閱讀節(jié)活動方案[精華]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的閱讀節(jié)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀節(jié)活動方案1

　　為響應(yīng)中心學(xué)校提出的“快樂閱讀”，推進(jìn)市教育局“愛閱讀”行動，推動我校師生讀書活動的有序開展，決定舉行仙巖一小20xx年“愛閱讀”行動，特制訂本方案。旨在樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學(xué)的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造“愛閱讀、讀好書、多讀書”的氛圍，讓每一個孩子“好好讀書，天天鍛煉”，促進(jìn)書香校園的建設(shè)。

　　一、活動主題：“銘記歷史，圓夢中華”主題讀書活動

　　二、活動口號：愛閱讀，我們在行動。

　　三、活動目的：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生健康的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力。

　　2.激勵教師與書為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。

　　3.促進(jìn)教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動，豐富校園文化生活，營造和諧的文化氛圍，優(yōu)化校園文化環(huán)境，創(chuàng)建“書香校園”。

　　四、活動對象：全體師生

　　五、活動具體安排

　　項目1：“愛閱讀”學(xué)生征文活動（教學(xué)科研處負(fù)責(zé)）。

　　“閱讀伴我成長”讀書征文截止9月24。結(jié)合20xx年區(qū)中小學(xué)讀書征文活動（四至六年級），以“閱讀伴我成長”為主題，表達(dá)自己在閱讀中所收獲的情感體驗和精神成長，要求有真情實感。內(nèi)容可以包括閱讀與成長的經(jīng)歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂趣、閱讀帶來的變化與成長等。征文體裁不限，控制在600字左右，點(diǎn)評字?jǐn)?shù)150字左右。優(yōu)秀習(xí)作推薦評比，上傳校園網(wǎng)，向�？�投稿。

　　“銘記歷史圓夢中華”網(wǎng)上征文截止時間為10月31日。組織參加浙江省網(wǎng)上主題征文活動，題目自擬，緊扣主題、貼近生活、體現(xiàn)感悟、文字順暢，字?jǐn)?shù)一般在900字以內(nèi)。參加對象為4年級以上小學(xué)生。活動期間，新星網(wǎng)將開通指定的活動平臺，要求學(xué)生自主投稿，指導(dǎo)師在線點(diǎn)評，推薦優(yōu)秀作品。投稿平臺地址：

　　項目2：“銘記歷史，圓夢中華”主題演講比賽（學(xué)生工作處負(fù)責(zé)）。

　　時間定于10月10日，結(jié)合20xx年甌海區(qū)小學(xué)生演講比賽。四五年級每班2人參賽，最終各年級評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；三年級每班5張手抄報參評，最終評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎8名。演講內(nèi)容可以講述自己閱讀、聆聽抗戰(zhàn)故事，尋訪、參觀抗戰(zhàn)遺跡，觀看紅色影視片后的心得體會，也可以講述身邊的前輩（長輩）們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈努力對自己的觸動，抒發(fā)愛國之情、報國之志。演講內(nèi)容和語言應(yīng)貼近中小學(xué)生的生活，避免成人化、模式化，不能抄襲他人文章。

　　項目3：師生共讀活動。（教學(xué)科研處負(fù)責(zé)）

　　結(jié)合溫州市“愛閱讀”行動，開展師生共讀活動，開放圖書室，每學(xué)生每學(xué)期讀書不少于10本（學(xué)生證借閱登記），建設(shè)開放式誠信書屋，讓孩子隨時想讀就讀。

　　教師：必讀書目為《摸著石頭過河》與《給教師的36條建議》。要求每位教師在10月份完成閱讀，做好相關(guān)的批注與筆記。結(jié)合周一教師會、期末教師會議，進(jìn)行讀書演講交流。

　　學(xué)生：語文組結(jié)合課本，選取確定必讀書目3-5本，選讀書目5本，每班配備相關(guān)圖書（可借可購）。教師結(jié)合閱讀指導(dǎo)課加以指導(dǎo)。主題：“做兒童閱讀的同路人”。結(jié)合溫州市“愛閱讀”行動，學(xué)習(xí)名家閱讀指導(dǎo)，要求教師上一節(jié)兒童閱讀導(dǎo)讀課，教學(xué)設(shè)計上傳校園網(wǎng)。

　　一年級：《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《我覺得自己很棒》情感系列；

　　二年級：《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《不要跟陌生人走》安全系列；

　　三年級：《安徒生童話》、《中國神話故事》、《小豬唏哩呼嚕》系列、《讓孩子著迷的'77*2個經(jīng)典科學(xué)游戲》；

　　四年級：《希臘神話故事》、《愛的教育》、《馬小跳》系列、《奇妙的數(shù)王國(數(shù)學(xué)童話故事)》；

　　五年級：《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《夏洛的網(wǎng)》、《水滸傳》、《西游記》、繪本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科學(xué)》數(shù)學(xué)系列；

　　六年級：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《故鄉(xiāng)》、《三國演義》、《紅樓夢》、朱自清《綠》、《中國通史故事》系列。

　　選讀書目：詳見《甌海區(qū)小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)綱要P16-17》和《溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動推薦書目》

　　項目4：“愛閱讀”品書觀影（學(xué)生工作處負(fù)責(zé)）。

　　時間定于20xx年六一前夕。結(jié)合溫州市“愛閱讀”行動，組織品書觀影活動，如《小孩不笨2》、《音樂之聲》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等兒童優(yōu)秀影片，全校開設(shè)32個模擬影院，供學(xué)生自選品影。

　　項目5：“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽。（語文教研組負(fù)責(zé)）

　　時間截止于20xx年6月。參加學(xué)生提供一張自己本人閱讀的照片（提交時請保持照片原有比例，切勿出現(xiàn)照片變形、比例失調(diào)等問題），閱讀場地不限，可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可，要求詼諧有趣有創(chuàng)意。照片需附文字100字左右說明，表達(dá)感受。優(yōu)秀作品推薦參加溫州市教育教學(xué)研究院與溫視甌江先鋒頻道《教育時空》欄目聯(lián)合推出“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽并在附件里面注明：姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話、郵箱以及文字說明100字左右。）

　　項目6：“閱讀達(dá)人秀”、“故事大王秀”（語文教研組負(fù)責(zé)）

　　時間定于12月19日至12月27日。五六參加閱讀達(dá)人賽，一二三四年參加故事大王賽。無門檻設(shè)置，自主報名，提供“個人閱讀榜”或“個人故事榜”，列書目5本或故事5個。分年級比賽分三輪：第一輪海選講述，每個年級15至18人進(jìn)入第二輪；第二輪評委點(diǎn)播，從書單中點(diǎn)選，選手講述，10位選手晉級第三輪；第三輪講答互動，選手講述，評委每人提一個問題，選手回答，3人直接晉級，3人直接淘汰，4人候選裁議二選一晉級。最終每個年級評選5名閱讀達(dá)人或故事大王，全校評選30位書香少年，頒發(fā)獎牌。

　　注：選手所講內(nèi)容與書單一致，三次內(nèi)容不得重復(fù)，練習(xí)可參考中央10套《我的一本課外書》。

　　項目7：“愛閱讀”中華漢字聽寫大賽（教學(xué)科研處負(fù)責(zé)）

　　時間定于11月18日，五六年級參加漢字聽寫大賽。第一輪，六年級全體集中聽寫若干詞語，班主任選取15份評個人滿分獎。第二輪，每班10名學(xué)生，參賽隊選手根據(jù)主持人發(fā)音及詞條解釋進(jìn)行書寫。主持人先讀每個詞語兩次，再進(jìn)行詞條解釋，然后宣布開始計時，每個詞語有45秒書寫時間。每個年級選出團(tuán)隊一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，下學(xué)期六年級參加區(qū)、街道比賽，由一等獎指導(dǎo)師負(fù)責(zé)，參加學(xué)生在滿分獎的基礎(chǔ)上，每班推薦5名，再一次集中聽寫，最終確定10名選手參賽。

