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談化學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感論文
從2014年開始，一個(gè)新名詞時(shí)常出現(xiàn)在新聞里，那就是“毒跑道”。經(jīng)新聞披露，毒跑道原料多為有刺鼻氣味和有毒成分的橡膠垃圾，這些橡膠垃圾在沒(méi)有質(zhì)檢的情況下進(jìn)入了校園，導(dǎo)致全國(guó)多地中小學(xué)學(xué)生身體出現(xiàn)異常。
一、為什么要提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感
由“毒跑道事件”可見(jiàn)，相關(guān)部門的審批環(huán)節(jié)存在諸多漏洞，人類的環(huán)保意識(shí)薄弱，社會(huì)責(zé)任感也欠缺。其實(shí)破壞者不知道，環(huán)境破壞最終傷害的也是我們?nèi)祟愖约�。這些人的行為歸根結(jié)底都可以說(shuō)是社會(huì)責(zé)任感缺失的問(wèn)題。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，怎能讓花朵在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，所以提高全民社會(huì)責(zé)任感刻不容緩，社會(huì)責(zé)任感提升了，人們的環(huán)保意識(shí)等其他潛意識(shí)都會(huì)隨之得到提升，最終建成和諧社會(huì)。
二、如何提升全民社會(huì)責(zé)任感
提高全民社會(huì)責(zé)任感，最好的方法就是從教育入手。化學(xué)又是所有學(xué)科中與生活聯(lián)系最緊密的，化學(xué)品使用不慎就會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。所以作為化學(xué)教師，在日常的化學(xué)教學(xué)中，有必要進(jìn)行道德教育的滲透，這正是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中應(yīng)深度改進(jìn)的方面。我們要把社會(huì)責(zé)任感教育融入化學(xué)教學(xué)中，向?qū)W生逐步滲透這種意識(shí)，課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，改變教學(xué)策略，課下鼓勵(lì)學(xué)生參與研究性活動(dòng)，增強(qiáng)化學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。進(jìn)而通過(guò)普及教育，提高全民社會(huì)責(zé)任感。以下是本人通過(guò)分析總結(jié)，并結(jié)合平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的一些體驗(yàn)，淺談化學(xué)教學(xué)如何滲透社會(huì)責(zé)任感教育。
三、進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感教育的具體做法
1.教科書的運(yùn)用與改革
教科書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，是國(guó)家官方材料，學(xué)生有效學(xué)習(xí)的工具�，F(xiàn)行的教科書很少有關(guān)于社會(huì)責(zé)任感的板塊，但是它有豐富多彩的欄目，如果能在這些欄目中增加社會(huì)責(zé)任感教育內(nèi)容，學(xué)生就能在日常使用中得到情感的內(nèi)化，社會(huì)責(zé)任感也會(huì)在學(xué)習(xí)中慢慢滲透。
2.教師的主導(dǎo)作用
教師作為課堂的主導(dǎo)，對(duì)學(xué)生人生觀價(jià)值觀的形成起重要作用，教師應(yīng)在自己的課堂中融入更多關(guān)于社會(huì)責(zé)任感的教育，既能提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能豐富自己的課堂，為此，老師要吃透教材中滲透的理念，根據(jù)課標(biāo)改變策略，收集教育資源，在平時(shí)生活中要廣泛涉獵，不斷更新課堂觀念，在講課時(shí)用一些與生活息息相關(guān)的事例感染學(xué)生，可以使學(xué)生得到更多的情感態(tài)度價(jià)值觀的體驗(yàn)。
3.開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)
研究性學(xué)習(xí)是在老師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的興趣確定課題，主動(dòng)研究的學(xué)習(xí)[1]。它重視學(xué)生自主參與、合作，學(xué)生只有通過(guò)自身實(shí)踐，才能將課本知識(shí)內(nèi)化，提高自己的情操，所以研究性學(xué)習(xí)是適合社會(huì)責(zé)任感教育的方式。
為使研究性活動(dòng)豐富多彩，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)社會(huì)責(zé)任感的重要性，也通過(guò)互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體責(zé)任感，進(jìn)而提升社會(huì)責(zé)任感。
4.現(xiàn)代多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)方法，是最能提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，在媒體教學(xué)中，增加一些關(guān)于社會(huì)責(zé)任感的版塊，比如通過(guò)多媒體進(jìn)行化學(xué)史教育，提高學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)，了解前人為國(guó)家建設(shè)做出的貢獻(xiàn)。充分利用教學(xué)輔助系統(tǒng)，可以提高工作效率，并且達(dá)到事半功倍的效果。
5.環(huán)境教育
對(duì)于學(xué)校教育，學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境多指校園氛圍。要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感教育，改善校園環(huán)境也不失為一種好方法，能讓學(xué)生在平時(shí)下課活動(dòng)時(shí)潛移默化地接受社會(huì)責(zé)任感的洗禮和熏陶。比如，十一來(lái)臨，學(xué)校可以對(duì)校園內(nèi)部進(jìn)行裝飾，多設(shè)置一些關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育的版塊，使學(xué)生體會(huì)我們每一個(gè)人都有責(zé)任為祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。另外，校園的櫥窗里也可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于化學(xué)史的知識(shí)，它有豐富的教育功能，能使學(xué)生在自由活動(dòng)時(shí)也能理解所學(xué)知識(shí)，感悟化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
四、結(jié)語(yǔ)
教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但教育所走的每一步都會(huì)對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，所以在提倡素質(zhì)教育的今天，不能一味關(guān)注成績(jī)，而應(yīng)使教育真正使人得到全方面發(fā)展，成為一個(gè)完人，而在素質(zhì)教育中，德育為先，只有成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人才能做其他事。因此加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感教育是必行的，
作為新時(shí)代化學(xué)教師的我們，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)策略，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義中國(guó)夢(mèng)，為社會(huì)更加和諧做出我們的貢獻(xiàn)。
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