活動方案

時(shí)間：2024-01-31 09:08:46 活動方案我要投稿

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活動方案(匯總6篇)

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案(匯總6篇)

活動方案篇1

　　一、設(shè)計(jì)思考：

　　馬年春節(jié)剛過，不少小朋友的壓歲錢都很可觀。對于這筆壓歲錢，家長朋友們也都有自己的打算，有的是給孩子存起來做教育基金，有的是給孩子買玩具、衣服，有的是甚至是做起了小型的投資……總之,這些錢是由爸爸媽媽來支配的，孩子們除了在收到壓歲錢時(shí)，知道這些錢是給自己的之外，對于這些錢的用途幾乎是一無所知的，更別提理財(cái)或者是合理利用了。針對這種情況，濟(jì)南陽光幼兒園富翔天地園分享閱讀組的老師們設(shè)計(jì)了這次的“同讀一本書”活動，讓孩子們知道自己的壓歲錢還可以這樣用，旨在引導(dǎo)孩子們建立基本的理財(cái)意識，學(xué)會合理利用，同時(shí)在閱讀的過程，體驗(yàn)親子閱讀、分享閱讀的快樂，增進(jìn)親子之間、小朋友之間的情感交流。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、幫助孩子們建立基本的.理財(cái)意識，體驗(yàn)親子閱讀、分享閱讀的快樂。

　　2、提高的孩子們對讀本內(nèi)容的理解能力，并嘗試用自己的語言對故事內(nèi)容進(jìn)行簡單的描述。

　　3、引導(dǎo)孩子們知道自己的壓歲錢還可以這樣利用，把自己的圖書分享給大家。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、請爸爸媽媽和小朋友一起整理自己的壓歲錢，數(shù)數(shù)有多少。

　　2、請中大班的爸爸媽媽和小朋友一起討論：咱們這么多的壓歲錢，可以用來干什么呢？怎么用才會更有意義呢？

　　3、請爸爸媽媽跟小朋友一起去選一本孩子喜歡的、有意義的圖書，然后請小朋友用自己的壓歲錢把書買下來。

　　四、活動程序

　　1、親子閱讀：

　　（1）快樂的親子閱讀時(shí)光

　　利用晚飯后的空余時(shí)間，爸爸媽媽和小朋友一起坐下來，認(rèn)真閱讀圖書，討論故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　�。�2）說說“我”的理解和感受

　　和爸爸媽媽一起看完圖書以后，請小朋友把自己對書中故事的理解和感受跟爸爸媽媽一起分享，比如：在故事中，自己最喜歡哪個(gè)主人公？為什么？他都做了哪些事情？如果是你，你會怎么做？等等。請爸爸媽媽幫孩子們把自己對圖書的閱讀感受記錄下來。

　�。�3）爸爸媽媽的觀察記錄

　　爸爸媽媽在閱讀活動過程中，將孩子們的孩子的經(jīng)典話語、自己的獨(dú)特見解、需要進(jìn)一步引導(dǎo)的地方……..，一一記錄下來，匯總成觀察記錄。

　�。�4）精彩瞬間的記錄

　　在閱讀的過程中，請爸爸或者是媽媽用相機(jī)記錄下親子閱讀的精彩瞬間。

　　請小朋友們和爸爸媽媽將自己的閱讀感受、爸爸媽媽的觀察記錄、還有閱讀精彩瞬間的照片（在照片下面附上文字說明）一起裝訂起來，制作成閱讀護(hù)照。

　�。�5）大家的分享

　　請小朋友將自己的閱讀護(hù)照帶到幼兒園，參加親子閱讀活動展，跟大家一起分享。

　　2、幼兒園里的分享閱讀：

活動方案篇2

　　一、活動主題：八一軍民聯(lián)歡在行動

　　1、活動時(shí)間：20xx年7月25日（星期日）

　　2、集中地點(diǎn)：

　　3、活動地點(diǎn)：

　　4、活動內(nèi)容：

　�。�1）參觀軍舍、看部隊(duì)操練、擒拿表演、各協(xié)會舞蹈表演、軍民互動游戲、自行車特技表演、燒烤（晚餐）

　�。�2）活動聯(lián)系人：

　�。�3）參加人數(shù)：約100名社會熱心人士

　�。�4）新聞媒體：xx電視臺、x報(bào)記者現(xiàn)場采訪

　　5活動費(fèi)用：aa制就餐：晚餐、燒烤（6點(diǎn)）每人50元

　�。ń�(jīng)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)商議同意，凡是紅舞鞋藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員參加者每人自理交費(fèi)20元、團(tuán)里補(bǔ)助30元）

