閱讀節(jié)活動方案[精華]
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編收集整理的閱讀節(jié)活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
閱讀節(jié)活動方案1
為響應(yīng)中心學(xué)校提出的“快樂閱讀”,推進(jìn)市教育局“愛閱讀”行動,推動我校師生讀書活動的有序開展,決定舉行仙巖一小20xx年“愛閱讀”行動,特制訂本方案。旨在樹立勤奮讀書,熱愛知識,崇尚科學(xué)的良好風(fēng)氣,培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造“愛閱讀、讀好書、多讀書”的氛圍,讓每一個孩子“好好讀書,天天鍛煉”,促進(jìn)書香校園的建設(shè)。
一、活動主題:“銘記歷史,圓夢中華”主題讀書活動
二、活動口號:愛閱讀,我們在行動。
三、活動目的:
1.引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生健康的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力。
2.激勵教師與書為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格。
3.促進(jìn)教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動,豐富校園文化生活,營造和諧的文化氛圍,優(yōu)化校園文化環(huán)境,創(chuàng)建“書香校園”。
四、活動對象:全體師生
五、活動具體安排
項目1:“愛閱讀”學(xué)生征文活動(教學(xué)科研處負(fù)責(zé))。
“閱讀伴我成長”讀書征文截止9月24。結(jié)合20xx年區(qū)中小學(xué)讀書征文活動(四至六年級),以“閱讀伴我成長”為主題,表達(dá)自己在閱讀中所收獲的情感體驗和精神成長,要求有真情實感。內(nèi)容可以包括閱讀與成長的經(jīng)歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂趣、閱讀帶來的變化與成長等。征文體裁不限,控制在600字左右,點(diǎn)評字?jǐn)?shù)150字左右。優(yōu)秀習(xí)作推薦評比,上傳校園網(wǎng),向?陡。
“銘記歷史圓夢中華”網(wǎng)上征文截止時間為10月31日。組織參加浙江省網(wǎng)上主題征文活動,題目自擬,緊扣主題、貼近生活、體現(xiàn)感悟、文字順暢,字?jǐn)?shù)一般在900字以內(nèi)。參加對象為4年級以上小學(xué)生。活動期間,新星網(wǎng)將開通指定的活動平臺,要求學(xué)生自主投稿,指導(dǎo)師在線點(diǎn)評,推薦優(yōu)秀作品。投稿平臺地址:
項目2:“銘記歷史,圓夢中華”主題演講比賽(學(xué)生工作處負(fù)責(zé))。
時間定于10月10日,結(jié)合20xx年甌海區(qū)小學(xué)生演講比賽。四五年級每班2人參賽,最終各年級評選一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;三年級每班5張手抄報參評,最終評選一等獎1名,二等獎3名,三等獎8名。演講內(nèi)容可以講述自己閱讀、聆聽抗戰(zhàn)故事,尋訪、參觀抗戰(zhàn)遺跡,觀看紅色影視片后的心得體會,也可以講述身邊的前輩(長輩)們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈努力對自己的觸動,抒發(fā)愛國之情、報國之志。演講內(nèi)容和語言應(yīng)貼近中小學(xué)生的生活,避免成人化、模式化,不能抄襲他人文章。
項目3:師生共讀活動。(教學(xué)科研處負(fù)責(zé))
結(jié)合溫州市“愛閱讀”行動,開展師生共讀活動,開放圖書室,每學(xué)生每學(xué)期讀書不少于10本(學(xué)生證借閱登記),建設(shè)開放式誠信書屋,讓孩子隨時想讀就讀。
教師:必讀書目為《摸著石頭過河》與《給教師的36條建議》。要求每位教師在10月份完成閱讀,做好相關(guān)的批注與筆記。結(jié)合周一教師會、期末教師會議,進(jìn)行讀書演講交流。
學(xué)生:語文組結(jié)合課本,選取確定必讀書目3-5本,選讀書目5本,每班配備相關(guān)圖書(可借可購)。教師結(jié)合閱讀指導(dǎo)課加以指導(dǎo)。主題:“做兒童閱讀的同路人”。結(jié)合溫州市“愛閱讀”行動,學(xué)習(xí)名家閱讀指導(dǎo),要求教師上一節(jié)兒童閱讀導(dǎo)讀課,教學(xué)設(shè)計上傳校園網(wǎng)。
一年級:《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《我覺得自己很棒》情感系列;
二年級:《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《不要跟陌生人走》安全系列;
三年級:《安徒生童話》、《中國神話故事》、《小豬唏哩呼嚕》系列、《讓孩子著迷的'77*2個經(jīng)典科學(xué)游戲》;
四年級:《希臘神話故事》、《愛的教育》、《馬小跳》系列、《奇妙的數(shù)王國(數(shù)學(xué)童話故事)》;
五年級:《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《夏洛的網(wǎng)》、《水滸傳》、《西游記》、繪本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科學(xué)》數(shù)學(xué)系列;
六年級:《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《故鄉(xiāng)》、《三國演義》、《紅樓夢》、朱自清《綠》、《中國通史故事》系列。
選讀書目:詳見《甌海區(qū)小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)綱要P16-17》和《溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動推薦書目》
項目4:“愛閱讀”品書觀影(學(xué)生工作處負(fù)責(zé))。
時間定于20xx年六一前夕。結(jié)合溫州市“愛閱讀”行動,組織品書觀影活動,如《小孩不笨2》、《音樂之聲》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等兒童優(yōu)秀影片,全校開設(shè)32個模擬影院,供學(xué)生自選品影。
項目5:“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽。(語文教研組負(fù)責(zé))
時間截止于20xx年6月。參加學(xué)生提供一張自己本人閱讀的照片(提交時請保持照片原有比例,切勿出現(xiàn)照片變形、比例失調(diào)等問題),閱讀場地不限,可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可,要求詼諧有趣有創(chuàng)意。照片需附文字100字左右說明,表達(dá)感受。優(yōu)秀作品推薦參加溫州市教育教學(xué)研究院與溫視甌江先鋒頻道《教育時空》欄目聯(lián)合推出“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽并在附件里面注明:姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話、郵箱以及文字說明100字左右。)
項目6:“閱讀達(dá)人秀”、“故事大王秀”(語文教研組負(fù)責(zé))
時間定于12月19日至12月27日。五六參加閱讀達(dá)人賽,一二三四年參加故事大王賽。無門檻設(shè)置,自主報名,提供“個人閱讀榜”或“個人故事榜”,列書目5本或故事5個。分年級比賽分三輪:第一輪海選講述,每個年級15至18人進(jìn)入第二輪;第二輪評委點(diǎn)播,從書單中點(diǎn)選,選手講述,10位選手晉級第三輪;第三輪講答互動,選手講述,評委每人提一個問題,選手回答,3人直接晉級,3人直接淘汰,4人候選裁議二選一晉級。最終每個年級評選5名閱讀達(dá)人或故事大王,全校評選30位書香少年,頒發(fā)獎牌。
注:選手所講內(nèi)容與書單一致,三次內(nèi)容不得重復(fù),練習(xí)可參考中央10套《我的一本課外書》。
項目7:“愛閱讀”中華漢字聽寫大賽(教學(xué)科研處負(fù)責(zé))
時間定于11月18日,五六年級參加漢字聽寫大賽。第一輪,六年級全體集中聽寫若干詞語,班主任選取15份評個人滿分獎。第二輪,每班10名學(xué)生,參賽隊選手根據(jù)主持人發(fā)音及詞條解釋進(jìn)行書寫。主持人先讀每個詞語兩次,再進(jìn)行詞條解釋,然后宣布開始計時,每個詞語有45秒書寫時間。每個年級選出團(tuán)隊一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名,下學(xué)期六年級參加區(qū)、街道比賽,由一等獎指導(dǎo)師負(fù)責(zé),參加學(xué)生在滿分獎的基礎(chǔ)上,每班推薦5名,再一次集中聽寫,最終確定10名選手參賽。
項目8:讀書節(jié)閉幕式暨元旦詩歌朗誦、大合唱活動(教學(xué)科研處負(fù)責(zé))。
12月31日,全校舉行讀書節(jié)閉幕式暨元旦詩歌朗誦展示。以年級為單位集中階梯教室,要求人人登臺,人人演唱,人人朗誦,每個班級準(zhǔn)備一個詩歌朗誦節(jié)目,必唱《大禹治水歌》,選唱一首兒童歌曲或校園歌曲。
六、活動要求:
各班要將本學(xué)年的讀書活動作為學(xué)習(xí)貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的具體措施,納入班級工作計劃。高度重視本次讀書活動,做好廣泛的宣傳發(fā)動工作,積極參與,精心組織,切實提高活動的實效性。
