活動方案

時間：2024-03-09 08:33:22 活動方案我要投稿

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活動方案8篇[精]

　　為了確保工作或事情有序地進行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案8篇[精]

活動方案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　本節(jié)班隊活動設(shè)計，努力體現(xiàn)“活”和“動”兩大特點，體現(xiàn)班隊活動的主體性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性的原則，使隊員在愉快的氛圍中，對父母、朋友、老師由了解到贊美，由扮演到評議，學生逐漸認識到父母的艱辛，教師的偉大，朋友的可貴，讓學生用一顆感恩的心，用自己的實際行動去報答父母、老師和同學。

　　活動過程：

　　陳磊：人的一生中，難免會遇到一些困難或不順心的事。每當這時，無論是你的父母、老師還是朋友，都會伸出一雙熱情的手去幫助你。也正因為如此，你會由衷地感激他們。生活中，像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

　　馮俏：的確，我們生活在這個多姿多彩的世界里，就應(yīng)該懷著一顆感恩的心去面對所有的人。

　　合：親愛的各位同學五（1）班主題班會《感恩……》從這里起航。

　　一、感恩的心

　　馮俏：感恩的心，感謝有你。首先我們來觀看由周若蘭等人帶來的《感恩的心》手語演唱表演。

　　陳磊：一曲《感恩的心》感動了我們所有人的心，讓我們懷揣著感恩的心，說說生活中感動我們的人和事吧。

　　生1：有一次我在學校生病了，母親知道后連忙趕到學校把我送到醫(yī)院。這是令我最感動和難忘的一件事。

　　生2：我遇到不會做的題目時，周夢娟總是幫助我。我也很感謝她。

　　生3：我們的老師很辛苦。有時候生病了還給我們上課，每天該我們的.作業(yè)也總是忙到很晚。我覺得我們的老師是最可敬的人。

　　二、感恩父母類

　　馮俏：懂得感恩需要勇氣，把感恩貫穿入平常小事中。再不起眼的小事也會變得很溫馨。人與人之間的相處其實只要做到將心比心就夠了。請欣賞情景劇《將心比心》。

　　（目的：希望同學在單方面享受恩惠的同時也要學會感恩。特別在做人處事的時候能做到將心比心，替別人著想，而不是一謂自私。）

　　三、感恩家鄉(xiāng)類

　　陳磊：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！边@首詩句體現(xiàn)出了濃濃的思鄉(xiāng)之情。下面請聆聽崔菁菁等人帶來的余光中的《鄉(xiāng)愁》

　　陳磊：感恩我們來到了這地上。盡管身處的環(huán)境不同，有人在農(nóng)村，有人在都市，但不變的是親情！如果你能選擇你的出身，你會選擇哪里呢？請觀看大型魔幻之旅《變形記》吧。

　　馮俏：同學們，你們知道按膚色劃分，全世界可以分為幾類人嘛？我們中國人又屬哪一類呢？請全體起來一起歌唱《黃種人》。唱出我們中國人的驕傲！

　�。康模合Ｍ蠹业淖髌分兴髀冻龅臐鉂獾乃监l(xiāng)之情能夠感染他們。并激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。）

　　四、感恩老師類

　　1、朗誦一首贊美老師的詩。

　　我問你一生要經(jīng)多少條河

　　你說一世要解很多個惑

　　當年你教我畫圖要用三角板

　　今天我教你寫字要來敲鍵盤

　　父母教會我們咿呀呀說話

　　老師讓我們不做睜眼的瞎

　　一支粉筆，一把塵灰捏卷的書角掩蓋著你疲倦的內(nèi)心

　　一聲嘆息，一個愿望滿園的桃李映射著你灰白的年輪

　　他有時發(fā)怒會把眼睛睜得老大

　　那是××作業(yè)上凈是大紅叉

　　她有時高興得眉飛又色舞

　　那是××的作文又有了新思路

　　你有時也看不準誰誰誰的將來會比較穩(wěn)

　　可是你就能看得清是是非非總會有公論

　　作為老師你經(jīng)常高談闊論

　　回到家里還是要系圍裙

　　你也曾感悟那流淚的紅燭想把那理想剪碎

　　可唏噓過后理一把鬢發(fā)重又把人生來點燃

　　今天我感嘆你日復(fù)一日在講臺上站立

　　明天我祝福你年復(fù)一年的健康與美麗

　　2、情景劇表演。

　　馮俏：一張小小的郵票就寄托了子女對母親的掛念。一件輕輕的禮物也能代表孩子對于老師的那份真心。教師節(jié)到了，我們一起來看看下面的同學是如何為老師挑選禮物的吧！

