活動方案大全【8篇】
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、活動目的
1、開展“爭當誠信小少年”為主題的誠信教育活動，營造“人人爭當誠實守信的小學生”的良好班風學風。
2、讓學生理解“誠信”的含義和內容，能自覺地按《小學生日常行為規(guī)范》內容規(guī)范自己的行為，由此培養(yǎng)學生注重良好習慣的養(yǎng)成，不斷提高自身素質，爭做“誠信小學生”。
3、通過開展形式多樣、生動有趣、內容豐富多彩的活動，寓教于樂，教育引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處，使他們在思想道德、能力、身體、心理等方面健康發(fā)展，做一個誠實守信的小學生。
二、活動準備
1、（1）學生收集有關同學、父母、兄長、鄰里誠信或失信行為的資料（拍攝照片、寫成文字材料或故事等均可）。
�。�2）學生查閱與誠信、習慣有關的資料，開展誠實守信自查、互查，明確不足并思考作為一名學生應該養(yǎng)成哪些好習慣，從自身感受談起。
�。�3）學生搜集有關“知誠信、講誠信”的名言。
2、教室布置：
黑板：寫上主題班會的名稱《爭當誠信小少年》
黑板報主題：做誠信小公民，從我做起，從現在做起，從小事做起，從點滴做起。
宣傳欄：學生拍攝的有關誠信行為的照片，學生畫有關誠信的漫畫，學生寫有關誠信這個話題的文章。
三、活動過程
全體起立
整隊（三級匯報）
出旗敬禮
唱隊歌
1、導語（背景音樂：誠信之歌）：
甲誠實守信的品德是一個人的立身之本、做人之道、成長之基。誠實守信，是中華民族的傳統美德，是公民道德規(guī)范的基本要求，也是現代社會文明的基石和標志。我們必須從小就樹立起做人要誠實、講信用的觀念。
2、誠信大家談：
甲：誠信是坦蕩的胸懷；
乙：誠信是心與心的交融。
甲：我們中華民族是一個偉大的民族，有著悠久的歷史，
乙：她素以明禮誠信著稱于世，自古就被稱為“禮儀之邦”。
甲：那么，誠信在大家的心中到底是什么？
乙：誠信與我們學習、生活和友情的關系如何？
合：“誠信大家談”請大家實話實說交流你心中的“誠信”。
☆（1）實話實說——“誠信大家談”。
對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？
�。▽W生互相交流自己對誠信的看法和認識，簡單說一說誠信在自己的學習、生活、以及同學間的友情的關系。）
甲：誠——心靈敞開，以誠相待；
乙：信——言出必行，行之以信；
合：讓我們把誠信載入心扉，善待周圍每個人，世界才會充滿陽光的味道。
3走入名人的誠信世界：
乙：“誠信”與我們的生活、學習、交友等息息相關。
甲：難怪有這么一句諺語：“誠實是一個人得以保持的最高尚的東西”
乙：請看誠信故事：
☆（2）名人誠信故事《一只打碎的花瓶》
☆（3）我和列寧比誠信的活動
甲：看了這個故事，你覺得我們應該向列寧學習什么？（學生回答）
乙：對了。那么在你們的身邊有沒有發(fā)生過誠信的小故事呢？
甲：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。
乙：擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。
甲：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。
乙：相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
甲：一個人可以沒有財富，只要他活得坦蕩；
乙：一個人可以沒有名望，只要他問心無愧；
甲：但一個人不能沒有誠信，否則他就會一無所有了。
主持人：下面請聽詩朗誦《天上人間說誠信》
盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”
女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”
孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子�！�
孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫�！�
牛頓說：“誠信是我的三大定律”
愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”
愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺”
智者說：“誠信是人類閃光的金子”
哲人說：“誠信是世間萬物的源泉”
媽媽說：“誠信是做人的準則”
老師說：“誠信是成長的基準”
朋友說：“誠信是交友的基礎”
我說：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的`金花”
A誠信是我心中永遠的夢。在夢里，誠信流淌著鮮紅的血液，澆灌著我幼小但堅強的生命之樹，我的樹成長，長大，開出誠信的花朵，解出誠信的果實，我渴望誠信。
B曾幾何時，**的話銘記在心底，老師的教誨時時回響在耳邊“做人要誠信�！庇谑牵易吡讼聛�，尋找寶貴的誠信。同學少年，以誠交友，真誠待人，誠信的風雨吹打鑄就了我心中永遠的誠信，我渴望，我追求。
