(實用)活動實施方案4篇
為了確保我們的努力取得實效,就常常需要事先準備方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的活動實施方案4篇,希望能夠幫助到大家。
活動實施方案 篇1
一、 指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,以培養(yǎng)和造就政治素質好、業(yè)務水平高、工作能力強的機關工作干部隊伍為重點,以建設政治堅定、務實高效、勤政廉潔、人民滿意的局機關為目標,確立“終生學習、學習為本、工作學習化、學習工作化、創(chuàng)新型學習”的學習理念,營造全局學習的氛圍,促使機關干部立足本職工作,加強政治、思想、業(yè)務學習,提高思想道德素質、理論政策水平、科學文化水平和工作能力,為促進我區(qū)糧食事業(yè)健康發(fā)展提供人員素質保障。
二、主要目標
按照要求,到20xx年把我局建成學習型機關,主要量化目標是:
1、學歷層次要求。35歲以下的機關干部職工獲大學畢業(yè)文憑。
2、業(yè)務知識要求。在業(yè)務科室崗位上工作的干部職工90%以上要具有相應的任職等級資格。
3、文字能力要求。機關干部能起草一般公文,能參與經驗材料、調研材、工作總結、工作報告、和調研文章的撰寫。
4、綜合素質要求。機關干部職工在公共場所能夠運用普通話交流。35歲以下的干部職工都能熟練操作電腦并具初級以上水平。
5、學習時間要求。機關干部要明確學習目標,制定學習計劃,保證學習時間,機關干部人均每年接受培訓及繼續(xù)教育時間達10天以上,平均每周用于學習的時間達到4個小時以上。
三、學習形式
按照“四學一推廣”(學政治理論、學法律法規(guī)、學專業(yè)技能、學電腦、推廣普通話)活動的要求,充分發(fā)揮局機關黨支部,局工會團委等組織的作用,廣泛開展為廣大干部職工所喜聞樂見的學習活動。
1、建立全員學習日制度。從今年4月份開始,每隔一周的`星期五下午為全局干部職工學習日,特殊情況順延。
2、開展讀書交流活動。為了提高工作水平和業(yè)務技能,要求機關干部每年讀一本以上業(yè)務書或其它政策理論書籍,并上交一篇學習心得。
3、開展業(yè)務研討活動。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,針對本職工作的熱點,難點,每年有計劃、有組織、分專題地開展調查研究和業(yè)務研討活動。
4、開展學歷達標活動。動員,鼓勵、組織未達學歷要求的干部職工參加函授、自考,取得大學文憑或本科雙學歷。
四、獎懲措施
1、從20xx年開始,把建設學習型機關工作納入科室年度目標管理考評的內容,作為科室評先的重要依據。
2、業(yè)務工作人員對在規(guī)定的時間內沒有達到學歷要求或獲得相應任職等級資格的要及時組織進修。
3、對報考文憑和專業(yè)技術職稱的人員,考前各有關科室應盡可能地給他們安排一定的學習時間。在規(guī)定時間內通過自學、函授等獲取大學本科文憑的,局里解決一定的學雜費;對考取中級及以上專業(yè)技術職稱及資格證書的,局里給予一定的獎勵。同時,對在中央、省級報刊上發(fā)表理論、調研、新聞文章的,給予一定的物質獎勵。
活動實施方案 篇2
為了進一步深化我校干部任用制度改革,加大干部選拔工作的民主性,拓寬中層干部選聘視野,建立健全干部能上能下、廣納群賢、競爭擇優(yōu)、充滿活力、有效激勵的用人機制,提高學校行政服務的質量和效率,調整好我校中層干部隊伍,為學校又好又快地發(fā)展提供組織保證,根據泰山教字(xxxx)65號文件精神,經學校研究,對中層干部崗位實行競聘上崗。為切實做好這一工作,特制定本方案。
一、成立組織
1、領導小組:劉昱晨王寶軍王焰李希滿李運慶戚嘉慶張勤輝
負責整個工作的領導、指揮、協(xié)調