　　二、邀請參加活動團(tuán)體：

　　xx紅舞鞋藝術(shù)團(tuán)、xx文聯(lián)交誼舞協(xié)會、

　　xx戶外俱樂部、xx廣告公司、xxxx祥餅屋、

　　xx廣告公司、xx汽車美容坊、xx攝影俱樂部

　　聚友食府、xx摩托車俱樂部、xx數(shù)碼科技有限公司

活動方案篇3

　　1活動方案的名稱

　　觀音山中心學(xué)校荷蘭薄荷水培種植研究活動方案

　　2活動的具體目標(biāo)

　　1、了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程，以及水培植物對環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進(jìn)步的影響。

　　2、通過水培種植荷蘭薄荷提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的科學(xué)精神。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結(jié)果，給相關(guān)部門提出合理化建議書。

　　3活動方案所涉及的對象、人數(shù)和需求分析

　　參與活動的人員：本校四年級的學(xué)生和科學(xué)教師、輔導(dǎo)員。

　　準(zhǔn)備材料：荷蘭薄荷相關(guān)資料、學(xué)校溫室大棚、水培植物生長的設(shè)備、

　　照相機(jī)、溫度計(jì)、濕度計(jì)和記錄本。

　　4活動方案的主體部分

　　4.1活動內(nèi)容：

　　1、實(shí)地了解

　　了解觀音山中心學(xué)校溫室大棚的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生參觀并做有效分析。

　　2、專家講座

　　聘請有關(guān)植物研究專家對荷蘭薄荷給學(xué)生介紹其特性和生長條件，請水培研究專家對學(xué)生進(jìn)行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識宣傳、講解。學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)和圖書中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料，增長更多的知識。

　　3、向同學(xué)、家長和認(rèn)識的人們宣傳活動結(jié)果。

　　4.2活動重點(diǎn)：

　　從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。

　　4.3活動難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學(xué)精神。

　　4.4活動過程和步驟：

　　1、觀看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、

　　資料、視頻等，引發(fā)學(xué)生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。

　　2、組織學(xué)生到中心校溫室大棚進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄調(diào)查結(jié)果，制定種植計(jì)劃，準(zhǔn)備各種設(shè)備、種子和營養(yǎng)液。

　　3、請水培專家進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷。

　　4、進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

　　5、調(diào)查總結(jié)形成活動報(bào)告，進(jìn)行宣傳寫出合理化建議書。

　　4.5可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案：

　　1、學(xué)生對活動比較感興趣，但不了解水培種植技術(shù)，學(xué)習(xí)起來較困難，可通過電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集資料，請專家進(jìn)行講座對相關(guān)知識進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設(shè)備的獲得，可向?qū)W校申請專項(xiàng)資金和爭取家長給予一定支持。

　　3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程，對學(xué)生有較大的困難，需要請相關(guān)的專家進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、在活動中數(shù)據(jù)的收集、分析，也需要相關(guān)部門及專家的幫助。

　　4.6活動的結(jié)果及呈現(xiàn)方式：

　　1、學(xué)生寫調(diào)查小報(bào)告，手抄報(bào)、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程，喚起人們的熱愛農(nóng)學(xué)、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)校的意識。

　　2、向相關(guān)部門提出合理化建議書。

　　4.7評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學(xué)意識。

　　2、學(xué)生經(jīng)過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學(xué)研究的能力。

　　3、在活動中學(xué)生是否受到了教育，意志品質(zhì)是否得到鍛煉。

　　4、是否在活動之后向自己認(rèn)識的人宣傳本次活動、水培種植的'樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

　　4.8活動對學(xué)生的教育作用：

　　讓學(xué)生走出教室、校園，走進(jìn)大自然和社會進(jìn)行調(diào)查，實(shí)踐活動，增長知識，鍛煉毅力。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法和科學(xué)精神進(jìn)行探究的能力。

　　5申請者實(shí)施活動方案的有利條件

　　我們學(xué)校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動，學(xué)生多次參加這樣的活動，各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。

