活動方案集合(5篇)

　　為保障事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　值此5月盛夏，為了迎接校園“游藝大賽”，濃郁校園的學(xué)科氛圍，并且更好地展現(xiàn)我校的特色文化，學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部特面向全校開展“電腦知識競賽”。在豐富同學(xué)們的課余生活之余，讓大家感受到電腦知識之趣味、電腦知識之魅力，激發(fā)大家學(xué)習(xí)電腦知識的興趣和積極性，使學(xué)生對電腦知識有更深入的了解。

　　二、活動主題：

　　(感受電腦知識之樂趣展現(xiàn)電腦知識之魅力)電腦知識競賽

　　三、活動方式及要求活動時間：

　　5月15號活動地點：16#XXX

　　活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現(xiàn)場的室內(nèi)競賽活動，并根據(jù)報名隊數(shù)最終決出一、二、三等獎若干代表隊(注：每一個班級只能派出一個隊伍，每個隊伍的人數(shù)上限為3人)

　　報名方式：由各班同學(xué)自行組隊，或通過某種形式班內(nèi)選拔組隊，最終由各班學(xué)委統(tǒng)一將名單發(fā)至郵箱：

　　四、前期工作安排

　　1.大量有關(guān)電腦知識資料的收集和整理。

　　2.發(fā)布參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作

　　3.事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓

　　4.置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對的話，在總得分的基礎(chǔ)上分別乘以1.2、1.4、1.5;而答錯的`話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有一次選擇機(jī)會，可用可不用;各隊按照進(jìn)入此階段的倒序進(jìn)行選題(此階段可采用實時計分，以保證其余代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題)

　　5.頒獎環(huán)節(jié)

　　主持人宣布各代表隊最后得分，并宣布獲獎隊伍。由嘉賓給一、二、三等獎獲獎隊伍頒發(fā)證書及獎品，活動結(jié)束前，有請嘉賓對此次活動作簡要點評

　　五、經(jīng)費預(yù)算

　　一等獎獎品XX元;二等獎獎品XX元;三等獎獎品XX元;宣傳海報及展板XX元;代表隊員、工作人員用水(XX瓶)XX元;打印、答題板XX元;記號筆(XX支)XX元;證書(X張)、獎狀(X張)X元;——總計XX元八、可預(yù)見的困難及注意問題及細(xì)節(jié)

　　1.會場的整體布局，包括代表隊員的席位安排，評委、嘉賓的席位安

　　排，應(yīng)充分考慮場地的狀況、面向觀眾的方式以及安排計分員等

　　2.為保證活動的參與性和氛圍，應(yīng)確定充足的領(lǐng)掌人員調(diào)控活動氣氛

　　和節(jié)奏，確�；顒又袩o尷尬冷場

　　3.確定充足的工作人員，負(fù)責(zé)維護(hù)秩序、發(fā)放禮品、傳遞話筒等

　　4.可預(yù)見，在代表隊答題的空擋，參賽人員及主持人會比較安靜，現(xiàn)

　　場觀眾席里可能會有騷動，主持人應(yīng)適時地維持秩序

活動方案 篇2

　　為了發(fā)揚倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，幫助學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識和科學(xué)消費觀念，我校決定開展勤儉節(jié)約主題教育活動。

　　活動目的: 傳承中華民族傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識，積極創(chuàng)設(shè)節(jié)約型班級，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種態(tài)度。

　　活動時間: 20xx年4月21日至4月27日

　　活動對象: 石嶺小學(xué)全體師生

　　活動負(fù)責(zé)人：許修林

　　組織人員：李向東 汪正 劉東英 王書平 方天福 各班班主任

　　活動內(nèi)容：

　　一、進(jìn)行“六個一”宣傳活動。

　　1、進(jìn)行一次國旗下講話。4月22日（周一）早操期間進(jìn)行“成由勤儉敗由奢”的國旗下講話，讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉是通向成功的階梯和動力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。

　　2、召開一次主題班會。各班利用周一下午的班會課召開“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會。參考內(nèi)容有：（1）學(xué)生以個人或小組為單位，講述或表演勤儉節(jié)約美德名人小故事，深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開展勤儉節(jié)約活動的重要意義。（2）朗誦勤儉節(jié)約名言、詩歌等。（3）讓學(xué)生說說自己生活中有沒有浪費的現(xiàn)象。（4）讓學(xué)生說說本班勤儉節(jié)約的學(xué)生典型。（5）說說我們今后怎么做。

　　3、組織一次古詩文誦讀。各班進(jìn)行一次“中華傳統(tǒng)勤儉節(jié)約在我心中”古詩文朗誦比賽。通過勤儉名言、古詩、警句誦讀比賽活動，讓學(xué)生了解“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的含義和內(nèi)容，樹立勤儉意識。

　　4、創(chuàng)作一期黑板報。各班組織學(xué)生創(chuàng)作一期“勤儉美德我發(fā)揚”主題墻報。同學(xué)們通過設(shè)計主題明確的黑板報，進(jìn)行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。