2、競聘委員會:劉昱晨王寶軍王焰李希滿李運慶戚嘉慶張勤輝馮潤貞李彥沈輝王勇王愛香杜笑宇來巖魏云靳連振吳春杰佟濤史培蓮(競聘當事人及當事人親屬回避)
3、工作小組:李希滿李運慶戚嘉慶杜笑宇沈輝李彥負責表格設計、申請書收取、測評票的統(tǒng)計、公示內容的設計等
4、監(jiān)督小組:王寶軍張淼鄭繼萍楊平磊張圣軍負責監(jiān)督各項程序、步驟是否公正、公平
二、競聘原則
1、民主集中制;
2、任人唯賢,德才兼?zhèn)洌?/p>
3、群眾公認,注重實績,注重能力;
4、公開、平等、競爭、擇優(yōu);
5、競爭和調整相結合,確定最終的崗位任職或兼職。
三、崗位設置及職數
本次中層干部公開競爭的職位為:
辦公室主任(1正1副)普教務處主任(1正2副,其中1副為教科室副主任)總務處主任(1正2副,其中1副為綜治辦副主任)政教處主任(1正2副,其中,主任喬小平不再競爭,1副為團委副書記)職教務處主任(1正2副,其中1副為網管中心副主任)學生處主任(1正1副)招生辦主任(1正)就業(yè)短訓辦主任(1副)級部主任4人專業(yè)部主任4人
四、任職條件和資格
1、事業(yè)心強,品行端正,堅持原則,務實肯干;
2、善于思考,勤于實踐,勇于進取,敢于創(chuàng)新,發(fā)展意識強;
3、謙虛熱情,有團結協(xié)作精神,服從意識、大局意識強,協(xié)調能力強
4、有相應的專業(yè)知識或一定工作經驗,有較強的組織管理才能;
5、競爭中層干部崗位需具有大專及以上學歷;
6、男45周歲以下,女40周歲以下(年齡計算截止時間為xxxx年8月31日),身體健康(原中層及管理干部不受年齡此限);
7、服從學校工作安排,中層干部原則上必須兼課。
五、工作職責(詳見學!吨贫葏R編》中崗位職責有關部分)
六、競聘程序
1、成立學校中層干部競聘上崗工作組織,擬定《泰山實驗中學中層干部競聘上崗實施方案》,經班子會審議,報教育局批準,提請教代會通過后實施。
2、成立競聘委員會。委員會的組成,有學校班子成員,富有責任心、原則性強、在群眾中具有較高威信的部分教職工代表。
3、宣傳發(fā)動,公開報名;公布《實施方案》;發(fā)動全校優(yōu)秀教職工根據自身情況踴躍報名競聘。報名采用個人書面自薦的形式,競聘者向競聘委員會提出書面申請,申請書交競聘委員會。
4、資格審查。領導小組對申請競聘者的任職資格進行審核,初步確定競聘人選,并公布名單,聽取教職工意見。
5、競聘上崗按照先正職后副職再級部、專業(yè)部的順序,分三輪向教代會進行競爭演講,演講內容包括①年齡、②工作經歷、③工作業(yè)績、④競崗優(yōu)勢、⑤工作措施及設想、⑥態(tài)度、⑦身體狀況等,演講時間不超過5分鐘。教職工代表根據民主評議要求按同意、不同意、棄權進行無記名投票。按不超過各崗位數的2倍選取候選人。(如果某崗位的所有競聘人的同意率低于60%,則此崗位,由班子安排兼職或代理
。。
6、競聘委員會對經過教代會測評推選的候選人,從德、能、勤、績等方面進行考察、考核,按照同意、不同意、棄權進行無記名投票。
7、學校班子根據競聘委員會的推薦情況,從德、能、勤、績等方面進行考察,確定對象,報教育局批準,張榜公示。對落選的中層干部逐一談話。
8、校長聘任。校長與被任用者簽訂聘任合同。合同期為一年。根據每年的.干部考核結果決定是否續(xù)聘。
六、有關要求
1、提高認識,積極參與。中層干部競爭上崗是干部人事制度的一項重要改革,是教育改革和發(fā)展的需要,也是我們學校迎來新的發(fā)展機遇的需要。要認真做好宣傳發(fā)動,鼓勵支持符合條件的同志積極參與競崗,確保這項工作的順利進行。
2、嚴格紀律,加強監(jiān)督。嚴禁借競爭上崗之機搞小圈子或進行拉票,堅決防止和糾正各種與有關規(guī)定不相一致的行為,對違反組織人事紀律、搞不正之風的,要嚴肅查處。對于借機滋事者給予處分,在競聘中一票否決。