　　我們學(xué)校今年建成以“天天向上、快樂農(nóng)場”為主題的溫室種植基地，便于實(shí)地調(diào)查，研究、種植。同時(shí)還可以得到科學(xué)老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和圖書資料十分豐富，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設(shè)備也很方便，可以得到學(xué)校的資金支持。

　　通過學(xué)校學(xué)生還可以向?qū)＜艺埥滔嚓P(guān)問題對活動也有很大的幫助。

活動方案篇4

　　一、活動目標(biāo)

　　通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在表演中獲得更多的自信，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的'良好形象；增強(qiáng)教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十九日布置操場，張貼宣傳標(biāo)語“祖國的未來，民族的希望；今天的幼苗，就是明天的棟梁。！”。

　　2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：

　�。�1）排練文藝匯演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目上報(bào)辦公室，五月二十日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排）。

　�。�2）注意收集各種材料自制環(huán)保道具。（紙盒及其它相應(yīng)材料）。

　�。�5）各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

　　3、準(zhǔn)備活動獎品和禮品，對參演的每一位小朋友給予一定獎項(xiàng)和對園區(qū)每一位小朋友給予一份節(jié)日的禮物。

　　4、做好主持工作準(zhǔn)備，選好園區(qū)小主持人。

　　5、利用板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　6、準(zhǔn)備好音響設(shè)備、飲用水、防暑藥品及用品等。

　　三、系列活動

　　本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、時(shí)裝秀、舞蹈表演”、“巧手兒比賽頒獎”等系列活動的形式來進(jìn)行。

　　四、活動時(shí)間及場地安排

　　活動時(shí)間：

　　派發(fā)禮品：上午10：10——10：30。

　　接送時(shí)間：10：30——12：30（下午放假），中午園區(qū)不備午餐。

　　場地安排：園區(qū)活動場。

　　五、活動事宜與要求：

　　1、全體教職工早上6：30就位，幼兒最遲早上7:30入園。

　　2、增加臨時(shí)工作人員，按每班增派1人，園區(qū)增派臨時(shí)安保人員2人，共增加7人。保證各班節(jié)目演出期間的紀(jì)律。

　　3、設(shè)立音響區(qū)、待演區(qū)、幼兒區(qū)、家長區(qū)，各區(qū)有專人看守，不得逾越，并設(shè)立幼兒專用通道，方便小朋友出入舞臺和演出區(qū)及廁所，其他非請人員不能入內(nèi)，可在外圍觀看。

　　4、安保工作：

　�。�1）本次活動本著安全的原則，受邀家長一律登記入園，家長接出幼兒園要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登記接出。

　�。�2）各區(qū)間拉好安全警戒線，并派人負(fù)責(zé)，如有越界家長一律勸離，外圍安保與當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶞贤ǎ膳沙鏊奢o警協(xié)助保安。

　�。�3）小朋友上廁所要求由工作人員帶隊(duì)，杜絕由小朋友自由出入，并在廁所安排專人看護(hù)。

　�。�4）每個(gè)節(jié)目上、下臺均由前臺工作人員協(xié)助，確保時(shí)間緊湊和安全出入。

　　六、獎勵：

　　1、對每一位上臺表演的小朋友發(fā)放一份小禮物。

　　2、對每一個(gè)班級能正常表演的節(jié)目按30元/個(gè)進(jìn)行獎勵。

活動方案篇5

　　主題活動：紙的一家

　　主題說明：

　　從3月3日起我們將和孩子們進(jìn)入《紙的一家》的主題活動中�！凹垺笔呛⒆觽冊谌粘Ｉ钪薪�(jīng)常能見到的物品，孩子的日常生活中也充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報(bào)紙到海報(bào)??紙，在兒童生活中扮演著不可或缺的角色。

　　在接下來一段時(shí)間我們將帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙展開一系列互動。讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色；他們會有機(jī)會探索和研究某些紙的來源，也能學(xué)會珍惜省用各種紙，在廢止回收利用的過程中懂得保護(hù)資源；更重要的是孩子可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開動腦筋，想辦法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張或是小張的，平凡的紙成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。準(zhǔn)備好了嗎？歡迎您和孩子一起進(jìn)入紙的寬廣世界。

