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活動方案

幼兒園小班數(shù)學活動方案:比6小的數(shù)

時間:2024-08-26 17:47:40 活動方案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學活動方案:比6小的數(shù)

  幼兒園小班數(shù)學活動方案:比6小的數(shù)

  活動目標:

幼兒園小班數(shù)學活動方案:比6小的數(shù)

  1、能比較5以內(nèi)數(shù)量的多少,初步感知5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關系。

  2、學習按數(shù)量的多少排序。

  活動重點:

  進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量,能用語言描述自己的操作活動。

  活動難點:

  找出比5小的圖片朋友

  活動準備:

  1、與幼兒操作材料相一致的磁性實物圖片若干,實物投影儀。

  2、數(shù)量1---6的實物圖片人手一套,分類盒人手一個。

  活動過程:

  一、導入活動

  師: 今天,老師給小朋友帶來了許多好看的圖片。

  二、引導幼兒目測數(shù)群,感知數(shù)量為1---6的圖片

 、 你們先看看,盆里有幾張圖片?每張圖片上有什么?

  自由講述 個別講述

 、 現(xiàn)在我們再看看每張圖片上的東西各有幾個?

  如:3只籃子 、5塊蛋糕 (注意量詞的正確運用)

  自由點數(shù) 個別講述

  ⑶ 深入提問,引導幼兒介紹自己目測數(shù)群的方法。

  問:你是怎么知道××有×個的?(如:三個小蘋果加一個大蘋果,合起來是四個蘋果)

  三、通過尋找比5少的實物圖片,學習比較5以內(nèi)的數(shù)量的多少。

  1、請幼兒找出數(shù)量為5的圖片。

  2、 尋找比5少的圖片,游戲:“找朋友”

  要求:請小朋友幫助5找到比它數(shù)量少的'朋友,找到了,就把它插在這個分類盒里。一邊找還可以一邊說,你找到了×個××,它和5比怎么樣?

 、 幼兒操作、講述

  請幼兒上來展示自己的作業(yè),(老師對找出2個或2個以上的幼兒給予表揚。)

 、 鼓勵幼兒第二次操作

  a 要求:你再找找,有沒有比5個蛋糕少的圖片朋友了?

  b 啟發(fā)幼兒找到所有的比少的朋友

  c 個別展示介紹,如:我找到了2個氣球,和5塊蛋糕比,蛋糕多,氣球少。

  3、教師小結:我們幫5塊蛋糕找到了4個朋友 ,它們是1、2、3、4 。

  四、引導幼兒有序地排列圖片

  ⑴ 師:今天我們一起來把這些圖片做成好看的圖書送給小班的弟弟和妹妹,好不好?

  1、 組織幼兒討論制作圖書的要求和方法:怎樣做圖書才又整齊又好看呢?鼓勵幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗,想象現(xiàn)成圖書的做法:工人叔叔是怎樣把好看的圖片做成圖書的?

  2、 幼兒講述:如:幫助他們排得整齊一些。

 。1) 幼兒操作、講述,教師加強觀察。

  (2) 引導幼兒觀察兩位幼兒的排列結果,通過比較得出:按從少到多的順序排,做出來的圖書就好看。.

  (3) 幼兒有規(guī)律地排列圖片

  將數(shù)量最少的放在最上面,最少的放在最下面

  活動結束:

  引導幼兒將圖片制成好看的圖書,送給小班的弟弟妹妹,體驗制作的快樂。

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