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活動方案

推門聽課活動實施方案

時間:2024-09-18 17:53:08 活動方案 我要投稿

推門聽課活動實施方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的推門聽課活動實施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

推門聽課活動實施方案

推門聽課活動實施方案1

  為扎實推進我縣基礎(chǔ)教育改革,切實加強教育教學(xué)過程管理,聚焦課堂,規(guī)范課堂教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究,決定從20xx年11月起,在我縣中小學(xué)、幼兒園廣泛開展“推門聽課”活動,具體方案如下。

  一、指導(dǎo)思想和主要目的

  扎實推進新時代教育評價改革,提升課堂教學(xué)水平和育人質(zhì)量,進一步強化每所學(xué)校、每個教師的教學(xué)質(zhì)量意識,促進學(xué)校重視常規(guī)教學(xué)管理,促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為,重視上好每一節(jié)課,切實發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育教學(xué)質(zhì)量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學(xué)有效性為突破口,通過聽課、評課與研討、評價意見運用等方式,實現(xiàn)互學(xué)、互促,造就一支熱愛教育、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化教師隊伍,并促使一批骨干教師脫穎而出。

  通過隨堂聽課錄課與分析,掌握我縣不同層次學(xué)校同一學(xué)科課堂教學(xué)的差異,及時調(diào)整教師課堂教學(xué)行為和方法,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、分級實施的組織架構(gòu)

  此項工作由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)牽頭,教育股統(tǒng)籌協(xié)調(diào),教育科研和教師發(fā)展中心組織實施。

  (一)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:XX

  副組長:XX

  成 員:XX

 。ǘ┕ぷ餍〗M

  1.中學(xué)組(含中職)

  組 長:XX

  成 員:縣教育科研和教師發(fā)展中心中學(xué)學(xué)科教研員

  2.小學(xué)組(含學(xué)前教育)

  組 長:XX

  成 員:縣教育科研和教師發(fā)展中心學(xué)前教育、小學(xué)學(xué)科教研員

  3.課堂實錄組

  組 長:XX

  成 員:XX

  三、實施辦法

  “推門聽課”工作按照縣、校兩級實施,做到分層推進,立體實施,長期堅持。

 。ㄒ唬┛h級“推門聽課”工作的實施

  縣教育科研和教師發(fā)展中心制定全縣“推門聽課”工作的指導(dǎo)方案,開展全縣隨機聽課(條件成熟,將進行課堂實錄),并組織學(xué)科專家對聽的課進行綜合評價,出具評價意見。具體實施如下:

  1.“推門聽課”采取不提前通知授課教師的方式,由工作小組根據(jù)學(xué)校課表隨機選擇。開展“推門聽課”,盡量覆蓋到每個學(xué)科,兼顧全縣各中小學(xué)、幼兒園。

  2.原則上每學(xué)期開展“推門聽課”不少于50節(jié)。

  3.縣級層面的“推門聽課”,由課堂實錄組根據(jù)任務(wù)安排,在所到學(xué)校的課表中隨機選擇,進入課堂并對課堂教學(xué)過程進行完整的課堂錄制。授課老師不得以任何理由拒絕,也不得臨時調(diào)換上課教師或上課內(nèi)容,上課教師下課后提供本堂課教學(xué)設(shè)計的復(fù)印件給實錄(聽課)組。

  4.課堂錄制結(jié)束后,將課堂實錄視頻交給中學(xué)組、小學(xué)組(含學(xué)前),由各組組成評價團隊,對實錄課分類進行綜合評價,形成課堂基本評價和課堂指導(dǎo)意見。

  5.課堂基本評價和課堂指導(dǎo)意見以階段性的方式報送給領(lǐng)導(dǎo)小組,供領(lǐng)導(dǎo)小組下一步工作決策參考。

  6.聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)合實際情況組織教研員開展“推門聽課”。

 。ǘ┬<墶巴崎T聽課”工作的實施

  學(xué)校是此項工作的主陣地主戰(zhàn)場,各中小學(xué)要制定切合本校實際的“推門聽課”工作實施方案,組建由學(xué)校校長任組長、學(xué)校分管副校長為副組長、學(xué)校中層干部和學(xué)科(教研)組長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校管理者、學(xué)科(教研)組長要常態(tài)化開展“推門聽課”活動,做到全面、科學(xué)、客觀,并正確運用評價結(jié)果。