　　5、觀看一段視頻。組織學(xué)生在多媒體教室觀看相關(guān)視頻，使學(xué)生認(rèn)識到，在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，懂得我們的祖國要用占世界不到10﹪的可耕地資源，養(yǎng)活占世界22﹪的人口，因此，勤儉對于我們來說，永遠(yuǎn)不會過時。（鼓勵中高年級學(xué)生寫一篇觀后感）

　　6、評選一次節(jié)約之星。各班在活動結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生實際表現(xiàn)及參與情況，評選出5%的.班級“節(jié)約之星”，學(xué)校予以張版公布。

　　二、落實“五個一”勤儉行動。

　　1、關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶內(nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。

　　2、不開無人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)電視的習(xí)慣；室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長時間不用電腦時關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài)；出門前切斷所有電器電源。

　　3、不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，提倡雙面書寫（打印）；用過的紙盒不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

　　4、不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯，不浪費食物。

　　5、不隨意進(jìn)出小賣部，節(jié)約每一分錢。要求學(xué)生制定生活計劃，節(jié)省零用錢，過“低碳”生活。

　　活動要求：

　　1、各班主任應(yīng)高度重視此項活動，按照方案要求抓好落實，要求活動突出實效性。

　　2、4月22日下午的各班主題班會課學(xué)校將統(tǒng)一安排攝像（含墻報）；古詩文誦讀活動由各班主任自主擇機(jī)進(jìn)行，同時將相關(guān)圖片資料發(fā)送至郵箱

　　3、三至六年級的優(yōu)秀手抄報，各班的節(jié)約之星名單請在5月3日前統(tǒng)一報到方天福老師處，學(xué)校統(tǒng)一安排展示

活動方案 篇3

　　一、活動背景：

　　隨著炎熱的夏天的來臨，大部分消費者一開始足不出戶。再者七月是一個假期，很多消費者有空閑的時間來打扮自己。

　　切合市場情況，大多數(shù)商家已經(jīng)開始了行動!夏季即將過完，影響到夏季服飾的銷售。

　　二、活動目的：

　　推廣品牌，提升銷量，拉近與客戶的關(guān)系！

　　三、主題：

　　“清涼夏日，時尚感受”

　　四、時間：

　　七月（待定）

　　五、地點：

　　西陵一路 （夷陵廣場右側(cè)、十六中斜對面）

　　六、活動流程：

　　前期：

　　A、的活動宣傳（宣傳單的發(fā)放、報紙廣告的刊登）

　　B、店面進(jìn)行裝飾（主要突出熱血沸騰的環(huán)境）

　　C、活動貨品的發(fā)放及整理

　　D、人員的安排落實

　　活動中期：

　　A、門邊站一位禮儀小姐

　　B、收銀臺安排兩位人員

　　C、店內(nèi)剩下的人員和顧客溝通（導(dǎo)購）

　　D、總監(jiān)控人員活動現(xiàn)場氣氛（納帕佳，加油！1，2加油） E、店內(nèi)音樂伴隨（納帕佳網(wǎng)頁主頁音樂及相關(guān)音樂）

　　符：倉庫管理人員與店內(nèi)人員協(xié)助及時補(bǔ)充需求量大的貨品

　　活動后期：

　　A、軟性新聞跟近，報道特賣活動當(dāng)日的火爆現(xiàn)場。為活動持續(xù)加溫。

　　B、結(jié)束后有店鋪自行清貨物數(shù)量并做好記載，進(jìn)行上報。

　　C、店內(nèi)收拾整理特賣的相關(guān)宣傳硬件，注意保存。

　　七、活動場地的布置：

　　1、室內(nèi)：

　　店內(nèi)天花板上掛特賣宣傳吊牌、店內(nèi)四周的`天花板上掛折扣牌（鞋子和衣物的吊牌

　　分類）

　　櫥窗外貼寫真宣傳畫

　　收銀臺貼背景墻

　　弧形墻面貼海報3張

　　2、室外：

　　門上帖條形圖文（3張）共6張

　　門外方柱用寫真包裹

　　進(jìn)口地貼一張

　　八、人員需求：

　　店面裝飾人員

　　倉庫管理人員

　　收銀人員2名

　　現(xiàn)場導(dǎo)購8名

　　迎賓禮儀小姐1名

　　總監(jiān)控1名

　　總調(diào)度2名

　　九、費用預(yù)算

　　十一、預(yù)期效果：

　　基本達(dá)到本次活動的目的，吸引更多的顧客進(jìn)入我們Lapargay的品牌店進(jìn)行消費

　　和了解。提升品牌知名度和親和力！

　　十二、總結(jié)（活動結(jié)束寫）

　　Lapargay專賣店

　　20xx年7月特賣活動方案（預(yù)案）

活動方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解童謠的內(nèi)容，感受童謠詼諧有趣的特點。

　　2、通過學(xué)習(xí)蘇州童謠，激發(fā)幼兒對童謠的興趣，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、愿意用動作表現(xiàn)自己對童謠的理解，能一邊念童謠一邊表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、童謠《老虎和貓》