c而今，真誠的笑容終于迎來燦然的陽光，前進的征程鋪滿了溫馨的的春風，陽光照出周圍人的真誠，春風吹開周圍人的真誠，前途不再風雨交加，因為我有用誠信的細羽編織成的大傘，那傘為我撐出一片晴空。
4誠信大搜索：
甲：誠自心，信自行，心行合一。
乙：讓我們用心靈呼喚誠信，
甲：讓誠信變成清晨你窗前一縷溫暖陽光，
乙：讓誠信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱，
甲：讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火，
乙：讓誠信變成烈日下你頭頂的一片綠蔭。
☆（4）“誠信大搜索”展示活動
A、“知誠信、講誠信”——誠信格言的征集展示。
B、“誠信在我身邊”——展示有關同學、父母、兄長、鄰里、社會中誠信或失信行為的資料。
5結合本�！昂酱嘶ㄗ咴缛盏竭_誠信島”活動，三（4）班“紅領巾誠信俱樂部”成立儀式：
☆（5）制定三（4）班《誠信公約》。
甲：把“誠信”掛在胸前的人，他只標榜誠信；
乙：把“誠信”掛在嘴上的人，他只知曉誠信；
甲：把“誠信”握在手里的人，他只利用誠信；
乙：把“誠信”踩在腳底的人，他將背棄誠信；
甲：唯有把“誠信”埋在心底的人，才真正誠信。
（分小組討論之后，匯總形成本班的《誠信文明公約》，并由班級每位同學在誠信公約上簽名，作為誠實守信的承諾。全體學生聯系自己的學習、生活的實際，從小處、從小事著手，向全班同學作出承諾，互相作為見證人，在今后的學習、生活中，做一個實事求是、言行一致的人。）
☆（6）設計誠信大使卡（只要在學習、紀律、文明、衛(wèi)生、勞動等各方面做到有誠信，得到老師和同學的肯定，就可以得到一張單項誠信卡，累積各項單項獎最后獲得“誠信大使”的榮譽稱號）
☆（7）我心中的誠信大使：
甲：也許，在謊言的土壤中可以開出美麗的嬰粟；
乙：但是，只有在誠信的土壤上才能夠開出真正絢爛的生活之花。
評選“我心中的誠信大使”單項獎——推薦心目中的誠信形象設計，率先加入誠信俱樂部。
6、結尾：
甲；誠信是金。
乙：誠信是真。
甲：誠信是美，
乙：誠信是德，
甲：生活有了誠信才更加燦爛，
乙：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
甲：雄鷹*強硬的翅膀在天地間翱翔；
乙：人類以誠信的品德在歷史中閃亮。
甲：呼喚誠信，擁抱誠信，
乙：為你的人格涂上一層亮色！
甲：呼喚誠信，擁抱誠信，
乙：讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！
合：讓我們行動起來，做一個誠實守信的小少年！
全班齊唱《誠信之歌》！
10、輔導員講話：
這是一次非常成功的活動。大家通過從身邊收集到的很多有關誠信習慣方面的小事，認識到誠信習慣雖小，造成的影響卻很大。因此，我們必須從小就樹立起做人要誠實、講信用的觀念。按《小學生日常行為規(guī)范》內容規(guī)范自己的行為，從自己做起，從今天做起，從小事做起，做一個誠實守信、實事求是、言行一致的文明人。相信我們的“文明誠信”之風將永遠在班級里、校園里飄蕩，并將飄向四方……
呼號（面對隊旗）
退旗敬禮！
宣布結束
活動方案 篇2
活動目標
1.會用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。
2.能耐心仔細地進行創(chuàng)作，大膽想象和添畫。
3.體驗成功的快樂，並樂于與同伴分享。
活動準備
小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。
活動過程
1.故事導入：
出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導入。
2.觀察討論：
(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導幼兒觀察紙模和成型作品的關系。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。
3.分組創(chuàng)作，教師進行巡回輔導：
�、僖龑в變罕M量沿著外形輪廓剪齊，剪到復雜的曲線時要耐心細致。
�、谡郫B小雞翅膀時，注意要折得好看。
�、蹖⑿‰u粘貼在畫紙上，粘貼時注意放好位置。
④鼓勵幼兒發(fā)揮想象，在紙塑周圍添畫內容。
4.展示作品：
讓幼兒展示作品，體驗成功的快樂。
教學設計說明：
1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動的技術難度以適合幼兒能力為主，因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊，為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。
2、所設計的小雞的外形輪廓為彎曲的.形狀，制造剪形的難度，以鍛煉幼兒的動手能力和動作控制力。
3、為了接近幼兒特點，采用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創(chuàng)作作品，以豐富紙塑活動內容，並充分發(fā)揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。
資料鏈接：什么是疊層紙塑?
