活動方案

時間：2024-12-29 11:57:03 活動方案我要投稿

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活動方案【經(jīng)典】

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案【經(jīng)典】

活動方案篇1

　　各位家長：

　　您們好，經(jīng)商議，定于本周末組織“Baby去哪兒”親子活動，自愿參加，方案如下，請四四班家長審議。

　　一、活動安排

　　A.路線一：

　　1.活動時間： 12月13日周六上午9：30

　　2.集合地點：Xx西南門

　　B.路線二：

　　1.活動時間：12月14日周日上午9：30

　　2.集合地點：Xx西南門

　　二、活動組織

　　為切實組織好本次活動，成立“Baby去哪兒活動委員會”，活動委員會為臨時組織，全體參加活動家長均為成員，活動委員會對本次活動有最高決定權(quán)，活動委員會下設(shè)立活動小組及服務(wù)人員：

　　活動小組：根據(jù)參加人員情況，現(xiàn)場安排

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)組織各分組活動

　　攝影：全體家長

　　職責(zé)：記錄下活動精彩瞬間并在活動后發(fā)至班級博客

　　特邀法律顧問：Xx律師

　　三、報名方式

　　活動根據(jù)個人情況自愿報名，報名方式在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、QQ報名，格式如下：

　　免責(zé)聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加周六/周日活動。

　　四、其他事項

　　1.請家長給孩子帶足飲用水，帶好御寒衣物。

　　2.遵守紀(jì)律、服從指揮、團(tuán)結(jié)一致，互相幫助。

　　3.按時到達(dá)以免耽誤入場，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學(xué)請電話朱一塵爸爸。

　　4.在確保安全的前提下，讓孩子自己去探索。

　　5.帶活動明白紙、筆、拼圖信封。

　　五、免責(zé)申明

　　本次活動不以盈利為目的.，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，“Baby去哪兒”活動委員會僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校、老師及“Baby去哪兒”活動委員會均不承擔(dān)賠償責(zé)任。

活動方案篇2

　　1、假期餐廳的氣氛。在餐廳消費，很大程度上人們消費的是餐廳的整體服務(wù)，而不僅僅是食品。因此，在整個餐廳的氣氛上要做好相應(yīng)的布置。

　　餐臺。在餐桌上擺一瓶色澤鮮艷的插花或盆花，如月季、杜鵑、米蘭等。其艷麗的色彩，清馥的香昧，可使人的大腦處于悠然之境，并能增加消費者的食欲。

　　音響。餐廳中特定的音響效果能夠產(chǎn)生獨特的氣氛，在餐廳中布置山水小景，山石滴泉叮咚聲響使人如同漫步泉邊溪畔。餐廳播放一些行云流水的背景輕音樂，如克萊德曼的鋼琴曲等.都能使餐飲消費者的就餐心情變得格外舒暢。

　　燈光。餐廳燈光的強(qiáng)弱與光色的照射，對餐飲消費者的就餐情緒有著重要的影響。合理的餐廳光色，既可以激發(fā)消費欲望，又可以使消費者樂于在視覺舒適的餐廳環(huán)境中就餐。

　　色調(diào)。不同的色彩能引起餐飲消費者的不同聯(lián)想意境，產(chǎn)生不同的心理感受。餐廳的色彩如果調(diào)配得當(dāng)，醒目宜人，對餐飲消費者和餐廳服務(wù)員的'情緒調(diào)節(jié)、預(yù)防沖突都將具有重要意義。

　　布局。餐廳的整體氛圍是消費者產(chǎn)生愉悅的就餐心理的又一重要因素。如果其布局能根據(jù)餐廳主題和餐飲市場定位的消費者心理進(jìn)行設(shè)計，必將受到顧客的青睞。

　　2、勞動節(jié)餐廳的服務(wù)。促銷活動中人的因素是很重要的，它體現(xiàn)了一個餐廳的態(tài)度，人們消費更喜歡服務(wù)周到人性化的地方。所以在促銷之前，要做好人員的基本服務(wù)培訓(xùn)，促銷特色培訓(xùn)，態(tài)度意識的培訓(xùn)等等，這樣可以讓促銷活動更好的發(fā)揮它的效果。

