活動(dòng)方案集合(5篇)
為保障事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
值此5月盛夏，為了迎接校園“游藝大賽”，濃郁校園的學(xué)科氛圍，并且更好地展現(xiàn)我校的特色文化，學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部特面向全校開(kāi)展“電腦知識(shí)競(jìng)賽”。在豐富同學(xué)們的課余生活之余，讓大家感受到電腦知識(shí)之趣味、電腦知識(shí)之魅力，激發(fā)大家學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的興趣和積極性，使學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)有更深入的了解。
二、活動(dòng)主題：
(感受電腦知識(shí)之樂(lè)趣展現(xiàn)電腦知識(shí)之魅力)電腦知識(shí)競(jìng)賽
三、活動(dòng)方式及要求活動(dòng)時(shí)間：
5月15號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：16#XXX
活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位出代表隊(duì)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)的室內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)，并根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)最終決出一、二、三等獎(jiǎng)若干代表隊(duì)(注：每一個(gè)班級(jí)只能派出一個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍的人數(shù)上限為3人)
報(bào)名方式：由各班同學(xué)自行組隊(duì)，或通過(guò)某種形式班內(nèi)選拔組隊(duì)，最終由各班學(xué)委統(tǒng)一將名單發(fā)至郵箱：
四、前期工作安排
1.大量有關(guān)電腦知識(shí)資料的收集和整理。
2.發(fā)布參賽通知和宣傳海報(bào)，做好全系的前期宣傳工作
3.事先邀請(qǐng)活動(dòng)期間的各位評(píng)委和嘉賓
4.置備活動(dòng)期間所需的各種用品、道具及獎(jiǎng)品含3種類(lèi)型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對(duì)的話(huà)，在總得分的基礎(chǔ)上分別乘以1.2、1.4、1.5;而答錯(cuò)的`話(huà)將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊(duì)均有一次選擇機(jī)會(huì)，可用可不用;各隊(duì)按照進(jìn)入此階段的倒序進(jìn)行選題(此階段可采用實(shí)時(shí)計(jì)分，以保證其余代表隊(duì)充分考慮是否選題、怎樣選題)
5.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
主持人宣布各代表隊(duì)最后得分，并宣布獲獎(jiǎng)隊(duì)伍。由嘉賓給一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品，活動(dòng)結(jié)束前，有請(qǐng)嘉賓對(duì)此次活動(dòng)作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品XX元;二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品XX元;三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品XX元;宣傳海報(bào)及展板X(qián)X元;代表隊(duì)員、工作人員用水(XX瓶)XX元;打印、答題板X(qián)X元;記號(hào)筆(XX支)XX元;證書(shū)(X張)、獎(jiǎng)狀(X張)X元;——總計(jì)XX元八、可預(yù)見(jiàn)的困難及注意問(wèn)題及細(xì)節(jié)
1.會(huì)場(chǎng)的整體布局，包括代表隊(duì)員的席位安排，評(píng)委、嘉賓的席位安
排，應(yīng)充分考慮場(chǎng)地的狀況、面向觀(guān)眾的方式以及安排計(jì)分員等
2.為保證活動(dòng)的參與性和氛圍，應(yīng)確定充足的領(lǐng)掌人員調(diào)控活動(dòng)氣氛
和節(jié)奏，確�；顒�(dòng)中無(wú)尷尬冷場(chǎng)
3.確定充足的工作人員，負(fù)責(zé)維護(hù)秩序、發(fā)放禮品、傳遞話(huà)筒等
4.可預(yù)見(jiàn)，在代表隊(duì)答題的空擋，參賽人員及主持人會(huì)比較安靜，現(xiàn)
場(chǎng)觀(guān)眾席里可能會(huì)有騷動(dòng)，主持人應(yīng)適時(shí)地維持秩序
活動(dòng)方案 篇2