　　項目8：讀書節(jié)閉幕式暨元旦詩歌朗誦、大合唱活動（教學(xué)科研處負(fù)責(zé)）。

　　12月31日，全校舉行讀書節(jié)閉幕式暨元旦詩歌朗誦展示。以年級為單位集中階梯教室，要求人人登臺，人人演唱，人人朗誦，每個班級準(zhǔn)備一個詩歌朗誦節(jié)目，必唱《大禹治水歌》，選唱一首兒童歌曲或校園歌曲。

　　六、活動要求：

　　各班要將本學(xué)年的讀書活動作為學(xué)習(xí)貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的具體措施，納入班級工作計劃。高度重視本次讀書活動，做好廣泛的宣傳發(fā)動工作，積極參與，精心組織，切實提高活動的實效性。

閱讀節(jié)活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。

　　二、活動目的

　　1、指導(dǎo)幼兒制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養(yǎng)幼兒愛讀書的'好習(xí)慣，拓展幼兒的知識面，提高幼兒的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

　　2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)幼兒與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

　　三、活動時間

　　4月—9月

　　四、活動主題

　　愛讀書、會讀書、讀好書

　　五、活動步驟

　　第一階段：活動策劃組織(4月)

　　1、制訂讀書節(jié)總體活動方案，向全體幼兒發(fā)出《海南中學(xué)世界讀書日活動倡議書》。

　　2、掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。

　　3、發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進(jìn)行宣傳，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

　　4、組織好海南中學(xué)讀書節(jié)征文評比活動，動員各班幼兒投稿，并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。

　　5、全體家長發(fā)“海南中學(xué)世界讀書日致家長一封信”，引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。

　　6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關(guān)知識。

　　7、征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。

　　8、各班完成“書香人生”黑板報。

　　第二階段：開展實施(5月至9月)

　　1、5月1日之前發(fā)放致家長一封信。

　　2、各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。

　　3、各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

　　4、開展“好書伴我成長”幼兒征文、家長讀書經(jīng)驗征文等作品上報參與全校評比。

　　5、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分幼兒給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設(shè)計方案以及班級各項讀書活動的相關(guān)照片或影像資料。

　　6、做好幼兒暑假期間讀書的工作安排。

閱讀節(jié)活動方案3

　　為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”，結(jié)合幼教中心第三屆“閱讀節(jié)”， 圍繞“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”這一主題，特制定我園的第一屆讀書節(jié)活動實施方案。

　　一、活動目的

　　1．在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2．在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。

　　3．在讀書活動中，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。

　　4.通過活動，構(gòu)建書香校園文化。

　　二、活動主題 閱讀啟迪教育智慧——悅讀、品味、應(yīng)用

　　三、活動時間 9月～10月

　　四、活動口號 與知識為友，與書本為友

　　五、參加人員 新城全體教師與幼兒

　　六、讀書內(nèi)容

　　讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

　　1．名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

　　2．教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的`時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

　　3．專業(yè)書。學(xué)前教育不斷向前發(fā)展著，作為一名教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

　　4．現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。

　　5．學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

　　七、具體安排

　　項目

　　負(fù)責(zé)人

　　備注

　　第三屆閱讀節(jié)啟動

　　朱琴紅

　　做好宣傳、動員、部署

　　好書推薦會

　　朱琴紅

　　利用周二讀書日

　　分享精采、悅讀人生

　　教師

　　提供展示區(qū)

　　好書交換活動（幼兒）

　　各班班主任

　　組長于9月25之前完成方案，大班跟小班

　　讀一期雜志、寫一篇反思

　　朱琴紅

　　旭日工作室成員參與，學(xué)以致用

　　讀一本教育專著，寫一篇心得

　　朱琴紅

　　清荷工作室及40歲以上的老師參與，學(xué)后思考

　　周二讀書日

　　A班顧喜婷

　　B班胡瓊

　　每周二下午空班教師12點(diǎn)30~13:30，在教工之家自學(xué)一小時，簽到。

　　幼兒圖書漂流

　　教研組長

　　各組或以組或以班為單位，結(jié)合好書交換活動開展

　　枕著故事入眠

　　各班教師

　　每天午睡為幼兒朗讀睡前小故事

　　八、活動要求

　　1.做好宣傳工作，提高對本次讀書活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

　　2. 認(rèn)真及時收集整理讀書活動中的各種資料（可以照片花絮或簡訊形式）負(fù)責(zé)人及時撰寫活動報道，并將報道鏈接至中心網(wǎng)站“讀書活動”欄目

　　3.教師閱讀室和幼兒閱讀室每月至少布置一次新書導(dǎo)讀，布置精彩分享區(qū)，布置一次讀書明星。

　　5. 認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作

　　九、保障措施

　　1.組織機(jī)構(gòu)保障，成立學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

　　組長：朱琴紅 尹 強(qiáng) 負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作，負(fù)責(zé)閱讀節(jié)活動策劃

　　副組長：顧喜婷 胡瓊 負(fù)責(zé)教研組閱讀節(jié)各項活動的組織、開展、落實

　　組員：全體教師 負(fù)責(zé)配合完成園部的讀書活動

　　2．管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

　　3．評價機(jī)制保障。每月推薦“讀書明星”

　　4．資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。

閱讀節(jié)活動方案4

　　為鼓勵青少年誦讀中華經(jīng)典，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校書香校園建設(shè)，豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀書香校園”品牌特色，促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展，特制定此讀書節(jié)活動方案。

　　一、活動主題：

　　閱讀經(jīng)典感悟生活

　　二、活動時間：

　　20xx年9月20日——

　　三、活動目標(biāo)：

　　通過組織學(xué)生參與讀書節(jié)系列活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的'良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗人生、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來。在廣泛發(fā)動基礎(chǔ)上，全員參與，形成生生互讀、師生共讀、親子共讀的氛圍，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。

　　通過活動，讓讀書成為我校學(xué)生的一種習(xí)慣和風(fēng)氣;讓讀書成為一種需要和追求;讓讀書伴隨我們整個人生;讓讀書帶給我們充實、自信和幸福。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　讀書節(jié)由學(xué)校政教處、團(tuán)委、語文組、朱雀文學(xué)社、圖書館聯(lián)合組成活動組委會，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)讀書節(jié)各項活動。

　　五、宣傳工作

　　1、校園宣傳

　　營造書香校園的濃厚氛圍：學(xué)校板報、宣傳櫥窗、文學(xué)長廊、班級黑板報、倡議書、教學(xué)樓上懸掛橫幅均以讀書為主題。

　　2、班級宣傳

　　(1)班主任在班級宣傳讀書節(jié)活動方案，鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。

　　(2)各班營造讀書節(jié)的班級氛圍(黑板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃、圖書角等)

　　六、宣傳口號

　　生命與閱讀同行，成功與自信相伴。

　　讓人生因讀書更自信，讓生活因讀書更精彩。

　　讓經(jīng)典走進(jìn)心靈，讓閱讀成為習(xí)慣。

　　自信創(chuàng)造夢想，拼搏鑄就成功。

　　揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，鑄就美好的人生。

　　七、主題活動

　　主題活動一：讀書節(jié)開幕式

　　9月20日(升旗儀式)，宣讀讀書節(jié)活動方案

　　主題活動二：名師導(dǎo)讀

　　邀請語文老師進(jìn)行專題講座，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，分享閱讀體會。

　　主題活動三：朱雀文學(xué)社采風(fēng)

　　主題活動四：“閱讀名著，感悟生活”讀后感征文比賽

　　主題活動五：“經(jīng)典伴我成長”手抄報比賽

　　主題活動六：讀書沙龍

　　開展讀書寫作經(jīng)驗交流會。通過交流，產(chǎn)生思想碰撞，激發(fā)讀書熱情，領(lǐng)悟科學(xué)方法，進(jìn)一步推動讀書活動的持久深入開展。