閱讀節(jié)活動方案2
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”,積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程,學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過活動,要讓每一位師生親近書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;在實踐中與大師對話,為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。
二、活動目的
1、指導(dǎo)幼兒制訂讀好書計劃,從“尋找一本好書”入手,培養(yǎng)幼兒愛讀書的'好習(xí)慣,拓展幼兒的知識面,提高幼兒的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。
2、全校形成讀書熱潮,使校園充滿濃濃的書香之氣。
3、讓幼兒養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導(dǎo)幼兒與書籍一生相伴,爭做“讀書之星”。
三、活動時間
4月—9月
四、活動主題
愛讀書、會讀書、讀好書
五、活動步驟
第一階段:活動策劃組織(4月)
1、制訂讀書節(jié)總體活動方案,向全體幼兒發(fā)出《海南中學(xué)世界讀書日活動倡議書》。
2、掛好讀書節(jié)橫幅,做好相關(guān)宣傳展示牌。
3、發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書,并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進(jìn)行宣傳,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
4、組織好海南中學(xué)讀書節(jié)征文評比活動,動員各班幼兒投稿,并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。
5、全體家長發(fā)“海南中學(xué)世界讀書日致家長一封信”,引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。
6、宣傳欄換一期櫥窗,介紹新書及閱讀的相關(guān)知識。
7、征求語文教研組,圖書館的意見,列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。
8、各班完成“書香人生”黑板報。
第二階段:開展實施(5月至9月)
1、5月1日之前發(fā)放致家長一封信。
2、各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案,開展有特色的讀書活動,并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。
3、各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間,開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
4、開展“好書伴我成長”幼兒征文、家長讀書經(jīng)驗征文等作品上報參與全校評比。
5、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會,讓部分幼兒給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設(shè)計方案以及班級各項讀書活動的相關(guān)照片或影像資料。
6、做好幼兒暑假期間讀書的工作安排。
閱讀節(jié)活動方案3
為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”,結(jié)合幼教中心第三屆“閱讀節(jié)”, 圍繞“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”這一主題,特制定我園的第一屆讀書節(jié)活動實施方案。
一、活動目的
1.在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2.在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。
3.在讀書活動中,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。
4.通過活動,構(gòu)建書香校園文化。
二、活動主題 閱讀啟迪教育智慧——悅讀、品味、應(yīng)用
三、活動時間 9月~10月
四、活動口號 與知識為友,與書本為友
五、參加人員 新城全體教師與幼兒
六、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1.名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2.教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的`時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3.專業(yè)書。學(xué)前教育不斷向前發(fā)展著,作為一名教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4.現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。
5.學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
七、具體安排
項目
負(fù)責(zé)人
備注
第三屆閱讀節(jié)啟動
朱琴紅
做好宣傳、動員、部署
好書推薦會
朱琴紅
利用周二讀書日
分享精采、悅讀人生
教師
提供展示區(qū)
好書交換活動(幼兒)
各班班主任
組長于9月25之前完成方案,大班跟小班
讀一期雜志、寫一篇反思
朱琴紅
旭日工作室成員參與,學(xué)以致用
讀一本教育專著,寫一篇心得
朱琴紅
清荷工作室及40歲以上的老師參與,學(xué)后思考
周二讀書日
A班顧喜婷
B班胡瓊
每周二下午空班教師12點(diǎn)30~13:30,在教工之家自學(xué)一小時,簽到。
幼兒圖書漂流
教研組長
各組或以組或以班為單位,結(jié)合好書交換活動開展
枕著故事入眠
各班教師
每天午睡為幼兒朗讀睡前小故事
八、活動要求
1.做好宣傳工作,提高對本次讀書活動的認(rèn)識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
2. 認(rèn)真及時收集整理讀書活動中的各種資料(可以照片花絮或簡訊形式)負(fù)責(zé)人及時撰寫活動報道,并將報道鏈接至中心網(wǎng)站“讀書活動”欄目
3.教師閱讀室和幼兒閱讀室每月至少布置一次新書導(dǎo)讀,布置精彩分享區(qū),布置一次讀書明星。
5. 認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作
九、保障措施
1.組織機(jī)構(gòu)保障,成立學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,從上至下層層管理,責(zé)任到位,分工合作。
組長:朱琴紅 尹 強(qiáng) 負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作,負(fù)責(zé)閱讀節(jié)活動策劃
副組長:顧喜婷 胡瓊 負(fù)責(zé)教研組閱讀節(jié)各項活動的組織、開展、落實
組員:全體教師 負(fù)責(zé)配合完成園部的讀書活動
2.管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則,使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。
3.評價機(jī)制保障。每月推薦“讀書明星”
4.資金保障。加大資金投入,加強(qiáng)圖書室建設(shè),保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。
閱讀節(jié)活動方案4
為鼓勵青少年誦讀中華經(jīng)典,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校書香校園建設(shè),豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀書香校園”品牌特色,促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展,特制定此讀書節(jié)活動方案。
一、活動主題:
閱讀經(jīng)典感悟生活
二、活動時間:
20xx年9月20日——
三、活動目標(biāo):
通過組織學(xué)生參與讀書節(jié)系列活動,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的'良好習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗人生、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來。在廣泛發(fā)動基礎(chǔ)上,全員參與,形成生生互讀、師生共讀、親子共讀的氛圍,力求讀書活動收到實實在在的育人效果。
通過活動,讓讀書成為我校學(xué)生的一種習(xí)慣和風(fēng)氣;讓讀書成為一種需要和追求;讓讀書伴隨我們整個人生;讓讀書帶給我們充實、自信和幸福。
四、組織機(jī)構(gòu)
讀書節(jié)由學(xué)校政教處、團(tuán)委、語文組、朱雀文學(xué)社、圖書館聯(lián)合組成活動組委會,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)讀書節(jié)各項活動。
