[優(yōu)秀]《一個(gè)都不能少》觀后感

　　看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的《一個(gè)都不能少》觀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇1

　　一個(gè)關(guān)于責(zé)任的追尋———《一個(gè)多不能少》觀后感電影改編自《天上有一個(gè)太陽》，講述的是一個(gè)山村代課教師魏敏芝風(fēng)行高老師的囑托“一個(gè)都不能少”從而展開的故事。這是一個(gè)關(guān)于教師責(zé)任的電影，他能喚起人們心中的久違的那種對教師敬重。我們在這個(gè)電影中能看到一個(gè)鄉(xiāng)下淳樸的孩子是怎樣用自己尚且稚嫩的身軀扛起如此神圣的職責(zé)，他的知識雖然不是很多，也只有小學(xué)畢業(yè)，但他有那種讓人為之敬佩的精神，也正是這種精神，讓我們一代又一代教師用言傳身教哺育出一代又一代的優(yōu)秀學(xué)子。

　　電影開篇，就是環(huán)境的介紹，導(dǎo)演希望每個(gè)人都知道這個(gè)電影發(fā)生的地方，是一個(gè)那么讓人無力的地方，無力與天去斗爭。望眼黃沙，滿世界都充斥著自然界有力的怒吼，似乎叫囂著要把這的人類趕出他的地盤。而在就在這無盡的.黃土中，有著一個(gè)小小的身影一步一步的走向他的崗位。用了這種蒙太奇的手法，也許就是導(dǎo)演想要告訴大家的，知識并不比那有力的自然遜色，甚至更勝一籌。到了學(xué)校，高老師不是很滿意，因?yàn)閬淼睦蠋煂W(xué)歷太低，可是村長找遍了鄰村也沒有找到小學(xué)以上愿意來的教師，可見這里的教育事業(yè)可以說跟城里是天差地別，連小學(xué)畢業(yè)都可以當(dāng)老師。最離譜的是高老師考察她的方式居然是唱歌和抄課文。試想這樣的老師能交出什么樣的學(xué)生呢？無非與她樣了。也許我們可以從里邊看出什么——學(xué)歷與責(zé)任無關(guān)。最開始我看的時(shí)候，以為她做的完全是為了那代課的五十元錢，我們也不難在其中看出導(dǎo)演流露出的那種感覺。最容易迷惑的就是魏敏芝追著高老師離開的拖拉機(jī)要錢的鏡頭，讓所有人都以為他是為了錢。高老師也是為了讓她看好學(xué)生，許給了她十元錢。每一個(gè)人在看的時(shí)候我覺得都會自覺不自覺的想到都是錢的驅(qū)使，讓他才沖動(dòng)的去縣里找學(xué)生，但是轉(zhuǎn)換一想就不對了。他去縣里所需要的路費(fèi)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高老師許諾給他的十元錢，所以這里邊固然有他的性格使然，但我覺得更是一個(gè)人民教師的職責(zé)，他為的是自己的責(zé)任。去縣里追回的不僅是一位學(xué)生，更是作為教師的一種責(zé)任，一種良心�；剡^頭我們再看一看整個(gè)代課過程中，魏敏芝所表現(xiàn)出來的那種改變。起初，她剛到的時(shí)候直接就抄課文，抄完什么都不管了，學(xué)習(xí)委員讓她管她也不管，這是他為了錢對付的一種表現(xiàn)。但是由于她的疏松管教，班級里最調(diào)皮的張惠科把桌子弄倒了并且弄撒了粉筆。而這粉筆也正是學(xué)校里最緊缺的資源，學(xué)習(xí)文員很是心疼，可是我們明顯可以看見她并不是很放在心上，但是后來調(diào)皮的張惠科把學(xué)習(xí)委員的日記念出來的時(shí)候，我覺得他是被觸動(dòng)了。這是一個(gè)分界線，他以后的行為都是自覺的出發(fā)的，并不是為了錢，是為了責(zé)任。當(dāng)村長帶著市里招體育特長生的老師來到小學(xué)，非常不負(fù)責(zé)任的將一名學(xué)生帶走的時(shí)候（沒有告訴孩子的父母），他卻把這名學(xué)生藏起來了，并且倔強(qiáng)的沒有告訴村長。還是張惠科給村長打的小報(bào)告。而她又在開走的車子后面追出了很遠(yuǎn)，甚至村長調(diào)侃她跑得快。從中我們也不難看出她倔強(qiáng)的性格，以及對于“一個(gè)都不能少”的堅(jiān)守。

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇2

　　我們這個(gè)星期的影片叫做《一個(gè)都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里的一個(gè)故事。女主角魏敏芝老師因受高教師的托付，努力維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個(gè)都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的學(xué)生。