  校級層面原則上每學(xué)期開展“推門聽課”不少于25節(jié)(有條件的,要有課堂實錄)。

  (三)其他工作要求

  在開展“推門聽課”的同時,要進一步了解學(xué)校教學(xué)管理工作,包括教學(xué)常規(guī)管理、新課程實施、學(xué)科研究、課程課時管理、教師隊伍建設(shè)以及學(xué)科資源建設(shè)等方面的工作,幫助學(xué)校提升整體辦學(xué)水平。

  兩級層面的“推門聽課”,學(xué)科教研員和學(xué)校學(xué)科老師要積極參與聽課評課,校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組長應(yīng)盡可能多參加聽課評課,課后要及時對上課教師課堂教學(xué)進行評價,提出改進意見。要加強對薄弱學(xué)校和學(xué)科教師的聽課評課指導(dǎo)。

  四、評價內(nèi)容及形式

  評價內(nèi)容:主要突出對課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、小組合作的必要性、課堂練習(xí)的實效性等方面進行評議,還可以對教師教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、課堂管理、師生互動、習(xí)題配置、結(jié)構(gòu)安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面逐一進行評價。

  評價形式:采取及時評價與事后評價相結(jié)合。

  五、評價及運用

 。ㄒ唬⿲Α巴崎T聽課”所做的評價綜合考評,進行認(rèn)真分析、總結(jié),充分認(rèn)識課堂教學(xué)能力和水平是老師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力重要體現(xiàn),但也不能用一節(jié)課的好壞來作為衡量老師教學(xué)水平和能力的唯一尺子。

  (二)評價意見公布后,對優(yōu)秀的課堂課例要予以提煉推廣;

  對未達到基本的課堂教學(xué)要求的教師,將組成由教研、學(xué)科優(yōu)秀教師的評價小組對其進行指導(dǎo),并將對其進行第二輪推門聽課。

 。ㄈ┤艚(jīng)過兩輪聽課后課堂教學(xué)仍不能基本滿足教學(xué)要求的,建議學(xué)校對該教師進行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

  若還不能滿足基本教學(xué)要求的.,建議進行必要的崗位調(diào)整。

  六、保障措施

  (一)認(rèn)識意義,高度重視。

  開展“推門聽課”活動,其目的是客觀、真實地了解學(xué)校教學(xué)管理及教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,查找學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,以進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理行為,促進學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要充分認(rèn)識開展“推門聽課”活動的目的和意義,迅速組建和出臺本!巴崎T聽課”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作方案。

 。ǘ┱J(rèn)真組織,積極準(zhǔn)備。

  “推門聽課”活動是不提前通知的情況下實施,活動范圍覆蓋全縣所有中小學(xué)校(含幼兒園)。日常教學(xué)中要遵循教育規(guī)律和教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n,學(xué)校和教師以教學(xué)管理的常態(tài)迎接“推門聽課”,不因“推門聽課”而突擊準(zhǔn)備。

  (三)加強指導(dǎo),重視改進。

  每一學(xué)期“推門聽課”活動結(jié)束后,縣教育科研和教師發(fā)展中心將對各學(xué)科組的意見進行再評議,形成最終評價意見,并將評價意見集中進行反饋。各學(xué)校要根據(jù)反饋意見,制定具體整改方案并抓緊整改,教育科研和教師發(fā)展中心將對后續(xù)工作進行跟蹤。

  附件:“推門聽課”課堂教學(xué)觀察量表

  附件:“推門聽課”課堂教學(xué)觀察量表

推門聽課活動實施方案2

  我校是一所農(nóng)村的普通小學(xué),經(jīng)濟基礎(chǔ)落后,學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡陋,教師緊缺,學(xué)苗基礎(chǔ)差,這個現(xiàn)實問題嚴(yán)重制約著教育教學(xué)的發(fā)展。面臨這種實際情況,要想提高學(xué)生成績,必須搞好課堂教學(xué),所以校長組織多次會議,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動,把點子打在課堂教學(xué)上。以課堂教學(xué)為突破口,為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)不同時期,實施了不同的方案。

