精選活動實施方案4篇
為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動實施方案4篇，歡迎大家分享。
活動實施方案 篇1
為創(chuàng)設和諧、友愛、安靜、整潔的學習環(huán)境，樹立優(yōu)良的校風、班風、學風，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生講文明、懂禮儀、講自律、求規(guī)范的意識，經學校研究決定開展“學生常規(guī)管理月”活動。具體安排如下：
一、活動時間
20xx年9月10日——9月29日
二、工作重點
1、進一步整頓學生就餐秩序，推進學生就餐規(guī)范化。
2、加強校門管理，禁止學生私自外出，及時排除校外干擾。
3、大力整頓課間秩序，營造課間文明秩序。
4、規(guī)范學生乘車，禁止校內騎車及騎電動車上下學。
5、加強校園衛(wèi)生管理，創(chuàng)設整潔的校園衛(wèi)生環(huán)境。
三、活動內容
（一）、學生就餐秩序整頓周（9月10日——9月14日）
1、嚴格按照就餐時間，在級部的統(tǒng)一安排下，以班級為單位排隊進入餐廳。
2、各班級要組織學生在指定窗口排隊打飯，就餐在指定位置就座。
3、就餐完成后，學生把餐具放在指定位置上，排放要整齊。
4、學生進出餐廳東門進，西門出。
5、在餐廳內要保持衛(wèi)生整潔，不準大聲喧嘩、追逐打鬧等。
（二）、乘車秩序及出入校門管理整頓周（9月17——9月21日）
1、統(tǒng)計好乘坐校車的學生信息，明確乘坐第一班車和第二班車的.學生名單，嚴格落實學生乘車時間。
2、所有乘坐校車的學生一律在校內排隊乘車，各級部要安排專人值班，維持學生乘車秩序。
3、學生自行車要放在各班級指定位置，排列整齊，停車落鎖。
4、嚴禁學生校內騎車，嚴禁學生騎電動車上下學。
5、中午回家就餐的學生出入校門必須佩帶出入證。
6、學生有事外出履行請假手續(xù)，憑假條出校門。
�。ㄈh(huán)境衛(wèi)生、課間秩序整頓教育周（9月24——9月29日）
1、教室衛(wèi)生：地面打掃干凈；衛(wèi)生工具整齊排列；桌凳、書籍擺放有序；教室文化整潔、美觀；圖書角安排合理，圖書擺放整齊、美觀、實用性強；門窗玻璃干凈。
2、環(huán)境衛(wèi)生：地面無雜物、紙屑；綠化帶無雜物、無雜草；無衛(wèi)生死角。
3、嚴禁課間高聲喧嘩，在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯靠右行走，嚴禁擁擠。
4、不亂扔紙屑、果皮等，校內嚴禁買食零食。
5、嚴禁翻墻外出，隔墻買飯。
四、活動措施
1、成立檢查小組，組成人員：學校檢查組、政教處、學校團委、學生處及學生會成員。
2、檢查人員每天對所有檢查項目進行檢查并及時反饋，活動結束進行總評。
3、政教處按照活動材料得分，各項常規(guī)量化成績，以二倍系數納入班級量化考評中。
4、在“常規(guī)管理月”活動中，專項集中活動成績計入班級量化考評附加分的考核中，如發(fā)現班級有嚴重違規(guī)違紀現象，每次將酌情扣考核分5-15分，并取消該班級參加先進班集體的評選資格。
5、各級部、各班級在本次活動結束后，要寫出工作總結，送學校政教處存檔。每名學生要寫出心得體會，以班級為單位送交政教處。
6、活動結束，評選出常規(guī)管理先進級部，常規(guī)管理先進班級，文明班級，先進個人，并進行表彰獎勵。
五、活動要求
1、要求各級部，全體班主任思想上要高度重視，結合本級部、本班實際，以此為契機，抓班風，促學風，抓規(guī)范，促養(yǎng)成。
2、各班將主題班會以及其他材料及時送交學校政教處。
活動實施方案 篇2
新年伊始，我中心校以“加強教師隊伍建設，強化學校管理，提高教育教學管理水平和課堂教育質量”為重點，扎實推進素質教育，促進我鎮(zhèn)教育質量全面提高，積極推進教育教研工作，結合工作實際制定實施方案如下：
一、教學工作安排
1、備課要求：
充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質量。為此我中心校為各校統(tǒng)一印制了教案本，其內容有：教學目標、教學重難點、教具準備、教師版塊、學生活動、反思等，使教案內容更具體、更規(guī)范，最大限度的避免了教案、課堂教學、反思無聯系的現象，同時請各校長對教師嚴格要求：
�。�1）開學前三天任課教師在認真學習課程標準、教材，明確本科的教學目的以及具體要求的基礎上，認真制訂好本學期教學計劃。
�。�2）各校制訂集體備課制度，提供給教師集體備課必要的空間、設施，創(chuàng)造良好的集體備課氛圍。
各校同學段、同學科教師必須進行集體備課。每一單元開始教學之前，首先根據教學大綱、教材進行個人鉆研，然后集體研究，制訂單元教學目標。
（3）課時備課要結合本班學生的學習態(tài)度、學習基礎、知識缺漏以及學生的接受能力、學習方法、學習習慣，在個人鉆研、廣泛查閱資料的基礎上進行課時備課，編寫課時教學設計（實驗年級教師為導學案、新知我先學）。
2、課堂要求：
（1）教師行為