　　一年級到六年級只有二十多個(gè)個(gè)學(xué)生，所有的課程都由高老師承擔(dān)。可以見識到這個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是高老師的堅(jiān)持的精神，再三叮囑代課老師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)都不能少，這是一種盡心敬業(yè)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在現(xiàn)代社會中沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，只賺幾十塊錢的工資。因此，又有一個(gè)男學(xué)生因?yàn)榧彝サ呢毨Ф�選擇輟學(xué)，離開學(xué)校，離開了村子，踏上了去城里打工掙錢的路。因?yàn)楦呓處熥詈箅x開學(xué)校時(shí)的叮囑，代課老師魏敏芝毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，盡管他是班上最淘氣的學(xué)生，因?yàn)椤耙粋�(gè)都不能少”，她堅(jiān)持著。他想要到城里去將學(xué)生張慧科找回來，可是這來回的路費(fèi)是誰付呢，這又成了一個(gè)問題，于是她和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄清楚狀況，反而幫了倒忙，最后老板還是將工錢發(fā)給他們了，只不過給的有些少，于是他們一起去買汽水喝，當(dāng)老板報(bào)出價(jià)來時(shí)，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)�，那個(gè)年代的汽水竟然比我們現(xiàn)代的汽水還要貴，于是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到最后老師卻沒喝到，后來老師說：那時(shí)，農(nóng)村的運(yùn)費(fèi)是非常貴的。

　　當(dāng)他們吃飽喝足后就去了火車站，終于努力所付出的.汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓魏老師打消找回張慧科的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時(shí)間。堅(jiān)定的信念，支撐著她。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想的只有一個(gè)，那就是“一個(gè)都不能少！”

　　終于歷盡艱辛，走到了城里，可是如何才能找到張慧科呢？于是他決定去找他的住處，可到了那之后，他的同伴說他在火車站時(shí)就走丟了，于是魏老師仍不放棄，讓他的同伴與他一起去找，可是那個(gè)同伴卻要魏老師給他找張慧科的小費(fèi)，本來只剩下那么點(diǎn)錢的魏老師毅然決然的答應(yīng)了，到了火車站，由于已經(jīng)丟失了兩三天，根本不知道去哪找，于是他們到了廣播臺，讓大喇叭找，可一天過去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。后來他又有個(gè)法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多布告，可別人都說，那東西找人沒用，根本沒人會去看，于是他決定去找電視臺做一個(gè)廣告，來找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執(zhí)的營業(yè)員不讓他進(jìn)，還說自己去找臺長。于是他不放棄，在門口見人就問是不是臺長？功夫不負(fù)有心人，終于被臺長發(fā)現(xiàn)了，善良的臺長無條件的做了一個(gè)專門屬于魏老師的一個(gè)視頻，讓所有的人看見，后來張慧科也看到了，他與魏老師終于見到了。后來許多人都知曉了這件事，也有許多善心人捐了文具盒和錢，就因?yàn)檫@個(gè)故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育。

　　在這部影片中我認(rèn)識到在農(nóng)村的生活條件是如此的艱難，再想想現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇3

　　再看《一個(gè)都不能少》已經(jīng)事隔十年之久，今昔相比，感慨良多。

　　記得最初觀看《一個(gè)都不能少》還是在師范學(xué)校讀書時(shí)學(xué)校特意放給我們這些師范生的，當(dāng)時(shí)操場上除了送給傻乎乎的魏敏芝的哄笑聲，還有高談闊論聲，甚至有的男同學(xué)實(shí)在懶得看悄悄的溜回宿舍睡覺去了�？赐曛�后，影片留給我們的印象并不深刻。

　　參加工作已有八年，當(dāng)已有八年教齡的我再次觀看電影《一個(gè)都不能少》后，心潮起伏，心情久久不能平靜。

　　一中國農(nóng)村、山區(qū)教育仍很落后。

　　當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，在很多方面都取得了舉世矚目的成績，而且奧運(yùn)會的成功召開讓世界認(rèn)識了日益蓬勃發(fā)展的中國，但是，中國農(nóng)村、山區(qū)教育的落后是不可回避的事實(shí)。資源短缺、經(jīng)濟(jì)落后是基礎(chǔ)教育遲遲未能在貧困山區(qū)中普及起來的最主要原因。大部分居于窮鄉(xiāng)僻壤適齡孩兒仍沒有入學(xué)讀書的機(jī)會，有幸入學(xué)的卻又每一刻也在求學(xué)和生計(jì)間作拉鋸式的取舍。在日益重視教育發(fā)展的今天，我想這也是我國政府一直關(guān)注也會最終得以解決的問題。

　　二教師的敬業(yè)精神讓人肅然起敬。

　　水泉小學(xué)有一位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的高老師，他成為了黑夜中的一線曙光。在數(shù)月沒有發(fā)工資，沒有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個(gè)學(xué)生不離不棄;即使面對老母病危在床不得不趕回家探望的情況下，他仍對學(xué)生放心不下，依然想過不回家探病。但現(xiàn)實(shí)卻不容許這事發(fā)生，唯有叮囑魏敏芝好好看管學(xué)生，“一個(gè)都不能少!”，即使在極度貧困的情況下仍然愿意付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作態(tài)度之認(rèn)真，對學(xué)生就學(xué)的堅(jiān)持，對山區(qū)教育的不離不棄，令所有觀眾無不動(dòng)容。

　　魏敏芝為了遵守對高老師的.承諾，她竭力的保持著集體的完整，不讓學(xué)生去縣城上學(xué)，把輟學(xué)的學(xué)生追回，所以同學(xué)們愛她，當(dāng)同學(xué)們分喝那兩瓶3元錢的汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說要給老師喝。當(dāng)小魏老師做了好多徒勞而得不到結(jié)果的事，我們往往認(rèn)為她很傻，但事實(shí)卻不是如此，傻有時(shí)候就是崇高。

　　想想，有多少像高老師、魏敏芝那樣的老師都甘心奉獻(xiàn)于我國的教育事業(yè)，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。但我也希望能盡快提高教師的待遇，我想這樣一定能使農(nóng)村、山區(qū)老師安心于自己的教育教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。

