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有關(guān)看天宮課堂觀后感范文
當(dāng)品味完一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)看天宮課堂觀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)看天宮課堂觀后感范文1
“可上九天攬?jiān)隆笔侵腥A民族自古以來的夢(mèng)想。如今，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，可不是嗎？現(xiàn)在，人類在太空也能生活了。今天，我們觀看的由三位宇航員老師帶來的直播就帶領(lǐng)我們走進(jìn)了精彩的太空生活！
以前，當(dāng)我仰望墨藍(lán)色的太空時(shí)，我以為太空只是一個(gè)浩瀚而神秘的世界，在那兒生活，一定是枯燥無味的。可現(xiàn)在，當(dāng)我再次仰望墨藍(lán)色的太空時(shí)，我感到太空是如此奇妙。王亞平老師帶領(lǐng)我們參觀了太空家園，如果你也看了，相信你也會(huì)被神奇的太空所吸引。
今天的“天宮課堂”非常有趣。首先，志愿者在地面演示了組合體形成過程。然后，天空課堂與中國(guó)空間站聯(lián)系，三位宇航員帶我們走進(jìn)了太空。本次授課分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，一是航天員生活場(chǎng)景展示，二是太空細(xì)胞學(xué)研究，三是太空轉(zhuǎn)身，四是浮力消滅實(shí)驗(yàn)，五是水膜張力實(shí)驗(yàn)，六是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，七是泡騰片實(shí)驗(yàn)。我們一起通過直播觀看浩瀚太空，揭秘航天員訓(xùn)練日常，通過小實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)感受神奇的太空現(xiàn)象，這一切都讓我們深受震撼。
最讓我感興趣的是水膜張力實(shí)驗(yàn)和水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)。王亞平老師使用金屬圈和水袋，做了一個(gè)水膜，這可是地球上很難做到的。接著，她把一朵紙花放入水膜中，紙花不斷旋轉(zhuǎn)，最終綻放了出來。這就是水膜張力實(shí)驗(yàn)。接著，亞平老師往水膜里注水，水膜變成了一個(gè)水球，這水球又像果凍又像水晶，既透明又美麗。亞平老師站在水球后面，水球上出現(xiàn)了她的倒影。她又向水球里注入了一個(gè)氣泡，神奇的.是，氣泡在水球里也成了一個(gè)小水球！而且小水球上出現(xiàn)了她的正面。單單注入了一個(gè)氣泡，就能形成一正一反兩個(gè)像。我們都驚呆了！好奇妙��！
本次“天宮課堂”，是中國(guó)航天事業(yè)壯舉。它激發(fā)了我們對(duì)宇宙空間的向往，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。真希望能夠有更多的太空授課。
有關(guān)看天宮課堂觀后感范文2
駛向那浩瀚銀河，是無數(shù)航天人的夢(mèng)想，是人民的夢(mèng)想，更是祖國(guó)母親的愿望！自從中國(guó)的楊利偉登月成功后，我們無不期盼著再次登月，一位又一位航天員實(shí)現(xiàn)了我們這一期盼。而“神舟十三號(hào)”更讓我們深入的了解了宇航員們的日常生活。
地球上有著美好生活的我們，可以正常愉悅的享受著衣、食、住、行等多方面的服務(wù)，而在太空生活的宇航員們就沒這么好運(yùn)了，他們不但承受著失重的壓力，而且還帶著一系列的任務(wù)來到太空。失去了家人陪伴的他們，在這毫無生機(jī)的宇宙中正慢慢探險(xiǎn)著。
“動(dòng)一出倉(cāng)，感覺良好；動(dòng)二出倉(cāng)，還感覺良好；動(dòng)三下次出倉(cāng)，感覺良好�！比焕蠋熃M成的“感覺良好組”給太空帶來了一絲生機(jī)。這是他們的第一次出艙，也是見證中國(guó)第一位女航天員出艙的歷史性時(shí)刻。盡管這次出艙異常艱難，但還是抵不住他們完成使命的決心，他們樂此不疲地介紹著自己，多么美好的一刻呀！
讓我十分驚訝的就是王亞平老師做的實(shí)驗(yàn)與那不同尋常的日出了。據(jù)說三位老師在太空艙中每天可以看見16次日出，每90分鐘就可以看一次！而且王亞平老師的雙成像實(shí)驗(yàn)更是一枝獨(dú)秀！是地球上無法見證的'歷史性時(shí)刻！只見她拿著一個(gè)水膜，慢慢的往水膜里擠水，水膜越來越大，正如一個(gè)晶瑩剔透的“水晶球”。接著在葉光富老師的協(xié)助下，“水晶球”中央正嵌入一個(gè)大氣泡。而后葉光富老師便“飛”入“水晶球”，我們便可以看到雙成像這一令人驚奇的現(xiàn)象。