為了發(fā)揚(yáng)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，幫助學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)和科學(xué)消費(fèi)觀(guān)念，我校決定開(kāi)展勤儉節(jié)約主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)目的: 傳承中華民族傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)節(jié)約型班級(jí)，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種態(tài)度。
活動(dòng)時(shí)間: 20xx年4月21日至4月27日
活動(dòng)對(duì)象: 石嶺小學(xué)全體師生
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：許修林
組織人員：李向東 汪正 劉東英 王書(shū)平 方天福 各班班主任
活動(dòng)內(nèi)容：
一、進(jìn)行“六個(gè)一”宣傳活動(dòng)。
1、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話(huà)。4月22日（周一）早操期間進(jìn)行“成由勤儉敗由奢”的國(guó)旗下講話(huà)，讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉是通向成功的階梯和動(dòng)力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。
2、召開(kāi)一次主題班會(huì)。各班利用周一下午的班會(huì)課召開(kāi)“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)。參考內(nèi)容有：（1）學(xué)生以個(gè)人或小組為單位，講述或表演勤儉節(jié)約美德名人小故事，深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)的重要意義。（2）朗誦勤儉節(jié)約名言、詩(shī)歌等。（3）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象。（4）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本班勤儉節(jié)約的學(xué)生典型。（5）說(shuō)說(shuō)我們今后怎么做。
3、組織一次古詩(shī)文誦讀。各班進(jìn)行一次“中華傳統(tǒng)勤儉節(jié)約在我心中”古詩(shī)文朗誦比賽。通過(guò)勤儉名言、古詩(shī)、警句誦讀比賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的含義和內(nèi)容，樹(shù)立勤儉意識(shí)。
4、創(chuàng)作一期黑板報(bào)。各班組織學(xué)生創(chuàng)作一期“勤儉美德我發(fā)揚(yáng)”主題墻報(bào)。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)主題明確的黑板報(bào)，進(jìn)行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。
5、觀(guān)看一段視頻。組織學(xué)生在多媒體教室觀(guān)看相關(guān)視頻，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，懂得我們的祖國(guó)要用占世界不到10﹪的可耕地資源，養(yǎng)活占世界22﹪的人口，因此，勤儉對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。（鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇觀(guān)后感）
6、評(píng)選一次節(jié)約之星。各班在活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)及參與情況，評(píng)選出5%的.班級(jí)“節(jié)約之星”，學(xué)校予以張版公布。
二、落實(shí)“五個(gè)一”勤儉行動(dòng)。
1、關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開(kāi)水；要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶?jī)?nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。
2、不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)電視的習(xí)慣；室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長(zhǎng)時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài)；出門(mén)前切斷所有電器電源。