　　主題活動七：“唱響經(jīng)典”歌詠比賽

　　主題活動八：校園課本劇表演賽

　　主題活動九：古詩詞朗誦比賽

　　那些傳統(tǒng)文化的經(jīng)久不衰的魅力，那些久已根植于國人心間的唐詩宋詞都是我們選擇的題材，開展經(jīng)典美文吟誦活動，通過文質(zhì)兼美的詩文的誦讀，感受中國文學(xué)之美，提升學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感，以此展示學(xué)生朗誦才華和高雅文化浸潤下的神采風(fēng)貌。

　　附：標(biāo)語橫幅

　　書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。

　　濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界。

　　讀書，讓我們更充實;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基。

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

　　讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。

　　讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。

閱讀節(jié)活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。同時，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)家長與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長，從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。

　　二、活動目的：

　　1、通過本次活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　2、通過一系列活動的開展，掀起全校讀書的熱潮，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位，豐富廣大師生的課余文化生活。

　　3、通過親子共讀，啟動書香家庭的建設(shè)，讓父母關(guān)注孩子的閱讀。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　組委會主任：z

　　組委會副主任：z。

　　委員：z。

　　評委會：z。

　　宣傳、攝影組：z。

　　信息報道組：z

　　四、活動主題：“閱讀，讓z更美麗”“書香，讓校園更和諧”。

　　五、活動對象：全體學(xué)生、學(xué)生家長及全體教師。

　　六、活動時間：20xx年9月28日－20xx年10月28日。

　　七、讀書節(jié)活動要求：

　　1、各班級認(rèn)真做好讀書節(jié)動員，明確讀書活動的重要意義。做好環(huán)境布置，營造讀書氛圍（橫幅、標(biāo)語、板報等）。

　　2、全體教職工在思想上高度重視讀書節(jié)活動，要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，這是我們的.主要辦學(xué)特色之一，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

　　3、每個教職工都應(yīng)該非常樂意地非常積極主動地去籌備我們的讀書活動，更應(yīng)該以主人翁的態(tài)度，從學(xué)校大局出發(fā)，站在為生命奠基的高度去為讀書節(jié)出謀劃策，為學(xué)校提出自己的意見，完成學(xué)校分配給自己的工作任務(wù)。

　　4、語文教師和班主任要做好組織輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　5、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。

　　6、信息報道組及時報道讀書節(jié)活動信息。

閱讀節(jié)活動方案6

　　一、活動主題

　　《情人節(jié)ktv全新時尚主題派對活動》

　　二、活動時間

　　2月13日、14日

　　三、活動目的

　　1、通過本次活動，提高ktv在xx餐飲娛樂市場的品牌號召力;

　　2、提高80%的日均營業(yè)額。

　　(活動結(jié)束后，由財務(wù)部向總經(jīng)理匯報活動結(jié)果)

　　四、活動構(gòu)想

　　本次活動借鑒北京、上海、深圳，杭州、酒吧已行之有效的促銷方法，結(jié)合當(dāng)?shù)貖蕵穲鏊�活動�?jīng)驗，針對當(dāng)前時尚都市男女喜歡尋找激情、尋找新鮮刺激的消費(fèi)心理來進(jìn)行策劃整合�；顒硬捎么笮徒挥训姆椒�，鼓勵來ktv的客人努力同“陌生人說話”，再通過我們對交友活動程序仔細(xì)、嚴(yán)正的調(diào)配方法控制，相信一定能制造出一種歡快、新鮮的泡吧生活模式(具體控制方法見策劃案第六項愛情沖擊第一波)。

　　五、活動方法

　　1、整合公司各部門客戶資源，統(tǒng)一以短信息的形式向客人發(fā)布活動信息;

　　2、通過戶外廣告、dj臺(可邀請ktv dj一名)、led顯示屏、包房電腦等向近期光顧公司的客人發(fā)布活動信息、內(nèi)容、活動方法;

　　3、精心布置活動場地，爭取創(chuàng)造出一個浪漫、優(yōu)美的節(jié)日氣氛;

　　4、本活動以ktv一層大廳為活動中心，包房為輔;

　　5、凡16日光臨ktv女賓，均可在吧臺領(lǐng)取玫瑰花一支;

　　6、來店開臺、開包房即隨臺贈送巧克力兩枚。

　　六、活動內(nèi)容

　　愛情沖擊第一波:“尋找你心中的.女神”(要著重考慮)

　�、�、活動口號:堅決同陌生人說話;

　�、�、本店自行設(shè)計交友卡，男(綠色)、女(粉紅色);交友卡內(nèi)容為:姓名(呢稱)、年齡、愛好、工作、對他/她的要求;

　�、邸⒖腿碎_臺/包房后，即送給客人交友卡，讓客人自行填寫;

　�、堋⒖腿丝赏ㄟ^觀察，然后委托服務(wù)員將交友卡送給心儀的他/她;

　　⑤、如果雙方有意，可通過服務(wù)員從中雙方溝通后開始約會;

　　愛情沖擊第二波:“炫自己，火辣mm召集令” (此計劃含大廳及包房)，由本店安排專人對當(dāng)晚到場女賓進(jìn)行觀察，如發(fā)現(xiàn)有青春靚麗的女生，可通知下屬邀請她于特定時間上臺做簡單表演(主持人、表演時間另行安排)，表演結(jié)束后可領(lǐng)取本店特制雞尾酒卡一張，憑酒卡可到雞尾酒吧領(lǐng)取指定雞尾酒一杯(此項活動的評選由本店店長簽批為準(zhǔn))。

　　愛情沖擊第三波:“真情告白”

　　凡是情人節(jié)當(dāng)晚光顧ktv之熱戀情侶，ktv可為他們提供走上dj臺，大聲表達(dá)愛意的機(jī)會。并可獲贈香檳酒一支(特殊的日子特殊的真情告白，怎能不感動她/他)。

　　愛情沖擊第四波:“浪漫激情” (此計劃含大廳及包房)

　　活動期間8月15日—16日，凡消費(fèi)一打啤酒以上或消費(fèi)額滿300，均可獲8月16日0:00分現(xiàn)場抽獎券一張，依此類推。憑抽獎券現(xiàn)場 抽獎。

　　一等獎:一名 薛國大酒店客房一間/一晚

　　浪漫裝飾及香檳酒一瓶;二等獎:三名 數(shù)碼mp4各一部;

　　三等獎:十名 巧克力各一盒

　　(具體實施安排另行決定)

　　七、場景布置

　　1、大門口:

　　①、門口櫥窗:廣告牌兩塊，注明活動信息;

　　(xxx情人節(jié)活動全攻略:ktv邀您和您的他/她一同參加ktv情人節(jié)party，并大聲將你的愛說出來，讓大家見證你們的愛情 ，一起帶著你們甜甜的愛情，現(xiàn)場表白、傳情。)

　　②、大門玻璃:貼心形及玫瑰花圖案;

　　③、大門:粉紅色氣球點(diǎn)綴。

　　2、大堂:

　　①、大堂正中用木板做心形簽名墻，用玫瑰花包圍;

　�、�、對準(zhǔn)大門二樓圍欄大理石墻壁做噴畫雕刻字:情人節(jié)ktv全新時尚主題派對活動愛情沖擊波尋找你心中的女神;

　�、邸�樓梯扶手點(diǎn)綴紅色玫瑰花;

　　3、大廳:

　�、佟�dj臺:前面面板點(diǎn)綴多色玫瑰花，并用泡沫雕刻:“你是我的玫瑰你是我的花”字樣;

　�、�、圍大廳三周上空圍墻雕刻銀色反光字。大小不一:

　　唐詩1:乞巧樓前雨傘晴，彎彎新月拌雙星;

　　鄰家少女都相學(xué)，斗取金盆卜他生。

　　唐詩2:七月七日長生殿，夜半無人私語時。

　　在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝。

　　宋詞3: 纖云弄巧，飛星傳恨，銀河迢迢暗度。

　　人間無數(shù)。

　　柔情似水。佳期如夢，忍顧鵲橋歸路?

