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《地球上的星星》觀后感-觀后感
觀看一部優(yōu)秀作品之后，我們會(huì)受益匪淺，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《地球上的星星》觀后感-觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寒假期間，我在家里觀看了一部名為《星空下的希望》的印度兒童電影。這部電影的情節(jié)非常感人，尤其讓我敬佩其中的美術(shù)老師尼克。尼克老師能夠發(fā)現(xiàn)孩子伊莎的優(yōu)點(diǎn)，并且深入了解她存在的問題。他采取因材施教的方式，給予伊莎鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助她健康成長，激發(fā)她的天賦和想象力。這讓我不禁反思自己，在平時(shí)的教學(xué)和班主任工作中，是否關(guān)注到每一個(gè)孩子，是否尊重他們的心理發(fā)展呢？
當(dāng)下，我們身邊有越來越多性格和問題各異的孩子。作為老師，我們應(yīng)該如何去愛護(hù)每一個(gè)孩子呢？每個(gè)孩子都像地球上的一顆星星，都有自己發(fā)光的潛力，只是有些孩子發(fā)展較慢，有些則迅速成長。孩子的成長是需要耐心等待的，就像花朵一樣，如果沒有家長、老師和社會(huì)的愛與理解，那么這朵花也將凋謝。當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)時(shí)期時(shí)，一開始也許沒有達(dá)到父母和老師的期望，但是我們要明白，孩子畢竟只是孩子，他們的能力還不及成年人的理智，因此我們需要給予他們更多的關(guān)注與關(guān)心，去發(fā)現(xiàn)孩子們內(nèi)心深處隱藏的秘密，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)心，這樣他們才會(huì)充滿自信。然而，伊夏是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘晃荒軌虬l(fā)現(xiàn)他閃光點(diǎn)的老師-尼克。尼克愿意走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，尊重他們的內(nèi)心，讓伊夏感受到了愛與關(guān)懷，而不是其他老師和父母的批評(píng)，或者同學(xué)的嘲笑。因此，作為一位老師，首先要面向全體學(xué)生，注重個(gè)別差異，用愛心和耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們的人格和身心發(fā)展特點(diǎn)。尤其是在面對(duì)那些學(xué)習(xí)困難和問題較多的孩子時(shí)，更需要考驗(yàn)老師的愛心和耐心。我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，而不是一味地批評(píng)、指責(zé)或懲罰他們。同時(shí)，我們也應(yīng)該擁有敏銳的洞察力，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，用同樣的眼光公平對(duì)待每一個(gè)孩子。其次，老師應(yīng)該成為孩子的玩伴，與他們建立親密的師生關(guān)系。就像影片中的尼克一樣，與孩子們成為日常生活中的伙伴，真誠地接納每個(gè)孩子的缺點(diǎn)，耐心地教導(dǎo)和鼓勵(lì)他們，成為他們的啟蒙者，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。也許他們中的某個(gè)孩子就是下一個(gè)愛因斯坦。最后，老師的教育工作應(yīng)該與家庭教育相補(bǔ)充，并爭取家長的理解和支持。兩者相互配合，共同教育孩子，探討發(fā)現(xiàn)教育孩子的共同點(diǎn)，達(dá)到教育共識(shí)。真心關(guān)愛孩子，用賞識(shí)的愛接納并鼓勵(lì)他們，以關(guān)愛的言語擁抱孩子，給予他們更多的愛。只要老師獲得孩子的認(rèn)可和信任，孩子的可塑性就非常強(qiáng)，我相信“世界上沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。相信充滿愛的教育必然會(huì)取得意想不到的效果。
總之，愛是教育的基石，沒有愛就沒有真正的教育。每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的魅力和美麗。我堅(jiān)信，只要我們付出真心和努力，一定會(huì)取得回報(bào)。如同尼克老師一樣，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)像伊夏這樣孩子的優(yōu)點(diǎn)，悉心挖掘他們身上的潛能，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)和引導(dǎo)，積極地給予鼓勵(lì)和信心，幫助他們健康成長。作為一名老師和班主任，我將在未來的教學(xué)和班級(jí)管理中，更多地關(guān)注那些需要特別關(guān)注的孩子，給予他們更多的愛和鼓勵(lì)，真正把我的心交給孩子們，讓他們感受到我的愛，從而健康快樂地成長。
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