  為進一步推進開放教育教學(xué)工作,促進教師探討教學(xué)問題、交流教學(xué)經(jīng)驗、構(gòu)建新型開放課堂,提高教師隊伍整體素質(zhì),促進我校全體教職工備好課,上好課,研究好課,全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,在我校全體教職工中開展互聽互評活動,特制定課堂教學(xué)效果評價實施方案:

  一、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,要在教師身上下功夫

  經(jīng)過幾次領(lǐng)導(dǎo)班子會議討論,制定并通過了校內(nèi)《課堂教學(xué)效果評價實施方案》。

  1、目的:考察每一位教師上課前是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課堂上是否上好每一節(jié)課。

  2、聽課方式:采用告之式和隨堂聽課的方式,事先不通知教者,一天聽幾節(jié);哪一節(jié)聽課、每個人聽幾次都是保密的。告之式由教務(wù)處組織。

  3、評課方式:各評委要填好上課教師姓名、評委姓名,并按照每一項的評分標(biāo)準(zhǔn)進行打分,填好評語,并把賦分表交給組長,同時

  上課教師在上完課后當(dāng)堂將教案交給評委傳閱檢查。組長將評委的打分單去掉一個最高分,去掉一個最低分統(tǒng)計好,整理評委的.點評指導(dǎo),有組織抽時間給上課教師面對面的點評。

  4、獎勵辦法

  通過校內(nèi)的聽評課活動,評出學(xué)校的評優(yōu)課的參賽人選。期末通過排序評出校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。

  二、結(jié)合校情,逐漸提高評課活動的質(zhì)量

  由于我校地處偏僻的農(nóng)村,教師分配沒有愿意到農(nóng)村的,教師緊缺,同時我校也面臨新老教師有點青黃不接的狀態(tài)。針對這些情況,校長又組織了多次教研組長以上的有關(guān)人員會議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,討論并制定了《課堂教學(xué)效果評價實施方案》。

  具體步驟如下:

  1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組。

  課堂教學(xué)效果評價領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  副組長:

  成員:

  2、每次的集體備課時間。由教研組長主持各學(xué)科的教研活動,首先由教師說課,再由其他老師點評,說課內(nèi)容是簡要說出要完成的教學(xué)內(nèi)容,再詳說其中的一節(jié)課,每人大約10~15分鐘。

  4、聽課,教師必須認(rèn)真聽公開課,并要對主講教師點評指導(dǎo)。

  5、教師課后都要寫教學(xué)反思。課堂有感而發(fā),每學(xué)期5篇以上。

  6、每個學(xué)期召開1~2次學(xué)生信息反饋會,對所有教師都量化打分。

  7、期末領(lǐng)導(dǎo)小組對每一位教師的教案、作業(yè)、說課、聽課、教學(xué)反思打分,再與考試成績、學(xué)生反饋打分,進行綜合排隊。對于排在末幾名的教師,如果各方面對這幾位有強烈反響的,學(xué)校將給予談話。通過教師優(yōu)化以后,他們的教學(xué)水平、教學(xué)成績有很大提高,學(xué)生的滿意度不斷提高。

  由于現(xiàn)在已進入新的課程改革時期,我校的《課堂教學(xué)效果評價實施方案》在執(zhí)行過程中,不斷的改進、去粗取精,使之逐漸趨于完善。

  三、聽課評課對象:

  本學(xué)期全體教師。

  四、活動形式

  本次課堂教學(xué)效果評價活動分三步進行。第一步由教務(wù)處組織實施,聽課后組織評課,打分評比。第二步各教研組組織實施,做好課堂教學(xué)效果評價記錄并評比。第三步由各學(xué)校行政組織總結(jié),將課堂教學(xué)好的進行物質(zhì)和精神獎勵。通過聽課和講評,互相交流教學(xué)經(jīng)驗,促進教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、活動要求及有關(guān)事宜

  1、教師每期至少15節(jié)。

  2、教師聽課后交教研組長簽字,領(lǐng)導(dǎo)的聽課交冉校長簽字有效,班上班長對教師的聽課做好記錄,以便學(xué)校核對

  3、各聽課教師聽課前要先了解所聽課程教材內(nèi)容,聽課過程要認(rèn)真做好聽課記錄,要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等,要有課堂評價或教學(xué)建議。

