活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-01-04 09:36:15 活動(dòng)方案我要投稿

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(必備)實(shí)用的活動(dòng)方案8篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家分享。

(必備)實(shí)用的活動(dòng)方案8篇

活動(dòng)方案篇1

　　為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，加大對(duì)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)研究水平的提高，深入校本課程研究。依據(jù)本校實(shí)際情況，特制定《語文組集體備課實(shí)施方案》。

　　一、集體備課時(shí)間：

　　每周五下午4：30

　　二、集體備課地點(diǎn)：

　　會(huì)議室

　　三、參與集體備課的年級(jí)及科目：

　　1、七年級(jí)語文2、八年級(jí)語文3、九年級(jí)語文

　　四、集體備課的程序方法：

　　概括說來，集體備課流程共分四步。

　　（一）初備。

　　每次集體備課的內(nèi)容就是下周的教學(xué)內(nèi)容，一周的教學(xué)內(nèi)容包括幾篇課文的教學(xué)或好幾個(gè)課時(shí)，針對(duì)每篇課文（課時(shí)）落實(shí)不同的主備人。這樣保證主備人，能集中精力備好一篇（幾課時(shí)）。主備人要圍繞思考提綱將主備的教學(xué)內(nèi)容深入吃透，梳理出教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，確定好教學(xué)的重難點(diǎn)。并就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)重難點(diǎn)的突破作深入的思考和設(shè)計(jì)，然后形成交流意見。輔備人在周六集體交流前必須將教材研讀通曉，理清教材的知識(shí)體系，梳理出教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并初步考慮相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。主備、輔備的人可以在書頭上注一注、劃一劃。也可以在紙頭上寫一寫，列出你的困惑和疑問。以便交流時(shí)供大家重點(diǎn)討論。

　　（二）集體交流。

　　交流的內(nèi)容有兩項(xiàng)，一個(gè)由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)及有關(guān)理論依據(jù)。輔備人隨時(shí)以補(bǔ)充、完善。第二個(gè)由主持人組織大家就備課時(shí)的困惑或上周教學(xué)實(shí)踐的反思等選擇一到兩個(gè)話題，組織大家討論交流。集體備課的價(jià)值在于相互交流，在交流中達(dá)到信息溝通，資源的共享，在交流中達(dá)到相互促進(jìn)相互吸取。為了保證交流不流于形式，保證交流的深入，教師可以不拘形式，可以就一點(diǎn)有感而發(fā)，可以就整體發(fā)表見解，可以中途打斷，可以求同存異，可以相互爭執(zhí)。備課記錄內(nèi)容由各人記，記什么？不限制，各人記自己認(rèn)為值得記的東西，可以是別人的觀點(diǎn)和方法，可以是聽了別人發(fā)言觸發(fā)的瞬間的思考。記的形式可以在書本上圈圈劃劃，可以在紙頭上寫，可以在筆記本上記。發(fā)言時(shí)不分主次，某一方面能力強(qiáng)的，掌握信息多的可以多說幾句，才入門的.，經(jīng)驗(yàn)欠缺的可以多聽聽，學(xué)學(xué)別人的方法。

　　每周的教學(xué)內(nèi)容有重點(diǎn)非重點(diǎn)之分。備課交流時(shí)，我們做到區(qū)別對(duì)待。另外，針對(duì)不同的主備人備的課，我們?cè)诮涣鲿r(shí)也要體現(xiàn)區(qū)別。骨干教師主備的課能起到促進(jìn)垂范的作用，討論時(shí)可以重點(diǎn)交流；才入門的青年教師需要更多的關(guān)心和鍛煉，備的課可以重點(diǎn)討論，等等。另外，集體備課以討論并形成教案為主，并附以討論教具準(zhǔn)備、制作，討論練習(xí)，包括討論階段檢測的試卷。

　　集體交流不僅僅形成共同的教案，交流時(shí)還就教師個(gè)體備課的困惑或教學(xué)實(shí)踐的反思共同討論。每次集體備課都確定好一個(gè)主持人，主持人就備課人的困惑反思選擇一到兩個(gè)話題。引導(dǎo)大家深入討論，力爭每次集體備課既形成備課教案，又能解決或探討教學(xué)中的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)的問題。