五、宣傳工作
1、校園宣傳
營造書香校園的濃厚氛圍:學(xué)校板報、宣傳櫥窗、文學(xué)長廊、班級黑板報、倡議書、教學(xué)樓上懸掛橫幅均以讀書為主題。
2、班級宣傳
(1)班主任在班級宣傳讀書節(jié)活動方案,鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。
(2)各班營造讀書節(jié)的班級氛圍(黑板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃、圖書角等)
六、宣傳口號
生命與閱讀同行,成功與自信相伴。
讓人生因讀書更自信,讓生活因讀書更精彩。
讓經(jīng)典走進(jìn)心靈,讓閱讀成為習(xí)慣。
自信創(chuàng)造夢想,拼搏鑄就成功。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,鑄就美好的人生。
七、主題活動
主題活動一:讀書節(jié)開幕式
9月20日(升旗儀式),宣讀讀書節(jié)活動方案
主題活動二:名師導(dǎo)讀
邀請語文老師進(jìn)行專題講座,介紹閱讀方法,賞析優(yōu)秀作品,分享閱讀體會。
主題活動三:朱雀文學(xué)社采風(fēng)
主題活動四:“閱讀名著,感悟生活”讀后感征文比賽
主題活動五:“經(jīng)典伴我成長”手抄報比賽
主題活動六:讀書沙龍
開展讀書寫作經(jīng)驗交流會。通過交流,產(chǎn)生思想碰撞,激發(fā)讀書熱情,領(lǐng)悟科學(xué)方法,進(jìn)一步推動讀書活動的持久深入開展。
主題活動七:“唱響經(jīng)典”歌詠比賽
主題活動八:校園課本劇表演賽
主題活動九:古詩詞朗誦比賽
那些傳統(tǒng)文化的經(jīng)久不衰的魅力,那些久已根植于國人心間的唐詩宋詞都是我們選擇的題材,開展經(jīng)典美文吟誦活動,通過文質(zhì)兼美的詩文的誦讀,感受中國文學(xué)之美,提升學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感,以此展示學(xué)生朗誦才華和高雅文化浸潤下的神采風(fēng)貌。
附:標(biāo)語橫幅
書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園。
濃郁讀書風(fēng)尚,豐富心靈世界。
讀書,讓我們更充實;讀書,為精神打底,讀書,為人生奠基。
與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。
讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談。
閱讀節(jié)活動方案5
一、指導(dǎo)思想:
書籍,是人類寶貴的精神財富,是人類進(jìn)步的階梯;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”,積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)。通過活動,要讓每一位師生親近書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;在實踐中與大師對話,為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。同時,營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,促進(jìn)家長與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長,從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。
二、活動目的:
1、通過本次活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過一系列活動的開展,掀起全校讀書的熱潮,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位,豐富廣大師生的課余文化生活。
3、通過親子共讀,啟動書香家庭的建設(shè),讓父母關(guān)注孩子的閱讀。
三、組織機(jī)構(gòu)
組委會主任:z
組委會副主任:z。
委員:z。
評委會:z。
宣傳、攝影組:z。
信息報道組:z
四、活動主題:“閱讀,讓z更美麗”“書香,讓校園更和諧”。
五、活動對象:全體學(xué)生、學(xué)生家長及全體教師。
六、活動時間:20xx年9月28日-20xx年10月28日。
七、讀書節(jié)活動要求:
1、各班級認(rèn)真做好讀書節(jié)動員,明確讀書活動的重要意義。做好環(huán)境布置,營造讀書氛圍(橫幅、標(biāo)語、板報等)。
2、全體教職工在思想上高度重視讀書節(jié)活動,要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,這是我們的.主要辦學(xué)特色之一,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
3、每個教職工都應(yīng)該非常樂意地非常積極主動地去籌備我們的讀書活動,更應(yīng)該以主人翁的態(tài)度,從學(xué)校大局出發(fā),站在為生命奠基的高度去為讀書節(jié)出謀劃策,為學(xué)校提出自己的意見,完成學(xué)校分配給自己的工作任務(wù)。
4、語文教師和班主任要做好組織輔導(dǎo)工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
5、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,去潛移默化地感染學(xué)生。
6、信息報道組及時報道讀書節(jié)活動信息。
閱讀節(jié)活動方案6
一、活動主題
《情人節(jié)ktv全新時尚主題派對活動》
二、活動時間
2月13日、14日
三、活動目的
1、通過本次活動,提高ktv在xx餐飲娛樂市場的品牌號召力;
2、提高80%的日均營業(yè)額。
(活動結(jié)束后,由財務(wù)部向總經(jīng)理匯報活動結(jié)果)
四、活動構(gòu)想
本次活動借鑒北京、上海、深圳,杭州、酒吧已行之有效的促銷方法,結(jié)合當(dāng)?shù)貖蕵穲鏊顒咏?jīng)驗,針對當(dāng)前時尚都市男女喜歡尋找激情、尋找新鮮刺激的消費(fèi)心理來進(jìn)行策劃整合;顒硬捎么笮徒挥训姆椒,鼓勵來ktv的客人努力同“陌生人說話”,再通過我們對交友活動程序仔細(xì)、嚴(yán)正的調(diào)配方法控制,相信一定能制造出一種歡快、新鮮的泡吧生活模式(具體控制方法見策劃案第六項愛情沖擊第一波)。
五、活動方法
1、整合公司各部門客戶資源,統(tǒng)一以短信息的形式向客人發(fā)布活動信息;
2、通過戶外廣告、dj臺(可邀請ktv dj一名)、led顯示屏、包房電腦等向近期光顧公司的客人發(fā)布活動信息、內(nèi)容、活動方法;
3、精心布置活動場地,爭取創(chuàng)造出一個浪漫、優(yōu)美的節(jié)日氣氛;
4、本活動以ktv一層大廳為活動中心,包房為輔;
5、凡16日光臨ktv女賓,均可在吧臺領(lǐng)取玫瑰花一支;
6、來店開臺、開包房即隨臺贈送巧克力兩枚。
六、活動內(nèi)容
愛情沖擊第一波:“尋找你心中的.女神”(要著重考慮)
、、活動口號:堅決同陌生人說話;
、、本店自行設(shè)計交友卡,男(綠色)、女(粉紅色);交友卡內(nèi)容為:姓名(呢稱)、年齡、愛好、工作、對他/她的要求;
、邸⒖腿碎_臺/包房后,即送給客人交友卡,讓客人自行填寫;
、堋⒖腿丝赏ㄟ^觀察,然后委托服務(wù)員將交友卡送給心儀的他/她;
⑤、如果雙方有意,可通過服務(wù)員從中雙方溝通后開始約會;
愛情沖擊第二波:“炫自己,火辣mm召集令” (此計劃含大廳及包房),由本店安排專人對當(dāng)晚到場女賓進(jìn)行觀察,如發(fā)現(xiàn)有青春靚麗的女生,可通知下屬邀請她于特定時間上臺做簡單表演(主持人、表演時間另行安排),表演結(jié)束后可領(lǐng)取本店特制雞尾酒卡一張,憑酒卡可到雞尾酒吧領(lǐng)取指定雞尾酒一杯(此項活動的評選由本店店長簽批為準(zhǔn))。
愛情沖擊第三波:“真情告白”
凡是情人節(jié)當(dāng)晚光顧ktv之熱戀情侶,ktv可為他們提供走上dj臺,大聲表達(dá)愛意的機(jī)會。并可獲贈香檳酒一支(特殊的日子特殊的真情告白,怎能不感動她/他)。
愛情沖擊第四波:“浪漫激情” (此計劃含大廳及包房)
活動期間8月15日—16日,凡消費(fèi)一打啤酒以上或消費(fèi)額滿300,均可獲8月16日0:00分現(xiàn)場抽獎券一張,依此類推。憑抽獎券現(xiàn)場 抽獎。
一等獎:一名 薛國大酒店客房一間/一晚
浪漫裝飾及香檳酒一瓶;二等獎:三名 數(shù)碼mp4各一部;
三等獎:十名 巧克力各一盒
(具體實施安排另行決定)
七、場景布置
1、大門口:
①、門口櫥窗:廣告牌兩塊,注明活動信息;
(xxx情人節(jié)活動全攻略:ktv邀您和您的他/她一同參加ktv情人節(jié)party,并大聲將你的愛說出來,讓大家見證你們的愛情 ,一起帶著你們甜甜的愛情,現(xiàn)場表白、傳情。)
②、大門玻璃:貼心形及玫瑰花圖案;
③、大門:粉紅色氣球點(diǎn)綴。
2、大堂:
①、大堂正中用木板做心形簽名墻,用玫瑰花包圍;
、、對準(zhǔn)大門二樓圍欄大理石墻壁做噴畫雕刻字:情人節(jié)ktv全新時尚主題派對活動愛情沖擊波尋找你心中的女神;
、邸翘莘鍪贮c(diǎn)綴紅色玫瑰花;
3、大廳:
、佟j臺:前面面板點(diǎn)綴多色玫瑰花,并用泡沫雕刻:“你是我的玫瑰你是我的花”字樣;
、、圍大廳三周上空圍墻雕刻銀色反光字。大小不一:
唐詩1:乞巧樓前雨傘晴,彎彎新月拌雙星;
鄰家少女都相學(xué),斗取金盆卜他生。
唐詩2:七月七日長生殿,夜半無人私語時。
在天愿做比翼鳥,在地愿為連理枝。
宋詞3: 纖云弄巧,飛星傳恨,銀河迢迢暗度。
人間無數(shù)。
柔情似水。佳期如夢,忍顧鵲橋歸路?
兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮。
、邸⒋髲d各條立柱用玫瑰花及心形圖案點(diǎn)綴。
4、包房:
、、各包房每張臺面放置玫瑰花一支;
②、各包房放置活動計劃及細(xì)則一份。
八、活動安排
、佟⒉邉澆扛鶕(jù)總經(jīng)理意見修改好計
閱讀節(jié)活動方案7
活動主題:
讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園
活動時間:
4月15日---5月24日
活動目的:
腹有詩書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。家校攜手,建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”,開展“我讀書,我快樂;我讀書,華自氣!”親子共讀活動,營造濃厚的.讀書氛圍,激發(fā)幼兒的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,讓幼兒熱愛生活、對世界感興趣;讓幼兒讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來,促進(jìn)孩子知書達(dá)禮,全面健康地成長。
活動口號:
1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。
2、讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。
宣傳動員。
學(xué)校:
1、發(fā)放親子讀書活動倡議書,向家長宣傳學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡明說明此項活動的目的。
2、向家長推薦幼兒必讀書目。
家庭:
1、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境
2、帶孩子購買一些必讀書目。
活動展示形式:
1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。
2、每班至少上交1篇家長讀書征文,參加親子共育征文評選。
閱讀節(jié)活動方案8
一、活動宗旨
每年4月23日是“世界讀書節(jié)”,我校將以此為契機(jī)啟動校園讀書節(jié)活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富知識,開闊視野,探求中華文化經(jīng)典,創(chuàng)建特色書香校園。
二、活動主題
讀文明經(jīng)典,創(chuàng)特色校園
三、活動時間
4月6日——5月10日
四、組織方案
顧 問:高曉蘇、葉雙秋
活動組:吳曉峰、戴伍軍、伍先華、毛海明、甘 煒
曾維成、鄒學(xué)文、劉 瑜、陳 林、謝麗華、楊亞麗、張麗婷
中小學(xué)各班主任、中小學(xué)語文組老師
職責(zé):各項活動的組織與開展。
宣傳組:伍先華、李 娟、江 泓、李斯佳、龔 歡、張 艷、周杰俊
職責(zé):1.各項活動的攝影及新聞報道;2.活動月期間的各項宣傳及活動氣氛營造。
后勤組:毛海明、趙美玲
職責(zé):活動月各項活動所需器材的提供。
安全保衛(wèi)組:伍先華、羅奇兵
職責(zé):負(fù)責(zé)活動月期間各項活動的安全保衛(wèi)工作及器材的搬運(yùn)。
五、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┥靸x式
活動時間:20xx年4月6日早上升旗儀式
活動地點(diǎn):田徑場或教室
參與人員:全體人員
活動內(nèi)容:國旗下講話
(二)主題黑板報
活動時間:20xx年4月8日
活動地點(diǎn):中小學(xué)各班教室
參與人員:中小學(xué)班主任及全體學(xué)生
活動要求:以“讀文明經(jīng)典,創(chuàng)特色校園”為主題的黑板報,要求主題明確,內(nèi)容積極有深度。學(xué)校將組織活動組成員于4月8日分中小學(xué)進(jìn)行評選,選出一、二、三等獎。
。ㄈ┲黝}班會
活動時間:20xx年4月12日、13日下午第八節(jié)
活動地點(diǎn):中小學(xué)各班教室
參與人員:中小學(xué)班主任、語文老師及全體學(xué)生
活動要求:1、中學(xué)各班以“逐漸流失在我們身邊的民俗文化”為主題,討論近現(xiàn)代社會主流文化與傳統(tǒng)民俗文化間的關(guān)系,以及如何做到二者的協(xié)調(diào);2、小學(xué)各班以“與好書交朋友”為主題,討論在孩子們有閱讀需求的時候,告訴他們應(yīng)該讀什么書、怎樣掌握正確的讀書方法,以培養(yǎng)良好的`讀書習(xí)慣。
(四)建立“班級圖書角”[參考書目附后]
活動時間:20xx年4月18日
活動地點(diǎn):中小學(xué)各班教室
參與人員:中小學(xué)班主任、語文老師及全體學(xué)生
活動內(nèi)容:各班自行建設(shè)(或完善)圖書角,要求圖書角有自己的命名與主題,能夠體現(xiàn)班級特色。
評價方式:學(xué)校將組織活動組成員對各班圖書角分中小學(xué)進(jìn)行評比,評選出“優(yōu)秀班級圖書角”一、二、三等獎。
1、書籍?dāng)?shù)量、質(zhì)量:班級圖書角的課外書籍至少120本,書籍至少7成新;
2、書籍種類:雜志類控制在書籍的20%以內(nèi)(25本以內(nèi)),以各種文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主;
3、書籍?dāng)[放:分組擺放、整齊美觀、粘貼標(biāo)簽、小組管理;
4、書籍登記、借閱:有專人擔(dān)任圖書管理員,有書籍借閱情況登記本,有書籍借閱評比獎勵機(jī)制并切實執(zhí)行;
5、圖書角外圍建設(shè):美觀、整潔、實用、有新意。
。ㄎ澹﹪鴮W(xué)經(jīng)典誦讀賽
活動負(fù)責(zé)人:曾維成、鄒學(xué)文、陳林、劉瑜、楊亞麗、張麗婷、全體語文老師
活動內(nèi)容:
1、參賽對象:全體師生。
2、比賽內(nèi)容:由各班從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》或其他“國學(xué)經(jīng)典”讀本中自選。
3、活動形式:以集體誦讀為基本形式,以班級為單位參加比賽,每個節(jié)目時間以2-4分鐘為宜。
4、比賽時間:4月19日(中學(xué))、20日(小學(xué))
5、比賽地點(diǎn):小學(xué)部報告廳
。叭褚黄饘W(xué)說話”生活老師語言藝術(shù)比賽
活動負(fù)責(zé)人:劉瑜、肖曉梅、李容輝、宋愛清等
活動時間:4月26日
活動宗旨:語言是一種經(jīng)久不衰的藝術(shù),湘郡未來實驗學(xué)校的生活老師們的語言更是耐人尋味的藝術(shù)。本次活動旨在以趣味性的比賽來提高全體生活老師的普通話水平、電話用語水平、廣播用語水平。
活動形式:自行設(shè)計一段日常生活常用語,如接電話用語、廣播用語、與學(xué)生教育時的用語,可分成若干小組以不同形式展示(小品、相聲、朗讀均可),學(xué)校最終將評出一、二、三等獎。
。ㄆ撸┳x書節(jié)頒獎典禮暨優(yōu)秀節(jié)目展演
活動負(fù)責(zé)人:吳曉峰、戴伍軍、曾維成、鄒學(xué)文、劉瑜、陳林、楊亞麗、張麗婷、肖曉梅、中小學(xué)班主任、中小學(xué)語文老師
活動時間:5月10日第八節(jié)課
活動形式:
[第一部分] 頒獎 負(fù)責(zé)人:陳林、楊亞麗
1、主題黑板報—-中小學(xué)一、二、三等獎
2、班級圖書角----中小學(xué)一、二、三等獎