  4、聽課時,要提前三分鐘進入教室,不講話,不走動,不接聽手機,不無故離場。嚴(yán)禁實際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。

  5、聽課人員和授課人員不得請假、遲到、早退。聽課后聽評課人要認(rèn)真填寫《評課表》,認(rèn)真搞好聽課評議,評議應(yīng)先由授課人自評,再由其他聽評課人員評議,并與當(dāng)天下午下班前將聽評課有關(guān)材料交教務(wù)科匯總。

  6、原則上聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要參與聽評所有教師的課。提倡其他未擔(dān)負(fù)聽評課任務(wù)的教師視情況積極參與聽課。

  7、活動結(jié)束后每一位教師要撰寫一篇不少于1000字的課堂教學(xué)反思(列入教研工作量),聽評課活動結(jié)束后一周內(nèi)交教務(wù)科。

  六、活動過程

  見附表

  七、活動結(jié)果

  在課堂教學(xué)效果評價基礎(chǔ)上,評選出優(yōu)秀課,并予以表彰。

推門聽課活動實施方案3

  一、指導(dǎo)思想

  通過聽課、評課,提高課堂教學(xué)水平,不斷探索特色的教學(xué)模式,并在一定范圍內(nèi)推廣;組織體驗教學(xué),旨在感受教學(xué)工作力度,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高教學(xué)敬業(yè)精神水準(zhǔn)。

  二、活動目的

  通過活動以評促研,濃厚教研氛圍;以評督學(xué),促進教師加強學(xué)習(xí)。通過活動不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,解決教學(xué)中存在問題,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師隊伍的整體教學(xué)水平,切實提高課堂教學(xué)效益,全面提升全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量。

  三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長:

  副組長:xxx

  成 員:xxx

  四、活動時間、內(nèi)容、地點及人員安排

  定于20xx年8月26日(星期五)上午8點同時在龍廣小學(xué)、小場壩小學(xué)舉行語文、數(shù)學(xué)聽課和評課活動;下午2點開始到幼兒園、四輪、三中、二中四所學(xué)校進行教師教學(xué)工作體驗、班級管理學(xué)習(xí)。具體分組如下:

  五、活動要求

  1、做好聽課記錄,保證聽課質(zhì)量。

  聽課教師必須在聽課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽課記錄主要包括教學(xué)實錄和教學(xué)評點兩個方面。教學(xué)實錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動”進行,包括: ①聽課時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等;②教學(xué)過程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容,以及教學(xué)時采用的方法; ③各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排; ④學(xué)生互動情況;⑤教學(xué)效果。

  教學(xué)實錄記到什么程度,要根據(jù)每次聽課的目的和教學(xué)內(nèi)容來確定,通常有下面三種形式:一種是簡錄,簡要記錄教學(xué)步驟、方法、板書等;二種是詳錄,比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟記下來;三種是記實,把

  教師開始講課,師生活動,直到下課都記錄下來。要根據(jù)不同課型及教師特點,倡導(dǎo)教師運用不同形式記錄。

  教學(xué)評點主要圍繞“哪些方面好,為什么好”、“哪些方面不足,為什么不足”、“對于不足之處如何改進,為什么這樣改進”的思路進行,包括: ①教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo);②教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵;③課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計;④教學(xué)方法選擇; ⑤教學(xué)手段運用;⑥、教學(xué)基本功;⑦教學(xué)思想。

  寫教學(xué)評點可以采取兩種記錄形式:一種是間評,把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng),隨時記錄下來;二種是總評,就是對間評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。

  2、聽課形式,聽課管理

  采取小組集體聽課形式進行,聽課教師不能打擾講課,手機設(shè)置為振動。

  3、落實評課工作,提高評課質(zhì)量

  聽課人必須對所聽的課與授課者進行交流點評,授課者要做好有關(guān)記錄,可作為教后小記。必須組織研討和評課,每位聽課者必須發(fā)言,并有專人作好記錄。聽課要根據(jù)新課程要求,對授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u價,達到取長補短、互相促進、共同提高的'目的,評價后,評課教師還應(yīng)認(rèn)真填寫好“評課記錄表”,并上交管委會王國云教師處,管委會及時總結(jié)歸檔。