　　三必須增強(qiáng)責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神。

　　校長在開學(xué)初安排全體教師觀看《一個(gè)都不能少》，所有老師都明白校長的良苦用心。

　　我校近年來正在經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)：學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量不高，中考成績滑坡…… 此誠危急存亡之秋也。

　　作為初三老師，我也意識到自己責(zé)任的重大，所以在教學(xué)過程中必須增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，為提高成績甘于奉獻(xiàn)。

　　希望通過自己的努力以及與同頭老師的協(xié)作能夠完成學(xué)校交給我們的工作任務(wù)。

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇4

　　最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課教師的艱辛工作。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝教師因受老教師的托付，努力維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個(gè)都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描述的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。

　　一年級到六年級僅有28個(gè)學(xué)生，所有的課程都由一個(gè)五十多歲的老教師承擔(dān)�？梢娺@個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神，直到病倒了，還再三叮囑代課教師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)都不能少，多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會，每個(gè)人都在為自我完美的前程努力，計(jì)劃著自我的未來藍(lán)圖……沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。

　　記得我在讀小學(xué)的時(shí)候，我們一個(gè)班都不止28個(gè)同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣貌的讀書機(jī)會，是何等的少�？粗�他們的教學(xué)環(huán)境，回想我從小到大所理解教育的學(xué)校，那個(gè)差距，心里真不是滋味。雖然我們的祖國比以前強(qiáng)壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說，那更是一種奢望。

　　所以，又有一個(gè)男學(xué)生因?yàn)榧彝サ呢毨Ф�選擇輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校，踏上了打工掙錢的路。因?yàn)槔辖處熥罱K離開學(xué)校時(shí)的叮囑，代課教師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，因?yàn)椤耙粋�(gè)都不能少”，她堅(jiān)持著�？粗�她為了能買上乘車去城里的車票，和學(xué)生們一齊去為磚廠搬磚掙錢時(shí)，一種心酸由然而生。就因?yàn)樨毟F，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時(shí)間去努力掙來。

　　努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課教師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時(shí)間。堅(jiān)定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在努力尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想念僅有一個(gè)，一個(gè)都不能少！

　　最終歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的教師找回了輟學(xué)的男學(xué)生。

　　代課教師尋找輟學(xué)學(xué)生的故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育�？吹侥抢铮�我思緒萬千。我們的國家此刻已經(jīng)很富強(qiáng)了，可是富的總是那些官，他們有住不完的`別墅，有隨時(shí)移名的機(jī)會，有上好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出學(xué)生的營養(yǎng)餐要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯(cuò)，又有誰能來承擔(dān)職責(zé)？他們寧可為別的國家捐獻(xiàn)上百萬的物資卻不愿意多造一座期望小學(xué)，總是到了出問題的時(shí)候才來嚴(yán)打，那之前這些部門都在做什么？真的要呼吁全社會，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來，為了自我也好，為了親朋也罷，嚴(yán)厲打擊那些“壞人”！

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇5

　　電影講述了水泉村水泉小學(xué)的故事。代課老師會牢記假期老師的講解。她不能讓一個(gè)學(xué)生逃跑。這種解釋已成為她的職責(zé)。然而，電影不能沒有后場。一個(gè)學(xué)生去了城里工作。作為老師的職責(zé)，她去找學(xué)生，所有的故事都開始了。

　　電影故事的主線可以分為兩部分。一是魏敏芝上學(xué)50元，而高解釋說所有的學(xué)生都不能少，這成了她50元的責(zé)任。另一個(gè)是，當(dāng)?shù)诙�個(gè)學(xué)生離開時(shí)，找到這個(gè)學(xué)生不是50元的責(zé)任，而是老師的責(zé)任。教師對學(xué)生的責(zé)任是師生之間的感情和愛。隨著兩個(gè)主要故事的不斷發(fā)展，影片的信息、人物和主題不斷升華。

　　第一個(gè)故事是關(guān)于老師在水泉小學(xué)的假期。村長向魏敏芝要了50元錢來代替這個(gè)班。魏敏芝是故事主線的核心。他的職責(zé)是每月讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)校50元。不管學(xué)生們在課堂上多么調(diào)皮，魏敏芝都不在乎。這讓人們覺得老師不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該看到這位老師本身就是個(gè)孩子。她的責(zé)任是不讓學(xué)生失敗。教書不是她的職責(zé)。演講的主題主線,當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào),一個(gè)學(xué)生在學(xué)校被體育老師訓(xùn)練她的城市,而魏Minzhi拒絕讓學(xué)生去,甚至隱藏了的學(xué)生,因?yàn)樗�是過失當(dāng)學(xué)生離開。工作的責(zé)任讓我們看到了衛(wèi)敏芝的'剛性，甚至是衛(wèi)敏芝的剛性。這是無知，因?yàn)樗�不明白這是孩子走出村子的最好時(shí)機(jī)，但我們也看到了她的固執(zhí)。正是這種頑強(qiáng)的精神使這部電影有了第二個(gè)故事線，可以說是為后面的故事鋪平了道路。