3、注意做好思想政治工作。通過這次競爭上崗,引導教職員工樹立正確的競爭觀念,進一步調動工作積極性,不斷提高工作效率和業(yè)務水平。對競爭落選人員,要注意做好細致的思想工作;競爭落選人員本人要正確對待,進一步明確努力方向。
4、根據崗位設置和自身情況,慎重選擇競聘崗位,在規(guī)定申請時間外不受理任何申請要求。
七、說明
1、競聘上崗前,原中層干部自行免去中層職務,中層崗位全部重新競聘。
2、本方案在實施過程中有未盡事宜,由校領導小組討論決定。
活動實施方案 篇3
為深入推進全鎮(zhèn)生本教育改革全面均衡發(fā)展,提升學校辦學水平,實現(xiàn)生本教育開放周活動常態(tài)化、制度化。根據《保康縣生本教育開放周活動實施方案》(保教發(fā)[20xx]44號)文件精神和《馬良鎮(zhèn)中心學校關于開展生本教育開放周活動實施方案》的要求,為做好此項工作,特制定本實施方案。
一、活動目的
展示學校生本教育研究階段成果和學校整體辦學水平,通過邀請學生家長、社會人士走進校園,走進課堂,增進對學校生本教育改革的了解和支持,提升對學校辦學的滿意度;促進生本教育五項模塊研究均衡推進,建立學校常態(tài)化開展素質教育活動的展示和推動機制,為進一步扎實推進生本教育改革,全面實施素質教育,推動學校工作出特色、上水平蓄積后勁。
二、活動內容
以生本教育為主線,以生本課堂為重點,以素質教育活動為主題,全面展示學校生本教育階段研究成果和辦學特色。
1、家長教師聯(lián)誼會議。召開學生家長和任課教師聯(lián)誼會,積極主動向廣大家長宣傳學校的辦學理念、育人目標、辦學特色、前景規(guī)劃、發(fā)展思路以及學校在生本教育改革、
素質教育等方面所做的工作和取得的成績。認真聽取家長對學校的意見和建議,加強溝通和互動,贏得支持、理解和配合,共同創(chuàng)辦人民滿意的學校。
2、生本課堂全部開放。生本課堂教學為必須開放的內容,開放周活動期間,學校所有課堂全開放,每位教師至少執(zhí)教一節(jié)生本課堂理念下的展示課,邀請學生家長參與聽課、評課或主題交流。
3、素質教育成果展示。加強校園文化建設,通過宣傳欄、文化墻、展板等平臺,多角度宣傳、展示學生素質教育及教師隊伍建設的成果,如學生作業(yè)本、手工作品、書畫作品、科技小制作小發(fā)明以及班級之間的體育競技、大課間、學生才藝表演、興趣小組、自護自救演練、生活自理展示、親子活動等。
4、校園一日生活體驗。邀請學生家長、社區(qū)代表與學生共同參與“校園一日生活”,讓他們以管理者的身份參與學校、班級日常管理,或以學生的身份體驗一天的校園生活,感受學校為學生提供的家庭化食宿服務。征求學生家長對學校、班級管理的意見建議,共同推進生本教育,不斷規(guī)范學校管理,提高教育教學質量。
生本教育開放周活動每年至少舉行一次,形成常規(guī)。
三、活動步驟
每年開放周活動分學校自行籌備、集中時間開放兩個階段。
1、學校自行籌備(20xx年4月)
將開放周活動籌備工作作為學校常規(guī)抓實做好,學年初作出計劃安排,制定好方案,搞好教育開放周前期籌備工作,準備好導學案,問卷、培訓資料、匯報材料等。落實過程指導和督查跟進,要參照指定內容,兼顧生本教育五項模塊研究成果,結合學校實際突出重點,彰顯辦學特色。
2、集中時間開放(5月上旬)
集中開放時間定于5月12日,具體活動見《生本教育開放周活動安排》。
四、相關要求
1、加強組織領導。為切實加強對開放周活動的組織領導,確;顒舆^程落實,組織有序,質量高,效果好,形成常態(tài),特成立全鎮(zhèn)生本教育開放周活動領導小組,張遠忠同志任組長,秦嗣忠、靳文常、黃德翠任副組長;各班班主任為成員。
2、主要活動安排:
(1)、家長隨學生按課表聽課2節(jié)。地點:各班教室。
(2)、大課間活動展演。地點:大操場。
(3)、介紹學校近年來的辦學成果。師生餐廳。
。4)、對家長進行培訓,提高管理學生的`能力和水平,科學管理,有效管理。地點:師生餐廳。