　　3、〖對老師說說心里話

　　生1：俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋�，您教給我們的不僅是知識，還有許多在課本上學不到的做人的道理。老師，您讓一個個懵懂無知的幼童成長為知書識理的棟梁之材。這當中，是您，付出了常人無法想象的辛勞。清早，您披著朝霞到校，晚上，您伴著星光回家。每天，還要忍受孩子們吱吱喳喳的吵鬧聲和處理同學們各種各樣的小矛盾，輔導(dǎo)同學學習……

　　生2：老師，您的付出我會永遠記在我的心里，正是您的諄諄教導(dǎo)讓我明白了許多人生的道理。我會努力學習以優(yōu)異的成績向您表示最忠心的感謝！

　　生3：老師默默地貢獻自己的青春，而向我們索取的只是我們的成功。那是您的驕傲��！其實我們讀了這么多年的書，總會有感到厭煩的時候，一大堆的字變成了蝌蚪在眼前游來游去，令人頭昏眼花。您看在眼里急在心里，經(jīng)過研究，搬出新的教學方案，不再讓我們啃書本，而是通過身邊一個個生動的例子讓我們課堂更活潑，不僅記下了課本的知識，還學到了不少社會經(jīng)驗。許多老師由于培養(yǎng)我們花了不少心血，頭上的銀絲漸漸與他們年齡不相符。想當初對于老師的諄諄教導(dǎo)總是充耳不聞，對于老師的幫助則視而不見，我感到無比慚愧。

　　從昨天做起，從今天開始，老師，請您相信我，我一定會為了您的付出而努力學習的，但愿我將來取得成績會是您最大的安慰。

　�。康模和ㄟ^“看”讓學生了解老師的辛苦，懂得知恩、感恩，用多種形式來表達自己的真情實感，來回報老師給予的愛。）

　　陳磊：我們得到的關(guān)愛，是一筆多么寶貴的財富呀，對那些曾經(jīng)幫助關(guān)心過我們的人，我們應(yīng)該感謝，并常懷感恩之心。

　　馮俏：我們的主題班會就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)我們生活中充滿了愛，因為我們學會了感恩。

　　課堂小結(jié)：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我們明白了：對于愛我們不能夠只是不停的索取，還要懂得感謝與回報，希望同學們都懷揣一顆感恩的心。

活動方案篇2

　　設(shè)計意圖

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，生機盎然。美麗的景色引來了許多小精靈，其中便有形態(tài)各異、五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶飛翔在花草叢中，為大自然平添了幾多美景，更是牢牢地吸引住了孩子們的眼球，被孩子們譽為“會飛的花朵”。這段時間，孩子們研究蝴蝶的興趣特濃，找蝴蝶、賞蝴蝶、畫蝴蝶、說蝴蝶、唱蝴蝶。于是，圍繞孩子們的興趣，結(jié)合主題“我們在春天里”，我們開展了“蝴蝶之謎”探索活動。

　　活動目標

　　1．欣賞各種手工蝴蝶，自主探索制作方法。

　　2．嘗試運用各種材料制作蝴蝶，并能大膽地在集體面前表演。

　　3．在看看、做做、玩玩中感受美、表現(xiàn)美，體驗成功的樂趣。

　　活動準備

　　1．花布、包裝紙、舊報紙、手袋、絲帶等廢舊材料做成的蝴蝶飾品。

　　2．各種廢舊材料(毛線、花布、絲帶、發(fā)箍、卡紙、扭扭繩、即時貼、飲料瓶、毛條、吸管、大小不一的手袋等)，記號筆，剪刀、雙面膠、膠水。

　　3．游戲音樂、布置花園場景。

　　活動過程

　　猜一猜，引出蝴蝶

　　師：今天老師和你們玩一個游戲，給你們幾個關(guān)鍵詞，請你們猜一種動物：春天、昆蟲、對稱、翅膀、毛毛蟲。(引出蝴蝶)

　　簡單談話，討論蝴蝶的制作方法

　　師：小朋友們猜對了，它就是我們的好朋友蝴蝶。你喜歡嗎?為什么?