　　3、勞動節(jié)餐廳的食品促銷。餐廳里食品的促銷方法有很多。

　　菜式。勞很多商家會推出相應(yīng)的套餐，推出相應(yīng)的菜式，以供消費者選擇。

　　制作。讓消費者參與到整個制作過程中，更能滿足消費者的成就感與體驗的欲望。

　　觀賞。在消費者面前進(jìn)行食品的制作，吸引消費者的注意力，也為餐廳增加無形招牌。

　　價格。通過價格來吸引消費者，這也是商家常用的方法，太要拿捏到位，不要降低價格的同時也降低了餐廳的品牌。

　　贈品。提供一些節(jié)日相關(guān)的贈品可以拉動一定的消費者。比如說提前預(yù)訂可以得到贈品，消費在多少金額之上可以得到一些贈品。贈品要與自己餐廳的品牌風(fēng)格相應(yīng)。

活動方案篇3

　　一、啟發(fā)想象，練習(xí)講解

　　１、課文的結(jié)尾概括的介紹了其它怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。讓學(xué)生想象“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這些奇石的樣子，動筆畫一畫。

　�。�、讓學(xué)生結(jié)合手中的`畫用自己的話介紹。

　�。场⒂捎邳S山風(fēng)景區(qū)還有許許多多的奇石叫不出名字，可以讓學(xué)生結(jié)合課前找到的圖片，仔細(xì)觀察，大膽想象，根據(jù)奇石的樣子起名字，給大家介紹。

　　二、推選小導(dǎo)游進(jìn)行介紹，評選最佳導(dǎo)游

　�。�、以小組為單位，每個小組成員結(jié)合一處奇石景點進(jìn)行介紹。

　　２、每個小組結(jié)合課文中的奇石進(jìn)行綜合介紹。

　�。�、進(jìn)行現(xiàn)場講解。

　�。础⒔M織大家評議。

　　５、頒發(fā)小導(dǎo)游資格證。

　　三、舉辦黃山奇石展覽

　�。�、教師讓各個小組收集同學(xué)們找到的圖片、文字介紹、自己繪制的奇石圖。

　�。病⒔處熍c組長共同篩選，布置一期黃山奇石展。

　�。�、大家觀賞，開闊眼界，感受黃山的美麗神奇。

活動方案篇4

　　一、活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。

　　2、初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　二、活動材料：

　　1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。

　　2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

　　3、無影燈圖片若干張。

　　三、活動過程：

　　1 以談話活動“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望。

　　師：你知道影子是什么樣的嗎？

　　師：今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（個別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）

　　師：（整理記錄）當(dāng)光線位置變化了，影子會變；當(dāng)物體位置變化了，影子同樣會變。

　�。ㄊ緢D一）當(dāng)光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線。

　�。ㄊ緢D二）當(dāng)光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線。

　　3、利用光和影子的感性經(jīng)驗，玩“影子棋盤”。

　　玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標(biāo)志上，影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù)，比一比誰的.星最多。

　　4、影子在日常生活各種運用。

　　師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什么作用？我們什么時候不需要影子？

　　5、延伸活動：踩影子。

　　6、親子活動：制作影子鐘

　　四、注意事項

　　為了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋。

　　五、知識背景材料：

　　影子產(chǎn)生條件：物體擋住了光就有了影子。

　　當(dāng)光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線。

　　當(dāng)光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線。

　　水流到別的杯子去

　　設(shè)計意圖：水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗、溶解的秘密，沉與浮

　　1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮

　　2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。

　　活動目標(biāo)：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。

　　活動材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等

　　活動過程：

　　下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳

　　*這幾個小朋友，把2根管子把3個杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動成水平，水不流動了。

　　*又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動成水平，水又不流動了。

　　*老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點，觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流動了。

　　*就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。

　　*老師說：為什么水會流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

活動方案篇5

　　東莞市四季物業(yè)管理有限公司

　　20xx年度東莞片區(qū)慶中秋迎國慶員工茶話會活動方案

　　一、活動目的：

　　“每逢佳節(jié)倍思親”，賦予了中秋節(jié)濃厚的“家和”概念。在這個盡享天倫、祈福圓滿的月圓之夜，為了增進(jìn)四季物業(yè)這個大家庭的和諧氛圍，增進(jìn)各部門員工之間的相互了解，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神、營造和諧融洽的集體氛圍；進(jìn)而加深員工對公司的歸屬感，行政人事部建議組織公司全體員工進(jìn)行茶話會活動。二、活動形式：