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀賽----中小學(xué)一、二、三等獎
4、生活老師語言藝術(shù)比賽----一、二、三等獎
[第二部分] 優(yōu)秀節(jié)目展演 負(fù)責(zé)人:劉瑜、張麗婷
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀賽優(yōu)勝班級表演
2、生活老師語言藝術(shù)比賽優(yōu)勝者表演
3、年級集體朗誦:①小一4個班;②小高4個班;③初一10個班
閱讀節(jié)活動方案9
設(shè)計思路
新教材(大班)希望通過動物大世界這個主題讓孩子們了解常見動物的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索動物生活習(xí)性和特殊本領(lǐng)的好奇心,體驗探索動物世界的樂趣。圍繞這一主題的核心價值,我們精心選擇和設(shè)計了圖畫書《為什么》進(jìn)行教學(xué)活動。
一、作品的教學(xué)價值分析
(一)直指特征的問題,利于引發(fā)孩子對現(xiàn)象的好奇
書中涉及的長頸鹿、蝸牛、駱駝等動物都是孩子們比較熟悉的。長頸鹿的脖子為什么這么長?蝸牛為什么要背著房子走?駱駝的背上為什么有駝峰?這些圍繞動物特征的問題孩子們并不知道確切的答案。于是孩子們對問題的正確答案產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(二)規(guī)范科學(xué)的說明,利于培養(yǎng)孩子求真的態(tài)度
書中每一個頁面的右下角星號后都有詳盡、規(guī)范的問題答案。這些文字在頁面上顯得正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn),與其他部分的表述風(fēng)格形成了明顯的對比。似乎又在提醒孩子們在好玩之余還應(yīng)該去探索和學(xué)習(xí)問題的真實答案,用嚴(yán)肅而認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
(三)問題解答的視角,利于引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)事物存在的關(guān)聯(lián)
書中巧妙地通過一個個問題的呈現(xiàn)以及規(guī)范的科學(xué)答案讓孩子在解決問題的過程中感受和理解動物特征與環(huán)境之間存在的聯(lián)系,有利于促進(jìn)幼兒邏輯思維和抽象思維的發(fā)展。
二、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
(一)從自己感興趣的頁面開始閱讀
閱讀圖畫書對于孩子來講是一件自由快樂的事。但孩子們的閱讀是一個斷斷續(xù)續(xù)的過程,拿到一本書后經(jīng)常是今天看看,明天看看。剛開始他們可能根據(jù)教師或家長傳授的方式來翻閱和瀏覽圖書,在對圖書建立初步印象之后,就會從自己感興趣的頁面開始閱讀。
(二)對問題的事實答案更感興趣
小中班孩子對事物的理解往往以外部特征為依據(jù),做表象的因果判斷,他們比較喜歡淺顯好玩的問題和答案。但到了大班,孩子們對事物有了比較深刻的理解,所以規(guī)范和科學(xué)化的答案對孩子們來講更具有吸引力,他們常表現(xiàn)出對文字和知識本身的積極興趣。
本次教學(xué)設(shè)計立足主題教育的核心價值,充分挖掘教材本身所具有的教學(xué)發(fā)展點(diǎn),在適合孩子學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上開展活動。我們以自選式進(jìn)入路徑的方式鼓勵孩子從自己喜歡的問題開始探究,通過問題的整體呈現(xiàn)幫助幼兒梳理和鞏固對動物外形特征的認(rèn)識,借助探究的過程積淀對動物進(jìn)化與生存環(huán)境關(guān)系的感知,憑借歸納將孩子們的思考引向深入;顒映P(guān)注知識的鞏固和更新外,更關(guān)注幼兒思維品質(zhì)的提升以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。
活動目標(biāo)
1.梳理和鞏固對動物外形特征的正確認(rèn)識,理解它們對動物生存的意義。
2.喜歡探究,愿意問為什么。
活動準(zhǔn)備:小圖書、大圖書、問題板等。
活動過程
一、找找為什么
1.(出示圖書)孩子們,還記得這本書嗎?書名叫《為什么》,里面藏著一些關(guān)于動物的問題,我們來看看,書里到底問了哪些為什么,好嗎?
2.說出自己找到的為什么(教師根據(jù)孩子的回答出示動物,并將問題呈現(xiàn)出來)。把你找到的問題說給大家聽聽!
二、想想為什么
1.想想、議議為什么
孩子們,在這些問題中,你知道哪個問題的答案,并告訴大家。
預(yù)設(shè)可能的討論路徑:
◆路徑一:從長頸鹿、大象入手。
(1)從長頸鹿入手:為什么長頸鹿有很長的脖子(鼓勵孩子大膽說出不同的答案)?
如孩子能說出長頸鹿脖子長的正確理由時,給孩子看科學(xué)家的答案,引發(fā)孩子進(jìn)一步探索的興趣。
(2)從大象入手:為什么大象的鼻子那么長?大象有嘴巴,為什么還需要用鼻子來吃樹上的香蕉和喝地上的水(引導(dǎo)孩子通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)大象脖子短、腿粗短的特點(diǎn))?
[體驗]如果沒有那根長鼻子,大象會面臨什么(讓孩子們學(xué)做沒有鼻子的大象,并嘗試摘樹上的香蕉,從而體會長鼻子對于大象生存的重要性)?
大象會用這根靈巧的鼻子做什么(鼓勵孩子說出大象鼻子的多種用途)?
[過渡問題]還有誰也像長頸鹿、大象一樣,長得很特別,是為了吃到食物、不餓肚子?
◆路徑二:從斑馬入手
(1)為什么斑馬身上要有黑白條紋(鼓勵孩子大膽說出答案)?
(2)(邀請孩子們看斑馬在草原上生活的照片)黑白色在草原上很明顯,怎么能保護(hù)自己呢(引導(dǎo)孩子討論分析)?讓孩子談?wù)劧⒅窗唏R花紋后的感覺。
[體驗]我們來做獅子吧,草原上烈日當(dāng)頭,在旁邊緊盯不舍的獅子目不轉(zhuǎn)睛地看著成群奔跑的斑馬群時會發(fā)生什么事(鼓勵孩子大膽想象)?
[小結(jié)及過渡]用皮毛的顏色來保護(hù)自己真是聰明的辦法,像這樣用自己身體的一部分來保護(hù)自己的.動物還有誰?
◆路徑三:從蝸牛入手
(1)為什么蝸牛身上要背座大房子(鼓勵孩子大膽說出自己的答案,并出示圖片來完善答案)?
(2)看來背著走的房子真是個好東西,好東西要拿來跟大家分享,把房子送給誰呢?送給獅子、送給長頸鹿(讓孩子自由選擇動物背房子,并嘗試考慮合理性)
(3)兇猛的獅子不需要房子保護(hù),長頸鹿個子很大也不需要房子保護(hù),為什么唯獨(dú)蝸牛離不開這堅硬的小殼呢(蝸牛個子小、身體軟)?
(4)還有哪些軟體動物也是用背著殼的辦法來保護(hù)自己的?
◆路徑四:從駱駝入手
(1)為什么駱駝背上要有駝峰(看視頻驗證答案)?
(2)駝峰里面藏了什么?里面的東西能供使用多長時間(鼓勵孩子通過觀看視頻,了解并回答)?
2.梳理小結(jié)為什么的原因
教師呈現(xiàn)梳理板:邊出示六個動物的外形特征,邊進(jìn)行梳理和總結(jié)。
每一種動物都有奇特的外形:有的有長長的鼻子,有的有長長的脖子,這是為了吃到食物;有的有堅硬的外殼,有的有刺眼的皮毛,有的有威風(fēng)的鬃毛,這都是為了保護(hù)自己;駱駝有駝峰是為了適應(yīng)環(huán)境吃到食物、保護(hù)自己不受傷害、適應(yīng)自己生活的環(huán)境,在大自然中生存下來。
三、看看為什么
孩子們,《為什么》里還有很多你知道或者還不知道的為什么,還有許多你想知道的問題答案,我們回教室再去找找問題、看看答案,好嗎?