熱愛各有不同，通過這次，也讓我明白了他們所熱愛的職業(yè)——宇航員。他們不惜歷經(jīng)重重坎坷、重重磨難。沖破那一道道封鎖，只為成為他們理想的，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的宇航員。他們的崇高精神埋藏在我的心里。相信將來，他們那崇高品質(zhì)將在我心中扎根、發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹，指引著我乃至所有青年們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛增添一份力量，引領(lǐng)我們走向成功！走向幸福！走向勝利！
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星期四下午三點(diǎn)四十分，我們學(xué)校組織觀看了“天宮課堂”第一課的在線直播和主持人們的積極感言。這個(gè)有趣的課堂上有許多太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從中，我收獲了不少知識(shí)呢！
“天宮課堂”第一課，王亞平、葉光富和翟志剛老師講了在太空生活的環(huán)境、神秘宇宙制服、如何在太空轉(zhuǎn)身和行走、在太空把乒乓球放在水上是否會(huì)浮起來以及制作水球等科學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析。我專心致志地聽，聚精會(huì)神地看，發(fā)現(xiàn)許許多多太空奧秘。
如今，我長(zhǎng)大了，知道了更多優(yōu)秀科學(xué)家的`名字：袁隆平、鄧稼先、錢學(xué)森、屠呦呦、華羅庚……我被他們的科學(xué)精神深深折服。他們那神奇而輝煌的一生，似天上星星般耀眼的功勛，都讓我們無限敬佩；他們那求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的鉆研精神，更加值得我們所有人學(xué)習(xí)！
通過對(duì)科學(xué)家們的事跡學(xué)習(xí)，我感受到：科學(xué)這條路乍一看一路平坦，其實(shí)是崎嶇顛簸、荊棘叢生的。是的，就像我們這些炎黃子孫一樣，要實(shí)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)是無比艱辛的。但是，只要你擁有一顆熱愛科學(xué)和勇于面對(duì)挫折的心照亮前途，再困難的路，總有一天也能走到盡頭。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，在精神上有怎么樣的海拔，就能攀登怎么樣的高度。雖然我們不能同宇航員一樣把足跡留在浩瀚的天空，但是我們可以在新的科學(xué)道路上，發(fā)揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，堅(jiān)持百折不撓、披荊斬棘、勇往直前的毅力和斗志，始終保持闖勁和韌勁，就能不斷開創(chuàng)新的歷史、標(biāo)注新的精神海拔！
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智……讓我們行動(dòng)起來，一起探索科學(xué)奧秘吧！“天宮課堂”第一課
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20xx年12月9日下午，我國(guó)載人航天飛船“神舟十三號(hào)”的航天員們?cè)谔鞂m艙內(nèi)給我們上了一節(jié)太空科普課程，讓我們了解了神奇的太空中—些奇特現(xiàn)象，學(xué)習(xí)了不少科學(xué)知識(shí)。
授課過程中，航天員叔叔阿姨們給我們做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中最令我印象深刻的是“浮力消失實(shí)驗(yàn)”。葉光富叔叔在空間站中將乒乓球壓到水里，乒乓球居然不會(huì)像在地球上一樣浮回水面，而是老老實(shí)實(shí)地在水下呆著。這太令我感到驚訝了！乒乓球?yàn)槭裁床粫?huì)浮回水面？原來這背后蘊(yùn)含的物理知識(shí)叫做“浮力與重力伴生”。在空間站失重的條件下，浮力消失，乒乓球自然就不會(huì)浮上來了。這神奇的現(xiàn)象竟然用物理知識(shí)就能解釋，這讓我對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了興趣，將來上了中學(xué)我一定要好好學(xué)習(xí)物理，以便更好地探索更多的奧秘。
