活動(dòng)方案精選[5篇]

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)方案 篇1

　　興寧一中從1906年創(chuàng)辦至今已有一百年光輝歷史，為更好地傳承百年傳統(tǒng)，展示世紀(jì)輝煌，激勵(lì)師生發(fā)揚(yáng)一中優(yōu)良校風(fēng)，再接再厲，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為創(chuàng)建全國(guó)示范性高中，建設(shè)“文化先進(jìn)市”而奮斗。同時(shí)，為更好地聯(lián)絡(luò)海內(nèi)外校友愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)校情懷，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，群策群力，促進(jìn)學(xué)校更快地發(fā)展。經(jīng)請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意，我校決定舉行百年校慶活動(dòng)。校慶活動(dòng)方案如下：

　　一、校慶時(shí)間：20xx年10月上旬

　　二、校慶規(guī)模：（參加慶祝大會(huì)約5000人）

　　1、特邀代表

　�、拧⑿Ｓ褧�(huì)顧問(wèn)；⑵省、市、部委辦局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、知名學(xué)者、專(zhuān)家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等。

　　2、校友會(huì)負(fù)責(zé)人及其所組團(tuán)成員。

　　3、其他校友。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、慶祝大會(huì)；

　　2、十項(xiàng)工程剪彩或奠基；

　　3、各屆校友座談會(huì)（由各屆校友組織）；

　　4、請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家教授作學(xué)術(shù)報(bào)告；

　　5、繼續(xù)加快學(xué)校發(fā)展專(zhuān)題座談會(huì)；

　　6、參觀校史展覽室；

　　7、觀看校容校貌，參觀教學(xué)設(shè)施；

　　8、文藝演出。

　　四、成立校慶籌委會(huì)（另附）及籌委會(huì)活動(dòng)。

　　1、3月召開(kāi)籌委會(huì)第一次會(huì)議，6月初召開(kāi)第二次會(huì)議。

　　2、3月召開(kāi)興寧校友會(huì)會(huì)議。

　　3、不定期向各校友會(huì)發(fā)出校慶籌備工作情況通報(bào)。

　　4、3月份學(xué)校派員到有關(guān)校友分會(huì)聯(lián)系校慶事宜。

　　5、學(xué)校每月最后一次行政會(huì)，研究討論校慶籌備事宜。

　　6、8月份在《南方日?qǐng)?bào)》刊登校慶啟事。

　　7、8月初向各校友會(huì)，特邀代表發(fā)出邀請(qǐng)參加校慶通知。

　　五、籌委會(huì)各工作組職責(zé)、任務(wù)。

　�、�、秘書(shū)組

　　1、《崢嶸歲月》（二）出版（6月底；）

　　2、《紀(jì)念冊(cè)》內(nèi)的題詞（6月底）；

　　3、《紀(jì)念冊(cè)》出版（7月底）；

　　4、《興寧一中史志》出版（6月底）

　　5、校史展覽室布置（7月）；

　　6、對(duì)聯(lián)、橫匾內(nèi)容擬定（8月初）；

　　7、嘉賓證、請(qǐng)柬、禮品袋購(gòu)置（8月初）；

　　8、領(lǐng)導(dǎo)、校友代表講話稿（9月底）；

　　9、環(huán)境布置，會(huì)場(chǎng)布置；

　　10、座談會(huì)地點(diǎn)安排等；

　　11、錄像、拍照；

　　12、十項(xiàng)工程剪彩人員及剪彩工具、場(chǎng)地布置。

　�、�、聯(lián)絡(luò)組

　　1、擬出特邀代表名單；

　　2、電話、信函聯(lián)系各地校友會(huì)；

　　3、掌握了解返校參會(huì)人數(shù)；

　　4、《南方日?qǐng)?bào)》刊登校慶啟事；

　　5、發(fā)通知、收回執(zhí)、發(fā)請(qǐng)柬、發(fā)嘉賓證、發(fā)禮品袋；

　　6、與接待組協(xié)作、接送嘉賓、安排食宿、活動(dòng)、登記輸返程車(chē)票等。

　�、�、接待組

　　1、聯(lián)系車(chē)輛（到車(chē)站、機(jī)場(chǎng)接送、慶典當(dāng)天到賓館接人，午餐后送回賓館，下午到賓館接有關(guān)嘉賓校友到校參加各項(xiàng)活動(dòng)等）；,,