教師要遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊、自然，舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，不帶個人情緒；要按時上下課，不拖堂，課堂上不做與教學無關的事，不說與教學無關的話，不接打手機，不坐講，不空堂。
�。�2）教學思想
教學思想要端正，尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生，不諷刺挖苦，不隨便停課，不罰站，不把學生推出教室，并注意培養(yǎng)學生的良好習慣，注意學生的坐姿和視力。
�。�3）教學過程
1）教師的課堂教學要與課前備好的教學設計思路相吻合。
2）教師講課要用普通話，要以富有邏輯、簡潔生動、健康規(guī)范化的'語言，準確地向學生講授科學文化知識，杜絕知識性錯誤。
3）課堂教學要面向全體學生。堅持因材施教的原則，加強學法指導，使不同層次的學生都能完成任務，并通過檢查及時反饋。合理安排教學內容，培養(yǎng)學生的效率感，啟發(fā)學生主動地獲取知識。
4）教學過程要和諧。教學符合學生的認知規(guī)律，關注學生的情
緒狀態(tài)，關注每一個學生，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，注意培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我調節(jié)能力，培養(yǎng)學生的個性品質和學習習慣。
5）課堂結構要合理，思路清晰，符合學科特點。
6）練習的設計要有針對性和層次性。
7）要充分發(fā)揮學生的主體作用，課堂時間分配為教師講解不超過15分鐘，學生活動不少于20分鐘。當堂檢測時間不少于5分鐘。
（4）教學方法
1）教師應充分調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，并能機智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調控課堂。
2）教師要不斷改革教學方法，充分發(fā)揮現代化教學手段和教具、學具的作用，培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思維，使課堂教學生動活潑。
�。�5）教學效果
1）教學目標達成度高，學生思維活躍，課堂氣氛強烈。
2）學生受益面大，不同程度的學生都能在原有基礎上得到發(fā)展。
3）充分利用課堂40分鐘，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習。
3、開學初我中心校便安排各校在班級設立圖書角。
此舉為學生的成長構建了一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進了文明禮儀校園的建設，使學生懂得了愛護書籍，激發(fā)了學生的閱讀熱情，營造出書香氛圍，培養(yǎng)了師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。
二、教研工作部署
1、區(qū)域教研與校內教研相結合
（1）充分利用網絡進行區(qū)域教研。
為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現資源共享，促進各校均衡發(fā)展，我中心校充分利用QQ群等網絡工具實現了無地域局限、無時間局限的區(qū)域教研活動，使教研工作更好的服務于教學工作。充分提高了教研工作的針對性、實用性、及時性、有效性。
�。�2）校內教研
1）各校在開學初要根據各自的實際情況制定教研工作計劃。
2）各校要嚴格按照各自制定的教研計劃實施教研工作，要做到：有組織、有安排、有記錄、有總結。
2、推門聽課制度
（1）推門聽課采取隨機性抽取且不提前通知授課人、不通知授課班的方式。
�。�2）執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨意調換教學內容，改變教學策略。
�。�3）聽課、評課結束后，中心校人員將對授課人員本節(jié)課的教學設計進行檢查，如發(fā)現教師的課堂教學無教學設計或與課前備好的教學設計思路不相吻合，將對授課教師所在學校的校長予以年度績效考核扣分處理。
3、聽課記錄及理論學習筆記
（1）校長每學期聽課至少50節(jié)，包班教師至少15節(jié)，不包班教師至少25節(jié)。要求：聽課筆記必須填全項目，時間必須詳細、準確。
（2）校長理論學習筆記至少2萬字，教師5000字，在標題下必須寫明時間和摘自何處，不能出現萬能筆記。
�。�3）各校要在每學期結束前檢查聽課筆記、學習筆記，并將檢查結果填表存檔，以備檢查。
三、教學常規(guī)檢查：
各小學每月要對本校的教學常規(guī)各項進行詳細的檢查、登記，并把檢查登記表格交中心校一份；中心校以此表格為依據對此項工作進行抽查，如發(fā)現有填表未檢查、檢查記錄與事實不符、“萬能”教案等情況，將酌情對所在學校的校長予以年度績效考核扣分處理。
�。�1）備課檢查制度
1）提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄教案等情況。
2）主要檢查教案書寫的規(guī)范情況，檢查內容包括：教學目標、教學重難點、教具準備、教師版塊、學生活動、反思、篇目數量等，同時杜絕出現“萬能”教案。
