小學第二學期專業(yè)閱讀活動方案

　　一、指導思想

　　閱讀與寫作是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的兩只強有力的翅膀。教師進行持之以恒地閱讀，不僅可以更新自己的知識結(jié)構(gòu)，增強理論素養(yǎng)，開拓自己的視野，還可以豐富人文涵養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)，豐盈精神世界。為了讓教師形成閱讀的良好生活方式，為了營造書香校園，特制定如下專業(yè)閱讀方案。

　　二、讀書目標

　　1、通過讀書，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，為營造書香校園增添一份力量。

　　2、通過讀書，豐富教師人文涵養(yǎng)，強化教師修養(yǎng)，提升教師精神境界。

　　3、通過讀書，讓教師找到更多職業(yè)樂趣，力爭過一種幸福完整的教育生活。

　　三、讀書內(nèi)容

　�。ㄒ唬┍刈x書目

　　1、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西

　　2、《不做教書匠》 管建剛

　　3、《跟孔子學當老師》 周勇

　　4、《教學勇氣：漫步教師心靈》 帕克.帕爾默

　　（二）選讀書目

　　1、《學校是一段旅程》 特林.芬瑟

　　2、《童年的消逝》 尼爾.波茲曼

　　3、《靜悄悄的革命》 佐藤學

　　4、《怎樣培養(yǎng)真正的人》 蘇霍姆林斯基

　　5、《教師的成長與發(fā)展》 傅道春

　　6、《用語文的方式教語文》 潘文彬

　　7、《愿你與這世界溫暖相擁） 畢淑敏

　　8、《節(jié)令是一種命令》 畢淑敏

　　9、《種好心田》魏書生 陶繼新

　　10、《特別的女生薩哈拉—一個孩子的特別成長經(jīng)歷》 愛斯米.科德爾

　�。ㄈ�）教育教學雜志

　　1、《小學語文教學通訊》

　　2、《小學數(shù)學教師》

　　3、《教育研究與評論》

　　4、《江蘇教育》

　　5、《讀者》

　　6、《教師博覽》

　　（四）自選書目

　　詩詞美文、小說等。

　　四、主要措施

　　1、明確學期目標

　　學習《xx小學20xx——20xx學年第二學期專業(yè)閱讀方案》，明確本學期專業(yè)閱讀要求。

　　2、制定個人讀書計劃

　　成員根據(jù)《鄉(xiāng)村教育家專業(yè)閱讀活動方案》和《xx小學20xx——20xx學年第二學期專業(yè)閱讀方案》，結(jié)合自己教育教學工作實際制定自己的個人讀書計劃。

　　3、保障讀書時間

　　成員每天確保至少1小時的讀書時間，每月閱讀完一本必讀書目，此外閱讀一本教育教學雜志，同時認真做好讀書摘錄，每本書不少于8次讀書摘抄。

　　4、做好讀書交流會

　　每月第二周和第四周的星期二舉辦“相約星期二”讀書交流會，每個成員把自己讀書體會呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。

　　5、做好讀書、寫作培訓

　　充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，對成員進行有關(guān)閱讀與寫作的培訓。成員通過集體觀看視頻和課件，學習如何寫讀書筆記、教育敘事、班級故事、開展課題研究等，提高教育科研的興趣。

　　6、開展豐富多彩活動

　　三月份組織教師參加第八屆鄉(xiāng)村教育家征文比賽；四月份，開展優(yōu)秀讀書筆記評比；五月份開展讀書演講比賽；六月份，開展讀書分享會，每位成員用朗誦、情景劇、書法等不同的形式將自己本學期閱讀收獲和大家分享；在學期末進行優(yōu)秀讀書心得評比，通過活動促進教師讀書熱情。

　　7、評選優(yōu)秀學員

　　根據(jù)成員的發(fā)言，上傳資料的篇數(shù)等來積分，根據(jù)最終統(tǒng)計，得分最高的前2名為優(yōu)秀學員，在校博客讀書會成員風采一欄宣傳報道他們的事跡。

　　五、具體安排：

　　月份

　　必讀書目

　　相應活動

　　二月份

　　1、學習《xx小學20xx——20xx學年第二學期專業(yè)閱讀方案》，明確本學期專業(yè)閱讀要求。

　　2、成員根據(jù)學校專業(yè)閱讀方案，結(jié)合自己教育教學工作實際制定自己的個人讀書計劃。

　　三月份

　　《做最好的老師》

　　1、自主安排時間閱讀第一本必讀書目《做最好的老師》，并做讀書摘抄，不少于8次。

　　2、中旬舉辦“相約星期二”交流讀本書的體會，每個成員把自己體會呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負責人上傳讀書交流會過程材料到學校博客。

　　3、每位讀書會成員撰寫一篇讀本書心得體會，1000字左右，上傳到學校博客上。

　　4、鼓勵并組織成員參加“鄉(xiāng)村教育家”征文活動。

　　四月份

　　《不做教書匠》

　　1、自主安排時間閱讀第二本必讀書目《不做教書匠》，并做讀書摘抄，不少于8次。

　　2、中旬舉辦“相約星期二”交流讀本書的體會，每個成員把自己體會呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負責人上傳讀書交流會過程材料到學校博客。

　　3、每位讀書會成員撰寫一篇讀本書心得體會，1000字左右，上傳到學校博客上。

　　4、優(yōu)秀讀書筆記評比。

　　5、集體觀摩教育科研專題講座。

　　五月份

　　《跟孔子學當老師》

　　1、自主安排時間閱讀第三本必讀書目《跟孔子學當老師》，并做讀書摘抄，不少于8次。

　　2、中旬舉辦“相約星期二”交流讀本書的體會，每個成員把自己體會呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負責人上傳讀書交流會過程材料到學校博客。

　　3、每位讀書會成員撰寫一篇讀本書心得體會，1000字左右，上傳到學校博客上。

　　4、“讀書與成長”演講、征文比賽。

　　六月份

　　《教學勇氣：漫步

　　教師心靈》

　　1、自主安排時間閱讀第四本必讀書目《教學勇氣：漫步教師心靈》，并做讀書摘抄，不少于8次。

　　2、中旬舉辦“相約星期二”交流讀本書的體會，每個成員把自己體會呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負責人上傳讀書交流會過程材料到學校博客。

　　3、每位讀書會成員撰寫一篇讀本書心得體會，1000字左右，上傳到學校博客上。

　　4、開展校級讀書會讀書分享會。

　　5、讀書會成員撰寫個人讀書活動總結(jié)，負責人撰寫讀書社讀書活動總結(jié)。

　　6、學校根據(jù)成員的發(fā)言，上傳資料的篇數(shù)等來積分，根據(jù)最終統(tǒng)計，得分最高的前2名為優(yōu)秀學員，在校博客讀書會成員風采一欄宣傳報道他們的事跡。

　　六、保障措施

　　1、把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

　　2、學校將把教師專業(yè)閱讀納入校本培訓計劃，把讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，按6個學時計算，確保讀書活動平穩(wěn)進行。

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