活動方案【精】

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　根據教體局黨委《關于在全市教育系統(tǒng)開展‘學法規(guī)、學業(yè)務，比能力、比貢獻’活動實施方案》的文件精神，經校委會研究決定，在全校開展“雙學雙比”干部作風建設主題實踐活動�，F(xiàn)結合本校實際，制定如下實施方案。

　　一、活動目的

　　通過建立加強干部作風建設的新機制，切實解決當前干部隊伍中存在的思想觀念落后、服務意識不強、工作作風不實、創(chuàng)爭業(yè)績不佳等突出問題，著力提高學習力，強化執(zhí)行力，始終保持“雙學雙比”的良好風氣和工作激情，為我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力保證。二、活動范圍

　　全校黨員教職工。

　　三、活動內容和措施

　�。ㄒ唬┳�學習

　　主要內容：以創(chuàng)建學校學習型黨組織、爭做學習型黨員為目標，組織廣大教職員工學法規(guī)、學理論、學業(yè)務、學技能，全面提高廣大教師的理論素質和業(yè)務素質。

　　推進措施：

　　1、積極主動地查找教師個人在學習方面存在的突出問題，結合實際，制定整改目標、內容和措施。

　　2、建立以校黨總支理論學習中心組為龍頭，黨支部為依托，干部職工集中學習與個人自學為支撐的學習新格局。學校要有計劃地組織教師學習相關的業(yè)務知識，可以教研組、學科組為單位，組織學習與本學科密切相關的業(yè)務知識。要把學習活動與教師繼續(xù)教育相結合，與教師國家遠程培訓項目的實施相結合。

　　3、建立考核機制。把學習情況列入績效考核和年度考核

　　4、堅持學以致用。要把干部職工學習成果與考評考核緊密結合起來，制定具體的量化目標和措施，努力把學習成果轉化為工作成果、實踐成果和創(chuàng)新成果，成為促進我校工作發(fā)展的強大動力。

　�。ǘ�）抓環(huán)境

　　主要內容：集中整治教師工作作風；進一步規(guī)范辦學行為。

　　推進措施：

　　1、堅決制止教師無故曠課、遲到、早退現(xiàn)象，進一步優(yōu)化教風，提高課堂教學質量。

　　2、堅決杜絕亂收費、亂辦班等違規(guī)行為。

　�。ㄈ�）抓典型

　　主要內容：1、挖掘、總結、推薦和宣傳先進典型。2、評選上報一批師德標兵和先進教育工作者，廣泛宣傳他們的先進事跡。3、學先進人物，增強服務意識和奉獻精神；學先進地區(qū)，提高工作水平；學先進理念，解放思想，提振信心。

　　推進措施：

　　1、學習宣傳“學習工作化，工作學習化”的理念。樹立學習是生存和發(fā)展需要的`理念。

　　2、細化優(yōu)秀教師的標準，進行公開比武，開展教學能力評比活動。

　　3、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立、宣傳典型，通過教學能力，業(yè)務素質的學習和競賽，有計劃地樹立先進群體典型和個人典型。加大宣傳力度，擴大宣傳范圍，通過典型的選樹和宣傳，在全校形成人人學習典型，人人尊重典型，人人爭當典型，人人趕超典型的良好氛圍。

　　4、建立先進典型的激勵機制，對先進典型給予精神上、物資上的獎勵。先進教研組發(fā)集體獎金用于開展組內活動，個人的先進典型，與教師獎勵性績效工資掛鉤。

　　四、活動要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I導，落實責任。學校成立“雙學雙比”主題實踐活動領導小組。

　　組長：朱春雨

　　副組長：羅坤遠

　　成員：張玉娟、劉華偉、王新民、段輝亞、呂金輝、張雪萍

　�。ǘ�）精心組織，注重實效。要精心組織，扎實推進，高標準、嚴要求、高質量地完成各階段的目標、任務，要把活動與創(chuàng)先爭優(yōu)等工作有機結合，力戒形式主義，確保取得實效。

　�。ㄈ�）突出重點，分類指導。要結合實際，加強對重點崗位的指導，加強對活動落實情況的督查指導。

　�。ㄋ模┛偨Y經驗，強化宣傳。要及時認真地總結活動中的創(chuàng)新做法和成功經驗，不斷鞏固提高。要加大宣傳報道力度，營造氛圍，增強效果。

活動方案 篇2

　　一、活動的生成：

　　為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果；我們中三班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的'主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

　　二、活動內容：

　　1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

　　了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

　　2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動人民。初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　能用身體動作表現(xiàn)歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。

