活動方案

時間：2023-11-06 08:48:36 活動方案我要投稿

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活動方案（共5篇）

　　為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案（共5篇）

活動方案篇1

　　一、活動的目的

　　現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學生在享受關(guān)愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學會感恩，學會珍惜，懂得回報，懂得表達。

　　二、活動的組織初一級部

　　三、活動的內(nèi)容和安排

　　1、了解“感恩”（第3周）

　�。�1）以“感恩”為主題出一期黑板報。

　　（2）制作一張小報，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。

　�。�3）通過年級博客進行宣傳和相關(guān)知識的普及。

　　2、體驗“感恩”（第4—6周）

　�。�1）集中觀看勵志演講（讓生命充滿愛）。（中國校園演講大師鄒越）

　�。�2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會。

　�。�3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。

　　3、表達“感恩”（第7—10周）

　�。�1）感謝父母養(yǎng)育之恩

　　l 開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；

　　l 布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。

　　l “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業(yè)后的.收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費。

　�。�2）感謝老師教育之恩

　　l 開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。

　　l 舉行小型故事會：（我和我的老師）

　�。�3）感謝學校培育之恩

　　l 開展“我為學校塑形象”活動，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學校形象的事。

　　l 組織學生清理校園衛(wèi)生死角，增強主人翁意識。

　　l 開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學�；蚶蠋煹脑挕�

　　四，活動要求

　　1、各班要高度重視本次活動，認真閱讀方案的內(nèi)容，認真組織，追求實效。

　　2、表達感恩的活動由各班根據(jù)情況各選擇1—2項完成，也可融合到主題班會中。要求有活動過程的圖片和文字資料，及時上傳到級部博客或者發(fā)送到級部信箱中。

　　五，活動評估

　　由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。

　　揚子一中初一級部

　　XX年3月1日

　　感恩主題教育活動具體工作安排

　　1、了解“感恩”（第3周）

　　（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。（xx）

　�。�2）制作一張小報，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。（xx）

　�。�3）通過年級博客進行宣傳和相關(guān)知識的普及。（xx）

　　2、體驗“感恩”（第4—6周）

　　（1）集中觀看勵志演講（讓生命充滿愛）。（中國校園演講大師鄒越）（xx）

　�。�2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會。（xx和班主任）

　�。�3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。（xx）

　�。�4）評選“感動一中”的人物。（xx）

　　3、表達“感恩”（第7—10周）

　�。�1）感謝父母養(yǎng)育之恩（班主任）

　　l 開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；

　　l “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費。

　�。�2）感謝老師教育之恩（班主任）

　　l 開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。

　　l 舉行小型故事會：（我和我的老師）

　　（3）感謝學校培育之恩

　　l 開展“我為學校塑形象”活動，從學生自己的日常行為規(guī)范著手，校服穿著整潔不留長發(fā)、染發(fā)，文明禮讓，不做影響學校形象的事情。（xx）

　　l 組織學生清理校園衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學生不亂扔垃圾、紙屑的習慣，看到垃圾主動撿起來并放到垃圾桶。（xx）

　　l 開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學校或老師的話。（xx）

活動方案篇2

　　一、活動目的'：

　　1、吸引新老客戶帶朋友到現(xiàn)場參與活動，擴大項目影響力，進行口碑傳播； 2、現(xiàn)場暖場，配合促銷策略，促進成交。

　　二、活動安排：

　　活動主題：XXX廣場 “歡樂兒童節(jié)” 活動時間： 5月31日 9:30活動開始活動地點：新星宇廣場營銷中心

　　參與人員：老業(yè)主（可帶朋友參加）、意向客戶、所有直訪客戶，以及聯(lián)動企業(yè)單位全體員工，攜子女參加（兒童年齡為2-6周歲）

　　活動內(nèi)容：邀請客戶到現(xiàn)場進行兒童節(jié)DIY活動，以蛋糕DIY及陶藝DIY為主線游戲，在

　　游戲過程中貫穿斗地主及套圈活動。借助線上報廣推廣及DM單推廣，來把客戶鎖定在銷售中心，進一步營造現(xiàn)場氣氛。

　　1、整體活動流程：

　　2、斗地主流程

　　注：可由有意愿參加人員補位，但此人不在獲取比賽籌碼，補位參賽過程中，所獲籌碼由裁判收回。

　　比賽規(guī)則：

　　1、共設(shè)4張游戲桌，比賽規(guī)則以常規(guī)3人斗地主打法為準； 2、由10元、20元、30元，三種籌碼值叫地主； 3、籌碼輸光即為出局； 4、中途離席視為出局；