而在“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”中，只見葉光富叔叔往一個(gè)接近完美球體的水球里面打入一個(gè)氣泡，氣泡因?yàn)闆]有受到浮力的作用而沒有向上飄。于是，水球被氣泡變?yōu)榱藘刹糠�，氣泡周圍都是水，而王亞平阿姨的臉被正立和倒立著分別呈現(xiàn)出來，特別有趣。
太空授課過程中，航天員叔叔阿姨們除了通過做實(shí)驗(yàn)為我們普及有關(guān)太空的一些科學(xué)知識(shí)外，王亞平阿姨還帶領(lǐng)我們參觀了空間站的內(nèi)部。當(dāng)看到她在自己的睡眠區(qū)內(nèi)掛了好幾張她和家人的合影，我突然意識(shí)到宇航員們?yōu)榱撕教焓聵I(yè)，他們不得不與家人分離，而在浩瀚的宇宙中孤寂地生活和工作著。我頓時(shí)對(duì)他們肅然起敬，他們是當(dāng)之無愧的.英雄！
通過這堂生動(dòng)有趣的課，我不僅感受到了我國(guó)現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，還收獲了不少航天知識(shí)，更從中感受到了科學(xué)的神奇和樂趣。這次太空授課激發(fā)了我對(duì)宇宙空間的向往，對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使我走近航天，了解航天，熱愛航天。
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宇宙是一個(gè)無限大的空間，其中有許多奧秘，值得我們?nèi)ヌ剿�。今天，我們盼來了期待已久的一堂課——中國(guó)空間站首次太空授課！
這是一堂意義非凡的課，課堂主要圍繞著航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)等多個(gè)方面給我們介紹了太空中的知識(shí)。天地互動(dòng)的過程讓我們感知了一些宇宙的奧秘和奇妙，體驗(yàn)到了探索的無窮樂趣，真是讓我受益匪淺！
本次課堂中，最讓我感興趣的是“水膜張力實(shí)驗(yàn)”這一項(xiàng)目。由于失重環(huán)境，水在太空中是非常有趣的。王亞平老師首先做了一個(gè)水膜，再往水磨里加水，讓它變成一個(gè)厚水膜，然后王老師給我們展示了一個(gè)非常美麗的現(xiàn)象：將她和她女兒在地球上做的一朵紙片花放到水膜上。神奇的是紙片花慢慢地綻放開來了，現(xiàn)場(chǎng)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
從這堂課，我們除了體會(huì)到太空中的`奧妙，同時(shí)也感受到航天員的努力奮斗。在太空中，人的血液、骨骼在失重的環(huán)境下會(huì)受到很大的傷害，并且會(huì)感到非常的不舒服，而我們的航天員卻能在太空中奮斗三個(gè)月，這是多么的不容易��！王亞平老師在課堂中對(duì)我們說：“你們是祖國(guó)的花朵，希望你們的夢(mèng)想，都能在這廣袤的宇宙中綻放！”是啊，我們都是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)，是祖國(guó)用無盡的愛呵護(hù)著我們，祖國(guó)的強(qiáng)大是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾我們也應(yīng)該用自己的努力去報(bào)效祖國(guó)，用自己的力量去維護(hù)祖國(guó)的強(qiáng)大。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，為將來報(bào)效祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
有關(guān)看天宮課堂觀后感范文6
昨天，我們有幸觀看了宇航員叔叔阿姨們的太空授課。太空，真奇妙的。因?yàn)闆]有地球的引力影響，人在太空可以“飛”起來。但也因此，宇航員們的衣食住行都變得困難。他們是如何解決的呢？
衣——在太空，需要穿專門的宇航服。這是因?yàn)樘諞]有引力，致人體內(nèi)的血液流動(dòng)發(fā)生了改變，長(zhǎng)期在太空還會(huì)危害人的健康。宇航服就是專門針對(duì)這個(gè)問題而制作的.。