疊層紙塑是筆者開發(fā)的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術形象為多層相連的結構，創(chuàng)作步驟有：①設計基本形，②剪切折疊，③立體塑造，④裝飾裝框。筆者進行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學活動，在此，以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家，期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。
活動方案 篇3
活動目的：
為增強安全防范意識，掌握應急避險知識，提高緊急避險和自護自救能力，確保全體師生人生安全，特舉行一次應急避險演習活動。
演習時間：20xx年12月25日（周五）下午2點
演習地點：xx中心學校
參加對象：全體學生
緊急演習的內容：各班從教室到操場的緊急疏散和應急救援。
演習操作程序：
1、全體師生先在教室里觀看有關應急避險的錄像；
2、啟動緊急避險信號，各場室負責人或上課教師立即通知學生發(fā)生地震，并以最快速度按預定路線有組織向樓下疏散，撤離時要求一手抱頭，一手捂住口鼻、彎腰。
疏散時的要求：
A、在主震發(fā)生時，教師要冷靜、鎮(zhèn)定地指揮學生有序地、迅速撤出場室到安全的.地點進行避震。
B、聽到鈴聲時，按應急方案進行演練，以最快時間內完成。
C、師生每人都必須熟記疏散的路線和安全集中的地點。
1、所有師生撤離教學樓后，全部集中到操場。
2、總結大會：所有參加人員集合，由校長總結。
分工安排及職責：
現場總指揮： 張xx
應急避險知識學習材料、演習總計時： 許xx
應急避險宣傳片播放、演習信號：陳xx
攝像：夏xx 拍照：陳xx
樓梯疏散崗位：
王xx（前幢東樓梯口）、吳xx（前幢西樓梯口）、梅xx（行政樓樓梯口）
金 xx（中幢東樓梯口）、楊xx（中幢西樓梯口）
突發(fā)醫(yī)療、安全處理工作：吳春娟
行走路線：
1. 行政樓出口：五（1）- 五（2）- 五（3）- 過小橋- 操場；
2. 前幢西邊樓梯：六（1）- 六（2）- 六（3）- 過小橋【跟在五（3）后面】- 操場；
3. 前幢東邊樓梯：五（5）- 五（4）- 六（5）- 六（4）- 升旗臺北面- 圓臺- 操場；
4. 一年級先在教室前面的空地集合【前幢西邊出口： 一（1）班； 3、4班之間的出口：一（3）班 - 一（2）班； 前幢東南出口： 一（5）班- 一（4）班 】
然后按照1班——5班的順序過小橋到操場；(注：一（1）班從兩個花壇之間走)
5. 二年級先在教室前面空地集合【中幢西邊出口： 二（1）班； 3、4班之間的出口：二（3）班- 二（2）班； 前幢東南出口： 二（5）班- 二（4）班 】
然后按照5班——1班的順序沿著飛機平臺西面花壇 - 圓臺 - 操場；(注：二（1）班沿著一樓過道走)
6. 中幢東邊樓梯：三（5） - 三（4） - 四（5）- 四（4）- 四（3）- 報告廳門口- 圓洞門- 操場；
7. 中幢西邊樓梯：三（1） - 三（2）- 三（3）- 四（1）- 四（2）- 圓形花壇- 圓臺- 操場。
備注：
1. 正、副班主任要求到班級，指揮學生正確、有序、快速撤離到操場上集中，撤離時正副班主任一前一后帶隊。
2. 樓梯旁的班級，應該從靠近樓梯的那扇門快速逃離。
總結大會：所有參加人員在操場集合（班級位置與做操相同），周偉慶校長進行演習活動講評。
活動方案 篇4
根據學工部本學期工作要求和我院本學期工作計劃，我院“525心理健康活動月”各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動的開展緊張有序，“我愛我”、“和諧寢室人際關系”的理念已經深入學生，朋輩輔導員的工作職責、權利與義務進一步得到了強化，個別重點學生寢室人際關系出現了明顯改觀�，F將近階段我院心理健康教育工作總結如下：
一、繽紛多彩的活動，深受學生的喜愛