　　欣賞范例，了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶

　　1．尋找手工蝴蝶，發(fā)現(xiàn)制作蝴蝶的不同材料和方法。

　　那蝴蝶在哪兒呢?我們一起到花園里找找吧。(聽音樂，帶孩子找蝴蝶)

　　小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)了，這些蝴蝶的樣子不一樣，制作的材料、方法更不一樣。蝴蝶指偶是用掛歷紙像折扇子那樣折疊成的，蝴蝶發(fā)卡是用花布做成的，蝴蝶掛飾是用扭扭繩彎曲做成的，蝴蝶翅膀是用塑料包裝紙做的……

　　2．介紹紙袋蝴蝶，了解它的制作方法。

　　師：瞧，這只蝴蝶真神奇，一起欣賞一下。(出示紙袋蝴蝶)

　　它神奇在哪兒呢?是用什么材料制作的呢?紙袋是怎樣變成蝴蝶的呢?

　　教師簡單講解。

　　提供多種廢舊材料，幼兒自主選擇材料進行蝴蝶制作

　　1．師：神奇的蝴蝶還有很多，可以用不同的廢舊材料來制作。(出示班級百寶箱內(nèi)的`各種廢舊材料)給你一分鐘，請你和好朋友說說你想制作一個什么樣的蝴蝶呢?

　　2．幼兒自主選擇材料制作蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

　　幼兒“T臺”走秀，展示并相互欣賞完成的作品

　　師：沒完成的孩子加油哦，做好蝴蝶的孩子可別閑著，和老師一起把花園變成“舞臺”，帶著你的蝴蝶秀一秀，一同慶祝春天的到來吧!(依次展示蝴蝶發(fā)卡、蝴蝶掛件、蝴蝶手偶、蝴蝶頭飾、紙袋蝴蝶等)

　　師：孩子們，請把你們制作的美麗蝴蝶收集起來，放到我們的表演劇場，讓更多的小伙伴來看一看，玩一玩，秀一秀!

　　現(xiàn)場點評：

　　這節(jié)微型課是大班的一節(jié)手工活動，在組織形式、操作材料、環(huán)境布置等方面都有很多突破。

　　新穎

　　在導(dǎo)入部分教師沒有用猜謎語或蝴蝶飛等方式開始，而是說出幾個關(guān)鍵詞讓幼兒猜測，層層解密，對于大班孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性。在教學過程中，教師完全打破傳統(tǒng)模式，嘗試讓幼兒自己或與．同伴一起觀察發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶的制作方法、規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新奇的手袋蝴蝶的制作對大班幼兒來講存在一些困難時，教師啟發(fā)幼兒一步步發(fā)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了教師教學觀念的創(chuàng)新——讓孩子學會發(fā)現(xiàn)，學會學習。

　　自主

　　在這節(jié)活動中，幼兒自主到花園中尋找，自主探索發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶的制作材料和方法，自主選擇喜歡的材料，用自己的方式進行創(chuàng)作，帶上自制的蝴蝶自主地進行表演。教師做到了把空間留給孩子，把發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)交給孩子，沒有為追求結(jié)果的完美而對幼兒進行千篇一律的訓練，生怕扼殺了孩子想象與創(chuàng)造的萌芽。

　　豐富

　　一是材料的“豐富”。教師從班級和幼兒園的“百寶箱”里提供了足夠幼兒制作用的豐富多樣的廢舊材料，讓幼兒隨意挑選，幼兒的蝴蝶手工飾品同樣豐富多彩、各具特色。二是內(nèi)容和形式的“豐富”。教師從讓幼兒猜測蝴蝶、在花園中尋找蝴蝶、充分觀察欣賞蝴蝶，到選擇喜歡的方式和材料自主制作蝴蝶，最后在優(yōu)美的音樂聲中自由表演，大膽介紹自己的作品，層層遞進，讓孩子們在一個個豐富有趣的環(huán)節(jié)中不斷體驗到“驚喜”。

　　美好

　　教師選擇了在幼兒心目中象征著美麗的蝴蝶，又創(chuàng)設(shè)了花園情景并配上優(yōu)美的背景音樂，讓幼兒在看看玩玩中發(fā)現(xiàn)美，在做做演演中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，進而啟發(fā)幼兒學會和大家共同分享并不斷去收集生活中美好的一切，讓每個幼兒心中那顆美的種子，悄悄地發(fā)芽、生長。