　　活動總目標(biāo)：

　　1、了解紙的種類、用途，能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行紙的分類。

　　2、能積極參與收集和討論活動，樂意與同伴分享知道的有關(guān)紙的信息。

　　3、體驗(yàn)紙藝的創(chuàng)作樂趣，能大膽想象，有創(chuàng)意地開展活動。

　　4、知道紙可以回收再利用，增強(qiáng)節(jié)約用紙的意識。

　　5、了解書的結(jié)構(gòu)及各部分。

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　活動一：紙的由來

　　▲活動內(nèi)容：談話——紙從哪里來

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動前觀看過有關(guān)錄象；掛圖：紙的發(fā)展史。

　　活動過程：

　　1、指導(dǎo)幼兒回憶錄象中的內(nèi)容并提問

　�。�1）紙是誰發(fā)明的？

　　（2）蔡倫是用什么來造紙？

　　（3）紙是怎樣分明的？

　　2、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述紙的發(fā)展過程。

　　在講述中，意思表達(dá)不清楚時(shí)，師予以幫助和提示。

　　3、介紹后，師布置“紙的發(fā)展史”專欄讓幼兒互相觀看、介紹

　　4、引導(dǎo)幼兒提出有關(guān)紙的問題

　　觀察與推進(jìn)：

　　本次活動課前通過錄像，部分孩子已經(jīng)對紙有了初步的了解，但大部分幼兒對紙的缺乏相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在欣賞故事過程中個(gè)別幼兒不理解其中的一些情節(jié)，建議在觀看錄象時(shí)進(jìn)行分段講解，增加感性認(rèn)識。通過活動孩子對紙有了初步的認(rèn)識，下節(jié)課我們將一起了解古代造紙。

　　▲活動內(nèi)容：古代的紙（半日）

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解古代和現(xiàn)代的不同記錄方式，感受現(xiàn)代記錄工具的先進(jìn)。

　　2、體驗(yàn)玩紙的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大貝殼、竹木片、雪糕棍子、筷子、樹葉、石頭、筆等

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：古代人是怎樣記錄事情的？。

　　2、觀看紙的'演變歷史的VCD，幫助幼兒了解古代記錄事情的方式。

　　3、引導(dǎo)幼兒參觀“紙的演變展示區(qū)”。啟發(fā)幼兒觀察比較近現(xiàn)代各種紙及紙的代替物，了解現(xiàn)代先進(jìn)的書寫用品極其不同的用途。

　　4、提供大貝殼、竹木片、雪糕棍子、筷子、樹葉、石頭、筆材料，讓幼兒模仿古人的方式記錄某一件事，體驗(yàn)古代書寫的艱難。

　　5、提供筆、白紙、報(bào)紙、復(fù)印紙、復(fù)寫紙、錄音機(jī)等現(xiàn)代記錄工具，讓幼兒寫一寫、畫一畫，說一說，體驗(yàn)現(xiàn)代記錄工具的簡便。

　　6、啟發(fā)幼兒談一談：未來人們還會發(fā)明什么樣的紙？未來的書寫工具將會是怎么樣的？

　　觀察與推進(jìn)：

　　本次活動孩子對古代人記錄事情的方法很好奇，通過觀看VCD，孩子們基本了解了紙的演變歷史。在模仿古人記錄時(shí)，孩子們的積極性很高，但部分選擇“用石頭刻”等方法的孩子反映說：老師，我沒辦法寫呀！從中了解了古代書寫的艱難�；顒又邪l(fā)現(xiàn)孩子對毛筆、硯臺等很感興趣，因此下一活動將與孩子一起認(rèn)識文房四寶。 ▲活動內(nèi)容：文房四寶（半日）

　　活動目的：

　　1、知道中國特有的文房四寶的名稱。

　　2、初步了解毛筆書寫的方法。

　　3、感受民族文化，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　請家長協(xié)助收集各種有特色的紙、硯、毛筆、墨等文房四寶的實(shí)物或掛圖、 VCD，中國畫毛筆書法作品的圖片，宣紙、硯、毛筆、墨各若干。

　　活動過程：

　　1、觀看VCD，了解文房四寶。

　　2、引導(dǎo)幼兒參觀“文房四寶展示臺”。啟發(fā)幼兒說說展示臺上有什么？為什么它們是“文房四寶”。