　　2、各住宿地設(shè)接待點(diǎn)接待外地來(lái)賓、校友；

　　3、報(bào)到登記；

　　4、午餐安排；

　　5、代購(gòu)返程車(chē)、機(jī)票等。

　�、�、項(xiàng)目組

　　1、興建百年校慶紀(jì)念大樓（約630萬(wàn)元）。

　�、椤⒈Ｐl(wèi)組

　　1、做好大會(huì)及其它保衛(wèi)工作；

　　2、慶典當(dāng)天各賓館至學(xué)校的道路要暢通；

　　3、安排好停放車(chē)輛地點(diǎn)，并由專(zhuān)人看管；

　　4、管理各種設(shè)施設(shè)備，環(huán)境、會(huì)場(chǎng)等。

　�、�、其它

　　1、團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)儀仗隊(duì)訓(xùn)練、出隊(duì)，組織小記者活動(dòng)；

　　2、級(jí)、班主任負(fù)責(zé)歡迎隊(duì)伍，搞好校園環(huán)境；

　　3、音樂(lè)教師負(fù)責(zé)文藝演出組織工作；

　　4、總務(wù)處應(yīng)提前搞好學(xué)校環(huán)境建設(shè)；規(guī)劃好慶典當(dāng)天的`幫炊人員；安排慶典音響、燈光、茶水、各校友分會(huì)活動(dòng)，座談地點(diǎn)等。

　　六、經(jīng)費(fèi)

　　1、參會(huì)人員原則上車(chē)費(fèi)、食宿自理；

　　2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

　�、�、中午慶典聚餐初定100席，需5萬(wàn)元；

　　⑵、紀(jì)念冊(cè)2萬(wàn)元；

　�、�、印《興寧一中史志》3萬(wàn)元；

　�、取⒂　秿槑V歲月》（二）2.5萬(wàn)元；

　�、�、制作請(qǐng)柬、禮品袋、嘉賓證、迎賓證等1萬(wàn)元；

　�、省⒆廛�(chē)、制作標(biāo)語(yǔ)、錄像、拍照、宣傳、環(huán)境布置3.5萬(wàn)元；

　�、恕⑵渌�開(kāi)支1萬(wàn)元。

　　以上7項(xiàng)合計(jì)15萬(wàn)元。

　　（未盡事宜在籌辦過(guò)程中補(bǔ)充完善）。

　　20xx年2月21日

活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能相互觀察、自我觀察高興、生氣、悲傷、滑稽等不同表情的五官變化，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、學(xué)習(xí)用自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)念伾�表現(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒平時(shí)多觀察人們的不同表情

　　2、操作材料“有趣的臉”、油畫(huà)棒、小鏡子、活動(dòng)臉譜

　　3、幼兒已會(huì)唱“表情歌”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲“表情歌”，邊唱邊表演，引起幼兒興趣

　　教師：小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時(shí)的表情是怎樣的，請(qǐng)小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)各種表情。

　　幼兒之間討論一下，你能表演一些什么表情，不同的表情、五官的樣子是怎樣變化的。

　　請(qǐng)表演能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表演各種表情，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣表演。

　�。�1）歌曲里唱到了哪些表情？

　�。�2）請(qǐng)幼兒照鏡子，觀察高興、生氣、憂傷里不同的表情？

　�。�3）請(qǐng)幼兒講講不同表情臉上的五官是什么樣的？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化

　　出示活動(dòng)臉譜，在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上，一邊提問(wèn)，一邊根據(jù)幼兒的回答，用活動(dòng)臉譜擺出高興、生氣、憂傷和滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官位置的變化和各種不同表情的關(guān)系。

　　師：人們?cè)诟吲d的時(shí)候，臉上是笑嘻嘻的，眼睛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)向下彎，嘴巴往上翹；人們?cè)诓桓吲d的時(shí)候，正好相反；當(dāng)人們生氣發(fā)怒的.時(shí)候，眉毛會(huì)翹起來(lái)，眼睛睜得圓圓的，牙齒咬的緊緊的；當(dāng)滑稽演員表演時(shí)，臉上的表情非常豐富，眉毛一邊高，一邊低，眼睛一只大一只小，連嘴巴也可以做出不同的樣子。小朋友可以在鏡子里學(xué)一學(xué)各種表情，然后把他們畫(huà)下來(lái)。

　　3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒觀察操作材料“有趣的臉”，看看不同表情、五官位置的變化，想一想，各種表情可以用什么顏色來(lái)畫(huà)。

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

　　教師：請(qǐng)小朋友兩兩為伴，一人做出所畫(huà)的各種表情，另一人猜猜是什么表情，說(shuō)一說(shuō)，什么時(shí)候、什么情況下出現(xiàn)這種表情。