活動反思
在對活動的不斷調(diào)整和演繹過程中,我們有以下幾點(diǎn)體會和收獲:
一、對知識的梳理要把握時機(jī)、選準(zhǔn)形式
活動中所涉及的六種動物,它們的外形特征分別與獲取食物、抵抗外敵、適應(yīng)氣候有關(guān)聯(lián)。整個活動中我們一直跟隨孩子們的選擇,根據(jù)他們的發(fā)現(xiàn)來協(xié)助他們獲取經(jīng)驗。當(dāng)孩子們對所有問題都有所了解、并有了一定的經(jīng)驗時,教師再對知識進(jìn)行梳理和歸納,這時孩子們才有話可說、有物可想,對知識的掌握起到了鞏固的作用。
大班孩子雖有了抽象思維的萌發(fā),但仍處于從具體形象思維向抽象思維過渡的時期;顒又形覀兘柚鷦游锿庑伪旧砑罢Z言來梳理不同動物生存的需要,如大象和長頸鹿長了長鼻子和長脖子是為了吃到食物等。最后借助吃到食物、身體不受傷等關(guān)鍵字的提取來幫助孩子理解動物外形與生存的關(guān)系。圖文并茂的梳理形式可幫助大班孩子直觸經(jīng)驗的核心,建立清晰的思考路徑。
二、活動環(huán)節(jié)的設(shè)置流暢而有邏輯性
有效的課堂教學(xué)一定既如行云流水,又能環(huán)環(huán)相扣。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進(jìn)。我們的教學(xué)由這樣幾個環(huán)節(jié)組成:找找為什么(回憶再現(xiàn)問題)想想為什么(通過討論和思考獲取問題的答案,梳理小結(jié)為什么的原因,學(xué)習(xí)對問題本質(zhì)的歸納和提升)看看為什么(繼續(xù)尋找問題,獲得答案)。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高,在思維上逐步推進(jìn),使整個教學(xué)由淺入深,有序地展開,保證了活動的流暢。
三、教學(xué)資源的運(yùn)用動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合
動靜相宜是幼兒園教學(xué)活動中非常重要的原則,這是因為幼兒園孩子注意保持時間短,有意注意容易轉(zhuǎn)換。這一原則也同樣適用于對教學(xué)資源的分配和利用。
活動中我們有時利用圖片讓孩子進(jìn)行觀察,有時運(yùn)用動態(tài)的視頻供孩子猜測、傾聽,選用不同的教具,都是從動物的特征出發(fā)。
學(xué)習(xí)中孩子的思維會不斷有新的生成,為了滿足孩子學(xué)習(xí)的需要,加深他們的理解,我們還選用了動態(tài)的體驗活動,如當(dāng)孩子們討論大象是否一定要長長長的鼻子這個問題時,我們讓孩子們來模仿大象,做沒有鼻子的大象的游戲。孩子們學(xué)大象笨重地走路,但卻需要摘樹上的香蕉。孩子們使勁抬頭、伸脖子卻拿不到香蕉。累壞了的孩子們嘆息說:這樣下去,大象一定會餓死的!動態(tài)的體驗使孩子們可以親身體會長鼻子對于大象生存的意義和作用。
動靜交替的活動,讓孩子們有松有弛,對活動的順利開展和對知識的掌握都起到了事半功倍的效果。
閱讀節(jié)活動方案10
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富與優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解!薄袄脠D書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍和書寫的興趣”!袄L本有約,悅讀閱美”閱讀節(jié)活動以豐富多彩、積極向上的繪本VS閱讀特色活動為載體,創(chuàng)設(shè)富有文學(xué)與藝術(shù)交融氛圍的、愛與美的.幼兒園生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,提高幼兒和教師對繪本悅讀活動的興趣,打造幼兒園運(yùn)用中國經(jīng)典幼兒文學(xué)作品、文學(xué)與藝術(shù)交融、具有繪本文學(xué)特色的辦園特色。
二、活動目標(biāo):
1、通過繪本閱讀、親子閱讀激發(fā)幼兒讀書的興趣,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,提高幼兒欣賞繪本文學(xué)作品的能力,提高師幼文化素質(zhì)和精神素養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒傾聽與表達(dá)的良好習(xí)慣,在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展幼兒組織自己思想、理解他人、自由表達(dá)、人際交往等能力。
3、建設(shè)“繪本有約,悅讀閱美”辦園特色,打造陽光、書香、成長、快樂、校園文化品牌效應(yīng)。
三、活動形式與時間:活動將以主題月的形式開展,20xx年5月――20xx年6月
四、參加人員:教師、幼兒和家長五、活動內(nèi)容:
1.創(chuàng)設(shè)吸引幼兒愛讀,會讀,悅讀不倦的繪本悅讀環(huán)境,讓幼兒園環(huán)境成為一本美好的、變化的立體繪本。
2.開展繪本社團(tuán)活動,讓無聲的繪本活起來、動起來、響起來,表現(xiàn)閱讀情緒,抒發(fā)閱讀感想。
3.開展“六個一”活動,整合藝術(shù)表現(xiàn)的情趣與韻味,多元地呈現(xiàn)繪本閱讀活動。
六、具體活動安排:
1.一月繪本再漂流活動《故事流》
時間:5月1日――6月3日
負(fù)責(zé)人:班長
2.一次繪本悅讀教研《我是故事大王》
時間:十一周、十三周
內(nèi)容:十一周園區(qū)教師繪本閱讀培訓(xùn),十三周5月23日上午園區(qū)教師繪本閱讀技能展示和睡前電子書欣賞活動。
地點(diǎn):區(qū)二幼
負(fù)責(zé)人:xx
3.一天展示活動《走進(jìn)繪本區(qū)二幼》
時間:第十二周
內(nèi)容:家長開放日活動。走進(jìn)繪本之百變輪胎主題樂園戶外活動展示、走進(jìn)繪本之班級悅讀閱美區(qū)域活動和繪本工廠之親子制作繪本。
負(fù)責(zé)人:班級教師
4.一次親子制作活動
時間:十二周
內(nèi)容:繪本工廠之親子制作繪本
地點(diǎn):區(qū)二幼
負(fù)責(zé)人:班長
5.一次親子社會實踐活動《共讀》
時間:十四周
內(nèi)容:大班孩子家長走進(jìn)圖書館
負(fù)責(zé)人:年級組長和班長
6.一次開演活動
時間:6月1日和6月30日
內(nèi)容:走進(jìn)經(jīng)典、快樂游園、我是故事大王、開演童話劇、唱響音樂劇、歌聲中的繪本
地點(diǎn):幼兒園
負(fù)責(zé)人:年級組長和班長
八、工作人員具體安排:
活動總策劃和總指揮:
活動組織:
后勤與安全:
方案撰寫:
活動攝影攝像:
活動音響:
活動現(xiàn)場調(diào)度:
活動前宣傳:
活動后簡訊報道:
資料收集:各位年級組長
檔案室
九、活動要求:
(一)對各班的要求
1.養(yǎng)成幼兒每天讀書的好習(xí)慣。
2.按照方案按時做好活動準(zhǔn)備,開展各項活動。
3.家園協(xié)作開展閱讀節(jié)活動,充分利用家長資源,促使活動有效有色開展。
4.認(rèn)真組織慶六一、大班畢業(yè)典禮、家長開放活動,展現(xiàn)幼兒進(jìn)步,展現(xiàn)班級特色,展現(xiàn)愛與美的二幼教育愿景。
(二)對教師的要求
1.養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,做好幼兒的榜樣。
2.做好好書推薦活動,積極參與繪本悅讀教研活動。
3.高度重視每個項目活動流程中的每個環(huán)節(jié),如:各年級、各班設(shè)計具體活動方案、告家長書等都要考慮好,保證活動順暢地進(jìn)行。
4.各班要配合好組長做好年級上的活動安排、節(jié)目編排;活動后資料的收集。
(三)對家長的要求:了解并積極參與本次悅讀節(jié)活動,配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育。
好讀書,讀好書,讀書好。幼兒、教師和家長以書為友,攜手共讀,共享繪本有約,悅讀閱美的樂趣。
祝愿閱讀節(jié)活動圓滿順利,幼兒園將書香四溢,花開滿園!