�。�2）作業(yè)檢查制度
1）語文、數學、英語及有關學科需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的設置與批改要認真及時爭取面批面改、批語書寫要規(guī)范，并做到日期、等級齊全。
活動實施方案 篇3
一、指導思想：
為切實推進“陽光體育運動”，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高體育活動質量，牢固樹立“健康第一”的理念，激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于、主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，增進學生的身心健康，發(fā)展學生的興趣、愛好和特長，豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，特制訂此實施方案。
二、組織機構：
組 長：周 偉（主管體衛(wèi)藝校長）
副組長：叢志學（中學部主任） 高春麗（小學部主任） 成 員：郭君良 劉國慶 范 杰 孫新成及各班主任
三、體育課外活動原則
1、寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。
2、全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3、多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可挑選性。
4、安全性原則：建立完善的安全體系，確�；顒拥�.安全性。
5、因地制宜原則：根據學校實際情況開展活動，追求活動的實效性。
四、組織形式和具體內容：
1、全校性體育活動：
�。�1）組織形式：下午課外活動時間進行，是在學校統(tǒng)籌安排下，以年級或班級為單位進行的課外體育活動，具有一定的指令性，是課外體育活動的主體。
�。�2）具體內容：開展健身跑活動，另可根據學期計劃制訂出體育節(jié)活動計劃（如以年級為單位開展班級籃球賽、乒乓球、廣播操比賽、跳繩踢毽比賽、12.9長跑等）。
2、班級體育活動：
�。�1）組織形式：一般安排在全校性體育活動之余進行。是以班級為單位，在班主任組織和體育教師指導下，由班干部和鍛煉小組直接負責進行的體育活動，是全校性體育活動的重要補充。
�。�2）具體內容：籃球、乒乓球、踢毽、投沙包、跳繩、跑步、實心球、立定跳遠、仰臥起坐等體育運動項目，由各班自定、自選。
3、個人體育活動：在完成全校性體育活動及班級體育活動之后，學生根據自己的實際情況，自覺地進行體育鍛煉。教師，特別是體育教師要積極引導學生加強課余體育活動。
4、校運動隊訓練：普及與提高要相結合。體育競賽是展示學校體育活動的一個窗口，相關教師要支持學生參加運動隊訓練，教練員要盡好自己的職責，不斷提高訓練的成效，完成學校下達的競賽指標。
五、檢查與考核：
1、必須高度重視課外體育活動的組織工作，并認真組織做好有關檢查、考核工作（考核內容應包括學生實到人數、集隊、跑步隊形、徒手操、紀律等方面），要把各班課外體育活動實施情況作為專項內容列入班級評比競賽之中，未經學校批準不得隨意取消活動。
2、值周教師協助體育組做好相關的檢查考核工作。
3、每學期末由學校組織體育組對班級跑步活動進行達標考核驗收，同時把成績納入班級考核和學生個人體育課成績評定。
五、其它要求和說明：
1、要保證學生每天有1小時的體育活動時間；
2、課外體育活動的內容要多樣化，使不同興趣、愛好的學生都能參加；
3、各班應認真組織學生參與課外體育活動，科任教師不得以任何理由占用學生活動時間，輪到活動班級應提前到場地準備，不得無故不參加課外體育活動；
4、各班在完成全校性體育活動后，應根據本班實際，科學合理的規(guī)劃活動內容，認真組織開展（若有體育類競賽活動安排時除外）；
5、班主任為各班參加課外體育活動直接責任人，要做好督促和組織管理工作；
6、體育教師須按時參與課外體育活動的組織和指導工作。
六、對學生的管理：
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。
2、學生必須嚴格按照教務處的安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數，不得遲到、早退和不參加活動。
4、體育委員活動前后，必須向本班班主任簡要匯報參加活動人數、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。
5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、記過、賠款等處分。
6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任和體育教師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
活動實施方案 篇4
一、活動要求