。5)、問卷調查:發(fā)放問卷,征求家長對學校教育教學、生本服務、安全、教師教學行為等方面的意見和建議。地點:師生餐廳。
。6)、家長與學生共進午餐。地點:師生餐廳。
3、各活動項目責任人:
。1)、生本教育開放周活動方案、學校素質教育、教師發(fā)展成果展示材料、問卷樣卷由張遠忠負責制定。
。2)、家長培訓材料由秦嗣忠準備。
。3)、韓治材負責對家長宣傳學校近年來的辦學成果,負責對家長進行培訓,提高家校共建意識,讓家長高質量的參與對學生全方位的管理。高效管理、科學管理。
。4)、每位教師準備一節(jié)開放式的生本課,讓家長隨學生同聽一節(jié)課。
(5)大課間展演:負責人:值周教師,所有教師隨班活動,參與指導。
活動內容:少兒武術操、兔子舞、感恩的心手語操、集體跳繩;
舞蹈:《小蘋果》、《思密達》
。6)、簽到負責人:各班班主任;
會議記錄:值周教師。
問卷收發(fā):黃德翠。
材料收集整理歸檔:秦嗣忠。
。7)、后勤服務:靳文常、周才新。供應足夠的飲水,開水桶安放在計算機教室外走廊,備足一次性口杯;保質保量保證所有師生中午的生活,不少于四菜一湯;準備足夠的碗筷,讓家長與學生共進午餐,共同體驗生本服務質量。
4、提高活動質量。要把生本教育開放活動作為學校與學生家長、社會溝通聯(lián)絡的主要紐帶和橋梁,作為推動生本
教育改革,抓好素質教育,促進學生個性發(fā)展,實現(xiàn)特色辦校,創(chuàng)辦人民滿意的學校的重要載體和長效機制。要精心籌備,認真組織,努力提高活動質量,全方位立體化展示學校辦學水平和改革成果。要樹立開放展示是形式,是載體,高質量常態(tài)化開展學校素質教育活動,培養(yǎng)全面、健康、和諧發(fā)展的新學生才是根本目的的思想認識,用扎實的常態(tài)化素質教育活動保證開放周展示的質量和效果。集體活動時,所有教師隨班活動,管理好本班學生,維護學校形象、班級形象。
5、做到統(tǒng)籌兼顧。要把開放周工作與家長學校相關工作結合起來進行,在開展實效性活動過程中積累資料。
活動實施方案 篇4
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實省廳、市局關于進一步加強安全生產工作相關意見要求,進一步強化“安全第一、預防為主、綜合治理”方針,進一步樹立“以人為本、安全發(fā)展”的理念,通過全面實施和深化“平安交通”建設活動,統(tǒng)領、統(tǒng)籌和推動各項安全管理工作,提升交通運輸安全管理能力,促進交通運輸安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉,確保完成各項安全目標任務,進一步推進我縣交通運輸事業(yè)科學發(fā)展、安全發(fā)展。
二、總體目標
通過深化“平安交通”持續(xù)深入開展,進一步健全安全生產機制,夯實安全管理和應急工作基礎,促進企業(yè)主體責任落實,提升科學支撐水平,增強安全保障能力,促進安全文化建設,提高安全管理隊伍素質,逐步構建完善的交通運輸安全生產長效機制。本年度總體目標:實現(xiàn)全縣交通工程建設領域零事故、零死亡;杜絕死亡3人以上交通道路運輸責任事故及社會影響特別惡劣的安全事故。
三、深化平安交通建設的工作措施
。ㄒ唬┐罅﹂_展“平安公路”創(chuàng)建活動。加強公路路政、養(yǎng)護巡查力度,全面排查公路安全隱患;組織開展重點路段災害評估,切實提高抗災能力;加大對各類危橋監(jiān)控、改造和治理力度,確保橋梁使用安全;加快推進省道干線和農村公路安保工建設,對事故易發(fā)路段嚴格按照標準設置安全設施、警示標識等;進一步強化多部門協(xié)調聯(lián)動,加大公路治超力度;開展“養(yǎng)護管理示范公路”創(chuàng)建活動;加強公路養(yǎng)護、應急基地一體化建設,提高應急救援能力;加強省道干線路網保暢和路域綜治管理,加強部門聯(lián)動,強化預防預警,及時發(fā)布路況信息,讓人民群眾走平安路、過平安橋。