  4、生活安排,活動安全

  活動期間的生活各校自理,校長要強調(diào)參加教師在活動期間注意安全,不能出安全問題。

  “聽課、評課”活動是教師提高自身素質(zhì)的重要措施,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),“聽課、評課”活動重在實效,貴在堅持,因此建立“聽課、評課”長效機制更為重要。學(xué)校將實行長期把該活動納入教學(xué)常規(guī)檢查,實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,對教師“聽課、評課”活動督查,為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量提供又一保障。

推門聽課活動實施方案4

  一、說課準(zhǔn)備。

  在認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)大綱精神,深刻理解教材內(nèi)容,全面了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計說案。

  二、說案主要有下列內(nèi)容組成:

  1、分析教材與學(xué)生。對教材有關(guān)內(nèi)容的基本理解和對學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的起點分析(學(xué)生已經(jīng)具備哪些學(xué)習(xí)條件?學(xué)習(xí)本課主要難處何在等)

  2、陳述教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)(或大綱)、教材要求和學(xué)生實際,確定本課在知識和能力,過程和方法、情感、態(tài)度、價值觀三個方面的教學(xué)目標(biāo)。

  3、陳述教學(xué)設(shè)想。為達成有關(guān)教學(xué)目標(biāo)而在教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、課程資源的利用與開發(fā)、媒體運用等方面的總體考慮。

  4、設(shè)計教學(xué)過程。課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)安排,特別要突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計。

  5、說明設(shè)計意圖。在上述四塊內(nèi)容的右側(cè),有“說明” 一欄,如果說上述四塊內(nèi)容著重是體現(xiàn)“怎么樣”,那么,這塊內(nèi)容重點是體現(xiàn)“為什么”,具體反映教學(xué)設(shè)計的內(nèi)在意圖,即一定的教學(xué)理念,特別是要體現(xiàn)一定的新課程理念。

  三、按說案進行說課,要求重點突出,條理清楚,語言規(guī)范、簡潔,用詞準(zhǔn)確,有表現(xiàn)力。

  說課時間:15-20分鐘。

  聽課規(guī)范

  1、聽課前應(yīng)當(dāng)先熟悉本課教學(xué)內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo)、要求和重點難點。

  2、認(rèn)真聽課看課并分析思辨。重點關(guān)注以下內(nèi)容。

  (1)教學(xué)目標(biāo)定位是否反映課程標(biāo)準(zhǔn)。體現(xiàn)教材特點,切合學(xué)生實際。

 。2)教材處理是否得當(dāng),知識講解是否正確,重點是否突出,難點是否突破。

 。3)教學(xué)思路是否清晰,教學(xué)步驟是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并有利于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,能否遵循智能遷移規(guī)律而循序漸進,課堂密度是否適當(dāng)。

 。4)學(xué)生的主體地位是否突出,課堂活動形式是否合理,是否注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (5)教師精神是否飽滿,教態(tài)是否親切自然,引導(dǎo)點拔是否得法,電教媒體運用是否恰當(dāng),教學(xué)語言是否準(zhǔn)確精要,板書、演示是否規(guī)范。

 。6)教學(xué)目標(biāo)是否達到,智能活動是否有效,教學(xué)設(shè)計是否合理。

  3、認(rèn)真記好聽課筆記,內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)過程、教學(xué)點評、總體評價、改進意見等。

  評課規(guī)范

  1、要有目的、有計劃、有組織地開展評課活動,把被評的'課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過聽課評課活動,使教師獲得真實體驗,從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力。

  2、評課活動一般先由執(zhí)教者自評,然后由富有經(jīng)驗的教師、教研組(備課組)長、教研員或?qū)<抑髟u,再由聽課者(教師、學(xué)生、家長等)評議。

  3、要以求真的科學(xué)態(tài)度進行評課,要有理有據(jù)、觀點鮮明、實事求是,極力避免“走過場”、“一風(fēng)吹”等不良現(xiàn)象。

  4、各級各類聽課評課活動都要有記錄,教研組必須詳細(xì)填寫評課討論記錄表(見《教研組工作手冊》),評課檔案應(yīng)作為教研組考核和先進教研組評比的依據(jù)。

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