閱讀節(jié)活動方案11
讀書是一種生活方式,它關(guān)乎人的心靈。一本好書,可以是一輪明月,可以是一根航標(biāo),可以是一杯香茶,帶給你幸福感和安全感,甚至讓你找到生活的方向,多讀好書,可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為了打造“書香校園”,我們舉辦校第一屆“讀書節(jié)”活動,旨在讓書香飄逸校園,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,與好書為友,與博覽同行。
一、活動主題:讓書香溢滿校園
讓書為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的`情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣。
2、使廣大學(xué)生借讀書節(jié)的平臺,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。
三、活動口號:
打造書香校園 點(diǎn)綴絢麗人生
讀書自古有樂,書香最能致遠(yuǎn)。
雅言傳承文明 ,經(jīng)典浸潤人生。
誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明。
點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈,擁有一輪人生的太陽。
四、主題活動:
1、設(shè)置班級圖書角,達(dá)到一定量的圖書(至少人均一冊),并充分發(fā)揮好圖書的作用(查看記錄評比)。每人寫一句讀書感言。(各班選出若干句上傳校園網(wǎng)中的讀書專欄)(評比)
2、經(jīng)典詩文誦讀比賽
3、我和書的故事征文、演講比賽
4、手抄報評比
5、翰墨書香黑板報評比
6、讀書主題班會 ( 讀一本經(jīng)典名著、寫一篇讀書筆記)
五、活動時間:20xx年10 月——20xx年12 月
活動對象:全體教師、學(xué)生
六、活動安排及要求:
。ㄒ唬(zhǔn)備階段:
1、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
2、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
3、在校園網(wǎng)上開辟讀書專欄,傳遞信息、記錄經(jīng)典、展示成果。
5、設(shè)計各類讀書活動。
6、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。
7、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。
(二)啟動階段
1、啟動儀式
。1)舉行第一屆“讀書節(jié)”開幕式。
。2)漂流書屋啟動儀式
2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
。1)班級出好黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。
。2)開放班級圖書角,記載學(xué)生借書的情況。
(三)展示階段
1、經(jīng)典詩文誦讀
2、我和書的故事征文、演講
3、手抄報比賽
4、翰墨書香黑板報評比
(四)總結(jié)表彰
整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、活動展板、材料等上交學(xué)工處處,學(xué)校根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比。
學(xué)工處
20xx/10/12
閱讀節(jié)活動方案12
一、指導(dǎo)思想:
為打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長,積極開展20xx年讀書節(jié)活動。
二、活動主題:經(jīng)典潤澤生命,好書伴我同行
三、活動目的:
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);
2.激發(fā)學(xué)生閱讀的.興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;
3.形成讀書的熱潮,讓書香飄滿校園;
4.讓師生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,做一個有情趣的讀書人。
四、活動時間:20xx年3——4月
五、活動對象:五年段各班學(xué)生、及語文老師。
六、活動口號:感受文字之美 盡享讀書之樂
七、活動安排:
。ㄒ唬I造氛圍
1.各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。
2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。
3.4月初,各班應(yīng)在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”,4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。
(二)品味書香
1. 確定“年段讀書口號”: 感受文字之美 盡享讀書之樂。
活動要求:圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn),讓全體學(xué)生參與設(shè)計,自創(chuàng)有個性年段讀書口號,寫在黑板報上讓學(xué)生常誦讀,記心間。
2.好書推薦閱讀沙龍
活動要求:4月份第一周(第六周),各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”,通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。
3.評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。
4. 推選作品入編“書香報”。
。ㄈ╅喿x日當(dāng)天具體安排:(4月23日)
1.時間安排:4月23日當(dāng)天。
2.具體活動:
上午:
(1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。
。2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容:童話劇表演
下午:
圖書漂流
實小南湖校區(qū)五年段語文組
20xx年3月26日
閱讀節(jié)活動方案13
一、指導(dǎo)思想
閱讀是一個人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。教師閱讀可以滋養(yǎng)人的身心,提高人的素養(yǎng),幼兒閱讀可以發(fā)展其口語表達(dá)能力,豐富孩子的生活經(jīng)驗。3—8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期,在這個時期,兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,盡管他們還不完全識字,但是各種圖文并茂的書,能夠讓幼兒與書對話。幼兒閱讀可以是讀書也可以是聽故事、看戲,甚至觀察人的表情行為,幼兒在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事,而且有兒歌、童謠,這樣可使孩子接觸到語文的多元風(fēng)貌。兒童閱讀能力的發(fā)展,需要老師家長的正確引導(dǎo)與溫暖陪伴,培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,是我們給孩子最好的人生發(fā)展的精神食糧。為此,我們幼兒園將進(jìn)行第屆幼兒讀書節(jié)活動。通過開展讀書月活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成,讓師生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要的認(rèn)識、改善家庭的閱讀環(huán)境,提升家長的綜合素質(zhì),實現(xiàn)家園合作。
二、活動主題:
點(diǎn)燃讀書熱情,共建書香校園
三、活動時間:20xx年4月
四、活動對象:
幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。
五、活動內(nèi)容:
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴,做好讀書筆記。每位教師精讀一至兩本教育專著,每人上交一份讀書心得。
2、教師繪本制作評比。
3、為每位職工辦理南通圖書館借閱卡。
4、班級開展[吟誦經(jīng)典"活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。
5、建議家長將每天睡前半小時時間定為[家庭讀書時間",開展每天晚上30分鐘[親子共讀",促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,向家長中征集[我與孩子共讀書"心得征文。
6、以家庭為單位參與讀書活動,上交有關(guān)照片資料,如在家中與幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境、我的大書櫥等照片。
7、各班建立一個[圖書俱樂部",每人拿一至兩本好書充實、豐富班級[閱讀區(qū)";在班級與班級之間建立[好書交換站",舉行一次[好書換著看"等活動。
8、[我是小主播"比賽活動。
9、幼兒園評選[小書迷"、[書香教師"、[書香家長"、[書香班級"等內(nèi)容。
六、各年齡段具體讀書節(jié)活動安排:
大班:
(一)向全體幼兒及家長發(fā)出
。ǘ┳x書活動啟動儀式,專家講座。
(三)讀書活動。
1、各班建立一個[繪本館",每人拿一至兩本好書充實、豐富班級[閱讀區(qū)",
2、開展好書推薦分享活動。請家長協(xié)助帶孩子[參觀書店、書城",為孩子選購一本繪本讀物。
3、開展[看圖講述"活動,教師每天上傳一副圖,請幼兒講述,家長記錄,第二天帶回班上分享。
4、組織一次[我的第一本繪本"親子制作活動。
5、開展豐富多的讀書活動,每周的小主播活動,安排兩個小朋友結(jié)合[我最喜愛的繪本"進(jìn)行播報。
6、讀書節(jié)期間,家長每天晚上關(guān)掉電視機(jī)陪孩子讀書半小時。
7、舉行[愛心義賣"活動,將家中閑置的圖書、玩具、小工藝等物品進(jìn)行義賣,所得善款捐給幫扶幼兒園。
8、幼兒自制個書簽。
。ㄋ模┙Y(jié)束活動(讀書節(jié)閉幕)
評選出[書香家庭"、[閱讀之星",頒發(fā)獎狀。
中班:
系列活動(一)——親子閱讀,快樂分享
活動內(nèi)容:制作親子閱讀卡,推薦一本好書。
目的:在親子閱讀的基礎(chǔ)上,家長和孩子共同制作親子閱讀卡,并向同伴推薦一本自己喜歡的書,感受分享閱讀的快樂。
過程:以家長自薦為主,家長和孩子共同完成親子閱讀卡,以班級為單位制作成班級親子閱讀版面,進(jìn)行全園的展示與交流。
系列活動(二)——大手拉小手
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自繪本(人手一冊)。
2、事先與參與講故事的.家長聯(lián)系。
活動內(nèi)容:
1、哥哥姐姐給小班弟弟妹妹講故事。
目的:通過大帶小活動,激發(fā)小班幼兒的閱讀興趣,提高大班幼兒的講述能力。
過程:幼兒每人準(zhǔn)備一個故事,和小班幼兒一對一結(jié)對,為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。
系列活動(三)漫游童話王國
活動內(nèi)容:
1、以童話故事為劇本,以童話劇的形式大膽表現(xiàn)故事中的人物特點(diǎn)與情感變化。
2、家長與幼兒共同參與表演,自制表演的服裝和道具。
目的:
1、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)作品,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、為幼兒營造濃厚的閱讀氛圍,增進(jìn)家園在經(jīng)典閱讀活動中的相互促進(jìn)和合作。
3、通過活動,增進(jìn)親子間的情感交流。
過程:
1、宣傳發(fā)動:前期中班組制作宣傳海報,放在幼兒園門口供家長閱讀,再由各班班主任負(fù)責(zé),做好此次活動的宣傳發(fā)動工作,以校訊通的形式發(fā)送通知,把親子童話劇表演活動的要求及參加方式通知家長和幼兒。
2、班內(nèi)海選:班主任請有意向參與活動的家長和幼兒請到班內(nèi)進(jìn)行表演,根據(jù)表演的情況進(jìn)行篩選,并推選出優(yōu)勝者參加全園的表演。
小班:
一、向家長發(fā)出倡議如下:
1、每天利用30分鐘時間與孩子一同閱讀。
2、陪孩子逛書店,購買有益于孩子成長的書籍。
二、日常教育活動:
1、圖書漂流:每個幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享,每周五借閱一本圖書,回家與家長一起閱讀;并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀:每周誦讀一首經(jīng)典古詩,每天利用餐前時間吟誦,每周評出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會:每天利用放學(xué)前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。
三、評選活動:朗讀爸爸、朗讀媽媽;附:
小班親子閱讀[朗讀爸爸(媽媽)"自薦表
所在班級幼兒姓名父親或母親姓名故事名稱
自薦理由:
小小班:
。ㄒ唬┌嗉壸x書活動:[我讀書、我快樂、我成長"
1、好故事欣賞:每天固定一個時間段(午睡前十分鐘)引導(dǎo)幼兒欣賞故事。
2、創(chuàng)設(shè)完善[圖書角",引導(dǎo)幼兒參與[我的圖書大家讀"活動,每人拿一至兩本好書充實圖書角。
3、開展[吟誦經(jīng)典"活動,引導(dǎo)、鼓勵班上每個幼兒在集體面前大聲朗誦童謠至少一首。
4、讀書技術(shù)指導(dǎo):如何幫助孩子挑選好圖書,親子閱讀方法指導(dǎo)、向家長推薦繪本書目等。
。ǘ┯H子共讀活動:[我與孩子同讀書、共成長"
1、親子閱讀:家庭每天固定半小時,由家長帶領(lǐng)孩子讀書
2、好書交換:每周五每個孩子帶一本書到幼兒園,和其他小朋友交換帶回家閱讀,下周五帶來幼兒園重新交換。
3、感受交流:圍繞主題[和孩子一起讀書",每個家庭就讀書節(jié)中和孩子讀書的感受寫成小文進(jìn)行交流。文章緊扣讀書精神、讀書方法、讀書心得等,敘述和孩子一起讀書的經(jīng)歷,回顧讀書對孩子、對自己的影響。
閱讀節(jié)活動方案14
一、指導(dǎo)思想:
圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”,以快樂閱讀為主題,結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動,組織學(xué)生開展讀書活動及爭當(dāng)“閱讀之星”活動。旨在積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚,培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書,養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣,提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。
二、活動目標(biāo):
1、通過開展讀書活動,教師、學(xué)生、家長共同參與,進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書求知的熱情,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,營造和諧校園。
2、通過爭當(dāng)“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”活動,讓學(xué)生了解從古到今國內(nèi)外的重大事件、社會風(fēng)貌、文化名人等,增強(qiáng)社會責(zé)任感,更好地關(guān)注社會、融入社會、服務(wù)社會。
3、通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力、欣賞能力。開啟思維,拓展學(xué)生的'知識面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
4、豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動主題:沐浴書香,健康成長
四、讀書節(jié)吉祥物:小蜜蜂“笑笑”
五、活動時間:20xx年5月——6月中旬
六、活動內(nèi)容和具體安排
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段:營造良好的讀書氛圍,讓整個校園充滿濃烈的書香味。
(第13周)
1、讀書節(jié)開幕
a閱讀節(jié)倡議書
b宣讀活動方案
2、贈書活動。倡導(dǎo)學(xué)生把書從家里拿到學(xué)校,以便互相借閱,形成“好書大家讀”的氛圍。
3、各班級出好“沐浴書香,健康成長”的主題黑板報。
(二)活動開展階段:(14周——17周)
1、征集班級讀書口號,收集讀書名言。各班組織學(xué)生展開討論,征集一個班級讀書口號,收集三條讀書名言。
2、分年級向?qū)W生推薦書目,班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動,對學(xué)生進(jìn)行好書介紹。分班進(jìn)行讀書比賽,要求人人參與讀書活動,讀好書,做好讀書筆記。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句,發(fā)表感悟,評論書籍內(nèi)容等。
3、經(jīng)典誦讀:《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩詞。本活動結(jié)合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動,根據(jù)國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個別誦讀相結(jié)合,以班級為單位開展,時間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。(時間待定)
4、教師利用語文課或班隊課,專門指導(dǎo)學(xué)生讀書,可以幫助學(xué)生制訂讀書計劃,也可以是對前期讀書的交流,并引導(dǎo)讀什么書,怎樣讀書等。并要求學(xué)生寫讀書心得。
5、親子閱讀,打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動中,向家長推薦好書,要求學(xué)生與家長同讀一本書,并交流讀書心得。
6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推薦會或讀書交流會。
7、開展教師讀書活動。鼓勵教師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志,并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念,教育新行動等摘錄在自己的摘錄本上,以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
(三)總結(jié)提升階段:(18周)
1、“閱讀之星” 評比(18周星期三之前)
“閱讀之星”評選方法:每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批,由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得,質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、家長、老師共同評比。
2、“書香班級”評比(18周星期三之前)
。1)評比標(biāo)準(zhǔn):要達(dá)到六有
a.讀書有成果。
b.班級讀書氛圍濃厚,人人認(rèn)真閱讀推薦書目,經(jīng)典誦讀持之以恒;
c.班級圖書角書籍豐富,班級圖書管理員管理有效,;
d.每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,珍惜愛護(hù)書籍;
e.能開展富有特色的課外閱讀活動,形成自己班級的活動個性;
f.有讀書專欄,在黑板報上開辟出“推薦好書”一欄,定期更換,吸引學(xué)生讀好書。
。2)評選辦法:各年級根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)推選一個班級。
3、“書香家庭”評比(18周星期三之前)
每個年級推選3個家庭。評比標(biāo)準(zhǔn):父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動,督促、檢查孩子讀書情況。
閱讀節(jié)活動方案15
一、指導(dǎo)思想:
在教育改革浪潮蓬勃興起時,閱讀已成為一種獲取知識營養(yǎng)的社會風(fēng)尚,一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚,讀書使人幸福。為深入貫徹 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育實驗區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動
的精神,進(jìn)一步推進(jìn)我園書香校園建設(shè),扎實推進(jìn)新教育實驗,并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”系列活動,營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀,讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案:
二、活動目標(biāo):
1、營造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿書香”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
二、讀書節(jié)活動主題:
閱讀,讓校園溢滿書香
三、讀書節(jié)活動時間:
20xx年4月23日——12月20日
四、活動步驟
(一)宣傳發(fā)動階段
1、傳達(dá)平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神
2、制定落實結(jié)合幼兒園實際的讀書節(jié)活動方案。
(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。
(三)讀書活動的策略
1、教師讀書
A、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進(jìn)行討論沙龍。
B、開展1-2次教師讀書體會沙龍
C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。
D、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”演講比賽
E、利用幼兒園開辟教師天地欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書
A、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
B、開展班級多中形式的讀書活動;
C、年級組讀書比武活動:幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽,小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀
A、利用家長會、家長開放日活動,宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動,為孩子樹立榜樣,增長自己的閱讀意識。
B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進(jìn)行家庭閱讀活動經(jīng)驗交流會,把有益的經(jīng)驗傳播給更多的家長朋友,擴(kuò)大家庭閱讀活動的面。
C、利用幼兒園網(wǎng)站,設(shè)置家長閱讀體會欄,各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進(jìn)行體會的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。
(四)|總結(jié)表彰,活動延伸,升華
根據(jù)近一年讀書活動的'開展,于12月底進(jìn)行一次讀書節(jié)評比活動,把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師,通過讀書活動的開展,口語表達(dá)能力好的幼兒,以及表率做得好,孩子發(fā)展快的幼兒家長,讀書氛圍好的班級進(jìn)行一次先進(jìn)評選活動,并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書本,走進(jìn)知識的海洋,走進(jìn)書的天地,構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
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