活動(dòng)方案 篇3

　　為了慶�！拔逡弧眹�(guó)際勞動(dòng)節(jié)，增添節(jié)日氣氛，增強(qiáng)我鎮(zhèn)教職工凝聚力，展示新時(shí)代我鎮(zhèn)教師的`風(fēng)采。xx鎮(zhèn)中心小學(xué)行政及工會(huì)研究，決定開(kāi)展以“我健康、我快樂(lè)”為主題的慶�；顒�(dòng)。具體方案如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組 員：

　　二、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月23日下午1：30開(kāi)始

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx中心小學(xué)校園

　　四、參加人員：全鎮(zhèn)教職工

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：文藝表演

　　六、活動(dòng)主持人：

　　七、活動(dòng)要求：

　　1、各校要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，精心準(zhǔn)備，確�；顒�(dòng)效果，學(xué)校校長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)要親自組織排練活動(dòng)，各校工會(huì)小組長(zhǎng)請(qǐng)于4月15日前交本校節(jié)目報(bào)名表及有關(guān)節(jié)目音源發(fā)送到郵箱，以便于活動(dòng)節(jié)目編排。

　　2、全鎮(zhèn)所有工會(huì)會(huì)員都要按時(shí)參與(要求4月23日下午1：20前到會(huì)場(chǎng))，如無(wú)十分特殊不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂(lè)學(xué)校準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目外其他每間學(xué)校準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，參加表演的隊(duì)員要準(zhǔn)時(shí)到位參加表演。

　　八、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)若干名。

　　特別交待：

　　一、部分學(xué)校節(jié)目類(lèi)型安排表(見(jiàn)下表1)

　　二、各校節(jié)目報(bào)名表(見(jiàn)下表2)

　　三、評(píng)委、后勤工作安排：

　　1、活動(dòng)評(píng)委：

　　2、會(huì)場(chǎng)布置由楊漢德副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排。

　　3、音響：

　　xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工會(huì)

　　xx.4.20

活動(dòng)方案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

　　2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

　　3、享受感恩節(jié)的慶�；顒�(dòng)。

　　4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

　　前期工作：

　　1、感謝信：

　　全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

　　2、大廳：

　　1、制作大火雞，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happy thanks giving day感恩節(jié)快樂(lè)；

　　2、擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái))

　　3、班級(jí)：

　　1、各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；

　　2、裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

　　3、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；

　　4、制作感恩賀卡；

　　4、感恩周：

　　1、感恩行動(dòng)：洗腳、捶背、煮飯、親吻、擁抱。

　　當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

　　1、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演；

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；

　　3、準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《ten little Indians》音樂(lè)，主持詞

　　4、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式)；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

　　5、班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開(kāi)、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。

　　6、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。

　　當(dāng)日活動(dòng)流程：

　　1、早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱。

　　2、9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。

　　3、9：10，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

　　4、英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

　　5、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的'人

　　6、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(zhǎng)(園長(zhǎng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

　　7、各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

　　2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))

　　4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。

　　5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧!

活動(dòng)方案 篇5

　　一、愚人節(jié)活動(dòng)背景：

　　愚人節(jié)的歷史起源于法國(guó)，最初是法國(guó)的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國(guó)家人們喜愛(ài)的節(jié)日之一。

　　正值愚人節(jié)到來(lái)之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們?cè)谟奕斯?jié)辦“愚”樂(lè)無(wú)極限”主題的活動(dòng)，希望在惡搞中給人們帶來(lái)輕松幽默，也能讓人們了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使人們能更加積極樂(lè)觀輕松地看待生活與學(xué)習(xí)。

　　二、愚人節(jié)活動(dòng)方式及目的

　　1、以人人可參與活動(dòng)的方式讓大家在愚人節(jié)里過(guò)足愚人癮。

　　2、每個(gè)活動(dòng)都有奇異的懲罰規(guī)則，讓人防不勝防。

　　3、在活動(dòng)過(guò)程中增加諸多的意外環(huán)節(jié)讓大家愚在外，樂(lè)在內(nèi)。最終達(dá)自愚自樂(lè)的效果。

　　4、活動(dòng)過(guò)程拍攝照片與視頻，作為企業(yè)文化選出一部分。

　　三、愚人節(jié)活動(dòng)時(shí)間：

　　4月1日晚

　　四：愚人節(jié)組織機(jī)構(gòu)：

　　公司所以員工

　　五、愚人節(jié)活動(dòng)流程

　　晚會(huì)以一個(gè)有關(guān)“愚人節(jié)”的語(yǔ)音或視頻介紹為開(kāi)始，然后主持人致辭并宣布晚會(huì)開(kāi)始。

　　活動(dòng)部分：

　　愈搶愚樂(lè)