　　兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。

　�、邸⒋髲d各條立柱用玫瑰花及心形圖案點(diǎn)綴。

　　4、包房:

　�、�、各包房每張臺面放置玫瑰花一支;

　　②、各包房放置活動計劃及細(xì)則一份。

　　八、活動安排

　�、佟⒉邉澆扛鶕�(jù)總經(jīng)理意見修改好計

閱讀節(jié)活動方案7

　　活動主題：

　　讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園

　　活動時間：

　　4月15日---5月24日

　　活動目的：

　　腹有詩書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。家校攜手，建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂;我讀書，華自氣!”親子共讀活動，營造濃厚的.讀書氛圍，激發(fā)幼兒的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，讓幼兒熱愛生活、對世界感興趣;讓幼兒讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來，促進(jìn)孩子知書達(dá)禮，全面健康地成長。

　　活動口號：

　　1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。

　　2、讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

　　宣傳動員。

　　學(xué)校：

　　1、發(fā)放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。

　　2、向家長推薦幼兒必讀書目。

　　家庭：

　　1、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境

　　2、帶孩子購買一些必讀書目。

　　活動展示形式：

　　1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

　　2、每班至少上交1篇家長讀書征文，參加親子共育征文評選。

閱讀節(jié)活動方案8

　　一、活動宗旨

　　每年4月23日是“世界讀書節(jié)”，我校將以此為契機(jī)啟動校園讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經(jīng)典，創(chuàng)建特色書香校園。

　　二、活動主題

　　讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園

　　三、活動時間

　　4月6日——5月10日

　　四、組織方案

　　顧 問：高曉蘇、葉雙秋

　　活動組：吳曉峰、戴伍軍、伍先華、毛海明、甘 煒

　　曾維成、鄒學(xué)文、劉 瑜、陳 林、謝麗華、楊亞麗、張麗婷

　　中小學(xué)各班主任、中小學(xué)語文組老師

　　職責(zé)：各項活動的組織與開展。

　　宣傳組：伍先華、李 娟、江 泓、李斯佳、龔 歡、張 艷、周杰俊

　　職責(zé)：1.各項活動的攝影及新聞報道；2.活動月期間的各項宣傳及活動氣氛營造。

　　后勤組：毛海明、趙美玲

　　職責(zé)：活動月各項活動所需器材的提供。

　　安全保衛(wèi)組：伍先華、羅奇兵

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)活動月期間各項活動的安全保衛(wèi)工作及器材的搬運(yùn)。

　　五、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┥�旗儀式

　　活動時間：20xx年4月6日早上升旗儀式

　　活動地點(diǎn)：田徑場或教室

　　參與人員：全體人員

　　活動內(nèi)容：國旗下講話

　　（二）主題黑板報

　　活動時間：20xx年4月8日

　　活動地點(diǎn)：中小學(xué)各班教室

　　參與人員：中小學(xué)班主任及全體學(xué)生

　　活動要求：以“讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園”為主題的黑板報，要求主題明確，內(nèi)容積極有深度。學(xué)校將組織活動組成員于4月8日分中小學(xué)進(jìn)行評選，選出一、二、三等獎。

　�。ㄈ�）主題班會

　　活動時間：20xx年4月12日、13日下午第八節(jié)

　　活動地點(diǎn)：中小學(xué)各班教室

　　參與人員：中小學(xué)班主任、語文老師及全體學(xué)生

　　活動要求：1、中學(xué)各班以“逐漸流失在我們身邊的民俗文化”為主題，討論近現(xiàn)代社會主流文化與傳統(tǒng)民俗文化間的關(guān)系，以及如何做到二者的協(xié)調(diào)；2、小學(xué)各班以“與好書交朋友”為主題，討論在孩子們有閱讀需求的時候，告訴他們應(yīng)該讀什么書、怎樣掌握正確的讀書方法，以培養(yǎng)良好的`讀書習(xí)慣。

　　（四）建立“班級圖書角”[參考書目附后]

　　活動時間：20xx年4月18日

　　活動地點(diǎn)：中小學(xué)各班教室

　　參與人員：中小學(xué)班主任、語文老師及全體學(xué)生

　　活動內(nèi)容：各班自行建設(shè)（或完善）圖書角，要求圖書角有自己的命名與主題，能夠體現(xiàn)班級特色。

　　評價方式：學(xué)校將組織活動組成員對各班圖書角分中小學(xué)進(jìn)行評比，評選出“優(yōu)秀班級圖書角”一、二、三等獎。

　　1、書籍?dāng)?shù)量、質(zhì)量：班級圖書角的課外書籍至少120本，書籍至少7成新；

　　2、書籍種類：雜志類控制在書籍的20%以內(nèi)（25本以內(nèi)），以各種文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；

　　3、書籍?dāng)[放：分組擺放、整齊美觀、粘貼標(biāo)簽、小組管理；

　　4、書籍登記、借閱：有專人擔(dān)任圖書管理員，有書籍借閱情況登記本，有書籍借閱評比獎勵機(jī)制并切實執(zhí)行；

　　5、圖書角外圍建設(shè)：美觀、整潔、實用、有新意。

　�。ㄎ澹﹪鴮W(xué)經(jīng)典誦讀賽

　　活動負(fù)責(zé)人：曾維成、鄒學(xué)文、陳林、劉瑜、楊亞麗、張麗婷、全體語文老師

　　活動內(nèi)容：

　　1、參賽對象：全體師生。

　　2、比賽內(nèi)容：由各班從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》或其他“國學(xué)經(jīng)典”讀本中自選。

　　3、活動形式：以集體誦讀為基本形式，以班級為單位參加比賽，每個節(jié)目時間以2-4分鐘為宜。

　　4、比賽時間：4月19日（中學(xué)）、20日（小學(xué)）

　　5、比賽地點(diǎn)：小學(xué)部報告廳

　�。�六）“全民一起學(xué)說話”生活老師語言藝術(shù)比賽

　　活動負(fù)責(zé)人：劉瑜、肖曉梅、李容輝、宋愛清等

　　活動時間：4月26日

　　活動宗旨：語言是一種經(jīng)久不衰的藝術(shù)，湘郡未來實驗學(xué)校的生活老師們的語言更是耐人尋味的藝術(shù)。本次活動旨在以趣味性的比賽來提高全體生活老師的普通話水平、電話用語水平、廣播用語水平。

　　活動形式：自行設(shè)計一段日常生活常用語，如接電話用語、廣播用語、與學(xué)生教育時的用語，可分成若干小組以不同形式展示（小品、相聲、朗讀均可），學(xué)校最終將評出一、二、三等獎。

　�。ㄆ撸┳x書節(jié)頒獎典禮暨優(yōu)秀節(jié)目展演

　　活動負(fù)責(zé)人：吳曉峰、戴伍軍、曾維成、鄒學(xué)文、劉瑜、陳林、楊亞麗、張麗婷、肖曉梅、中小學(xué)班主任、中小學(xué)語文老師

　　活動時間：5月10日第八節(jié)課

　　活動形式：

　　[第一部分] 頒獎 負(fù)責(zé)人：陳林、楊亞麗

　　1、主題黑板報—-中小學(xué)一、二、三等獎

　　2、班級圖書角----中小學(xué)一、二、三等獎

　　3、國學(xué)經(jīng)典誦讀賽----中小學(xué)一、二、三等獎

　　4、生活老師語言藝術(shù)比賽----一、二、三等獎

　　[第二部分] 優(yōu)秀節(jié)目展演 負(fù)責(zé)人：劉瑜、張麗婷

　　1、國學(xué)經(jīng)典誦讀賽優(yōu)勝班級表演

　　2、生活老師語言藝術(shù)比賽優(yōu)勝者表演

　　3、年級集體朗誦：①小一4個班；②小高4個班；③初一10個班

閱讀節(jié)活動方案9

　　設(shè)計思路

　　新教材(大班)希望通過動物大世界這個主題讓孩子們了解常見動物的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索動物生活習(xí)性和特殊本領(lǐng)的好奇心，體驗探索動物世界的樂趣。圍繞這一主題的核心價值，我們精心選擇和設(shè)計了圖畫書《為什么》進(jìn)行教學(xué)活動。