3、不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，提倡雙面書(shū)寫(xiě)（打印）；用過(guò)的紙盒不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
4、不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費(fèi)食物。
5、不隨意進(jìn)出小賣(mài)部，節(jié)約每一分錢(qián)。要求學(xué)生制定生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢(qián)，過(guò)“低碳”生活。
活動(dòng)要求：
1、各班主任應(yīng)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，按照方案要求抓好落實(shí)，要求活動(dòng)突出實(shí)效性。
2、4月22日下午的各班主題班會(huì)課學(xué)校將統(tǒng)一安排攝像（含墻報(bào)）；古詩(shī)文誦讀活動(dòng)由各班主任自主擇機(jī)進(jìn)行，同時(shí)將相關(guān)圖片資料發(fā)送至郵箱
3、三至六年級(jí)的優(yōu)秀手抄報(bào)，各班的節(jié)約之星名單請(qǐng)?jiān)?月3日前統(tǒng)一報(bào)到方天福老師處，學(xué)校統(tǒng)一安排展示
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
隨著炎熱的夏天的來(lái)臨，大部分消費(fèi)者一開(kāi)始足不出戶(hù)。再者七月是一個(gè)假期，很多消費(fèi)者有空閑的時(shí)間來(lái)打扮自己。
切合市場(chǎng)情況，大多數(shù)商家已經(jīng)開(kāi)始了行動(dòng)!夏季即將過(guò)完，影響到夏季服飾的銷(xiāo)售。
二、活動(dòng)目的：
推廣品牌，提升銷(xiāo)量，拉近與客戶(hù)的關(guān)系！
三、主題：
“清涼夏日，時(shí)尚感受”
四、時(shí)間：
七月（待定）
五、地點(diǎn)：
西陵一路 （夷陵廣場(chǎng)右側(cè)、十六中斜對(duì)面）
六、活動(dòng)流程：
前期：
A、的活動(dòng)宣傳（宣傳單的發(fā)放、報(bào)紙廣告的刊登）
B、店面進(jìn)行裝飾（主要突出熱血沸騰的環(huán)境）
C、活動(dòng)貨品的發(fā)放及整理
D、人員的安排落實(shí)
活動(dòng)中期：
A、門(mén)邊站一位禮儀小姐
B、收銀臺(tái)安排兩位人員
C、店內(nèi)剩下的人員和顧客溝通（導(dǎo)購(gòu)）
D、總監(jiān)控人員活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛（納帕佳，加油！1，2加油） E、店內(nèi)音樂(lè)伴隨（納帕佳網(wǎng)頁(yè)主頁(yè)音樂(lè)及相關(guān)音樂(lè)）
符：倉(cāng)庫(kù)管理人員與店內(nèi)人員協(xié)助及時(shí)補(bǔ)充需求量大的貨品
活動(dòng)后期：
A、軟性新聞跟近，報(bào)道特賣(mài)活動(dòng)當(dāng)日的火爆現(xiàn)場(chǎng)。為活動(dòng)持續(xù)加溫。
B、結(jié)束后有店鋪?zhàn)孕星遑浳飻?shù)量并做好記載，進(jìn)行上報(bào)。
C、店內(nèi)收拾整理特賣(mài)的相關(guān)宣傳硬件，注意保存。
七、活動(dòng)場(chǎng)地的布置：
1、室內(nèi)：
店內(nèi)天花板上掛特賣(mài)宣傳吊牌、店內(nèi)四周的`天花板上掛折扣牌（鞋子和衣物的吊牌
分類(lèi)）
櫥窗外貼寫(xiě)真宣傳畫(huà)
收銀臺(tái)貼背景墻
弧形墻面貼海報(bào)3張
2、室外：
門(mén)上帖條形圖文（3張）共6張
門(mén)外方柱用寫(xiě)真包裹
進(jìn)口地貼一張
八、人員需求：
店面裝飾人員
倉(cāng)庫(kù)管理人員
收銀人員2名
現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)8名
迎賓禮儀小姐1名
總監(jiān)控1名
總調(diào)度2名
九、費(fèi)用預(yù)算
十一、預(yù)期效果：
基本達(dá)到本次活動(dòng)的目的，吸引更多的顧客進(jìn)入我們Lapargay的品牌店進(jìn)行消費(fèi)
和了解。提升品牌知名度和親和力！
十二、總結(jié)（活動(dòng)結(jié)束寫(xiě)）
Lapargay專(zhuān)賣(mài)店
20xx年7月特賣(mài)活動(dòng)方案（預(yù)案）
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解童謠的內(nèi)容，感受童謠詼諧有趣的特點(diǎn)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)蘇州童謠，激發(fā)幼兒對(duì)童謠的興趣，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3、愿意用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)童謠的理解，能一邊念童謠一邊表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、童謠《老虎和貓》
