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小學“特色作業(yè)”展評活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小學“特色作業(yè)”展評活動方案，歡迎大家分享。
為扎實推進“雙減”工作落地見效，探索作業(yè)設計的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學生的課業(yè)負擔，提高效率。我校結(jié)合學科特點，開展特色作業(yè)設計展評活動。具體安排如下：
一、活動時間：
20xx年10月25日
二、活動地點：
學校廣場
三、展評科目：
語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、勞動、
體育健康、延時服務綜合實踐課程
四、展評內(nèi)容：
�。堪嘁辖坏馁Y料）見附件1
五、展評方法：
第一部分：班級優(yōu)秀作業(yè)評選
每班相關(guān)學科任課教師對所任學科的作業(yè)，開展自評、互評，在本班開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學習活動，每班語文、數(shù)學、英語學科評選出的優(yōu)秀作業(yè)于10月24日下午上交到三樓大會議室，優(yōu)秀學生名單上交于各班匯總并上交教務處。12月6日下午上交美術(shù)、勞動、體育健康、延時服務綜合實踐課程資料。
第二部分：校級優(yōu)秀作業(yè)展評
1、展出時間：20xx年10月25日下午語、數(shù)、英、科、美術(shù)、勞動；
2、展出地點：學校廣場
3、擺放順序：各班主任于20xx年10月26日上午，將班級各學科優(yōu)秀作業(yè)按班級指定展區(qū)有序擺放。將各學科優(yōu)秀作業(yè)學生名單報教務處（excel形式）。
五、觀展形式：
1、12月26日各年級學生在教務處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，安排有序參觀，每班參觀時間15分鐘，由班主任組織學生排隊，有秩序參觀、欣賞學生作業(yè)。在參觀前請各班主任做好安全、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩等教育以及講解清觀看的目的，給學生制定任務，保證參觀的效果。
2、各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結(jié)，提出新的作業(yè)規(guī)范要求，將總結(jié)交教務處一份。
3、獲獎學生由學校頒發(fā)獎品。
4、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生基礎類作業(yè)的規(guī)范書寫意識，使學生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學科教學質(zhì)量更進一步。
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