　　一、作品的教學(xué)價值分析

　　(一)直指特征的問題，利于引發(fā)孩子對現(xiàn)象的好奇

　　書中涉及的長頸鹿、蝸牛、駱駝等動物都是孩子們比較熟悉的。長頸鹿的脖子為什么這么長?蝸牛為什么要背著房子走?駱駝的背上為什么有駝峰?這些圍繞動物特征的問題孩子們并不知道確切的答案。于是孩子們對問題的正確答案產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　(二)規(guī)范科學(xué)的說明，利于培養(yǎng)孩子求真的態(tài)度

　　書中每一個頁面的右下角星號后都有詳盡、規(guī)范的問題答案。這些文字在頁面上顯得正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)，與其他部分的表述風(fēng)格形成了明顯的對比。似乎又在提醒孩子們在好玩之余還應(yīng)該去探索和學(xué)習(xí)問題的真實答案，用嚴(yán)肅而認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

　　(三)問題解答的視角，利于引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)事物存在的關(guān)聯(lián)

　　書中巧妙地通過一個個問題的呈現(xiàn)以及規(guī)范的科學(xué)答案讓孩子在解決問題的過程中感受和理解動物特征與環(huán)境之間存在的聯(lián)系，有利于促進(jìn)幼兒邏輯思維和抽象思維的發(fā)展。

　　二、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析

　　(一)從自己感興趣的頁面開始閱讀

　　閱讀圖畫書對于孩子來講是一件自由快樂的事。但孩子們的閱讀是一個斷斷續(xù)續(xù)的過程，拿到一本書后經(jīng)常是今天看看，明天看看。剛開始他們可能根據(jù)教師或家長傳授的方式來翻閱和瀏覽圖書，在對圖書建立初步印象之后，就會從自己感興趣的頁面開始閱讀。

　　(二)對問題的事實答案更感興趣

　　小中班孩子對事物的理解往往以外部特征為依據(jù)，做表象的因果判斷，他們比較喜歡淺顯好玩的問題和答案。但到了大班，孩子們對事物有了比較深刻的理解，所以規(guī)范和科學(xué)化的答案對孩子們來講更具有吸引力，他們常表現(xiàn)出對文字和知識本身的積極興趣。

　　本次教學(xué)設(shè)計立足主題教育的核心價值，充分挖掘教材本身所具有的教學(xué)發(fā)展點(diǎn)，在適合孩子學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上開展活動。我們以自選式進(jìn)入路徑的方式鼓勵孩子從自己喜歡的問題開始探究，通過問題的整體呈現(xiàn)幫助幼兒梳理和鞏固對動物外形特征的認(rèn)識，借助探究的過程積淀對動物進(jìn)化與生存環(huán)境關(guān)系的感知，憑借歸納將孩子們的思考引向深入�；顒映�關(guān)注知識的鞏固和更新外，更關(guān)注幼兒思維品質(zhì)的提升以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。

　　活動目標(biāo)

　　1．梳理和鞏固對動物外形特征的正確認(rèn)識，理解它們對動物生存的意義。

　　2．喜歡探究，愿意問為什么。

　　活動準(zhǔn)備：小圖書、大圖書、問題板等。

　　活動過程

　　一、找找為什么

　　1．(出示圖書)孩子們，還記得這本書嗎?書名叫《為什么》，里面藏著一些關(guān)于動物的問題，我們來看看，書里到底問了哪些為什么，好嗎?

　　2．說出自己找到的為什么(教師根據(jù)孩子的回答出示動物，并將問題呈現(xiàn)出來)。把你找到的問題說給大家聽聽!

　　二、想想為什么

　　1．想想、議議為什么

　　孩子們，在這些問題中，你知道哪個問題的答案，并告訴大家。

　　預(yù)設(shè)可能的討論路徑：

　　◆路徑一：從長頸鹿、大象入手。

　　(1)從長頸鹿入手：為什么長頸鹿有很長的脖子(鼓勵孩子大膽說出不同的答案)?

　　如孩子能說出長頸鹿脖子長的正確理由時，給孩子看科學(xué)家的答案，引發(fā)孩子進(jìn)一步探索的興趣。

　　(2)從大象入手：為什么大象的鼻子那么長?大象有嘴巴，為什么還需要用鼻子來吃樹上的香蕉和喝地上的水(引導(dǎo)孩子通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)大象脖子短、腿粗短的特點(diǎn))?

　　[體驗]如果沒有那根長鼻子，大象會面臨什么(讓孩子們學(xué)做沒有鼻子的大象，并嘗試摘樹上的香蕉，從而體會長鼻子對于大象生存的重要性)?

　　大象會用這根靈巧的鼻子做什么(鼓勵孩子說出大象鼻子的多種用途)?

　　[過渡問題]還有誰也像長頸鹿、大象一樣，長得很特別，是為了吃到食物、不餓肚子?

　　◆路徑二：從斑馬入手

　　(1)為什么斑馬身上要有黑白條紋(鼓勵孩子大膽說出答案)?

　　(2)(邀請孩子們看斑馬在草原上生活的照片)黑白色在草原上很明顯，怎么能保護(hù)自己呢(引導(dǎo)孩子討論分析)?讓孩子談?wù)劧⒅�看斑馬花紋后的感覺。

　　[體驗]我們來做獅子吧，草原上烈日當(dāng)頭，在旁邊緊盯不舍的獅子目不轉(zhuǎn)睛地看著成群奔跑的斑馬群時會發(fā)生什么事(鼓勵孩子大膽想象)?

　　[小結(jié)及過渡]用皮毛的顏色來保護(hù)自己真是聰明的辦法，像這樣用自己身體的一部分來保護(hù)自己的.動物還有誰?

　　◆路徑三：從蝸牛入手

　　(1)為什么蝸牛身上要背座大房子(鼓勵孩子大膽說出自己的答案，并出示圖片來完善答案)?

　　(2)看來背著走的房子真是個好東西，好東西要拿來跟大家分享，把房子送給誰呢?送給獅子、送給長頸鹿(讓孩子自由選擇動物背房子，并嘗試考慮合理性)

　　(3)兇猛的獅子不需要房子保護(hù)，長頸鹿個子很大也不需要房子保護(hù)，為什么唯獨(dú)蝸牛離不開這堅硬的小殼呢(蝸牛個子小、身體軟)?

　　(4)還有哪些軟體動物也是用背著殼的辦法來保護(hù)自己的?

　　◆路徑四：從駱駝入手

　　(1)為什么駱駝背上要有駝峰(看視頻驗證答案)?

　　(2)駝峰里面藏了什么?里面的東西能供使用多長時間(鼓勵孩子通過觀看視頻，了解并回答)?

　　2．梳理小結(jié)為什么的原因

　　教師呈現(xiàn)梳理板：邊出示六個動物的外形特征，邊進(jìn)行梳理和總結(jié)。

　　每一種動物都有奇特的外形：有的有長長的鼻子，有的有長長的脖子，這是為了吃到食物；有的有堅硬的外殼，有的有刺眼的皮毛，有的有威風(fēng)的鬃毛，這都是為了保護(hù)自己；駱駝有駝峰是為了適應(yīng)環(huán)境吃到食物、保護(hù)自己不受傷害、適應(yīng)自己生活的環(huán)境，在大自然中生存下來。

　　三、看看為什么

　　孩子們，《為什么》里還有很多你知道或者還不知道的為什么，還有許多你想知道的問題答案，我們回教室再去找找問題、看看答案，好嗎?