　　2、老虎和貓的毛絨玩具

　　活動過程：

　　一、歌唱導(dǎo)入

　　1、歌唱“兩只老虎”

　　2、師：我們剛剛歌里唱的是誰呀？（待幼兒回答后出示老虎玩具）

　　3、師：今天老虎來我們班做客了，它還帶了一個好朋友來，歡迎嗎？看看是誰？

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　　4、師：今天它們給小朋友帶來了一首用蘇州話念得童謠，你們想聽嗎？

　　二、教念兒歌，幫助幼兒理解童謠的內(nèi)容

　　1、教師開始有節(jié)奏的.念童謠

　　2、師：老虎和貓它們在干嗎？跳過去的是什么？跌倒的是什么？

　　3、師：你想做老虎還是貓？為什么？

　　（師：那我們小朋友在跳障礙罐的時候要像老虎一樣勇敢的跳過去，做個厲害的小老虎）

　　4、師：你們想學(xué)這首童謠嗎？（師教念童謠并用毛絨玩具做動作）

　　5、師幼齊念。

　　三、進(jìn)行表演

　　1、師：誰愿意來試試用動作來表示這首童謠？（教師可適當(dāng)幫助幼兒完成）

　　2、師統(tǒng)一動作來表演童謠。

　　3、師幼一起邊念童謠邊做動作。

　　4、師：小朋友們會了嗎？誰愿意來表演給大家看看？

　　（請4、5名幼兒上來表演，教師可適當(dāng)提醒幼兒）

　　5、師：這首童謠的名字叫《老鼠和貓》，請你回家念給爸爸媽媽聽，也讓爸爸媽媽教你一首蘇州話念得童謠，明天念給其他小朋友聽，好嗎？

活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察、尋找中讓幼兒發(fā)現(xiàn)栗子的主要特征。

　　2、通過游戲進(jìn)一步感知秋天栗子大豐收了。

　　活動準(zhǔn)備：錄象、生和熟的栗子各若干、栗子的果實、栗子的生長特征fLAsH。秋天的果實若干。貼有數(shù)字標(biāo)簽的籮筐若干個。

　　重點：了解栗子的主要特征。

　　活動過程：

　　一、看看、說說，引入話題。

　　1、呀，怎么會有那么多人排隊，我們猜一猜他們在干什么？（如果幼兒說不出）師：讓我們來看看，他們到底在干什么？（觀看錄象）原來他們在排隊買糖炒栗子。

　　2、為什么有那么多人要買糖炒栗子呢？（幼兒講述、觀看錄象）

　　3、小結(jié)：因為秋天是栗子豐收的季節(jié)，這時候的栗子最好吃了。

　　二、觀察、尋找，了解栗子特征

　　1、幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗買栗子

　　A、數(shù)一數(shù)你買了幾顆栗子寶寶？

　　2、觀察交流：栗子長得怎么樣？它的外殼是什么顏色的？摸上去感覺怎么樣？你們猜猜里面的果肉寶寶是什么顏色的？（給幼兒看果實）果肉寶寶的味道是怎么樣的？（請幼兒嘗一嘗）

　　小結(jié)：栗子寶寶是圓圓扁扁的，它的外殼是咖啡色的，摸上去硬硬的，它的'果肉寶寶是黃色的。

　　3、送栗子寶寶回家

　　請幼兒按栗子的個數(shù)多少送回相應(yīng)的數(shù)字筐中

　　4、了解栗子的生長特征

　　我們都知道了栗子是長怎么樣的，那么你們知道栗子是長在地上還是樹上的呢？

　　A、觀看fLAsH栗子寶寶的故事

　　B、提問：栗子寶寶是長在哪里的呀？它是怎么慢慢長大的？

　　c、小結(jié)：原來栗子是長在樹上的。它藏在一個帶刺的外套里。秋天到了，栗子都豐收了，栗子寶寶都搶著脫掉外套，一個一個地跳了下來。

　　三、品嘗栗子，體驗豐收的樂趣

　　栗子豐收了我們一起炒栗子，好不好？那么栗子是怎么炒的呢？（幼兒討論）。對呀，炒栗子有的是人們用鏟子炒呀炒，不停的翻著炒，直到把栗子炒熟，這樣可辛苦了。也有的為了省力用機(jī)器來炒栗子�，F(xiàn)在我們也一起來炒栗子吧。

　　1、游戲：炒栗子

　�。ㄓ變憾�人一組做一個大鍋進(jìn)行炒栗子）

　　2、品嘗、分享秋天的果實

　　栗子熟了，好香啊！你們想吃嗎？那我們就和客人老師一起分享好嗎？

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