　　活動組織：行政人事部活動地點：四季會所

　　活動時間：20xx年10月15日15：00-21：00（星期二）

　　活動對象：公司東莞片區(qū)全體人員

　　活動內(nèi)容：首先籃球比賽，以茶話會形式，猜燈謎、員工才藝表演三、活動具體安排：

　　a、活動負(fù)責(zé)人安排：

　　b、活動時間具體進(jìn)程：

　　1、10月10日將活動通知發(fā)往各個部門；

　　2、10月10日8：30—10月11日18:00節(jié)目報名（各部門人員才藝表演均可）和籃球比賽參與報名；

　　3、10月12日統(tǒng)計參賽報名情況，制作節(jié)目單；

4、10月14日上午8：00-12：00行政部采購物資到位；

　　5、10月15日下午14：00-16：00行政部現(xiàn)場布置及準(zhǔn)備（音箱、公布節(jié)目單等）；

　　6、10月15日下午16：00-18：00進(jìn)行籃球比賽；

7、10月15日19：00-21：00活動開始；

8、10月15日晚21：00各部門結(jié)隊自行返回；

　　9、10月15日晚21：00-21：30行政部安排協(xié)調(diào)各部門指派人員對現(xiàn)場進(jìn)行清理、撤場。

　　二、行政部人員安排員工入座；

　　三、主持人開場，簡單介紹中秋節(jié)、國慶節(jié)的.來歷以及中秋節(jié)的習(xí)俗；

四、活動流程：

五、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言；

　　六、活動正式開始，猜燈謎游戲中穿插員工才藝表演；

七、積極參與活動的員工由公司統(tǒng)一配發(fā)禮品。

　　備注：此次慶中秋迎國慶茶話會活動的主題全部以“月”或是“家鄉(xiāng)”為主題。五、費用預(yù)算：

　　八、注意事項：

　　1、參加比賽的人員盡量著便裝；

　　2、愛護(hù)環(huán)境，不得在公共場所亂丟果皮、垃圾、攀摘花木，維護(hù)公司形象； 3、不得浪費，不得暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

　　東莞市四季物業(yè)管理有限公司行政人事部

　　二零一三年十月八日

　　附件一：

　　統(tǒng)計好人數(shù)后，分為7組，每組組長為：鐘惠珍、陳水國、王俊強(qiáng)、劉洋、阮光彬、程衛(wèi)東、盧春娟。在員工進(jìn)場的時候，把準(zhǔn)備好的7組絲帶派他們，然后拿到同一種顏色絲帶的組員和組長坐一起，玩游戲的時候以組為單位派人參與（每組要給自己起名字和口號）。 1、相關(guān)活動串聯(lián)游戲：

　　1）心有靈犀：你做我猜的小游戲，三人一組，一人負(fù)責(zé)舉牌，一個人做動作，剩下那個人根據(jù)動作猜詞語。每組10個次，用最短時間完成的前三組參賽員獲得獎品。

　　2）編故事：每組派兩個人出來，隨機(jī)抽取一人開始，每個人一句依次編故事，每一句話中不能出現(xiàn)“你”、“我”、“他”三個字，輸?shù)娜肆P即興表演一次并出場，剩下的繼續(xù)編故事，最后剩下的三人獲得獎品。 3）舉左右手（找組長出來PK）：游戲操作：兩排人并排站立，聽意思舉手

　　主持人說：舉起左手 —————————— 舉起左手主持人說：放下右手 —————————— 放下左手主持人說：不要放下右手 ———————— 舉起右手主持人說：放下左手 ————————————放下左手主持人說：不要不放下左手 —————— 放下左手主持人說：不要不舉起右手 —————— 舉起右手我喊一聲后就舉起左手 ———————— 不舉手主持人說：舉起右手 ————————— 舉起右手主持人說：千萬不要不舉起右手 ————— 舉起右手主持人說：不要放下左手 ———————— 舉起左手主持人說：不要不放下右手 ——————— 放下右手千萬不要不舉起左手 ———————— 舉起左手