　　活動反思

　　在對活動的不斷調(diào)整和演繹過程中，我們有以下幾點(diǎn)體會和收獲：

　　一、對知識的梳理要把握時機(jī)、選準(zhǔn)形式

　　活動中所涉及的六種動物，它們的外形特征分別與獲取食物、抵抗外敵、適應(yīng)氣候有關(guān)聯(lián)。整個活動中我們一直跟隨孩子們的選擇，根據(jù)他們的發(fā)現(xiàn)來協(xié)助他們獲取經(jīng)驗。當(dāng)孩子們對所有問題都有所了解、并有了一定的經(jīng)驗時，教師再對知識進(jìn)行梳理和歸納，這時孩子們才有話可說、有物可想，對知識的掌握起到了鞏固的作用。

　　大班孩子雖有了抽象思維的萌發(fā)，但仍處于從具體形象思維向抽象思維過渡的時期�；顒又形覀兘柚鷦游锿庑伪旧砑罢Z言來梳理不同動物生存的需要，如大象和長頸鹿長了長鼻子和長脖子是為了吃到食物等。最后借助吃到食物、身體不受傷等關(guān)鍵字的提取來幫助孩子理解動物外形與生存的關(guān)系。圖文并茂的梳理形式可幫助大班孩子直觸經(jīng)驗的核心，建立清晰的思考路徑。

　　二、活動環(huán)節(jié)的設(shè)置流暢而有邏輯性

　　有效的課堂教學(xué)一定既如行云流水，又能環(huán)環(huán)相扣。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進(jìn)。我們的教學(xué)由這樣幾個環(huán)節(jié)組成：找找為什么(回憶再現(xiàn)問題)想想為什么(通過討論和思考獲取問題的答案，梳理小結(jié)為什么的原因，學(xué)習(xí)對問題本質(zhì)的歸納和提升)看看為什么(繼續(xù)尋找問題，獲得答案)。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高，在思維上逐步推進(jìn)，使整個教學(xué)由淺入深，有序地展開，保證了活動的流暢。

　　三、教學(xué)資源的運(yùn)用動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合

　　動靜相宜是幼兒園教學(xué)活動中非常重要的原則，這是因為幼兒園孩子注意保持時間短，有意注意容易轉(zhuǎn)換。這一原則也同樣適用于對教學(xué)資源的分配和利用。

　　活動中我們有時利用圖片讓孩子進(jìn)行觀察，有時運(yùn)用動態(tài)的視頻供孩子猜測、傾聽，選用不同的教具，都是從動物的特征出發(fā)。

　　學(xué)習(xí)中孩子的思維會不斷有新的生成，為了滿足孩子學(xué)習(xí)的需要，加深他們的理解，我們還選用了動態(tài)的體驗活動，如當(dāng)孩子們討論大象是否一定要長長長的鼻子這個問題時，我們讓孩子們來模仿大象，做沒有鼻子的大象的游戲。孩子們學(xué)大象笨重地走路，但卻需要摘樹上的香蕉。孩子們使勁抬頭、伸脖子卻拿不到香蕉。累壞了的孩子們嘆息說：這樣下去，大象一定會餓死的!動態(tài)的體驗使孩子們可以親身體會長鼻子對于大象生存的意義和作用。

　　動靜交替的活動，讓孩子們有松有弛，對活動的順利開展和對知識的掌握都起到了事半功倍的效果。

閱讀節(jié)活動方案10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富與優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解�！薄袄�用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍和書寫的興趣”�！袄L本有約，悅讀閱美”閱讀節(jié)活動以豐富多彩、積極向上的繪本VS閱讀特色活動為載體，創(chuàng)設(shè)富有文學(xué)與藝術(shù)交融氛圍的、愛與美的.幼兒園生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，提高幼兒和教師對繪本悅讀活動的興趣，打造幼兒園運(yùn)用中國經(jīng)典幼兒文學(xué)作品、文學(xué)與藝術(shù)交融、具有繪本文學(xué)特色的辦園特色。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過繪本閱讀、親子閱讀激發(fā)幼兒讀書的興趣，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒欣賞繪本文學(xué)作品的能力，提高師幼文化素質(zhì)和精神素養(yǎng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒傾聽與表達(dá)的良好習(xí)慣，在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展幼兒組織自己思想、理解他人、自由表達(dá)、人際交往等能力。

　　3、建設(shè)“繪本有約，悅讀閱美”辦園特色，打造陽光、書香、成長、快樂、校園文化品牌效應(yīng)。

　　三、活動形式與時間：活動將以主題月的形式開展，20xx年5月――20xx年6月

　　四、參加人員：教師、幼兒和家長五、活動內(nèi)容：

　　1.創(chuàng)設(shè)吸引幼兒愛讀，會讀，悅讀不倦的繪本悅讀環(huán)境，讓幼兒園環(huán)境成為一本美好的、變化的立體繪本。

　　2.開展繪本社團(tuán)活動，讓無聲的繪本活起來、動起來、響起來，表現(xiàn)閱讀情緒，抒發(fā)閱讀感想。

　　3.開展“六個一”活動，整合藝術(shù)表現(xiàn)的情趣與韻味，多元地呈現(xiàn)繪本閱讀活動。

　　六、具體活動安排：

　　1.一月繪本再漂流活動《故事流》

　　時間：5月1日――6月3日

　　負(fù)責(zé)人：班長

　　2.一次繪本悅讀教研《我是故事大王》

　　時間：十一周、十三周

　　內(nèi)容：十一周園區(qū)教師繪本閱讀培訓(xùn)，十三周5月23日上午園區(qū)教師繪本閱讀技能展示和睡前電子書欣賞活動。

　　地點(diǎn)：區(qū)二幼

　　負(fù)責(zé)人：xx

　　3.一天展示活動《走進(jìn)繪本區(qū)二幼》

　　時間：第十二周

　　內(nèi)容：家長開放日活動。走進(jìn)繪本之百變輪胎主題樂園戶外活動展示、走進(jìn)繪本之班級悅讀閱美區(qū)域活動和繪本工廠之親子制作繪本。

　　負(fù)責(zé)人：班級教師

　　4.一次親子制作活動

　　時間：十二周

　　內(nèi)容：繪本工廠之親子制作繪本

　　地點(diǎn)：區(qū)二幼

　　負(fù)責(zé)人：班長

　　5.一次親子社會實踐活動《共讀》

　　時間：十四周

　　內(nèi)容：大班孩子家長走進(jìn)圖書館

　　負(fù)責(zé)人：年級組長和班長

　　6.一次開演活動

　　時間：6月1日和6月30日

　　內(nèi)容：走進(jìn)經(jīng)典、快樂游園、我是故事大王、開演童話劇、唱響音樂劇、歌聲中的繪本

　　地點(diǎn)：幼兒園

　　負(fù)責(zé)人：年級組長和班長

　　八、工作人員具體安排：

　　活動總策劃和總指揮：

　　活動組織：

　　后勤與安全：

　　方案撰寫：

　　活動攝影攝像：

　　活動音響：

　　活動現(xiàn)場調(diào)度：

　　活動前宣傳：

　　活動后簡訊報道：

　　資料收集：各位年級組長

　　檔案室

　　九、活動要求:

　　(一)對各班的要求

　　1.養(yǎng)成幼兒每天讀書的好習(xí)慣。

　　2.按照方案按時做好活動準(zhǔn)備，開展各項活動。

　　3.家園協(xié)作開展閱讀節(jié)活動，充分利用家長資源，促使活動有效有色開展。

　　4.認(rèn)真組織慶六一、大班畢業(yè)典禮、家長開放活動，展現(xiàn)幼兒進(jìn)步，展現(xiàn)班級特色，展現(xiàn)愛與美的二幼教育愿景。

　　(二)對教師的要求

　　1.養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，做好幼兒的榜樣。

　　2.做好好書推薦活動，積極參與繪本悅讀教研活動。

　　3.高度重視每個項目活動流程中的每個環(huán)節(jié)，如：各年級、各班設(shè)計具體活動方案、告家長書等都要考慮好，保證活動順暢地進(jìn)行。

　　4.各班要配合好組長做好年級上的活動安排、節(jié)目編排;活動后資料的收集。

　　(三)對家長的要求：了解并積極參與本次悅讀節(jié)活動，配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育。

　　好讀書，讀好書，讀書好。幼兒、教師和家長以書為友，攜手共讀，共享繪本有約，悅讀閱美的樂趣。

　　祝愿閱讀節(jié)活動圓滿順利，幼兒園將書香四溢，花開滿園!