　　第二個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)城市。當(dāng)張惠可離開時(shí)，魏敏芝決心把她找回來。與這些學(xué)生相處之后，魏敏芝慢慢愛上了這些孩子，漸漸有了對老師的責(zé)任和對愛的責(zé)任。當(dāng)魏敏芝沒有足夠的錢出城時(shí)，她帶著學(xué)生們搬磚頭。為了省錢，魏敏芝甚至上了公交車，也沒有給錢“混”。無論路途多么漫長和艱難，她都要到城里去尋找它們。同學(xué)們，我們被這一幕感動(dòng)了。她必須履行她對以前老師的承諾，完成所有的任務(wù)。

　　有一幅畫給我印象最深，也最感動(dòng)我。魏敏芝無法從電視臺得到幫助，但在里面找不到人。他在外面等待。從白天到第二天早上，魏敏芝一直睡在電視臺門口。相機(jī)抖動(dòng)著，從她的臉到那個(gè)拿著風(fēng)飄起來的人。《啟示錄》給了作者一種說不出的感覺和一種傷感。為了找到一個(gè)學(xué)生來做這件事，老師無話可說。無論她的教育背景和年齡，她都是一名教師，體現(xiàn)著愛、愛、愛的責(zé)任。這整篇文章表達(dá)了一個(gè)不可或缺的主題，一個(gè)簡單而真誠的句子:“你為什么不回來?”我找你已經(jīng)三天了�！备�重要的是，它把所有學(xué)生不可缺少的思想推向了極致。

　　作者在這里深深地嘆了口氣，如果不讀《一個(gè)人不能少》和《一個(gè)人不能少》，老師和學(xué)生就很難理解老師的良心。這是一部關(guān)于教師和學(xué)生，關(guān)于教師愛的責(zé)任的樸素電影，成為老子經(jīng)典電影的經(jīng)典。

　　這篇文章的結(jié)尾我引用了張藝謀的一句話。請不要讓張藝謀在另一部爛片中退出。《一個(gè)人不能少》是一部樸素、傳統(tǒng)、普通，甚至從材料到形式都非常老派的電影，這恰好是我們的目的之一:在共同使用中創(chuàng)造真正的和諧。強(qiáng)度。我們電影人，在當(dāng)今電影市場的需求下，當(dāng)然要拍好電影。所以，我們的另一個(gè)目標(biāo)是:除了好看，電影還能告訴你該怎么想，該關(guān)心什么，該愛什么……因?yàn)槲覉?jiān)信觀眾的品味并不像我們想象的那么簡單膚淺。

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇6

　　我們這個(gè)星期的影片叫做《一個(gè)都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里的一個(gè)故事。女主角魏敏芝教師因受高教師的托付，努力維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個(gè)都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的學(xué)生。

　　一年級到六年級僅有二十多個(gè)個(gè)學(xué)生，所有的課程都由高教師承擔(dān)。能夠見識到這個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是高教師的堅(jiān)持的精神，再三叮囑代課教師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)都不能少，這是一種盡心敬業(yè)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在現(xiàn)代社會中沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，只賺幾十塊錢的工資。所以，又有一個(gè)男學(xué)生因?yàn)榧彝サ呢毨Ф�選擇輟學(xué)，離開學(xué)校，離開了村子，踏上了去城里打工掙錢的路。因?yàn)楦呓處熥罱K離開學(xué)校時(shí)的叮囑，代課教師魏敏芝毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，盡管他是班上最淘氣的學(xué)生，因?yàn)椤耙粋�(gè)都不能少”，她堅(jiān)持著。他想要到城里去將學(xué)生張慧科找回來，可是這來回的路費(fèi)是誰付呢，這又成了一個(gè)問題，于是她和學(xué)生們一齊去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄清楚狀況，反而幫了倒忙，最終老板還是將工錢發(fā)給他們了，只可是給的有些少，于是他們一齊去買汽水喝，當(dāng)老板報(bào)出價(jià)來時(shí)，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)溃�那個(gè)年代的汽水竟然比我們現(xiàn)代的汽水還要貴，于是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到最終教師卻沒喝到，之后教師說：那時(shí)，農(nóng)村的運(yùn)費(fèi)是十分貴的。

　　當(dāng)他們吃飽喝足后就去了火車站，最終努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓魏教師打消找回張慧科的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時(shí)間。堅(jiān)定的信念，支撐著她。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想的僅有一個(gè)，那就是“一個(gè)都不能少！”

　　最終歷盡艱辛，走到了城里，可是如何才能找到張慧科呢？于是他決定去找他的住處，可到了那之后，他的同伴說他在火車站時(shí)就走丟了，于是魏教師仍不放棄，讓他的同伴與他一齊去找，可是那個(gè)同伴卻要魏教師給他找張慧科的.小費(fèi)，本來只剩下那么點(diǎn)錢的魏教師毅然決然的答應(yīng)了，到了火車站，由于已經(jīng)丟失了兩三天，根本不明白去哪找，于是他們到了廣播臺，讓大喇叭找，可一天過去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。之后他又有個(gè)法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多布告，可別人都說，那東西找人沒用，根本沒人會去看，于是他決定去找電視臺做一個(gè)廣告，來找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執(zhí)的營業(yè)員不讓他進(jìn)，還說自我去找臺長。于是他不放棄，在門口見人就問是不是臺長？功夫不負(fù)有心人，最終被臺長發(fā)現(xiàn)了，善良的臺長無條件的做了一個(gè)專門屬于魏教師的一個(gè)視頻，讓所有的人看見，之后張慧科也看到了，他與魏教師最終見到了。之后許多人都知曉了這件事，也有許多善心人捐了文具盒和錢，就因?yàn)檫@個(gè)故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育。