2、老虎和貓的毛絨玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌唱導(dǎo)入
1、歌唱“兩只老虎”
2、師：我們剛剛歌里唱的是誰(shuí)呀？（待幼兒回答后出示老虎玩具）
3、師：今天老虎來(lái)我們班做客了，它還帶了一個(gè)好朋友來(lái)，歡迎嗎？看看是誰(shuí)？
�。ń處煶鍪矩埻婢撸�
4、師：今天它們給小朋友帶來(lái)了一首用蘇州話(huà)念得童謠，你們想聽(tīng)嗎？
二、教念兒歌，幫助幼兒理解童謠的內(nèi)容
1、教師開(kāi)始有節(jié)奏的.念童謠
2、師：老虎和貓它們?cè)诟蓡幔刻^(guò)去的是什么？跌倒的是什么？
3、師：你想做老虎還是貓？為什么？
�。◣煟耗俏覀冃∨笥言谔系K罐的時(shí)候要像老虎一樣勇敢的跳過(guò)去，做個(gè)厲害的小老虎）
4、師：你們想學(xué)這首童謠嗎？（師教念童謠并用毛絨玩具做動(dòng)作）
5、師幼齊念。
三、進(jìn)行表演
1、師：誰(shuí)愿意來(lái)試試用動(dòng)作來(lái)表示這首童謠？（教師可適當(dāng)幫助幼兒完成）
2、師統(tǒng)一動(dòng)作來(lái)表演童謠。
3、師幼一起邊念童謠邊做動(dòng)作。
4、師：小朋友們會(huì)了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)表演給大家看看？
�。ㄕ�(qǐng)4、5名幼兒上來(lái)表演，教師可適當(dāng)提醒幼兒）
5、師：這首童謠的名字叫《老鼠和貓》，請(qǐng)你回家念給爸爸媽媽聽(tīng)，也讓爸爸媽媽教你一首蘇州話(huà)念得童謠，明天念給其他小朋友聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀(guān)察、尋找中讓幼兒發(fā)現(xiàn)栗子的主要特征。
2、通過(guò)游戲進(jìn)一步感知秋天栗子大豐收了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象、生和熟的栗子各若干、栗子的果實(shí)、栗子的生長(zhǎng)特征fLAsH。秋天的果實(shí)若干。貼有數(shù)字標(biāo)簽的籮筐若干個(gè)。
重點(diǎn)：了解栗子的主要特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看、說(shuō)說(shuō)，引入話(huà)題。
1、呀，怎么會(huì)有那么多人排隊(duì)，我們猜一猜他們?cè)诟墒裁�？（如果幼兒說(shuō)不出）師：讓我們來(lái)看看，他們到底在干什么？（觀(guān)看錄象）原來(lái)他們?cè)谂抨?duì)買(mǎi)糖炒栗子。
2、為什么有那么多人要買(mǎi)糖炒栗子呢？（幼兒講述、觀(guān)看錄象）
3、小結(jié)：因?yàn)榍锾焓抢踝迂S收的季節(jié)，這時(shí)候的栗子最好吃了。
二、觀(guān)察、尋找，了解栗子特征
1、幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)買(mǎi)栗子
A、數(shù)一數(shù)你買(mǎi)了幾顆栗子寶寶？
2、觀(guān)察交流：栗子長(zhǎng)得怎么樣？它的外殼是什么顏色的？摸上去感覺(jué)怎么樣？你們猜猜里面的果肉寶寶是什么顏色的？（給幼兒看果實(shí)）果肉寶寶的味道是怎么樣的？（請(qǐng)幼兒嘗一嘗）
小結(jié)：栗子寶寶是圓圓扁扁的，它的外殼是咖啡色的，摸上去硬硬的，它的'果肉寶寶是黃色的。
3、送栗子寶寶回家
請(qǐng)幼兒按栗子的個(gè)數(shù)多少送回相應(yīng)的數(shù)字筐中
4、了解栗子的生長(zhǎng)特征
我們都知道了栗子是長(zhǎng)怎么樣的，那么你們知道栗子是長(zhǎng)在地上還是樹(shù)上的呢？
A、觀(guān)看fLAsH栗子寶寶的故事
B、提問(wèn)：栗子寶寶是長(zhǎng)在哪里的呀？它是怎么慢慢長(zhǎng)大的？
c、小結(jié)：原來(lái)栗子是長(zhǎng)在樹(shù)上的。它藏在一個(gè)帶刺的外套里。秋天到了，栗子都豐收了，栗子寶寶都搶著脫掉外套，一個(gè)一個(gè)地跳了下來(lái)。
三、品嘗栗子，體驗(yàn)豐收的樂(lè)趣
栗子豐收了我們一起炒栗子，好不好？那么栗子是怎么炒的呢？（幼兒討論）。對(duì)呀，炒栗子有的是人們用鏟子炒呀炒，不停的翻著炒，直到把栗子炒熟，這樣可辛苦了。也有的為了省力用機(jī)器來(lái)炒栗子。現(xiàn)在我們也一起來(lái)炒栗子吧。
1、游戲：炒栗子
�。ㄓ變憾艘唤M做一個(gè)大鍋進(jìn)行炒栗子）
2、品嘗、分享秋天的果實(shí)
栗子熟了，好香�。∧銈兿氤詥�？那我們就和客人老師一起分享好嗎？
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