閱讀節(jié)活動方案11

　　讀書是一種生活方式，它關(guān)乎人的心靈。一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標(biāo)，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為了打造“書香校園”，我們舉辦校第一屆“讀書節(jié)”活動，旨在讓書香飄逸校園，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，與好書為友，與博覽同行。

　　一、活動主題：讓書香溢滿校園

　　讓書為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的`情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。

　　2、使廣大學(xué)生借讀書節(jié)的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、通過活動，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。

　　三、活動口號：

　　打造書香校園 點(diǎn)綴絢麗人生

　　讀書自古有樂，書香最能致遠(yuǎn)。

　　雅言傳承文明 ，經(jīng)典浸潤人生。

　　誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明。

　　點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的太陽。

　　四、主題活動：

　　1、設(shè)置班級圖書角，達(dá)到一定量的圖書（至少人均一冊），并充分發(fā)揮好圖書的作用（查看記錄評比）。每人寫一句讀書感言。（各班選出若干句上傳校園網(wǎng)中的讀書專欄）（評比）

　　2、經(jīng)典詩文誦讀比賽

　　3、我和書的故事征文、演講比賽

　　4、手抄報評比

　　5、翰墨書香黑板報評比

　　6、讀書主題班會 （ 讀一本經(jīng)典名著、寫一篇讀書筆記）

　　五、活動時間：20xx年10 月——20xx年12 月

　　活動對象：全體教師、學(xué)生

　　六、活動安排及要求：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備階段：

　　1、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

　　2、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。

　　3、在校園網(wǎng)上開辟讀書專欄，傳遞信息、記錄經(jīng)典、展示成果。

　　5、設(shè)計各類讀書活動。

　　6、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。

　　7、總結(jié)、積累和展示（閉幕式）。

　　(二)啟動階段

　　1、啟動儀式

　�。�1）舉行第一屆“讀書節(jié)”開幕式。

　�。�2）漂流書屋啟動儀式

　　2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　�。�1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。

　�。�2）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況。

　　(三)展示階段

　　1、經(jīng)典詩文誦讀

　　2、我和書的故事征文、演講

　　3、手抄報比賽

　　4、翰墨書香黑板報評比

　　(四)總結(jié)表彰

　　整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、活動展板、材料等上交學(xué)工處處，學(xué)校根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比。

　　學(xué)工處

　　20xx/10/12

閱讀節(jié)活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長，積極開展20xx年讀書節(jié)活動。

　　二、活動主題：經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行

　　三、活動目的：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；

　　2．激發(fā)學(xué)生閱讀的.興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；

　　3．形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

　　4．讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人。

　　四、活動時間：20xx年3——4月

　　五、活動對象：五年段各班學(xué)生、及語文老師。

　　六、活動口號：感受文字之美 盡享讀書之樂

　　七、活動安排：

　�。ㄒ唬�營造氛圍

　　1．各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。

　　2．誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

　　3．4月初，各班應(yīng)在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

　　（二）品味書香

　　1. 確定“年段讀書口號”： 感受文字之美 盡享讀書之樂。

　　活動要求：圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn)，讓全體學(xué)生參與設(shè)計，自創(chuàng)有個性年段讀書口號，寫在黑板報上讓學(xué)生常誦讀，記心間。

　　2.好書推薦閱讀沙龍

　　活動要求：4月份第一周（第六周），各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

　　3．評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。

　　4. 推選作品入編“書香報”。

　�。ㄈ�）閱讀日當(dāng)天具體安排：（4月23日）

　　1．時間安排：4月23日當(dāng)天。

　　2．具體活動：

　　上午：

　　（1）參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。

　�。�2）參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容：童話劇表演

　　下午：

　　圖書漂流

　　實小南湖校區(qū)五年段語文組

　　20xx年3月26日

閱讀節(jié)活動方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。教師閱讀可以滋養(yǎng)人的身心，提高人的素養(yǎng)，幼兒閱讀可以發(fā)展其口語表達(dá)能力，豐富孩子的生活經(jīng)驗。3—8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期，兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，盡管他們還不完全識字，但是各種圖文并茂的書，能夠讓幼兒與書對話。幼兒閱讀可以是讀書也可以是聽故事、看戲，甚至觀察人的表情行為，幼兒在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事，而且有兒歌、童謠，這樣可使孩子接觸到語文的多元風(fēng)貌。兒童閱讀能力的發(fā)展，需要老師家長的正確引導(dǎo)與溫暖陪伴，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子最好的人生發(fā)展的精神食糧。為此，我們幼兒園將進(jìn)行第屆幼兒讀書節(jié)活動。通過開展讀書月活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要的認(rèn)識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)家園合作。

　　二、活動主題：

　　點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香校園

　　三、活動時間：20xx年4月

　　四、活動對象：

　　幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、倡導(dǎo)教師與好書為伴，做好讀書筆記。每位教師精讀一至兩本教育專著，每人上交一份讀書心得。

　　2、教師繪本制作評比。

　　3、為每位職工辦理南通圖書館借閱卡。

　　4、班級開展[吟誦經(jīng)典"活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。

　　5、建議家長將每天睡前半小時時間定為[家庭讀書時間"，開展每天晚上30分鐘[親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，向家長中征集[我與孩子共讀書"心得征文。

　　6、以家庭為單位參與讀書活動，上交有關(guān)照片資料，如在家中與幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境、我的大書櫥等照片。

　　7、各班建立一個[圖書俱樂部"，每人拿一至兩本好書充實、豐富班級[閱讀區(qū)"；在班級與班級之間建立[好書交換站"，舉行一次[好書換著看"等活動。

　　8、[我是小主播"比賽活動。

　　9、幼兒園評選[小書迷"、[書香教師"、[書香家長"、[書香班級"等內(nèi)容。

　　六、各年齡段具體讀書節(jié)活動安排：

　　大班：

　　（一）向全體幼兒及家長發(fā)出

　�。ǘ�）讀書活動啟動儀式，專家講座。

　　（三）讀書活動。

　　1、各班建立一個[繪本館"，每人拿一至兩本好書充實、豐富班級[閱讀區(qū)"，

　　2、開展好書推薦分享活動。請家長協(xié)助帶孩子[參觀書店、書城"，為孩子選購一本繪本讀物。

　　3、開展[看圖講述"活動，教師每天上傳一副圖，請幼兒講述，家長記錄，第二天帶回班上分享。

　　4、組織一次[我的第一本繪本"親子制作活動。

　　5、開展豐富多的讀書活動，每周的小主播活動，安排兩個小朋友結(jié)合[我最喜愛的繪本"進(jìn)行播報。

　　6、讀書節(jié)期間，家長每天晚上關(guān)掉電視機(jī)陪孩子讀書半小時。

　　7、舉行[愛心義賣"活動，將家中閑置的圖書、玩具、小工藝等物品進(jìn)行義賣，所得善款捐給幫扶幼兒園。

　　8、幼兒自制個書簽。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動（讀書節(jié)閉幕）

　　評選出[書香家庭"、[閱讀之星"，頒發(fā)獎狀。

　　中班：

　　系列活動（一）——親子閱讀，快樂分享

　　活動內(nèi)容：制作親子閱讀卡，推薦一本好書。

　　目的：在親子閱讀的基礎(chǔ)上，家長和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書，感受分享閱讀的快樂。

　　過程：以家長自薦為主，家長和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進(jìn)行全園的展示與交流。

　　系列活動（二）——大手拉小手

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自繪本（人手一冊）。

　　2、事先與參與講故事的.家長聯(lián)系。

　　活動內(nèi)容：

　　1、哥哥姐姐給小班弟弟妹妹講故事。

　　目的：通過大帶小活動，激發(fā)小班幼兒的閱讀興趣，提高大班幼兒的講述能力。

　　過程：幼兒每人準(zhǔn)備一個故事，和小班幼兒一對一結(jié)對，為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。