按照“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，以“打基礎、強堡壘，爭一流、做模范，聚合力、促發(fā)展”為主題，以沈浩同志為榜樣，以“我參與、我承諾、我奉獻”為主線，重點在“推動科學發(fā)展，促進機關建設；豐富活動內容，提升隊伍素質；增強宗旨意識，服務基層群眾；加強基層組織，激發(fā)創(chuàng)爭活力”四個方面取得實效。
二、主要內容
以“服務中心，服務基層，改進作風，提高效能”為機關黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動實踐主題，把開展創(chuàng)建活動與深入開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動結合起來，與黨風廉政“三化”建設結合起來，與建設學習型黨組織活動結合起來。以創(chuàng)建學習型黨組織、“雙結雙促”、結對幫扶、行風評議、效能建設為載體。通過,黨員先鋒崗、黨員示范窗口、黨員服務隊發(fā)揮作用，引導黨員比學習，創(chuàng)一流素質；比服務，創(chuàng)一流作風；比效能，創(chuàng)一流業(yè)績，切實改進“兩風”，增進“兩情”，進一步提高機關工作效能，進一步密切黨與人民群眾的血肉聯系。
三、工作安排
（一）公開承諾（20xx年8月1日——8月18日）。機關黨支部和黨員要根據開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的總體要求和主要內容，聯系自身實際，制定開展活動的實施方案、階段目標、年度計劃和工作措施，明確提出本支部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中為民辦理實事目標，黨員要提出參加活動的具體打算，并通過,黨務公開欄、會議通報等形式在本支部黨員群眾中進行公布，公開承諾，接受群眾監(jiān)督。
�。ǘ╊I導點評（20xx年8月19日——9月30日）。鎮(zhèn)黨委領導將加強對下級基層黨組織、黨員承諾事項落實情況的監(jiān)督檢查，適時對基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況進行點評，實事求是地肯定取得的成績、指出存在的問題和努力方向.。
（三）雙向述職（20xx年2月——3月）。根據創(chuàng)先爭優(yōu)活動具體進展情況，結合年度總結考核，召開專門會議，基層黨組織分別向上一級黨組織和本級黨員、黨員分別向所屬黨組織和群眾進行述職，匯報開展活動的做法和成效，分析存在的問題和不足，提出改進的辦法和措施。
�。ㄋ模┤罕娫u議（20xx年2月——3月）。結合開展活動述職或年終考核、黨員黨性分析活動等，上級黨組織對基層黨組織、基層黨組織對黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的.情況組織黨員、群眾進行評議和測評。評議和測評結果在參加評議的人員和當地黨員、群眾中通報，并建立專項臺賬，作為評選表彰先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員的重要依據。
�。ㄎ澹┰u選表彰（20xx年6月——7月）。根據鎮(zhèn)黨委制定的創(chuàng)先爭優(yōu)活動“服務先鋒”、“廉政標兵”、“服務示范黨組織”評選考核辦法和實施細則，定期進行考核。對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現出的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員，于20xx年“七一”前夕進行評選表彰。評選表彰要注重工作實績和社會公認，廣泛聽取黨員和群眾的意見。
四、組織領導
鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組直接領導本鎮(zhèn)的機關黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動，鎮(zhèn)黨委書記為第一責任人。機關各黨支部負責組織本支部的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，黨支部書記為第一責任人，要切實加強對本支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動的領導。黨員領導干部要結合分管的工作，經常深入分管部門，及時掌握情況，提出指導意見，要適時地對本單位及下屬黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行檢查，有計劃有步驟地進行指導督促。要大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、目標任務和基本要求。要注重發(fā)現、推廣和表彰機關創(chuàng)先爭優(yōu)活動的先進典型，用身邊人和身邊事教育引導廣大黨員，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動要與推動機關各項工作緊密結合，實現]方案-范文'庫.整理.兩不誤、兩促進。
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