活動方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以宣傳教育為手段，以提高小學生在災(zāi)難面前的自救自護能力為目標，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則，認真學習落實《中小學公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，集中開展安全專題教育、整治活動，積極營造全社會關(guān)注校園安全、關(guān)愛中小學生生命健康的宣傳氛圍，增強學生安全意識。

　　二、活動時間和主題

　　活動時間：6月 1日至30日

　　活動主題：關(guān)愛生命、安全發(fā)展

　　三、活動內(nèi)容

　　“安全教育活動月”期間，學校要結(jié)合本校實際情況，認真研究、確定活動內(nèi)容、集中時間、統(tǒng)一組織，要注重形式和內(nèi)容的有機結(jié)合，充分調(diào)動學生的積極性，引導(dǎo)他們廣泛參與。要突出主題，增強針對性，給全體學生提供學習、交流安全知識的機會，通過開展此項活動，進一步強化學生的安全觀念。要認真組織開展校園“十二個一”活動：

　　1、一場啟動儀式。

　　六月的第一周舉行安全教育啟動儀式，做好安全教育的宣傳發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。

　　2、一幅標語。在學校醒目位置懸掛一幅“增強安全防范意識，創(chuàng)建平安和諧校園”為主題的宣傳標語。

　　3、一次動員。六月一日（星期二）利用升旗儀式以及晨會時間，進行一次以“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”為主題的國旗下講話和晨會。

　　4、一場講座。邀請法制副校長等來學校作一場防震減災(zāi)、法制教育等方面的安全知識講座。

　　5、一期專欄�！鞍踩逃隆逼陂g，要充分利用校園廣播站、墻報、專欄、黑板報等形式大張旗鼓地向全校學生進行安全宣傳教育，提高安全教育實效性和普及率。

　　6、一場座談會�！鞍踩逃隆逼陂g，要組織一次家長安全教育座談會，引起家長對學生安全教育的重視，積極配合做好學生校外安全監(jiān)護工作。

　　7、一次“把安全帶回家”活動。開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育活動，主要內(nèi)容是組織學生寫一篇安全題材作文，讀給家長聽；動手制作一張安全祝福卡片寄送) 給親人，讓安全觀念深入人心。

　　8、一次影像教育�！鞍踩逃隆逼陂g，要組織全體師生觀看和學習有關(guān)安全教育錄像。

　　9、一次競賽活動�！鞍踩逃隆逼陂g，學校開展一次安全知識競賽活動。

　　10、在學校周邊舉辦一次安全宣傳活動，發(fā)放有關(guān)安全宣傳資料，營造全社會關(guān)注青少年健康安全成長的社會氛圍。

　　11、開展一次學生安全文化書畫展活動。舉辦一次學生安全文化書畫征集活動，作品類別包括書法（包括毛筆、硬筆、篆刻等）、繪畫（包括國畫、油畫、漫畫等）。作品要緊緊圍繞安全發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的主旋律，以倡導(dǎo)安全文化，傳播安全理念，推動學校安全文化建設(shè)為宗旨，突出“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”的主題，宣傳安全常識、安全技能和安全理念。作品內(nèi)容要健康向上，格調(diào)高雅、創(chuàng)意獨特，貼近生活，富有表現(xiàn)力和感染力，體現(xiàn)以人為本、關(guān)愛生命、關(guān)注安全的主題思想。在征集展覽的'基礎(chǔ)上，擇優(yōu)報市教育局。

　　12、開展一次隱患排查活動。對學校重點要害部位，組織一次安全檢查排查活動，徹底消除校園安全隱患。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。學校要高度重視，充分認識“安全教育活動月”工作的重要性，將此項工作擺到重要位置，切實加強對“安全教育活動月”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組并召開專題會議，認真進行安排部署，確保工作落實。要結(jié)合學校安全工作的特點，制定符合本單位實際的“安全教育活動月”工作方案，活動內(nèi)容要突出重點、具有可操作性。

　　2、明確任務(wù)，落實責任。學校要嚴格落實安全工作“一崗雙責”制，從校長到全體教職工，一級抓一級，層層抓落實，切實將“安全教育活動月”工作的任務(wù)和責任分解、細化落實到人，認真組織做好宣傳、教育、檢查、整改、總結(jié)等各項工作，確保事事、時時、處處有人管。

　　3、突出主題，注重實效。學校要緊緊圍繞“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”這一主題，結(jié)合本學校的實際，認真研究、組織、開展好“十二個一”系列教育活動。要注重活動內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，增強活動的針對性和實效性，絕不能搞形式主義。