　　系列活動（三）漫游童話王國

　　活動內(nèi)容：

　　1、以童話故事為劇本，以童話劇的形式大膽表現(xiàn)故事中的人物特點(diǎn)與情感變化。

　　2、家長與幼兒共同參與表演，自制表演的服裝和道具。

　　目的：

　　1、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

　　2、為幼兒營造濃厚的閱讀氛圍，增進(jìn)家園在經(jīng)典閱讀活動中的相互促進(jìn)和合作。

　　3、通過活動，增進(jìn)親子間的情感交流。

　　過程：

　　1、宣傳發(fā)動：前期中班組制作宣傳海報，放在幼兒園門口供家長閱讀，再由各班班主任負(fù)責(zé)，做好此次活動的宣傳發(fā)動工作，以校訊通的形式發(fā)送通知，把親子童話劇表演活動的要求及參加方式通知家長和幼兒。

　　2、班內(nèi)海選：班主任請有意向參與活動的家長和幼兒請到班內(nèi)進(jìn)行表演，根據(jù)表演的情況進(jìn)行篩選，并推選出優(yōu)勝者參加全園的表演。

　　小班：

　　一、向家長發(fā)出倡議如下：

　　1、每天利用30分鐘時間與孩子一同閱讀。

　　2、陪孩子逛書店，購買有益于孩子成長的書籍。

　　二、日常教育活動：

　　1、圖書漂流：每個幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

　　2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。

　　3、天天故事會：每天利用放學(xué)前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。

　　三、評選活動：朗讀爸爸、朗讀媽媽；附：

　　小班親子閱讀[朗讀爸爸（媽媽）"自薦表

　　所在班級幼兒姓名父親或母親姓名故事名稱

　　自薦理由：

　　小小班：

　�。ㄒ唬┌嗉壸x書活動：[我讀書、我快樂、我成長"

　　1、好故事欣賞：每天固定一個時間段（午睡前十分鐘）引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

　　2、創(chuàng)設(shè)完善[圖書角"，引導(dǎo)幼兒參與[我的圖書大家讀"活動，每人拿一至兩本好書充實圖書角。

　　3、開展[吟誦經(jīng)典"活動，引導(dǎo)、鼓勵班上每個幼兒在集體面前大聲朗誦童謠至少一首。

　　4、讀書技術(shù)指導(dǎo)：如何幫助孩子挑選好圖書，親子閱讀方法指導(dǎo)、向家長推薦繪本書目等。

　�。ǘ�）親子共讀活動：[我與孩子同讀書、共成長"

　　1、親子閱讀：家庭每天固定半小時，由家長帶領(lǐng)孩子讀書

　　2、好書交換：每周五每個孩子帶一本書到幼兒園，和其他小朋友交換帶回家閱讀，下周五帶來幼兒園重新交換。

　　3、感受交流：圍繞主題[和孩子一起讀書"，每個家庭就讀書節(jié)中和孩子讀書的感受寫成小文進(jìn)行交流。文章緊扣讀書精神、讀書方法、讀書心得等，敘述和孩子一起讀書的經(jīng)歷，回顧讀書對孩子、對自己的影響。

閱讀節(jié)活動方案14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”，以快樂閱讀為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學(xué)生開展讀書活動及爭當(dāng)“閱讀之星”活動。旨在積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過開展讀書活動，教師、學(xué)生、家長共同參與，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營造和諧校園。

　　2、通過爭當(dāng)“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”活動，讓學(xué)生了解從古到今國內(nèi)外的重大事件、社會風(fēng)貌、文化名人等，增強(qiáng)社會責(zé)任感，更好地關(guān)注社會、融入社會、服務(wù)社會。

　　3、通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力、欣賞能力。開啟思維，拓展學(xué)生的'知識面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

　　4、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動主題：沐浴書香，健康成長

　　四、讀書節(jié)吉祥物：小蜜蜂“笑笑”

　　五、活動時間：20xx年5月——6月中旬

　　六、活動內(nèi)容和具體安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：營造良好的讀書氛圍，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

　　（第13周）

　　1、讀書節(jié)開幕

　　a閱讀節(jié)倡議書

　　b宣讀活動方案

　　2、贈書活動。倡導(dǎo)學(xué)生把書從家里拿到學(xué)校，以便互相借閱，形成“好書大家讀”的氛圍。

　　3、各班級出好“沐浴書香，健康成長”的主題黑板報。

　　（二）活動開展階段：（14周——17周）

　　1、征集班級讀書口號，收集讀書名言。各班組織學(xué)生展開討論，征集一個班級讀書口號，收集三條讀書名言。

　　2、分年級向?qū)W生推薦書目，班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動，對學(xué)生進(jìn)行好書介紹。分班進(jìn)行讀書比賽，要求人人參與讀書活動，讀好書，做好讀書筆記。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評論書籍內(nèi)容等。

　　3、經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩詞。本活動結(jié)合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動，根據(jù)國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個別誦讀相結(jié)合，以班級為單位開展，時間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。（時間待定）

　　4、教師利用語文課或班隊課，專門指導(dǎo)學(xué)生讀書，可以幫助學(xué)生制訂讀書計劃，也可以是對前期讀書的交流，并引導(dǎo)讀什么書，怎樣讀書等。并要求學(xué)生寫讀書心得。

　　5、親子閱讀，打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動中，向家長推薦好書，要求學(xué)生與家長同讀一本書，并交流讀書心得。

　　6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推薦會或讀書交流會。

　　7、開展教師讀書活動。鼓勵教師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志，并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念，教育新行動等摘錄在自己的摘錄本上，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　（三）總結(jié)提升階段：（18周）

　　1、“閱讀之星” 評比（18周星期三之前）

　　“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批，由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得，質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評比。

　　2、“書香班級”評比（18周星期三之前）

　�。�1）評比標(biāo)準(zhǔn)：要達(dá)到六有

　　a．讀書有成果。

　　b．班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

　　c．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，；

　　d．每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛護(hù)書籍；

　　e．能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

　　f．有讀書專欄，在黑板報上開辟出“推薦好書”一欄，定期更換，吸引學(xué)生讀好書。

　�。�2）評選辦法：各年級根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)推選一個班級。

　　3、“書香家庭”評比（18周星期三之前）

　　每個年級推選3個家庭。評比標(biāo)準(zhǔn)：父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子讀書情況。

閱讀節(jié)活動方案15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在教育改革浪潮蓬勃興起時，閱讀已成為一種獲取知識營養(yǎng)的社會風(fēng)尚，一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。為深入貫徹 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育實驗區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動

　　的精神，進(jìn)一步推進(jìn)我園書香校園建設(shè)，扎實推進(jìn)新教育實驗，并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動，營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案：

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

　　2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

　　二、讀書節(jié)活動主題：

　　閱讀，讓校園溢滿書香

　　三、讀書節(jié)活動時間：

　　20xx年4月23日——12月20日

　　四、活動步驟

　　(一)宣傳發(fā)動階段

　　1、傳達(dá)平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神

　　2、制定落實結(jié)合幼兒園實際的讀書節(jié)活動方案。

　　(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

　　2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。

　　3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。

　　(三)讀書活動的策略

　　1、教師讀書

　　A、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進(jìn)行討論沙龍。

　　B、開展1-2次教師讀書體會沙龍

　　C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。

　　D、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽

　　E、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

　　2、幼兒讀書

　　A、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。

　　B、開展班級多中形式的讀書活動;

　　C、年級組讀書比武活動：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。

　　3、親子閱讀

　　A、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識。

　　B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進(jìn)行家庭閱讀活動經(jīng)驗交流會，把有益的經(jīng)驗傳播給更多的家長朋友，擴(kuò)大家庭閱讀活動的面。

　　C、利用幼兒園網(wǎng)站，設(shè)置家長閱讀體會欄，各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進(jìn)行體會的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。

　　(四)|總結(jié)表彰，活動延伸，升華

　　根據(jù)近一年讀書活動的'開展，于12月底進(jìn)行一次讀書節(jié)評比活動，把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師，通過讀書活動的開展，口語表達(dá)能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發(fā)展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級進(jìn)行一次先進(jìn)評選活動，并給予表彰獎勵。

　　讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)書的天地，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

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