　　主持人說：舉起雙手、原地跳一下、放下右手 — 放下右手、舉起左手 4）乒乓傳情：每組抽四個人，每兩人分一邊，手持乒乓球拍利用平衡把乒乓球安全地送到另一方的組員同事進(jìn)行接力，最短時間完成的前三組參賽員獲得獎品。

活動方案篇6

　　一、活動目的'：

　　為提升教師的演講技能，展開“爭做人民滿意教師”主題活動，切實加強(qiáng)教師的理想信念教育，通過本次活動將教育向更深層次推動。

　　二、活動時間和地點

　　地點：學(xué)校大會議室

　　時間：20xx年4月1日（星期三）下午第三節(jié)課。

　　三、活動要求

　　1．1986年元月1日以后出生的教師必須參加，其余自愿參加；

　　2．參賽內(nèi)容文體情勢不限，時間控制在2-5分鐘之間。

　　3．參賽選手必須用普通話演講（可半脫稿）；

　　4、全體教師到場觀看，當(dāng)日第三節(jié)課活動前簽到。

　　5、參賽教師于3月30日之前上報參賽題目。

　　四、活動安排

　　1、活動主持人及攝影：

　　2、活動評委：全體教師；（負(fù)責(zé)統(tǒng)分）

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、評分采取10分制，評委當(dāng)場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取均勻分就是選手的最后成績。

　　2、參考打分標(biāo)準(zhǔn)，演講按演講內(nèi)容(3分)、語言表達(dá)(3分)、態(tài)勢神情(2分)、演講時間(2分)，得分保存一位小數(shù)。

　　六、嘉獎辦法

　　取前六名得分排列，一等獎2名，獎金各80元；二等獎2名，獎金各50元；三等獎2名，獎金各30元;優(yōu)秀獎若干名，獎金20元。

活動方案篇7

　　為了給學(xué)生提供更多的、良好的'藝術(shù)實踐活動機(jī)會，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育特色和青少年的藝術(shù)才華，我校將舉行以“星空下的旋律”為主題的第十六屆校園藝術(shù)節(jié)，現(xiàn)在將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、主辦單位

　　藝體處，初、高中教育處。

　　二、承辦單位

　　初一、初二、高一、高二年級。

　　三、協(xié)辦單位

　　校社團(tuán)聯(lián)合會，初、高中學(xué)生會團(tuán)委會。

　　四、活動時間

　　xxxx年11月8日——xxxx年12月15日。

　　四、活動地點

　　音樂教室、形體房、學(xué)校階梯教室、學(xué)校音樂廳。

　　五、活動形式

　　1、個人才藝比賽：聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)四大類（藝術(shù)節(jié)期間，藝術(shù)老師在每天17：30—18：30對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)）。

　　2、年級匯演：舞蹈、表演（話劇，課本劇，音樂劇，心理劇，相聲，小品）、表演唱、器樂等。

　　六、個人才藝比賽

　　{c}1、{c}{c}聲樂：所選曲目健康，適合校園演唱（請已準(zhǔn)備伴奏的同學(xué)將音樂伴奏用U盤提前轉(zhuǎn)交音樂老師）。

　　初賽地點：音樂教室。

　　初賽時間：（高中組）11月8日（周二）18：00—19：30。

　�。ǔ踔薪M）11月9日（周三）18：00—19：30。

　　決賽地點：學(xué)校音樂廳。

　　決賽時間：11月15日（周三）18：10—20：10。

　　{c}2、{c}{c}器樂：器樂考級8級以上者（大提琴、大管、圓號、長號以及低音薩克斯等低音樂器可適當(dāng)降低要求）。

　　初賽地點：音樂教室。

　　初賽時間：11月10日（周四）18：00—19：30。

　　決賽地點：學(xué)校音樂廳。

　　決賽時間：11月17日（周四）18：10—20：10。

　　{c}3、{c}{c}舞蹈：有良好的舞蹈基礎(chǔ)，善于表現(xiàn)，充滿朝氣和青春活力。

　　初賽地點：藝體館形體房。

　　初賽時間：11月10日（周四）18：00—19：30。

　　決賽地點：學(xué)校音樂廳。

　　決賽時間：11月17日（周四）18：10—20：10。

　　4、美術(shù)類：書法、攝影、繪畫；每班至少推薦書法、攝影、繪畫類、班徽設(shè)計作品各1件上交，內(nèi)容健康，題材不限。請于12月2日前將作品交美術(shù)老師處，12月5—8日評審，12月9日通報獲獎名單。獲一等獎作品將在教育研討會上展出；各班設(shè)計的班徽將在xxxx年春季田徑運動會開幕式使用。