1、3月底至4月初，我院籌備策劃了以“釋放心靈、放飛夢想”為主題的心理健康風箏設計大賽，并于4月17日在xx校區(qū)行健軒宣傳欄處及汀香園前坪成功舉辦了作品展覽。4月20日上午，組織xx、xx級的風箏愛好者和陽光心理部的學生干部一行三十余人，到xx市烈士公園開展心理健康風箏放飛比賽。這一系列活動的設計與心理咨詢中心本學期525心理健康教育的主題不謀而合。60余件風箏制作成品中有50余件是以寢室為單位完成，通過風箏制作過程中的選材、設計、制作等環(huán)節(jié)加強了寢室同學的溝通和合作，為寢室成員的交流與協作提供了一次很好的機會。
2、結合汶川大地震這一牽動全國人民的大事件，我院于5月20日在xx校區(qū)文化廣場組織全體xx、xx級學生開展了一次主題為“心系災區(qū)、關愛心靈，我們都是一家人”的特殊的心理健康教育活動。通過這次活動讓學生們在感悟生命珍貴之余關注到心靈健康的`重要性，教育學生珍惜眼前的大學生活，學會寬容和諧地與人相處。
3、為進一步加強學生之間的溝通交流，我院于5月28日組織xx、xx級全體學生共19個班級，舉辦了一次“凝心聚力、陽光生活”班級趣味運動會。這是一場規(guī)�？涨�、聲勢浩大，心理與體魄、個性與團結的大聚會�；顒觾热菥詫嬍覟閱挝淮戆嗉墔⒓颖荣悾敖壨扰堋�、“夾氣球”、“吃水果”等環(huán)節(jié)，旨在促進寢室成員的團結和諧，加強班級之間、寢室之間的溝通，為學生們提供了一次年級之間相互交流的機會，讓學生在競賽中感受集體的力量，在娛樂中體會人際交往的快樂。
4、根據學工部心理咨詢中心的活動安排，我院有條不紊地開展了“大愛無疆、我們相愛一家人”和諧寢室人際關系的主題班會，“我手寫我心”心理征文，學習寢室人際關系小冊子等活動。
主題班會的形式很受學生的歡迎，特別是以寢室為單位用四個詞形容自己的寢室環(huán)節(jié)，氣氛相當熱烈，每個寢室都各有特色、各有千秋。心理征文活動得到全院班級心理委員和寢室信息員的積極支持和踴躍參與，共收到113篇成長故事。經過三次選拔，我院共評選出一等獎8篇，二等獎8篇，三等獎9篇共25篇精美文字推選到學工部心理咨詢中心參加全校的評選。寢室人際關系小冊子發(fā)放到寢室后，學生們都以寢室為單位認真閱讀并進行了交流。學生們一致認識到寢室人際關系對自己學習、生活的重要性。學生們對宣傳冊中“受歡迎的寢室人”欄目和“趣味測試篇”的感興趣程度相對集中，紛紛表示這本“相親相愛一家人——寢室人際關系”小冊子對促進寢室人際關系有很大的幫助。
二、心理健康教育工作得到進一步規(guī)范
1、學院心理健康教育工作進一步規(guī)范化制度化。本學期我院心理健康教育工作得到了張xx副書記的大力支持和重視。在張書記的指導下，本學期我院相繼出臺了一系列心理健康教育的規(guī)章制度。制定了《電氣學院關于加強大學生心理健康教育與管理的暫行辦法》，建立了重點學生入庫、出庫制度、各年級輔導員重點學生月報告制度、重點學生的學生負責人向輔導員月匯報制度、重點學生負責領導、各年級輔導員、朋輩輔導員對各自負責的工作進行跟蹤。
2、朋輩輔導員隊伍建設得到加強。本學期我院成立了以班級心理委員和寢室信息員為主要對象的“陽光使者團”，旨在以使者團的形式讓朋輩輔導員感受到集體的歸屬感和團隊的力量。通過培訓、座談會、戶外活動等形式，充分調動朋輩輔導員的工作積極性，讓他們充分認識到這個角色的積極作用和肩負的責任。一個學期的嘗試，朋輩輔導員的工作主動性得到了很大的提高，特別是在組織班級活動，關注班級、寢室同學思想行為動向方面發(fā)揮了很大的作用。本學期我院新增的1例一級干預對象、4例二級干預對象均由朋輩輔導員發(fā)現上報。
3、學生對心理健康的關注度顯著提高。通過各項活動的開展和與學生的溝通交流，絕大部分學生對自己的心理健康關注度得到了明顯的提高，能夠在發(fā)現自身問題時主動與心理輔導員進行語言或書信的溝通，對去心理咨詢室接受專業(yè)老師的輔導并無排斥。特別值得一提的是，5月25日晚，我院xx級電子2班同學自發(fā)組織了一次以“我愛我家”為主題的心理健康主題晚會。晚會通過表演、游戲、放飛孔明燈、點燃心愿蠟燭等形式讓同學們更深刻地感受到要珍愛自己，珍愛自己心靈成長，關愛他人。