　　在這部影片中我認(rèn)識到在農(nóng)村的生活條件是如此的艱難，再想想此刻我們的學(xué)習(xí)條件，我們更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)了。

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇7

　　看過《一個(gè)也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之后，總是淚流滿面。這并不是因?yàn)殡娪安�瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與；沒有令人賞心悅目的場景；沒有波瀾起伏的情節(jié)；雖然導(dǎo)演是著名的張藝謀。

　　一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時(shí)間里，她被*長領(lǐng)來小學(xué)校，毅然代起了課，當(dāng)起了臨時(shí)代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強(qiáng)維持上

　　課。后來，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

　　縣少體校選拔學(xué)生，小紅（明新紅）入選。小魏就是不同意，因?yàn)楦呃蠋煾�她有言在先：二十八個(gè)學(xué)生一個(gè)也不能少！還是*長花了幾塊錢，收買了那個(gè)小子（張慧科），才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。

　　張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他。可是哪來的路費(fèi)呢？小魏采取了學(xué)生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當(dāng)路費(fèi)。千方百計(jì)籌錢，卻湊不足路費(fèi)。后來全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時(shí)，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進(jìn)城。

　　在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進(jìn)了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學(xué)生。

　　電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

　　我含淚在激動(dòng)中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進(jìn)城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動(dòng)的呢？為了找回學(xué)生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚；為了找回學(xué)生，她不惜冒險(xiǎn)擠車，步行進(jìn)城；為了找回學(xué)生，她吃殘?jiān)�剩飯，睡�?dāng)街墻角；為了找回學(xué)生，她幾天守候臺長，終于感動(dòng)了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。

　　我為這部電影喝彩，不僅因?yàn)樗�有�?dòng)人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅(jiān)毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，歷歷在目，學(xué)生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生；高老師、*長等一幫*里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷；縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的.刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的；人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。

　　我還多次地被這部電影的配樂所感動(dòng)。每當(dāng)?shù)搅巳宋锾貏e是主人公魏老師處于最為艱難的境地之時(shí)，那配樂便那么低沉、悠揚(yáng)、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實(shí)在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。

　　這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實(shí)在感動(dòng)了我的心靈！

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇8

　　最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課教師的艱辛工作。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝教師因受老教師的托付，努力維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個(gè)都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描寫的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。

　　一年級到六年級只有28個(gè)學(xué)生，所有的課程都由一個(gè)五十多歲的老教師承擔(dān)�？梢娺@個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神，直到病倒了，還再三叮囑代課教師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)都不能少，多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會，每個(gè)人都在為自己美好的前程努力，計(jì)劃著自己的未來藍(lán)圖……沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。

　　記得我在讀小學(xué)的時(shí)候，我們一個(gè)班都不止28個(gè)同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣子的讀書機(jī)會，是何等的少�？粗�他們的教學(xué)環(huán)境，回想我從小到大所接受教育的學(xué)校，那個(gè)差距，心里真不是滋味。雖然我們的祖國比以前強(qiáng)壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說，那更是一種奢望。

　　因此，又有一個(gè)男學(xué)生因?yàn)榧彝サ呢毨Ф�選擇輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開校園，踏上了打工掙錢的路。因?yàn)槔辖處熥詈箅x開校園時(shí)的叮囑，代課教師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，因?yàn)椤耙粋�(gè)都不能少”，她堅(jiān)持著�？粗�她為了能買上乘車去城里的車票，和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢時(shí)，一種心酸由然而生。就因?yàn)樨毟F，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時(shí)間去努力掙來。

　　努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課教師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時(shí)間。堅(jiān)定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在努力尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想念只有一個(gè)，一個(gè)都不能少！

　　終于歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的教師找回了輟學(xué)的男學(xué)生。

　　代課教師尋找輟學(xué)學(xué)生的故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育�？吹竭@里，我思緒萬千。我們的國家現(xiàn)在已經(jīng)很富強(qiáng)了，可是富的總是那些官，他們有住不完的`別墅，有隨時(shí)移名的機(jī)會，有上好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出學(xué)生的營養(yǎng)餐要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯(cuò)，又有誰能來承擔(dān)責(zé)任？他們寧可為別的國家捐獻(xiàn)上百萬的物資卻不愿意多造一座希望小學(xué)，總是到了出問題的時(shí)候才來嚴(yán)打，那之前這些部門都在做什么？真的要呼吁全社會，應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，為了自己也好，為了親朋也罷，嚴(yán)厲打擊那些“壞人”！

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇9

　　它的敘述中，讓我看到了一種“倔強(qiáng)美”，僅屬于魏敏芝的“犟”光環(huán)。 ——題記

　　這部影片是在1999年上映，是根據(jù)施祥生小說《天上有個(gè)太陽》改編，由導(dǎo)演張藝謀拍攝。它生動(dòng)刻畫出那個(gè)年代的“正義”與“邪惡”，“平凡”與“偉大”。

　　主角魏敏芝，年僅十三歲，便到水泉村水泉小學(xué)去當(dāng)代課老師。那時(shí)候的農(nóng)村小學(xué)，環(huán)境是何等的惡劣，滿地的黃土，簡陋的教室，搖搖欲墜的桌椅，但他們并沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而厭學(xué)，反是更加的熱愛學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的，也是讓我感到慚愧的。我們有明亮寬敞的教室，結(jié)實(shí)牢固的課桌椅，先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備，怎么可能沒有理由去好好學(xué)習(xí)。

