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婦產(chǎn)科護(hù)理工作中健康教育療效探析論文
產(chǎn)婦分娩屬于一項(xiàng)復(fù)雜且高風(fēng)險(xiǎn)的過程，分娩過程會(huì)給產(chǎn)婦帶來巨大的痛苦和心理壓力。婦產(chǎn)科護(hù)理中，對(duì)產(chǎn)婦有目的、有計(jì)劃地實(shí)施健康教育顯得十分重要，多數(shù)產(chǎn)婦在分娩前已認(rèn)定分娩過程是極其痛苦的，同時(shí)又由于對(duì)分娩知識(shí)的缺乏，常常會(huì)有焦慮、恐懼等負(fù)面情緒的產(chǎn)生，這些負(fù)面情緒多會(huì)對(duì)產(chǎn)程的進(jìn)展造成不良的后果。如產(chǎn)程延長(zhǎng)、分娩風(fēng)險(xiǎn)加大等，甚至?xí)岣咂矢巩a(chǎn)率。健康教育作為整體人性化護(hù)理的重要組成部分，可平緩產(chǎn)婦的不良情緒，有利于產(chǎn)婦的分娩和康復(fù)。我院對(duì)2013年1月～2014年5月住院的142例產(chǎn)婦進(jìn)行研究，探討健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床效果，報(bào)道如下。
1資料與方法
1..1一般資料
病例選自我院婦產(chǎn)科2013年1月～2014年5月收治的住院產(chǎn)婦142例，初產(chǎn)婦105例、占73.94%，經(jīng)產(chǎn)婦37例、占26.06%。年齡20～38(24.7±5.9)歲，孕37～42(38.4±2.3)w。所有產(chǎn)婦均愿意參與本次研究，并簽署相關(guān)的知情同意書。根據(jù)是否實(shí)施健康教育將產(chǎn)婦隨機(jī)分為健康教育組和對(duì)照組，每組71例。兩組年齡、身高、體重、孕周、產(chǎn)次分布等一般情況比較，差異不顯著(P＞0.05)，具有可比性。
1.2護(hù)理方法
對(duì)照組采用常規(guī)臨床護(hù)理，給予普通健康教育，對(duì)就診產(chǎn)婦存在的疑惑給予及時(shí)、耐心的解答。健康教育組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予系統(tǒng)的健康教育，具體方法如下：
（1）定期舉行產(chǎn)婦健康教育。對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行孕期健康知識(shí)的講解和培訓(xùn)，讓其了解孕期對(duì)分娩的母嬰健康有直接性的關(guān)系。護(hù)理人員應(yīng)告知產(chǎn)婦在孕期保持合理的飲食和愉悅的心情有利于胎兒的正常生長(zhǎng)，對(duì)產(chǎn)婦恐懼分娩過程中的疼痛、希望選擇剖腹產(chǎn)進(jìn)行分娩的心態(tài)，護(hù)理人員應(yīng)積極對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行心里疏導(dǎo)，并向其講解相關(guān)的孕產(chǎn)知識(shí)，使其了解自然分娩的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）加強(qiáng)健康教育宣傳。采用多種形式的宣傳方式進(jìn)行宣傳，如發(fā)放宣傳冊(cè)、播放宣傳教育片等，使產(chǎn)婦在輕松舒適的環(huán)境中接受健康教育，消除產(chǎn)婦心中的焦慮與恐懼，促進(jìn)母嬰健康。
�。�3）對(duì)住院產(chǎn)婦實(shí)施一對(duì)一的產(chǎn)科宣傳教育和生活飲食指導(dǎo)，廣泛收集產(chǎn)婦資料，以了解產(chǎn)婦心理。同時(shí)，指導(dǎo)產(chǎn)婦以快樂平和心態(tài)迎接即將到來的分娩。分娩后，也要對(duì)患者實(shí)施健康宣傳教育，對(duì)患者的體位提升自我保健的意識(shí)，促進(jìn)身體的快速康復(fù)。
1.3評(píng)價(jià)方式
采用我院自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷對(duì)產(chǎn)婦的護(hù)理質(zhì)量和滿意度進(jìn)行調(diào)查、分析，分別記錄兩組產(chǎn)婦剖腹產(chǎn)人數(shù)、平均住院天數(shù)、平均住院費(fèi)用、產(chǎn)后出血量和總產(chǎn)程時(shí)間，分析健康教育過程中出現(xiàn)的各類問題，調(diào)查患者對(duì)護(hù)理工作的滿意程度，以計(jì)算護(hù)理滿意度。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)量資料采用x±s表示，用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用χ2檢驗(yàn)，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1兩組產(chǎn)婦的護(hù)理效果比較
健康教育組在規(guī)范服務(wù)、護(hù)理規(guī)范和溝通能力方面均明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。
2.2兩組產(chǎn)婦護(hù)理效果比較
健康教育組剖腹產(chǎn)人數(shù)、平均住院天數(shù)、平均住院費(fèi)用、產(chǎn)后出血量和總產(chǎn)程時(shí)間均明顯少于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；健康教育組產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理工作的滿意度為97.18%，明顯高于對(duì)照組的84.51%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。
3討論
健康教育在人性化護(hù)理工作占據(jù)重要的組成部分，尤其是針對(duì)婦產(chǎn)科中復(fù)雜、高風(fēng)險(xiǎn)的分娩過程更顯得尤為重要。積極對(duì)產(chǎn)婦產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后開展和宣傳相關(guān)的知識(shí)健康教育不僅可使產(chǎn)婦獲取相關(guān)的孕婦保健知識(shí)，也可有效提高臨床工作中護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，醫(yī)護(hù)人員和產(chǎn)婦相互配合，可有效降低孕產(chǎn)婦的恐懼緊張心理，使孕產(chǎn)婦能正確配合臨床分娩，并且也能降低由于妊娠高血壓和產(chǎn)后出血等產(chǎn)科常見疾病對(duì)孕產(chǎn)婦的影響。
同時(shí)，由于健康教育在護(hù)理工作中的實(shí)施，有效促進(jìn)了醫(yī)護(hù)人員和患者的溝通交流，促進(jìn)患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任，提升了臨床護(hù)理質(zhì)量，規(guī)范了臨床護(hù)理規(guī)程，提高了臨床護(hù)理的滿意度，有效保證了分娩過程和母嬰的安全，提高了產(chǎn)婦分娩的質(zhì)量和產(chǎn)后康復(fù)的速率。
本研究中，健康教育組在規(guī)范服務(wù)、護(hù)理規(guī)范和溝通能力方面均明顯優(yōu)于對(duì)照組，在剖腹產(chǎn)人數(shù)、平均住院天數(shù)、平均住院費(fèi)用、產(chǎn)后出血量和總產(chǎn)程時(shí)間均明顯少于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），并且健康教育組產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理工作的滿意度達(dá)97.18%，明顯高于對(duì)照組的84.51%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。
總之，在婦產(chǎn)科中對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施系統(tǒng)的健康教育有利于緩解或消除產(chǎn)婦的焦慮和恐懼心里，增長(zhǎng)了產(chǎn)婦的孕產(chǎn)期保健知識(shí)，增強(qiáng)了產(chǎn)婦的自我保護(hù)意識(shí)，提升了產(chǎn)婦自然分娩的概率和新生兒的質(zhì)量，降低產(chǎn)后出血等并發(fā)癥的發(fā)生，促進(jìn)產(chǎn)婦產(chǎn)后康復(fù)，值得臨床推廣應(yīng)用。
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