本學期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學院副書記、全體學工辦老師、廣大學生的支持和配合，各項工作進展順利。各年級均認真執(zhí)行了重點學生的“五個一”工程，積極主動地對重點學生進行了危機干預，保證了心理健康基礎工作的平穩(wěn)開展。在今后的心理健康教育工作中，我院會更加積極地配合學工部心理咨詢中心的工作安排，努力發(fā)掘我院學生特色，并以此為突破口針對性地開展活動、扎實開展工作。
活動方案 篇5
一、活動目的：
為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的`童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學生的昂揚風貌。
二、參賽人員：1-6年級每班2隊，每隊2人共4人
三、活動主題：放飛4月的夢
四、活動時間：20xx年4月13日（星期三下午）
活動地點：操場
報名方式：把名單傳給xx
報名截止日期：20xx年4月8日
五、參賽辦法
1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風箏。每隊兩人、一個風箏，要求選手事先制作好風箏。
2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準
總分為100分，其中工藝制作40分、測角度20分起飛10分、留空30分
1.工藝（40分）
（1）做工精巧，扎整齊，框架結構合理。（10分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調。（10分）
�。�3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性。（10分）
�。�4）能夠展示特色（10分）
2.起飛（10分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。
3.留空時間（30分）
成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即記10分）
4.測角度（20分）
在留空計時區(qū)內，放飛的高度越高分數越高。
七、獎項設定
評比個人和團體優(yōu)勝獎
八、評委：綜合組老師（評委組長Xx）
活動方案 篇6
一、活動主題：
六月鎏光
二、活動背景：
轉眼間，我們已在大學度過了快一年的時光，依然記得，那個九月，同學們滿懷著快樂和拼搏的精神背著行囊穿梭在湖經的場景，那時的我們還沒脫掉高中生的稚氣，心中充滿了無限的希望與美好，依然記得，我們頂著烈日，站著軍姿，看著前面的橫幅上寫著：“風雨同舟、工造加油”八個大字。依然記得那十幾個夜晚，我們一起坐在塑膠跑道學唱軍中綠花。我還記得秋游，記得早操，記得每一次的團組織生活中你們的面孔。時間飛快的流逝，我們的生活已與大學接軌，同學們心中或許有數不盡的感慨。
三、活動目的：
1、為了讓同學們了解自己的大學生活，更加明確自己以后的前進方向。
2、進一步促進同學之間的聯系與溝通，增強班團結提高集體凝聚力。
3、促進同學之間的`感情，提高促進同學的組織能力。
4、為忙碌的大學生活增添幾分色彩，并鼓勵同學們對團組織生活保持積極的態(tài)度，努力將我班建設成團結、友愛、積極、熱情的先進班集體。
四、活動時間：
待定
五、活動地點：
待定
六、主辦單位：
藝術學院工造**、工造**班
七、活動對象：
工造**、工造**班全體同學
八、活動流程：
第一部分（開場內容）
1、學委對在場同學點到，確保每一位同學到場。
2、組織委員打開應用課件程序，主持人宣布此次團組織生活的主題、背景并宣布團組織生活正式開始。
3、全體起立，奏唱共青團團歌。
第二部分（活動開始）
1、開場手語表演（5分鐘）：
《和你一樣》表演者：李向環(huán)、馬英福、董加偉、張新鵬、謝安之
2、歌曲欣賞（5分鐘）：
《當你唱起這首歌》演唱者：官清霞、劉鑫、章錦芳、傅銀冰
3、游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）：