　　高老師臨走時(shí)，村長的車都來到門口了，他依然對這二十八個(gè)學(xué)生放心不下，即使母親病重在床，早已到一定回家看病的情況，還一直對魏敏芝再三叮囑“這28個(gè)人我交給你了，要一個(gè)都不能少”并且在自己極度貧困的情況下仍然愿意付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。這位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的老師，成為了黑夜中的一線曙光。他對工作的極端負(fù)責(zé)態(tài)度的認(rèn)真，對學(xué)生就學(xué)的堅(jiān)持，對山區(qū)教育的不離不棄，令所有觀眾無不動(dòng)容。

　　我認(rèn)為，魏敏芝的舉動(dòng)更是讓人敬佩。她為了遵守對高老師的承諾，“一個(gè)多不能少”，她竭力的保持著集體完整的'所作所為讓我敬佩。她首先打聽到張慧科家，向他母親詢問了學(xué)生輟學(xué)的原因，就在張慧科媽媽并沒有覺得孩子因?yàn)樯��?jì)問題輟學(xué)不是大事的前提下，她依然堅(jiān)持要找回學(xué)生。在沒有足夠的進(jìn)城車費(fèi)的情況下，為了籌集到車費(fèi)，她和學(xué)生們一起想盡各種辦法，先是發(fā)揮集體的力量一起去搬磚賺取廉價(jià)勞務(wù)費(fèi)，然后在學(xué)生的掩護(hù)下蒙混上車，最后還是被乘務(wù)員趕下了車，這時(shí)的她并沒有打退場鼓而是風(fēng)塵仆仆徒步連夜走到縣城。為了在茫茫人海中盡快找到她的學(xué)生，在路人的指引下她先是請求汽車廣播站的阿姨播報(bào)尋人啟事，時(shí)間一分一秒的過去了魏老師心急如焚，用盡身上的全部積蓄買下筆墨，不吃不喝連夜在車站里跪著寫了一張有一張尋人啟事，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己辛辛苦苦寫的尋人啟事無濟(jì)于事的情況后，她鼓足勇氣去敲開電視臺臺長的大門，苦苦地央求接待員放行無果后，可憐的魏老師依然寸步不離地在電視臺門口對每一位戴眼鏡的叔叔、伯伯反反復(fù)復(fù)詢問“請問你是臺長嗎？”。正是因?yàn)槲豪蠋熯@種不屈不撓的精神感動(dòng)的臺長，在電視臺和社會各界人士的幫助下，魏老師不但找到了她的學(xué)生，還為水泉村水泉小學(xué)籌集不少善款善物，故事就在孩子們面對七彩的粉筆興奮不已地寫下一個(gè)字中結(jié)束了。

　　我為故事里貧困山區(qū)的老師們純潔的責(zé)任心和愛心所感動(dòng)，為山區(qū)的孩子不能在舒適的教室里上課感到痛心。感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維······真的值得我們每一個(gè)國人深思。

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇10

　　最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的托付，努力維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個(gè)都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描寫的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。

　　一年級到六年級只有28個(gè)學(xué)生，所有的課程都由一個(gè)五十多歲的老教師承擔(dān)。可見這個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神，直到病倒了，還再三叮囑代課老師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)都不能少，多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會，每個(gè)人都在為自己美好的前程努力，計(jì)劃著自己的未來藍(lán)圖......沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。

　　記得我在讀小學(xué)的時(shí)候，我們一個(gè)班都不止28個(gè)同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣子的讀書機(jī)會，是何等的少�？粗�他們的教學(xué)環(huán)境，回想我從小到大所接受教育的學(xué)校，那個(gè)差距，心里真不是滋味。雖然我們的祖國比以前強(qiáng)壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說，那更是一種奢望。

　　因此，又有一個(gè)男學(xué)生因?yàn)榧彝サ呢毨Ф�選擇輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校，踏上了打工掙錢的路。因?yàn)槔辖處熥詈箅x開學(xué)校時(shí)的叮囑，代課老師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，因?yàn)?一個(gè)都不能少"，她堅(jiān)持著�？粗�她為了能買上乘車去城里的車票，和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢時(shí)，一種心酸由然而生。就因?yàn)樨毟F，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時(shí)間去努力掙來。

　　努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課老師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時(shí)間。堅(jiān)定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在努力尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想念只有一個(gè)，一個(gè)都不能少!

　　終于歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的老師找回了輟學(xué)的男學(xué)生。

　　代課老師尋找輟學(xué)學(xué)生的故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育�？吹竭@里，我思緒萬千。我們的'國家現(xiàn)在已經(jīng)很富強(qiáng)了，可是富的總是那些官，他們有住不完的別墅，有隨時(shí)移名的機(jī)會，有上好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出學(xué)生的營養(yǎng)餐要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯(cuò)，又有誰能來承擔(dān)責(zé)任?他們寧可為別的國家捐獻(xiàn)上百萬的物資卻不愿意多造一座希望小學(xué)，總是到了出問題的時(shí)候才來嚴(yán)打，那之前這些部門都在做什么?真的要呼吁全社會，應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，為了自己也好，為了親朋也罷，嚴(yán)厲打擊那些"壞人"!