　　4、加強宣傳，營造氛圍。學校要通過校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳長廊等多種形式，廣泛進行宣傳，切實加大“安全教育活動月”宣傳力度，要積極與新聞媒體聯(lián)系，對學�！鞍踩逃顒釉隆惫ぷ鏖_展情況進行宣傳報道，努力營造全社會關(guān)注學校安全的輿論氛圍。

活動方案篇4

　　一、活動時間：20xx年X月XX日

　　二、活動地點：

　　莞城敬老院、東城敬老院、萬江敬老院;救助站;流浪點

　　三、活動背景、目標和對象：

　　每年農(nóng)歷的十二月俗稱臘月，十二月初八(臘月初八)既是臘八節(jié)，習慣上稱作臘八;臘八節(jié)在我國有著非常悠久的傳統(tǒng)和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習俗。

　　然而，在這個溫暖的節(jié)日里，并不是每個人都會有親人的關(guān)懷和愛護。城市中有這樣一群人，他們以天為被、以地為床。敬老院里更是聚集著缺少家人關(guān)愛的老人。

　　這個臘八節(jié)，送上我們的微不足道的問候，希望能給長者和流浪人員帶去關(guān)懷，帶去溫暖。

　　四、主辦單位：xxx

　　贊助商：xx

　　五、活動流程：

　　1、前期準備：

　　聯(lián)系并統(tǒng)計各派送點所需粥品數(shù)量。

　　莞城敬老院：95份

　　東城敬老院：110份

　　萬江敬老院：65份

　　救助站：85份

　　流浪點：45份

　　a、招募志愿者：X月XX日-X月XX日。

　　b、人員安排：X月XX日，確定志愿者人員。派送人員20人，一個點安排4個人。活動指揮以及后勤人員2-5人與粥城和時報進行聯(lián)系，并負責調(diào)配各小組粥的數(shù)量。

　　c、每組派送由4名志愿者組成，組長一人，負責聯(lián)系和總結(jié)。

　　d、人員集中方式：方案一車輛足夠時，集中出發(fā);方案二，汽車不足時，自行在指定時間前往指定地方;

　　e、小組分工：每組4人，包括領(lǐng)隊1人，活動攝影1人，

　　f、物資安排：粥的運送由粥城負責。相機5臺，把活動的記錄下來。如有dv，更加理想。

　　小結(jié)：尊老敬老是中華的傳統(tǒng)美德，在傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚傳統(tǒng)美德是非常理想的`，但是，在給老人發(fā)放粥品的時候千萬要注意有非常多老人是不能喝粥的，因為糖份過高，因此要多和敬老院的工作人員溝通。

活動方案篇5

　　一、活動目的

　　為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，提高學生學科能力，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，提高提高學生的'計算能力，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣。結(jié)合我校學生實際情況，決定舉行學生的計算能力比賽活動。

　　二、比賽時間和地點：

　　第十四周周四（12月3日）下午1:30在一樓多功能報告廳舉行。

　　三、參加人員：以班為單位，1—6年級每班選4名學生參加。

　　四、比賽內(nèi)容：各年級本學期已學過的簡單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。

　　五、比賽辦法：各年級分年級組統(tǒng)一印發(fā)試卷，統(tǒng)一進行比賽，考試時間一至六年級統(tǒng)一為十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結(jié)束后由下面的老師統(tǒng)一批改。

　　監(jiān)考、改卷老師：一年級：巢蕓二年級：姚凱莉

　　三年級：陳珊珊四年級：鄭桃英

　　五年級：方雁雯六年級：施金枝

　　六、獎勵辦法：

　　本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學生頒發(fā)榮譽證書，相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書。

活動方案篇6

　　活動目標;

　　1、在游戲活動中感知面積的大小。

　　2、學習運用多種方法數(shù)數(shù)。

　　活動重點：

　　感知面積的大小。

　　活動難點：

　　運用多種方法數(shù)數(shù)。

　　活動準備：

　　格子紙、彩筆。

　　活動過程：

　　1、分組：幼兒兩人為一組，各持一支筆。

　　2、交代游戲玩法：

　　兩人先猜拳，勝者現(xiàn)擲骨子，（把兩粒骨子同時往桌子上一擲），然后將骨子兩個面上的數(shù)字相加或相減（得數(shù)不能大于10），按照得數(shù)在方格紙上涂相應(yīng)的格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)。

　　3、數(shù)彩磚:

　�。�1）兩個人的格子涂滿后，數(shù)一數(shù)自己的`彩磚有多少塊。

　�。�2）幼兒各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成長方形為單位進行數(shù)數(shù)，兩人比較彩磚的多少。

　　延伸活動：

　　指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《漆地板》中的內(nèi)容，鞏固幼兒對面積大小概念的理解。

活動方案篇7

　　活動主題：

　　《萬圣節(jié)狂歡夜》

　　活動由來：

　　每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)前夜（Halloween），當晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集榶果。節(jié)日主要流行于不列顛群島和新西蘭，其次是澳大利亞和新西蘭。這次活動主要是讓我們托班的小朋友和家長在幼兒園渡過第一個親子活動，并了解西方的節(jié)日。萬圣節(jié)是其中之一的一個節(jié)日。

　　活動目標：

　　1、透過Halloween節(jié)慶氣氛的`引導(dǎo),讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋.

　　2、提供家園美語互動機會，增進親子交流。

　　活動時間：

　　20xx年10月27日（周四）上午2：45——4：00

　　活動地點：

　　操場、各班教室

　　活動準備：

　　黑垃圾袋即時貼彩色卡紙萬圣節(jié)服裝及頭飾范例

　　活動形式：集體活動、各班活動

　　活動流程：

　　一、年級活動2：45——3：15

　　1、托班年級組到操場參加集體萬圣節(jié)活動，由外教向家長及幼兒講述萬圣節(jié)的由來。

　　2、外教帶領(lǐng)幼兒唱英文歌

　　《itsy bitsy spider》《 I'm jack o'lantern》《 Trick or Treat》《Hokey Pokey》

　　3、外教帶領(lǐng)家長和幼兒全體教師跳萬圣節(jié)舞蹈

　　《 Monster Mash》

　　4、各班級合影

　　二、各班親子制作活動3：15——4：00

　　制作內(nèi)容:

　　1、萬圣節(jié)服裝：家長和幼兒一起用即時貼和黑色垃圾袋制作服裝

　　2、面具：家長和幼兒一起裝飾制作面具

　　活動結(jié)束后各班級穿萬：圣節(jié)服裝合影。

活動方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程。為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，鞏固已有養(yǎng)成教育效果，進一步提高學校養(yǎng)成教育水平，形成特色，學校組織開展“養(yǎng)成教育深化月”活動，特制定如下活動方案。

　　二、活動目標：

　　從9月27日至10月31日，利用一個月的時間對學生的行走、文明禮儀及勞動（校內(nèi)值日、家務(wù)勞動）等習慣進行進一步的教育和訓練，引導(dǎo)學生樹立良好的精神風貌，做到校風、校容、校紀有較大改觀，進一步提高養(yǎng)成教育效果。整體思路是行有所依，嚴格督查，獎優(yōu)促差。

　　三、組織機構(gòu)：

　　養(yǎng)成教育工作由學校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：1——6年級各班班主任

　　四、活動內(nèi)容:

　　結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校養(yǎng)成教育目標，本次“養(yǎng)成教育深化月”主要突出以下幾個方面：

　　(一)狠抓“秩序”教育

　　井然有序的教育秩序是學生在校學習、活動、生活的有力保障。

　　1.早晨學生到校后保持教室的安靜，可選擇看書、值日、晨讀等活動。不許在教室內(nèi)喧嘩、打鬧。

　　2.所有班級必須按時上、下課，下課鈴響后，除了值日生（最多4人）以外，其他學生都要到操場上進行課間活動。

　　3.上課鈴響后，各班學生要在指定位置站隊，要做到靜、齊、快，然后按規(guī)定的行走順序走直線、拐直角、兩人對齊依次走進教室。

　　4.教學樓內(nèi)行走要輕聲、排隊、靠右側(cè)。

　　5.中午時教學樓內(nèi)要保持安靜，就餐后送餐盤的學生要輕聲、慢步、不跑跳。中午教室內(nèi)只要有學生學習就要求有老師在。

　　6. 班主任老師要堅持跟班，監(jiān)控學生表現(xiàn)，及時訓練、糾正。

　　(二)落實“勞動”教育

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，進一步提高勞動技能，培養(yǎng)參與勞動的積極性。