正話反說
4、視覺大餐（6分鐘）
蔣紫嫣舞蹈表演
5、歌曲演唱（4分鐘）
《問》演唱者：姜楠、洪糲、冷瑤茜、范帆
6、游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）：
爆破音吹蠟燭
7、歌曲欣賞（4分鐘）
表演者蓮蓮
8、歌曲欣賞（4分鐘）
表演者：武霄、黃文娟、艾亞潔、顧詩文、陳婷婷
9、小品表演（7分鐘）
《推銷》表演者：劉媛媛、涂曉婷
10、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
飛球過溪
11、智力競答（10分鐘）
12、活動總結（5分鐘）
武霄、黃文娟做總結
九、活動要求：
1、班上同學必須準時到場不得遲到，活動負責人在開始前5分鐘點名簽到，嚴禁以任何理由請假。
2、入場后，請同學們迅速入席就坐，保證紀律，注意借用場地的衛(wèi)生與公共設備的。
3、活動主題較為嚴肅，請同學們入場后不要嬉皮打鬧，用心感受此次主題背景的真諦。
4、班級工作小組務必在活動開始前20分鐘將場地布置好，所需物品必須提前到位。
5、參加節(jié)目表演的同學請在活動開始前自行練習。
6、各負責人要做好充分的準備，確保團組織生活有秩序的進行，做好活動的宣傳工作。
7.活動開始后每個環(huán)節(jié)之前主持人需宣讀比賽規(guī)則，包括人數，限時，獎勵制度。
8.現場體育委員統計獲勝者名單，需保持公正，公平，公開。
9.比賽過程中主持人帶動活動氣氛，同學們踴躍參與。
十、經費預算
生活委員負責購買獎品，糖30元，水果15元。
十一、可行性分析。
1、組織學生活動，即可以提高學生的組織能力和合作能力，又可以發(fā)揮同學間的團隊精神。
2、經費在學生的接受范圍之內。
3、在校園內做活動，便于學生靈活安排時間，保障了活動的如期進行。
十二、總結與宣傳。
除了活動前做宣傳板，另請各班宣傳與組織委員在活動結束后各寫一篇總結，用以記錄班級團組織生活，并且對此次團組織生活做宣傳。
十三、工作人員總安排
1、總負責：團支書
具體職責：策劃此次團組織生活，工作安排，人員的調度，活動秩序的維護和后期總結。
2、教室申請：藝術學院分團委學生會組織部。
具體職責：團組織生活前完成教室申請，以及活動游戲時所需要的道具。
3、宣傳海報的制作：工造委員
具體職責：活動前完成宣傳板和宣傳海報的設計與制作，宣傳板內容符合主題。
4、活動用品購置：后勤服務，工造生活部。
具體職責：完成活動用品和獎勵用品的購置，以及活動的場地布置。
5、拍照：班長負責
6、ppt播放；組織委員。
7、活動場地布置：生活部。
活動方案 篇7
活動時間：xxxx年xx月xx日
活動地點：班級教室
參加人員：教師和全體幼兒
活動準備：圣誕歌曲光盤，室內布置，禮物，糖果，小點心，水果，游戲用具，樂器。裝飾班級門口的圣誕樹
活動流程：
開場：大家齊歡唱《鈴兒響叮當》，發(fā)給每個人一種樂器，在由主持人的帶領下，一起唱歌，做動作。
主持人：首先對小朋友用不同的方式進行問候。
今天是12月24日平安夜，也是我們小朋友們最開心的一天。因為今天晚上圣誕老人要來給小朋友們送禮物了。今天我們在這里要開一個平安夜聯歡會。在聯歡會開始之前，我先給大家講一個故事：
很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人。
乞丐（對著富人）說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧？
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐（脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的'孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
�。ㄅ园祝┞�，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