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇11

　　前幾天，我看了一部經(jīng)典的教育電影，是張藝謀導(dǎo)演于1999年拍攝的《一個(gè)都不能少》。故事主題是關(guān)于農(nóng)村、貧窮及文盲的問題，主人公是一名叫魏敏芝的代課老師，她以其真誠質(zhì)樸的表演，演繹出感人的故事，看過之后我感悟頗深。

　　電影的主人公魏敏芝只有13歲，小學(xué)畢業(yè)，沒有上過初中，因?yàn)楦呃蠋熣埣倩丶姨讲〔艁淼搅怂�泉小學(xué)做代課老師，這里地方偏僻，輟學(xué)情況非常嚴(yán)重，每年都有學(xué)生輟學(xué)，原先有三四十個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在只剩二十八個(gè)。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。魏敏芝整天讓學(xué)生抄課文，每天清點(diǎn)人數(shù)，誰要把學(xué)生弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。學(xué)生見她人小，又不會上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口不到時(shí)間不讓走。

　　班里有一個(gè)名叫張慧科的同學(xué)，因家里欠債無力償還，不得不輟學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的魏敏芝開始茫茫人海里的尋找。到了陌生的城市，她遭遇了連連碰壁，吃的是剩飯，喝的是路邊水龍頭的自來水。晚上，要么睡在路邊，要么睡在擁擠的車站里。她寫一個(gè)晚上的尋人啟事，卻又寫錯(cuò)了，聽說電視上找人快，又在電視臺等了一天半，每個(gè)人經(jīng)過都問一聲“你是臺長嗎？”她不辭辛苦、風(fēng)餐露宿地想盡一切辦法把他給找回來，只為堅(jiān)守“一個(gè)也不能少”的承諾及作為一名老師的責(zé)任。終于在電視臺臺長的幫助下，找回了張慧科，并得到了好心人的幫助，得到了大量的粉筆和文具。

　　嚴(yán)格來說，魏敏芝不算老師，她只是水泉小學(xué)的高老師臨時(shí)找來看管學(xué)生的，但就為高老師臨走時(shí)交代的“一個(gè)都不能少”，她表現(xiàn)出了驚人的執(zhí)著和認(rèn)真。盡管她不懂教學(xué)，但“責(zé)任”——這個(gè)教師身上最可貴的.精神卻在她身上得到了最樸實(shí)無華也最完美的體現(xiàn)。她可以為找回學(xué)生而義無反顧，可以像珍惜生命一樣珍惜粉筆，她將一切我們無法想象的事情真切地呈現(xiàn)在我們眼前，她的質(zhì)樸和執(zhí)著讓人感動(dòng)。

　　并且，令我感動(dòng)的還有水泉小學(xué)原來的老師高老師。在半年沒有發(fā)工資，沒有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個(gè)學(xué)生不離不棄；即使面對母親病危在床不得不趕回家探望的情況下，他仍對學(xué)生放心不下，叮囑魏敏芝好好看管學(xué)生，“一個(gè)都不能少！”，即使在極度貧困的情況下仍然愿意付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作態(tài)度之認(rèn)真，對學(xué)生就學(xué)的堅(jiān)持，對山區(qū)教育的不離不棄，令我動(dòng)容。其中，在學(xué)習(xí)委員張明獻(xiàn)的日記里，寫著高老師有多珍惜有限的物資，再小的粉筆頭，高老師都舍不得扔掉這一段更讓我感動(dòng)。日記內(nèi)容大約是：我記得有一次，我把一個(gè)已經(jīng)拿不住的粉筆頭丟到墻角，高老師又把它撿回來，他用兩根手指的指甲捏住，在黑板上又多寫了一個(gè)字，最后的一筆是高老師用大拇指抹上去的。

　　通過這部電影，我感觸很大，我告訴自己，要向里面的主人公魏敏芝老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)定的信念及作為一名老師神圣的責(zé)任感，不斷鍛煉自己，以后爭取成為一名好老師！

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇12

　　今天，我看了張藝謀導(dǎo)演的《一個(gè)都不能少》這部電影，感觸很深。

　　這部電影講述了一個(gè)非常感人的故事：在大山深處的水泉村里，有一所水泉小學(xué)。學(xué)校設(shè)施非常簡陋，只有兩間非常破舊的屋子。校內(nèi)有1~4年級28個(gè)學(xué)生，1名老師。一天，水泉小學(xué)的高老師因家中母親病得厲害，不得不回家一個(gè)月 ，但要是這樣，孩子們的課就沒人教了呀！于是，水泉村的老村長跑了十幾個(gè)村，找來了剛剛小學(xué)畢業(yè)，年僅13歲的魏敏芝。魏老師的心里一直記著高老師對自己說的話：你得把這28個(gè)孩子都看好了，不能讓他們輟學(xué)，等我回來，還 得是一個(gè)不能少！于是，魏敏芝老師本著“一個(gè)都不能少”的信念和使命，誰要帶走孩子，她就跟誰急。后來，十歲的張慧科因家里欠債，不得不失學(xué)去城里打工。魏老師為了尋找輟學(xué)的張慧科，踏上了入城之路，開始了在茫茫人海里的尋找……