　　3、套圈游戲流程

　　1、獲得套圈后方可進行游戲；

　　2、套中目標后，可直接兌換相應獎品； 3、使用過的套圈由工作人員收回；

　　注：套圈獲取方法詳情見附件，籌碼兌換禮品需在活動結(jié)束后進行。

　　三、推廣安排：

　　銷售Call客：銷售員以電話和短信的方式，重點邀請每一位老業(yè)主、誠意客戶及聯(lián)動企業(yè)單位全體員工，告知活動的消息并釋放項目賣點。

　　短信群發(fā)：統(tǒng)一編輯短信，通過置業(yè)顧問向自己已成交和意向客戶釋放活動信息及項目價值點。

　　網(wǎng)絡(luò)炒作：通過微信公眾平臺、朋友圈發(fā)布活動、報名、流程及說明等信息，尋找客戶感興趣的話題進行推廣。

　　媒體推廣：通過房地產(chǎn)報及東亞財經(jīng)發(fā)布活動信息

　　四、展示安排

　　五、物料安排：

　　六、人員安排：

　　七、示意圖：

　　附件：籌碼獲得方法須知：

　　每組登記可獲得500元基礎(chǔ)籌碼，通過以下方式，完成每項均可獲得500元籌碼及套圈1個，每項均不可重復兌換：

　　1、關(guān)注新星宇廣場微信公眾平臺，并推送給朋友圈； 2、登記3個有效電話號碼； 3、聽置業(yè)顧問講一次沙盤；

　　4、在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)：我在150萬平新星宇廣場，參加歡樂兒童節(jié)活動。垂詢電話8921 4888/999。并附上現(xiàn)場照片。

活動方案篇3

　　為進一步做好精準扶貧建檔立卡貧困學生的教育幫扶工作，根據(jù)教育局、總校指示精神，幫助貧困學子及家庭走出困境，促進孩子健康成長，樹立教育良好形象，積極開展教育扶貧教師結(jié)對幫扶家訪工作，制定本工作方案。

　　家訪時間：20xx年10月放學后進行家訪工作

　　一、家訪對象

　　精準扶貧學生，教師結(jié)對學生。

　　二、家訪目的：

　　家訪的目的是通過走訪，了解學生家庭情況，關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化教育學生。宣傳教育扶貧政策，為幫助建檔立卡貧困家庭在校學習增長知識、掌握技能，通過知識改變家庭貧窮的命運，讓貧因家庭徹底脫貧。

　　三、家訪工作內(nèi)容

　　1、了解學生家庭基本情況，如經(jīng)濟情況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等

　　2、向家長匯報其孩子在校的表現(xiàn)，了解學生在家中的表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)等。

　　3 、指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同商討教育孩子的方式方法、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀

　　4 、向家長宣傳教育精準扶貧“學有所成”幫扶工程。

　　5、向結(jié)對學生發(fā)放結(jié)對教師聯(lián)系卡以及宜章縣教育扶貧政策，使學生和家長知道結(jié)對教育扶貧老師。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┙處熂以L前，要做好以下準備工作：

　　1 、提前與家長預約，定好時間。

　　2 、做好對家訪學生開學這一階段在學校各方面情況的了解。

　　3 、依據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。

　　（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：

　　1 、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

　　2 、教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學生的'情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，在肯定進步的同時提出存在的問題。