食——有人會(huì)問，太空沒有引力，那如何喝水呢？對(duì)于這個(gè)問題，王亞平老師也為我們做了解答。在太空喝的是再生水。其實(shí)呢，它和普通水喝起來沒有什么區(qū)別。喝水時(shí)，無生水裝在一個(gè)專門的水袋里。倒出來之后，它成了一個(gè)浮著的小水球。啊嗚一口吃掉它，喝水就完成了。太空艙里的東西也很齊全，也有冰箱、食品加熱器等廚具。也正應(yīng)了那句“麻雀雖小，五臟俱全�！毙⌒〉奶张摾镌撚械氖裁匆膊簧�。
住——太空無吸引力，那么如何睡覺呢？其實(shí)啊，宇航員是睡在一個(gè)睡袋里。但無論什么樣的睡姿，都有一種站著睡覺的感覺。有人問，在太空睡覺會(huì)做夢(mèng)嗎？當(dāng)然了，和在地球上一樣，宇航員們也時(shí)常夢(mèng)到他們的家人朋友。只不過當(dāng)你醒來時(shí)，才更像是在做夢(mèng)。行——在太空艙里，在周圍和地面上，都有輔助行走的工具。才能保持走路時(shí)不會(huì)走著走著就飄起來。
這些問題的答案都是王亞平老師講授給我們的。還有一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，先做出一個(gè)水膜，然后在水膜上不斷注水。慢慢的，它就變成了一個(gè)美麗的水球。透過水球，我們看到了倒立的王亞平老師，這時(shí)候大家都想到，這不就是我們物理中學(xué)的放大鏡的原理嗎？！上完這堂太空課堂后，我深刻的意識(shí)到，太空是非常奇妙且神秘的，需要我們?nèi)ゲ粩嗟奶剿魑粗２荒苤痪窒拊谶@個(gè)小家，要勇于創(chuàng)新勇于探索，我相信只要我們有勇氣追求，所有的夢(mèng)想都有可能實(shí)現(xiàn)，祖國(guó)的未來需要我們！我們的探索永不止步，我們的文明永遠(yuǎn)前進(jìn)！
有關(guān)看天宮課堂觀后感范文7
“哇!”教室中傳來了一聲驚嘆,是怎回事呢?讓我們來探個(gè)究竟吧! 原來是“天宮課堂”第一講開始啦!教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)帶著一副神奇的表情目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的直播幕，津津有味地觀看翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空老師”授課。這節(jié)課給我們帶來一場(chǎng)精彩的太空科普。
在直播開始，宇航員先帶領(lǐng)我們參觀了太空上的家。我對(duì)這個(gè)家里的每一個(gè)角落都充滿好奇。我們從中了解中這個(gè)家也跟我們?cè)诘厍蛏弦粋兛梢园l(fā)郵件、看電視、玩手機(jī)，而且他們的電視頻道更豐富。
“開幕雷擊”是葉光富展示了失重下心肌細(xì)胞的神奇，在屏幕里宇航員們的對(duì)話讓他們獲得了“感覺良好”的這個(gè)組合名稱，讓同學(xué)們都笑翻了。
王亞平老師的介紹讓我們了解到太空站的睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、食品區(qū)。王亞平老師還從里面拿出一個(gè)蘋果來給我們展示。因?yàn)樵谔帐е丨h(huán)境下。宇航員們的身體會(huì)受到影響，需要鍛煉身體，所以有了太空跑步機(jī)、太空自行車。
最有趣的無疑是“水膜實(shí)驗(yàn)，那就是水膜注水成水晶球。只見老師用注射器往水膜注水，它立刻就變成是晶瑩徹透的水晶球。另一位老師把一個(gè)氣泡注射進(jìn)去，水球里立刻形成了兩個(gè)透鏡，外圈成為一個(gè)凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的'組合，這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。把氣泡抽掉后往里面倒上顏料,再放入一顆泡騰片，橙色和藍(lán)色融合，水晶球立刻沸騰起來像是充滿歡樂的地球。讓我不禁聯(lián)想到藍(lán)精靈里的水晶球可以看到自己的未來，這是多么的奇妙��！
很快這天有趣的天宮課堂結(jié)束了，宇航員在艱苦條件下的航天奉獻(xiàn)精神感染的我們：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)�？茖W(xué)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要象征。此時(shí)我也特別期待除夕的到來，讓我們第一時(shí)間收到來自太空的祝福，也祝福他們工作順利，凱旋歸來！
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