小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-06-26 19:33:56 活動(dòng)方案我要投稿

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　　一、班級(jí)狀況剖析

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)活動(dòng)方案

　　三年級(jí)先生曾經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱歷，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的看法。先生曾經(jīng)比擬習(xí)氣于新教材的學(xué)習(xí)思緒和學(xué)習(xí)方法，大少數(shù)先生看法到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為先生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高先生的處置效果才干和實(shí)際才干發(fā)明了條件。因此，本學(xué)期重點(diǎn)義務(wù)除了繼續(xù)增強(qiáng)先生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要增強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的普通輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，力爭(zhēng)使先生的全體素質(zhì)失掉提高。

　　二、教材剖析

　　這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、缺乏數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步看法、可以性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)際活動(dòng)等。

　　1．計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排表現(xiàn)改造的理念，注重培育先生靈敏的計(jì)算才干，展開先生的數(shù)感。

　　2．提供豐厚的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)際與探求，促進(jìn)先生空間觀念的展開。

　　3．結(jié)合理想效果教學(xué)復(fù)雜的數(shù)據(jù)剖析戰(zhàn)爭(zhēng)均數(shù)，加深先生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的看法，逐漸構(gòu)成統(tǒng)計(jì)觀念。

　　4．增強(qiáng)處置效果才干的教學(xué)，培育先生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處置效果的才干。

　　5．有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培育先生數(shù)學(xué)思想才干。

　　6．情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育浸透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激起先生的學(xué)習(xí)興味與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

　　三、教學(xué)目的和要求

　　1．會(huì)筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會(huì)中止相應(yīng)的乘法預(yù)算和驗(yàn)算。

　　2．會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

　　3．初步看法復(fù)雜的分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)，初步看法分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算一些分?jǐn)?shù)的加減法。

　　4．看法時(shí)、分、秒三個(gè)時(shí)間名詞，可以很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

　　5．看法周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算四邊形的周長(zhǎng)，提示先生留意漏寫周長(zhǎng)的單位稱號(hào)。

　　6．看法時(shí)間單位時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系；知道每小時(shí)是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確看法時(shí)間。

　　7．了解不同方式的可以性，知道哪些事情發(fā)作是一定的、可以的還是不可以的，進(jìn)一步體會(huì)可以性在理想生活中的作用。

　　8．閱歷從實(shí)踐生活中發(fā)現(xiàn)效果、提出效果、處置效果的進(jìn)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處置效果的才干。

　　9．初步了解的思想，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的看法，初步構(gòu)成觀察、剖析及推理的才干。

　　10．讓先生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興味，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的決計(jì)。

　　11．養(yǎng)成細(xì)心、按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)氣。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、缺乏數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步看法是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

　　本冊(cè)教材依據(jù)先生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活閱歷，布置了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)際活動(dòng)，讓先生經(jīng)過小組協(xié)作的探求活動(dòng)或有理想背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處置效果，體會(huì)探求的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育先生的數(shù)學(xué)看法和實(shí)際才干。

　　從本冊(cè)末尾引入分?jǐn)?shù)的初步看法，內(nèi)容比擬復(fù)雜。此時(shí)先生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)和效果，這局部知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)展用數(shù)學(xué)處置實(shí)踐效果的范圍，提高先生處置效果的才干；同時(shí)也使先生初步學(xué)會(huì)用復(fù)雜的分?jǐn)?shù)中止表達(dá)和交流，進(jìn)一步展開數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

　　五、學(xué)困生輔導(dǎo)

　　1、對(duì)學(xué)困生教員要多傾注些關(guān)心和愛心，耐煩輔導(dǎo)循循善誘，給他們發(fā)明表現(xiàn)機(jī)遇，鼓舞他們。

　　2、經(jīng)常家訪，取得家長(zhǎng)的配合和支持，把先生在校表現(xiàn)通知家長(zhǎng)。

　　3、有的放矢，因材施教。學(xué)會(huì)提出效果、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)效果，培育他們了解剖析效果和處置效果的才干。

　　六、教改措施

　　1、積極學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，掌握課標(biāo)要求。

　　2、積極展開先生互幫互學(xué)活動(dòng)。

　　3、充沛發(fā)揚(yáng)小組長(zhǎng)的指點(diǎn)作用。

　　七、課時(shí)布置

　�。ㄒ唬y(cè)量（課時(shí)）……………………………………………………9課時(shí)左右

　�。ǘ┤f以內(nèi)的加法和減法（2）……………………………………12課時(shí)左右

　　（三）四邊形……………………………………………………………9課時(shí)左右