　　正如影片導(dǎo)演張藝謀所說的：“《一個(gè)都不能少》是一部從內(nèi)容到形式都很樸實(shí)，傳統(tǒng)，甚至有老套的電影，但我們拍攝的.目的就是：在司空見慣重拍出一份真切，一份力量，一種真實(shí)感。很多導(dǎo)演拍電影只追求好看，但這部電影出好看之外，我們的另一個(gè)目的就是能讓她去感染觀眾，讓大家去想什么，關(guān)心什么，愛什么……”是啊，這部電影拍得司空見慣，幾乎沒有什么特別精彩，特別特殊的鏡頭。那么，為什么這部電會那么紅呢？因?yàn)�，魏敏芝那被夕陽拉長的身影和電臺門口一聲接著一聲“你是臺長嗎”的詢問聲，是那樣的震撼人心！為了籌集到省城去的車費(fèi)，她想盡辦法掙錢，還 帶著學(xué)生去搬磚；車費(fèi)湊不夠，她就獨(dú)自一人步行去省城。在城里，她為了尋找張慧科，四處奔波，僅有的一點(diǎn)錢也舍不得花，餓了吃別人的剩飯，渴了就喝點(diǎn)自來水。為了省錢，她就寫了一晚上的尋人啟事。聽說只要能上電視，馬上就能找到人，她就在電視臺門口整整等了一天半。影片里人物在陌生環(huán)境——城市的遭遇，成為影片在威尼斯獲得“金獅獎(jiǎng)”的重要原因。

　　張藝謀導(dǎo)演拍這部片子另一個(gè)目的就是反映如今中國農(nóng)村的教育問題，影片中農(nóng)村的教育是多么封建，多么死板！教師們的學(xué)歷都不高，沒受過專業(yè)教育只會叫孩子們抄課文，就當(dāng)把孩子教好了。這當(dāng)中可看見更多更多的中國問題，這就是電影所能做到的，也是觀眾所能發(fā)現(xiàn)的。張藝謀似乎不想抹煞中國人性的存在還 沒在時(shí)代的轉(zhuǎn)變中傾向于麻木。如果魏敏芝換到我們這里,他應(yīng)該還 在上六年級,正是在學(xué)校安心讀書的時(shí)候,但在影片中,她卻為了50元錢歷盡艱辛。影片的結(jié)尾，水泉小學(xué)在好心人的幫助下，條件有了好轉(zhuǎn)，張慧科這只“小鳥”歸巢了。但這不是所有中國貧窮農(nóng)村所能得到的幸運(yùn)，還 有無數(shù)的中國農(nóng)村兒童在失學(xué)與工作之間浮沉。

　　在《一個(gè)都不能少》這部影片里，張藝謀選用的演員，均是普通中，小學(xué)的老師，學(xué)生。主角魏敏芝和張慧科，都是河北小赤城縣所屬兩個(gè)村的學(xué)生。這也更突出了人物之間的矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的真實(shí)感和魏敏芝閃光的執(zhí)著，純潔的責(zé)任心。

　　這部電影，使那么多人落淚。的確，魏敏芝“一個(gè)都不能少”閃光的執(zhí)著，張慧科因沒錢輟學(xué)反映的問題……值得我們?nèi)ド钏?令我們感動(dòng)的東西實(shí)在太多太多……

　　《一個(gè)都不能少》觀后感 篇13

　　最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的托付，發(fā)奮維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個(gè)都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描述的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。

　　一年級到六年級只有28個(gè)學(xué)生，所有的課程都由一個(gè)五十多歲的老教師承擔(dān)�？梢娺@個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神，直到病倒了，還再三叮囑代課老師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)都不能少，多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會，每個(gè)人都在為自己完美的前程發(fā)奮，計(jì)劃著自己的未來藍(lán)圖……沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。

　　記得我在讀小學(xué)的時(shí)候，我們一個(gè)班都不止28個(gè)同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣貌的讀書機(jī)會，是何等的少�？粗�他們的教學(xué)環(huán)境，回想我從小到大所理解教育的學(xué)校，那個(gè)差距，心里真不是味道。雖然我們的祖國比以前強(qiáng)壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說，那更是一種奢望。

　　因此，又有一個(gè)男學(xué)生正因家庭的貧困而選取輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校，踏上了打工掙錢的路。正因老教師最后離開學(xué)校時(shí)的叮囑，代課老師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，正因“一個(gè)都不能少”，她堅(jiān)持著�？粗�她為了能買上乘車去城里的車票，和學(xué)生們一齊去為磚廠搬磚掙錢時(shí)，一種心酸由然而生。就正因貧窮，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時(shí)刻去發(fā)奮掙來。

　　發(fā)奮所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課老師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選取走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時(shí)刻。堅(jiān)定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在發(fā)奮尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想念只有一個(gè)，一個(gè)都不能少！

　　最后歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的老師找回了輟學(xué)的.男學(xué)生。

　　代課老師尋找輟學(xué)學(xué)生的故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育�？吹侥抢铮�我思緒萬千。我們的國家此刻已經(jīng)很富強(qiáng)了，但是富的總是那些官，他們有住不完的別墅，有隨時(shí)移名的機(jī)會，有上好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出學(xué)生的營養(yǎng)餐要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯(cuò)，又有誰能來承擔(dān)職責(zé)？他們寧可為別的國家捐獻(xiàn)上百萬的物資卻不愿意多造一座期望小學(xué)，總是到了出問題的時(shí)候才來嚴(yán)打，那之前這些部門都在做什么？真的要呼吁全社會，就應(yīng)團(tuán)結(jié)起來，為了自己也好，為了親朋也罷，嚴(yán)厲打擊那些“壞人”！

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