　　注意：硬筆書法、繪畫類、班徽作品大小不小于8開；毛筆書法不小于4尺3開；攝影作品不小于7寸。

　　七、個人才藝注意事項

　　A、本次個人才藝（聲樂專場）決賽觀眾憑票入場，組織票務(wù)工作由學(xué)校初、高中校團(tuán)委學(xué)生會承擔(dān)；個人才藝（器樂、舞蹈專場）決賽觀眾憑票入場，組織票務(wù)工作由學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會承擔(dān)。

　　B、請各班文藝委員11月6日（周日）前將聲樂、器樂、舞蹈個人比賽報名表交藝體處（劉俊杰老師）。

　　C、凡參加器樂比賽的學(xué)生需自帶樂器（鋼琴除外）。

　　D、凡聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)類個人比賽進(jìn)入決賽的同學(xué)，根據(jù)獲獎名次進(jìn)入班級團(tuán)體總分，請積極準(zhǔn)備并請藝術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)，該班級也應(yīng)給予大力支持，班主任積極組織本班同學(xué)在決賽現(xiàn)場為該生加油喝彩，并確保會場紀(jì)律

　　八、年級比賽

　　1、年級比賽時間：

　　初一年級：xxxx年12月6日（周二）18：30—20：30；

　　初二年級：xxxx年12月7日（周三）18：30—20：30；

　　高一年級：xxxx年12月8日（周四）18：30—20：30；

　　高二年級：xxxx年12月11日（周日）18：30—20：30。

　　2、xxxx年11月27日前請各年級組長將比賽節(jié)目單交藝體處；

　　3、藝體處將選派藝術(shù)老師作為評委；

　　4、比賽場地由年級向?qū)W校辦公室遞交申請；

　　5、年級從比賽中推選2—3個優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)�！按褐崱彼囆g(shù)節(jié)。

　　九、年級比賽注意事項

　　1、舞蹈：必須三人及三人以上，內(nèi)容健康，具有感染力和欣賞性，時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　2、話劇、課本劇、音樂劇、心理劇、相聲、小品：表演者人數(shù)不限，內(nèi)容積極、健康且適合學(xué)生校園表演，參賽時間控制在8分鐘以內(nèi)。

　　3、表演唱：三人以上，歌曲積極、健康、充滿活力，時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　4、器樂表演：三人及三人以上，具有較好演奏技巧，曲目有感染力，和聲、配器合理，時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　5、請嚴(yán)格遵守節(jié)目時間規(guī)定，切勿超時，否則作扣分處理。

　　6、各年級節(jié)目不能超過14個。

　　十、比賽計分方法

　　1、聲樂、器樂、舞蹈個人才藝決賽取前9名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名（一等獎計3分，二等獎計2分，三等獎計1分），進(jìn)入決賽未取得名次得0.5分。

　　2、美術(shù)類分年級設(shè)立個人獎項，根據(jù)參賽作品質(zhì)量取得名次，各單項初一年級取前7名（前兩名計3分，3、4、5名計2分，6、7名計1分）。初二年級取前8名（前兩名計3分，3、4、5名計2分，6、7、8名計1分）。高一、高二年級分別取前4名（第1名計3分，2、3名計2分，4名計1分）。

　　3、年級匯演

　　初一年級設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名；

　　初二年級設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名；

　　高一年級設(shè)一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名（含高一國際部）；

　　高二年級設(shè)一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名（含高二國際部）。

　　4、年級團(tuán)體總分：

　　初一年級設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名；

　　初二年級設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名；

　　高一年級設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎6名（含高一國際部）；

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