　　3 、教師要積極向家長宣傳教育精準幫扶政策。

　　4 、家訪時必須注意安全，確保安全是做好家訪工作的前提。

　　5、要求這次家訪活動凡是建檔立卡學生家庭結(jié)對教師必須走到。

　　（三）教師家訪結(jié)束后，要做到以下要求：

　　1 、教師家訪結(jié)束后，要把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報。

　　2 、教師家訪結(jié)束后，要認真做好家訪學生情況登記，并及時上交家訪記錄本。

　　3 、教師要及時把了解到的學生的家庭情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

　　4 、教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。

　　五、注意事項

　　1、做好家訪記錄

　　2、時間不能太長

　　3、涉及家庭秘密事項，避免積極打聽

　　4、談話資料保密

活動方案篇4

　　一、指導思想

　　為在我校師生中進一步倡導扶殘助殘的良好風尚，樹立理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念，積極發(fā)展特殊教育事業(yè)，構(gòu)建和諧教育，進我校研究決定，結(jié)合今年第二十個“全國助殘日”，在我校師生中開展扶殘助學募捐活動。

　　二、活動主題

　　關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育。

　　三、組織領(lǐng)導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動對象

　　全校師生

　　五、活動時間

　　5月4日——5月13日

　　五、活動安排

　　1、學校成立領(lǐng)導小組，并制定方案。（5月4日）

　　2、學校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會時間宣讀扶殘助學倡議書。（5月5日）

　　3、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。（5月6日——5月7日）

　　4、各班組織募捐。（5月10日——5月12日）

　　5、各班召開募捐主題班會。（5月12日）

　　6、學校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動進行小結(jié)，表揚在本次募捐活動中表現(xiàn)突出的'學生。（5月13日）

活動方案篇5

　　幾年的教學實踐，不斷地研究與改進，“控制自學”教學模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善，形成了一個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時，總會出現(xiàn)或多或少的細節(jié)問題。本學期開展的巡回聽課活動，主要是解決這些問題為主，對教學模式進行創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展，特制定活動方案如下。

　　一、指導思想

　　以課程改革基本理論為指導，以“堅定不移沿著海格小學教學模式改革實驗道路前進”為主題，圍繞語文學科“控制自學“教學模式實驗研究工作的中心，按照求實創(chuàng)新的基本原則，采用校本教研行動研究的基本方法，以“控制自學”教學模式中解決學生提出的問題以及教師預設(shè)的問題為重點，從而使學生掌握解決問題的方法，以提高解決問題的能力。

　　二、活動目標

　　1、結(jié)合前幾次聽課活動研究的結(jié)果，學生已經(jīng)初步學會提出問題，并且會進行問題的篩選，質(zhì)疑能力有了進一步的提高，本學期主要是初步完成“控制自學”教學模式中培養(yǎng)學生解決問題的`能力有效方法的初步驗證工作。

　　2、初步學會運用校本研究中行動研究的基本方法。

　　三、活動原則

　　1、全員參與原則。語文教研組的成員全體參加，以及學校主抓教學的領(lǐng)導，并積極邀請其他教研組的教師。

　　2、注重過程原則。活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)教師要按照活動方案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，提出改進措施。

　　3、實事求是原則。評課活動要立足實際，圍繞本次的研究問題展開，不說套話，直入主題，互相學習，共同提高。

　　四、活動要求

　　1、上課教師要提前三天提交教學設(shè)計（其中包括“導學案”）。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能力的方法，經(jīng)過集體討論，根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學生的實際情況，確定方法，最后組內(nèi)通過，必須經(jīng)過各級領(lǐng)導審批通過，再授課。

　　2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。

　　3、授課教師要在課后撰寫教學反思，并發(fā)表到博客上。

　　4、進行閱讀教學。

　　五、活動地點

　　海格小學各班教室。

　　六、活動方式

　　采用“集體備課——上課——評課——課后反思”的方式。

　　七、組織機構(gòu)

　　1、領(lǐng)導小組：組長：鄭友山副組長：劉志寶成員：王鳳英焦忠宇

　　2、工作小組：組長：焦忠宇成員：付志芹劉丹徐曉明

　　八、日程安排

　　活動計劃階段