活動方案 篇3

　　［活動過程］

　　１、 集體活動

　�。ǎ保�學習7的分合。

　　① 請一名幼兒將7個蘋果分成兩份，分完后進行記錄，要求每次分的結果都不一樣。

　　② 引導幼兒檢查其進行的每次分合是否有重復和遺漏的，確認7分成兩份有6個答案，如有錯誤，引導幼兒進行改正。

　　（２）引導幼兒給相像的兩組答案做標記。

　　① 請幼兒觀察6個答案的記錄，找一找有哪兩個答案相像（如：3和4與4和3）。并討論：“能否給它們做一個標記，讓人清楚地看出哪兩組是相像的�！�

　�、� 請個別幼兒嘗試為兩個相像答案做標記表示（如在3和4與4和3這兩組答案后的空格里各畫1朵相同的小花表示它們相像）。討論：為什么他要畫兩朵相同的花表示呢？

　　２、 幼兒操作活動

　�。�1）分花片

　　請幼兒每次將7個花片分成兩份，并用數字做記錄，要求每一次分的結果都應不一樣，分一次記一次，最后找出兩組相像的答案并在后面的空格里做出標記。

　�。�2）剪貼格子

　　請幼兒每次拿一條格子紙條，紙條上格子的數量與記錄單上的總數相同，將格子紙條沿線剪開分成兩份貼在橫線上，要求每次分的都不一樣，分完后用數字記錄下來。想想怎么分才能分的又快又對，一組都不漏掉。最后再找出兩組相像的'答案并給它們做上標記。

　�。�3）翻片片

　　請幼兒將7個片片排成一排，然后翻動前面一部分片片變化顏色，說說兩種顏色的片片各有幾個，每次翻出的另一種顏色的片片數目都不能相同,并用數字記錄，再在后面的空格里給相像的兩組答案畫上相同的小標記。

　　３、評價活動。

　　展示一份放大的“分花片”的操作記錄，集體檢查其答案是否正確，重點引導幼兒觀察討論：看見這兩個標記（如兩個圓點）怎么就知道這兩組答案是相像的呢？以及根據同一標記是否能找到相像的兩組答案。

活動方案 篇4

　　一、 活動主題

　　學雷鋒精神 傳遞正能量

　　二、 活動時間

　　XX年2月至3月

　　三、 活動內容

　　1.各基層團委(團總支)組織所屬在校團支部開展“各團支部在學習雷鋒精神的基礎上，發(fā)揮團支部集體智慧傳遞正能量”主題團日活動，學習討論雷鋒精神內涵，宣傳弘揚雷鋒精神;

　　2. 各團支部在學習雷鋒精神的基礎上，發(fā)揮團支部集體智慧，以發(fā)現(xiàn)身邊的雷鋒和雷鋒故事為契機，在記錄先進事跡和典型榜樣的同時，深入校園內外廣泛開展以“我是雷鋒”為主題的.志愿服務活動;

　　3. 校團委將組織對各團支部尋找到的雷鋒和雷鋒故事統(tǒng)一進行展播和評選，并對優(yōu)秀海報和典型人物事跡展開評選，并通過校園媒體和網絡微博進行廣泛宣傳。

　　四、具體要求

　　1. 各團支部尋找我身邊的雷鋒和雷鋒故事要結合實際行動，深入挖掘校園內外先進典型，為廣大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣(含個人和集體)事跡，并集中繪制成海報參加展評;

　　2.各基層團委(團總支)請統(tǒng)一安排學生依據在校團支部數量于2月26日下午6點至7點之間，到雁湖校區(qū)大學生活動中心領取額定規(guī)格的海報紙，凡在校團支部必須參加海報繪制及展示活動，繪制方法和形式不限;

　　3. 各基層團委(團總支)請統(tǒng)一將尋找到的雷鋒和雷鋒故事海報與XX年3月1日中午12：00前，報送至校青年志愿者協(xié)會辦公室(行政樓團委419辦公室)，電子版圖文材料以學院團委(團總支)為單位直接發(fā)送至團委官方微博郵箱(xxx@xx)。

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、在“做個有禮貌的小學生”系列中，這個活動主要著眼于道歉的訓練。

　　2、要求學生能夠在做了不對或是不適當的事的時候，學會及時的真誠的道歉。

　　3、能夠在生活中熟練的運用道歉時用的禮貌用語，在道歉的時候自然，誠懇。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境

　　1、出示幾幅圖，圖上都是小朋友經常會犯的錯誤

　　2、引入：誰都會犯錯誤，有些人犯了錯，死不悔改，非要爭個臉紅耳赤；有些人害怕被責罵，矢口否認，或是倉皇逃走；有些人知道自己犯了錯，馬上認錯。今天我們就來討論一下，在學習或是生活中的錯誤，該如何處理。

　　二、小組討論

　　1、小組內討論：在遇到自己犯了錯或是做了不適當的事的'時候該怎樣做？

　　2、由組長歸納討論意見

　　3、設計一些情況分析，作為自己的觀點的具體辦法

　　三、主題發(fā)言

　　組長或小組代表上臺發(fā)言

　　四、模仿表演

　　1、小組成員設計情節(jié)模仿表演，作為對今后同學們的借鑒

　　2、請學生評價，可以針對表演提出自己的看法。

　　五、小結鼓勵

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