　　【在校】

　　1.嚴禁學生在校亂畫，亂扔垃圾等行為，見到垃圾能主動撿起，各班的垃圾裝袋后扔到指定的大垃圾箱內(nèi)。

　　2.按時打掃教室和分擔區(qū)衛(wèi)生。堅持每日四打掃：早晨、間操、中午和下午的大課間，保證校園時時、處處干凈、整潔。

　　3.每周五中午為衛(wèi)生大清掃時間，要物見本色。

　　4.每天放學時要擺好桌椅、處理好垃圾、臟水倒掉，地面無垃圾。

　　【在家】

　　1.有良好的衛(wèi)生習慣，能自己整理房間。

　　2.能幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，鍛煉勞動技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣。

　　(三)加強“禮儀”教育

　　關(guān)注學生文明禮儀習慣的培養(yǎng)，在已有成果的基礎(chǔ)上引導(dǎo)每個學生早晨入校、下午放學和課間時，見到師長能采用敬禮、點頭、問好等恰當?shù)姆绞絾柡�。與人交往要習慣使用“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，不說粗話、臟話。人人爭當舉止文明、心態(tài)陽光的“陽光少年”。

　　五、實施步驟：

　　（一）宣傳階段（9月23日）

　　在班主任層面召開“養(yǎng)成教育深化月”動員會議。之后，所有班主任圍繞此次活動的要求對學生進行宣傳教育，利用班級博客對家長進行宣傳，形成家校合力。

　　（二）實施階段（9月26日——10月31日）

　　1.班級層面：溫習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及我校養(yǎng)成教育標準（站隊——靜、快、齊；行走——排隊、無聲、靠右側(cè)，走直線、拐直角、兩人對齊），各班對照標準，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。

　　2.教師層面：以“深化月”為契機，創(chuàng)新班級管理，加強對學生養(yǎng)成教育的訓練、指導(dǎo)，力求使班級學生的養(yǎng)成教育效果再上一個臺階。每周利用班會時間進行養(yǎng)成教育周小結(jié)，在總結(jié)中引導(dǎo)學生認識到什么是良好的.行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該發(fā)揚，從思想上明確認識，在行動中認真落實。注重不同類型的學生要采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　3.學校層面：按照評分標準，學生處負責對各班養(yǎng)成教育效果進行細致的考評。具體考評措施如下：

　　◇每周主要抓一到兩個年級（從六年級開始），從校長到學生處主任按樓層分工，節(jié)節(jié)課到所管樓層，重點關(guān)注所抓年段學生的行為習慣，檢查、教育、糾錯，力求短時間內(nèi)提高養(yǎng)成教育效果。

　　◇每天不定期對學生養(yǎng)成習慣進行檢查，并將檢查情況納入班級考評和班主任考核中。德育李校長和學生處主任隨時監(jiān)控每個年級學生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)紀律、衛(wèi)生等問題在考核表中給予相應(yīng)的扣分�！吧罨隆敝�，各班養(yǎng)成教育考評滿分為100分，日常檢查中出現(xiàn)一次問題扣1分，問題嚴重的增加分值。

　　◇每周公布各班養(yǎng)成教育扣分情況，下發(fā)到年組。

　　（三）總結(jié)表彰階段（11月初）

　　1.“深化月”結(jié)束時每位班主任老師要結(jié)合自己在“深化月”中的教育舉措及效果，上交一篇心得體會，通過交流，不斷提高班主任的養(yǎng)成教育管理能力。

　　2.活動結(jié)束前，以班為單位上交“學生參與家務(wù)勞動成果反饋表”（上面有學校發(fā)出的倡議，粘貼學生做家務(wù)照片、家長反饋和學生感受）。

　　3.11月初，將“深化月”中對各班養(yǎng)成教育檢查結(jié)果進行匯總，前十名獲得“養(yǎng)成教育示范班”榮譽稱號并頒發(fā)證書。

　　“養(yǎng)成教育深化月”檢查評分標準

　　扣分項目及分值：

　　一、紀律方面

　　1.早晨學生到校后保持教室的安靜，可選擇看書、值日、晨讀等活動。有學生在教室內(nèi)喧嘩、打鬧的每人次-1分。

　　2.所有班級必須按時上、下課，不按時下課每次-2分，課間留人多的每次-1分。

　　3.課前站隊靜、齊、快，行走時走直線、拐直角、兩人對齊依次走進教室。不按要求站隊或行走，每次-2分。

　　4.教學樓內(nèi)行走要輕聲、排隊、靠右側(cè)，發(fā)現(xiàn)說話、跑跳的每人次-2分。