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《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》觀后感
品味完一部作品后,這次觀看讓你有什么體會(huì)呢?為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編幫大家整理的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》觀后感1
正如王老師所講的,不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書門檻就能成為家長(zhǎng)的我們,在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī),而忽略了孩子的感受和興趣。
望子成龍,望女成鳳的功利心態(tài),使我們唯恐孩子落在后面,于是不停地為孩子報(bào)班,不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
作為家長(zhǎng),我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中,孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入,也會(huì)因?yàn)橥度攵訉W⒑透咝。孩子學(xué)習(xí)的'興趣化培養(yǎng),作為家長(zhǎng)我感覺,首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心,了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,隨時(shí)為孩子釋疑解惑,讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄。不讓他們因(yàn)槔Щ蠖悦,失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心,并及時(shí)分享他們成功所帶來的快樂和喜悅,讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是聰明的孩子是夸出來的。王老師說,我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說的一無是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。
我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少,只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。
我們要學(xué)著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛好,尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值,讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來說是多么的有意義。
《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》觀后感想2
今天我看了王老師的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí),我覺得很有收獲,王老師對(duì)我們小學(xué)生的想法了解的很多,知道我們想些什么。王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力,學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如,一位學(xué)生喜歡奧數(shù),你給他出很難的奧數(shù)題,他也會(huì)去做,就算做到汗流浹背,滿頭大汗,他還會(huì)堅(jiān)持。相反,如果給他不喜歡的題做,他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前,是智力定格期,做我們感興趣的事情,對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。
還有,我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我努力了,但仍然沒有做得更好,我多么希望媽媽這時(shí)能給我認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我的信心和勇氣。
另外,我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度,我學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了家長(zhǎng),我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認(rèn)真地學(xué)習(xí),我才能變得更加強(qiáng)大,長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活。
我的健康成長(zhǎng),離不開自己的勤奮和努力,也離不開老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》觀后感2
觀看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,以下為觀看收獲:
壓力
每個(gè)學(xué)生或多或少的都會(huì)有壓力,可能來自于父母老師的期待,也可能來自同學(xué)的眼光。壓力是把雙刃劍,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,它會(huì)鞭策你,激勵(lì)你,使你前進(jìn)的腳步更快更大步。而物極必反,過度的壓力堆積只會(huì)成為你前進(jìn)的負(fù)重,終有一天,壓垮你的肩膀。而做到適度的壓力卻由不得我們。父母老師的失望,同學(xué)異樣的眼光,在你有一點(diǎn)小小的退步的時(shí)候蜂擁而至,把你推向風(fēng)口浪尖,無形之中對(duì)你造成壓力。你說下次一定爭(zhēng)會(huì)名次,堅(jiān)決不退步不原地踏步。那不是有目標(biāo),而是被壓力蒙蔽了雙眼。因?yàn)橛袎毫,你說堅(jiān)決要考好,而又因?yàn)閳?jiān)決要考好在原來的壓力上又給自己第二層壓力,一到考試就緊張。試問,這樣的惡性循環(huán),你能成功嗎?壓力不由我們而來,而接不接受的選擇權(quán)卻在我們的手冢,也就是如何讓正確對(duì)待他人給我們的壓力。首先,我們要正確認(rèn)識(shí)自己,自己的水平如何?自己所承受的最高極限在哪里?不要給自己定過高的要求,想一步跨到天上,那不就是白日做夢(mèng)嗎?這種自找壓力的表現(xiàn)我們堅(jiān)決不能做;再者,不要過度在意他人的眼光,嘴巴長(zhǎng)在別人臉上,說什么那是這人素質(zhì)的'問題,并不是我們能夠控制的。你完全可以用看娛樂新聞的態(tài)度面對(duì)——笑了之;學(xué)會(huì)自信。不要認(rèn)為自己很差勁,你要清楚,連自己都看不起自己的人是沒有辦法得到別人的尊重的;事實(shí)勝于雄辯,一味的反駁別人對(duì)自己的評(píng)論,不如用一張?jiān)嚲砗莺莸姆磽簟?/p>
效率
實(shí)不相瞞,一般每天家庭作業(yè)耗時(shí)不超過一個(gè)小時(shí)的情況下,我回家的第一件事是看娛樂新聞或者動(dòng)畫片放松自己。有時(shí)候二十分鐘,長(zhǎng)些的一個(gè)小時(shí)都有。這些時(shí)間,我完全可以把家庭作業(yè)寫完,但是我沒有,因?yàn)橐徽旄叨燃芯駥W(xué)習(xí)會(huì)造成大腦的疲勞,它需要休息。(我很慶幸我爸媽對(duì)此不表任何態(tài)度)而寫作業(yè)的時(shí)間大多集中在晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)間的一個(gè)小時(shí)內(nèi),此段時(shí)間我的效率一直很高,有時(shí)候三四十分鐘就能解決所有的作業(yè),剩下的時(shí)間看課外書。八點(diǎn)開始背一個(gè)小時(shí)的書,九點(diǎn)開始寫課外作業(yè)。十點(diǎn),即使沒寫完也準(zhǔn)時(shí)順腳。這是回家后的效率,還有便是學(xué)校學(xué)習(xí)生活的效率。每節(jié)課四十分鐘,若保證每節(jié)課神游的時(shí)間不超過八分鐘,那么這節(jié)課的效率就很高了。有人說課堂的效率在于老師的教學(xué)水品。一個(gè)老師教的好久學(xué)的好,教的不好也肯定學(xué)不好。其實(shí)不然。每個(gè)老師都有各自的性格。你不能雅秋每個(gè)老師都是趙本山的弟子。難道上課枯燥的老師就教不出好學(xué)生了?好學(xué)會(huì)的老師都是演過小品的?這是不可能的。老師是一樣的,好與不好在于學(xué)生是否認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。良藥苦口,對(duì)你重要的有益的,都要全部結(jié)合搜,哪里是你想不想的問題,是你需不需要!在學(xué)校的效率還在于自己找事做,課堂作業(yè)寫完了就沒事了?有那時(shí)間為什么不能寫寫家庭作業(yè)呢?早點(diǎn)寫好,不也減輕了回家時(shí)的作業(yè)壓力了么?
適當(dāng)?shù)呐沤鈮毫,提高效率。愿我與眾多同學(xué)可以在學(xué)習(xí)這片苦海找到屬于自己的心理雞湯。
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