　　讓大家以最快的速度發(fā)送“愚樂(lè)無(wú)極限”到為大家提供的手機(jī)號(hào)碼，對(duì)前三名發(fā)送者送上每個(gè)人小禮品或其他，(PS:在公布規(guī)則后才公布手機(jī)號(hào)碼，告知大家在活動(dòng)進(jìn)行中任然可以發(fā)送經(jīng)典段子以及愚人節(jié)的囧事分享，并不定時(shí)選幾條分享給大家)

　　愈戰(zhàn)愚樂(lè)

　　規(guī)則：從臺(tái)下觀眾中選人來(lái)臺(tái)上玩事先準(zhǔn)備的小游戲(變-態(tài)小鳥(niǎo)等)，事先說(shuō)好能以一條命者通關(guān)最多者有獎(jiǎng)勵(lì)，失敗者懲罰,懲罰方式待定。每個(gè)人最多給3次機(jī)會(huì)。(PS:主持人在游戲過(guò)程中可以念)

　　愈快愚樂(lè)

　　道具：(寫(xiě)有動(dòng)作內(nèi)容的)小紙條，氣球

　　首先通過(guò)抽簽形勢(shì)選取各組參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并自己臨時(shí)想個(gè)換人口號(hào)。四個(gè)組的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分別為：

　　(1)俯臥撐6個(gè)并數(shù)數(shù)，必須數(shù)1-6的'數(shù)而且全數(shù)完但是不能和真正的數(shù)對(duì)上號(hào)，錯(cuò)則從來(lái)(2)吹爆氣球一個(gè)(3)念一段繞可令，錯(cuò)則從來(lái)(4)，所有動(dòng)作必須在一分鐘完成且沒(méi)錯(cuò)誤出現(xiàn)。

　　錯(cuò)誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得獎(jiǎng)品或其他。

　　愈搖愚樂(lè)

　　道具:可樂(lè)，小紙條(寫(xiě)有臺(tái)詞)：標(biāo)有號(hào)碼

　　選四個(gè)觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可樂(lè)讓他們搖，然后和分別另一罐沒(méi)搖動(dòng)的混合(此過(guò)程不能讓他們看到)，然后讓他們分別從混有對(duì)手搖動(dòng)的那罐的兩罐中選一罐現(xiàn)場(chǎng)快速打開(kāi)(對(duì)著自己)。

　　凡是選擇未搖動(dòng)可樂(lè)的獲得一罐可樂(lè)，反之接收小冒險(xiǎn)懲罰。事先準(zhǔn)備好四段肉麻瓊瑤式臺(tái)詞，先告訴接收懲罰者可以從現(xiàn)場(chǎng)任選一位觀眾和自己接收懲罰，等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個(gè)臺(tái)詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰，等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺(tái)詞。懲罰在大家滿意后分別發(fā)個(gè)小獎(jiǎng)品或其他。

　　愈娛愚樂(lè)

　　道具：紙杯，水，鹽，醋，糖。

　　規(guī)則：讓大家發(fā)推薦者姓名短信到之前那個(gè)號(hào)碼，推薦個(gè)被大家愚的人來(lái)接收懲罰，讓前三個(gè)被推薦者上臺(tái)，也讓推薦者上臺(tái)。讓被推薦者在事先準(zhǔn)備好的三杯水中加糖，醋，鹽來(lái)報(bào)復(fù)推薦者，但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機(jī)中選擇一個(gè)異性的號(hào)碼撥打，在一分鐘內(nèi)讓ta說(shuō)出“愚”樂(lè)無(wú)極限五個(gè)字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報(bào)復(fù)一次作為懲罰。最后六個(gè)人均可以獲得小獎(jiǎng)品或其他。

　　愈演愚樂(lè)

　　道具：A4紙張(寫(xiě)好詞語(yǔ))

　　規(guī)則：選六個(gè)人。分兩隊(duì)，一個(gè)隊(duì)一個(gè)隊(duì)的比。主持人把寫(xiě)在紙上的詞語(yǔ)(或一句話)給第一位隊(duì)員看，隊(duì)員1用肢體語(yǔ)言將看到詞語(yǔ)的意思傳達(dá)給隊(duì)員2，不允許咬嘴型，不允許發(fā)聲。隊(duì)員2按照自己理解的意思表演給隊(duì)員3，以此類(lèi)推，最后隊(duì)員6告訴大家他認(rèn)為隊(duì)員5表演的是一個(gè)什么詞語(yǔ)。說(shuō)出結(jié)果與紙上的詞語(yǔ)意思最靠近的為過(guò)關(guān)。

　　愈看愚樂(lè)

　　讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾觀看一段搞笑視頻(十分鐘左右)。在歡笑中結(jié)束活動(dòng)。

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