。
總之,高職院校一定要重視師德師風(fēng)建設(shè),把它作為學(xué)院的一個(gè)重點(diǎn)工作來(lái)抓,并完善師德師風(fēng)建設(shè)組織體系和考核評(píng)價(jià)體系,樹立榜樣,宣傳典型,建立師德激勵(lì)機(jī)制,為教師創(chuàng)造良好的工作生活條件,才能有助于教師提高師德水平。
個(gè)人師德總結(jié)14
通過參加學(xué)校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我想起魯迅先生有一句名言:我的確時(shí)時(shí)解剖別人,然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,正是這次活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑,不護(hù)短,不怕痛的精神。在此之時(shí)我不得不認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí),工作方面還存在不少問題,為了修正錯(cuò)誤,鑒知未來(lái),以利我在今后的平時(shí)工作中改正自身的不足之處。對(duì)照了教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,認(rèn)真地剖析了自身存在的問題,分析如下:
一、存在問題
1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái),狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。
2、工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯(cuò)不了.許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做.
3、工作協(xié)調(diào)性差?傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來(lái)吃得苦多,犯的錯(cuò)多,弄得自己受屈,他人埋怨。
4、平時(shí)不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無(wú)心,想說就說,不分場(chǎng)合,對(duì)象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。
5、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進(jìn)生的言行。
6、關(guān)心幫助他人做得不夠,與他人的談心、交流、溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。
7、情緒易激動(dòng),言行有時(shí)過激,自控能力不強(qiáng)。
二、產(chǎn)生問題的根源
1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。
2、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),沒有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。
3、教師業(yè)務(wù)水平不高,缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛,缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性,工作只憑經(jīng)驗(yàn),不善于從理論上加以總結(jié),指導(dǎo)實(shí)際工作,工作的創(chuàng)造性不夠。
因此,在今后的工作中我們一定要以致富思源,富而思進(jìn)為動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平,首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),政治,法律,科技,歷史,文化等方面的知識(shí);二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的`花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。力求做到:
1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生.
2、樹立“育人先做人,正人先正己;學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。
3、師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,作為教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。
4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,讓一些教師開開眼界,了解教育形勢(shì),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
5、建章立制,進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來(lái)抓,要常抓不懈,真正把師德師風(fēng)的考核,當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。
個(gè)人師德總結(jié)15
師德是教師的靈魂,是做好教學(xué)工作的前提,是教師的根本。作為教師,我們應(yīng)該在日常教學(xué)中發(fā)揮模范作用,并注意我們的行為和風(fēng)格。老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。作為一名數(shù)學(xué)老師和班主任,我在這所優(yōu)秀的學(xué)校工作,深感責(zé)任重大。師德的好壞不僅影響著學(xué)生、學(xué)校,甚至整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家,所以師德建設(shè)是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。通過對(duì)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的學(xué)習(xí)和反思,更加認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足和差距。
1、教育觀念:
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`合、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí),而是教給他們學(xué)習(xí)方法。 2、對(duì)待學(xué)生:
一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來(lái)沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、教育教學(xué):
認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,互相學(xué)習(xí),互相幫助,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷給自己充電,因材施教。
4、工作方法
在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),采用靈活多樣的教育方法,循循善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)
作為班主任老師,我在課上課下努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并放大他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。而且努力多給學(xué)生一個(gè)表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),多聽取學(xué)生的意見,摒棄以教師評(píng)價(jià)為中心。在組織評(píng)價(jià)過程也要因人而異。不管是誰(shuí),不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾,只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表?yè)P(yáng)。從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā),理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征,不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗(yàn),更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量學(xué)生。
6、思想道德
作為一名教師,我能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,不吃請(qǐng)客,不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。 7、日常生活
在日常生活中,尤其是在公共場(chǎng)所,要時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注意自己的言行舉止,文明修養(yǎng),有一個(gè)優(yōu)秀人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德,著裝整潔得體,語(yǔ)言健康,舉止文明,做文明公民。能讓自己的形象配得上老師的稱號(hào),能做到文明禮貌有修養(yǎng)。
今后的工作中我將努力做到:
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門的相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),花時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)研究。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
【個(gè)人師德總結(jié)】相關(guān)文章:
師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)05-05
師德個(gè)人總結(jié)12-10
師德的個(gè)人總結(jié)10-01
師德個(gè)人總結(jié)06-30
師德個(gè)人總結(jié)09-28
師德工作個(gè)人總結(jié)-個(gè)人總結(jié)09-30
師德工作個(gè)人總結(jié)11-16