據說平安夜的晚上，圣誕老公公會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物，準備送給這一年來表現很好的小朋友。他會悄悄地從煙囪爬進屋內，將禮物塞在掛在床頭或者放在襪子里。所以孩子們總是在圣誕夜把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭或壁爐邊，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，期盼著圣誕老公公送份大禮給自己。第二天早上醒來，每個小朋友都迫不及待地打開襪子，想知道自己得到什么獎勵。
那今天我們就來看看，哪個小朋友表現的最好，圣誕老人就會把禮物送給他。
好了，那現在我們就一起開始玩游戲吧。
第一個節(jié)目：集體舞加油操
第二個節(jié)目：我們一起來跳邀請舞（2遍 第一遍自己跳 第二遍請客人老師跳）
第三個節(jié)目：做游戲
1、 擊鼓傳花
2、 搶凳子（分3組進行）
第四個節(jié)目：圣誕老人送圣誕禮物
第五個節(jié)目：畫圣誕樹
幼兒將畫好的圣誕樹送給自己的好朋友，并說一句祝福的話。
今天的平安夜活動要到尾聲了，老師祝小朋友圣誕快樂。在鈴兒響叮當的音樂中和老師說再見。
活動方案 篇8
活動準備（學生）
1、每天傍晚使用公放全校播音，朗讀媽媽寫的懷孕回憶；
2、兩場關于親情的電影；一場關于懷孕的科普講座；
3、各班心理老師組織全校學生寫紀實回憶錄——我的母親。
活動準備（組織）
1、活動開始前一天要有動員大會；
2、感恩母親的海報與宣傳；
3、教師活動培訓。
第一天
1、發(fā)放“雞蛋”當做胎兒加以保護，要求不管是睡覺還是吃飯都要全天攜帶，不能打壞。
2、晚上寫帶蛋日記，并且全部交給本班心理老師。
3、晚上二十分鐘班級小結和分享。
所有學生都要發(fā)一個此次活動的專用日記本
第二天
1、保護雞蛋，要求不管是睡覺還是吃飯都要全天攜帶，不能打壞。
2、晚上寫帶蛋日記，并且全部交給本班心理老師。
3、晚上二十分鐘班級小結和分享。
第三天
1、保護蛋成功的.學生發(fā)道具，開始體驗懷孕。道具要求必須是24小時佩戴。
2、晚上寫懷孕日記，并且全部交給本班心理老師。
3、晚上二十分鐘班級小結和分享。
第四天
1、道具增加一倍重量。道具要求必須是24小時佩戴。
2、晚上寫懷孕日記，并且全部交給本班心理老師。
3、晚上二十分鐘班級小結和分享。
第五天
1、道具再增加一倍重量。道具要求必須是24小時佩戴。
2、晚上寫懷孕日記，并且全部交給本班心理老師。
3、晚上二十分鐘班級小結和分享。
第六天
1、道具第三次增加一倍重量。道具要求必須是24小時佩戴。
2、晚上寫懷孕日記，并且全部交給本班心理老師。
3、晚上二十分鐘班級小結和分享。
4、這天晚上要體驗半夜起床小解（兩次到三次）
第七天
1、晚上體驗四次起床哄小孩；（公放播放嬰兒哭聲為信號），每次起來都必須要重新穿衣服。
2、晚上寫帶孩子日記，并且全部交給本班心理老師。
3、晚上二十分鐘班級小結和分享。
細節(jié)：使用第二個道具——奶瓶，下樓接水扮演充奶粉；公放也需要音樂陪襯情境。
第八天
1、晚上體驗四次起床哄小孩；（公放播放嬰兒哭聲為信號），每次起來都必須要重新穿衣服。
2、晚上寫帶孩子日記，并且全部交給本班心理老師。
3、晚上二十分鐘班級小結和分享。
第九天
1、卸掉道具，孩子長大了。
2、體驗在黑夜和寒風中尋找“孩子”，只有找到“孩子”才能睡覺。一次是在半夜，一次是在凌晨（寓意從早到晚）
2、晚上寫找孩子日記，并且全部交給本班心理老師。
3、晚上二十分鐘班級小結和分享。
選取代表“孩子”的道具，不能太大，應該難以發(fā)現
第十天
1、體驗在黑夜和寒風中尋找“孩子”，只有找到“孩子”才能睡覺。一次是在半夜，一次是在凌晨（寓意從早到晚）、
2、晚上寫找孩子日記，并且全部交給本班心理老師。
3、晚上二十分鐘班級小結和分享。
活動后總結
1、全校總結大會；
2、結束后一周內組織以“媽媽我愛你”、“媽媽，對不起”等以母親為主題的演講比賽，每個孩子都要參加。
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