。ǘ┐罅﹂_展“平安車輛”創(chuàng)建活動。全面推進道路運輸企業(yè)安全標準化建設,加強企業(yè)安全監(jiān)督檢查,嚴格落實企業(yè)安全主體責任;以“兩客一!避囕v為重點,強化車輛安全技術狀況檢驗、檢查和維護保養(yǎng),鼓勵車輛更新?lián)Q代,提高運輸車輛安全技術維持水平;繼續(xù)開展客車“安全帶-生命帶”工程,嚴格落實乘客安全告知制度;深化旅游客運安全整治成果,積極開展普通客運安全專項整治;大力實施駕駛員素質提升工程,提高駕駛員的安全意識和操作技能;充分利用動態(tài)監(jiān)管等科技手段,嚴格落實客運、;\輸車船GPS監(jiān)控管理,規(guī)范駕駛員駕駛行為,嚴禁、嚴控超員超載超速和疲勞駕駛;進一步強化對客運車輛進出站安全檢查,讓人民群眾走平安路、乘平安車。
(三)大力開展“平安車站”創(chuàng)建活動。認真落實道路安全“三關一監(jiān)督”職責,嚴格執(zhí)行和規(guī)范三級以上車站駐站監(jiān)管制度;嚴格執(zhí)行客運車輛客運站安全例檢和門檢規(guī)定,加強對客運站監(jiān)督管理,提高對客運站監(jiān)督的人控、技控水平,嚴禁、嚴控超載超員和帶隱患客車出站,確?蛙嚒叭贿M站、六不出站”;強化客運車輛進站安全檢查,嚴禁違禁物品進入車站,加強客運站場安全檢查和隱患排查,保持應急設施完好。
。ㄋ模┐罅﹂_展“平安工地”創(chuàng)建活動。全面推進施工、監(jiān)理等企業(yè)安全生產標準化考評達標工作,嚴格落實交通建設施工參與各方的安全責任。強化施工現(xiàn)場安全管理。以橋梁和工程建設為重點,繼續(xù)推行橋梁施工安全風險評估制度,全面實施工程風險預警預控預案管理。持續(xù)開展以“防坍塌、反三違”為重點的.專項治理行動,加強重大安全隱患動態(tài)跟蹤管理,全面推行“平安工地”考核評價制度,定期公布評價結果,并與企業(yè)信用記錄掛鉤。逐步做到施工現(xiàn)場安全防護標準化、場容場貌規(guī)范化、安全管理程序化,杜絕較大以上責任事故,全力推進平安工程建設。
四、工作要求
。ㄒ唬┨岣哒J識,加強領導。縣局運輸安全股負責全縣交通運輸系統(tǒng)“平安交通”創(chuàng)建活動的組織領導、綜合協(xié)調、檢查督導和日常工作。各單位要相應成立創(chuàng)建活動領導機構,進一步明確創(chuàng)建活動組織領導和目標責任,確保創(chuàng)建活動組織嚴密,強力落實。要加大創(chuàng)建活動人力、物力投入,提供必要的資金支持,為開展創(chuàng)建活動創(chuàng)造良好的條件。
。ǘ┙Y合實際,制定方案。局屬各單位要依據本方案,結合行業(yè)實際,制定具體創(chuàng)建實施方案特別是各子項創(chuàng)建方案。方案目標要明確,措施要具體,針對性和可操作性要強,活動要有特色,活動措施要落實到基層、落實到崗位。各地、各單位還可以結合實際,開展如 “平安班線”、“平安班組”等有針對性、有特色的平安交通創(chuàng)建活動。各單位創(chuàng)建活動實施方案請于7月15日前報局運輸安全股。
(三)精心組織,注重實效。要圍繞創(chuàng)建活動主題,力求解決實際問題和提升監(jiān)管能力,堅持貼近實際、貼近基層、貼近群眾,創(chuàng)新工作形式和內容,防止圖形式、走過場,不斷擴大活動參與面和影響力,增強活動吸引力和感染力。
(四)加強宣傳,及時總結。要注重創(chuàng)建活動的總結和宣傳,及時總結推廣活動中好的經驗做法,及時宣傳創(chuàng)建工作取得的成效和先進典型。
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