　　（三）形成新教案。

　　集體交流一時(shí)之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成新教案。主備人在形成的教案應(yīng)力求精致和完美，力求體現(xiàn)新的課改精神。學(xué)校規(guī)定，集體備課第1、2課時(shí)的教案必須在周六復(fù)印到輔備教師手中，其余的教案必須于下周一印發(fā)給教師。

　　（四）個(gè)性設(shè)計(jì)與反思。

　　學(xué)校規(guī)定每位教師特別是輔備人拿到教案后都要根據(jù)自己的個(gè)性情況，對(duì)集體備課的教案作深入的推敲、斟酌。個(gè)性設(shè)計(jì)的方式可以是旁注，可以是知識(shí)點(diǎn)的解說，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪。我們跟教師講，一份整潔干凈的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改，增增刪刪的教案則肯定是一份對(duì)于你來說最完美的教案。

　　教案實(shí)施后，教師還要就實(shí)施過程中的啟發(fā)，瞬間的靈感，困感等反思也記下來。這些困惑、心得正是我們教師業(yè)務(wù)能力前進(jìn)的每一個(gè)階梯。為了督促教師個(gè)性設(shè)計(jì)與反思，我們教導(dǎo)處按學(xué)科分每條線每周五檢查教師的二次備課。

　　五、集體備課管理與考評(píng)：

　　怎樣保證集體備課的有效落實(shí)，我們加強(qiáng)集體備課的管理，做到“四定”、“五個(gè)必須”、“六個(gè)統(tǒng)一”。

　　四定，一是確定了集體備課的時(shí)間，確定了周五下午固定的一個(gè)小時(shí)時(shí)間專門用于討論交流；二是確定了集體備課四步流程；三是確定了主備、輔備人的職責(zé)，確定了檢查制度，和主持人制度，一個(gè)好的主持人能善于調(diào)動(dòng)大家討論的積極性，并有效地引導(dǎo)教師將討論交流深入化，保證討論交流的質(zhì)量。四是確定了集體備課的考核評(píng)價(jià)制度。我們對(duì)教師集體備課狀況的考核從四方面入手，①出勤及集體交流情況，由各組主持人考核；②優(yōu)秀教案評(píng)比，主要考核備課組集體備課的質(zhì)量；③限時(shí)備課競賽，考核教師的業(yè)務(wù)能力；④課堂聽課，考核教師對(duì)集體備課教案的軌行及個(gè)性處理的情況。

　　五個(gè)必須和六個(gè)統(tǒng)一：（1）必須有個(gè)人自備簡案。(2)必須有主備發(fā)言人。（3）必須有主備人寫出的詳案。（4）必須有集體備課考核結(jié)果。（5）必須有集體備課活動(dòng)記載表。六個(gè)統(tǒng)一是：統(tǒng)一劃分課時(shí)；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)；統(tǒng)一學(xué)生自學(xué)后可能出現(xiàn)的疑難問題及解決問題的方法；統(tǒng)一堂清作業(yè)；統(tǒng)一堂清周清內(nèi)容。

活動(dòng)方案篇2

　　活動(dòng)目的：

　　通過活動(dòng)，讓青少年去了解古城的歷史，以現(xiàn)代科技為媒介發(fā)揮青少年的想象力和創(chuàng)造力，通過青少年的獨(dú)特視角去挖掘xx區(qū)豐富內(nèi)涵，展望未來，引導(dǎo)青少年從小熱愛科學(xué)、熱愛古城、關(guān)心xx區(qū)、做一個(gè)合格的xx區(qū)小主人。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、“古城新秀”攝影比賽

　　每人限交作品一幅，把5r照片裝裱在a4幅面的硬卡紙上，附上作品名稱及簡短說明，并注明所用相機(jī)型號(hào)、拍攝地點(diǎn)、姓名及學(xué)校和班級(jí)。

　　二、“童心說越秀”攝影故事創(chuàng)作及演繹比賽。

　　用古城越秀的照片按照自己的設(shè)計(jì)組成一個(gè)反映古城越秀的`風(fēng)土人情、歷史變遷或創(chuàng)新發(fā)展的小故事，照片裝裱在a3幅面的硬卡紙上，參照連環(huán)畫樣式寫上標(biāo)題、文字、使之形成一個(gè)完整的故事，照片數(shù)不少于3幅，最多不超過a3硬卡紙。右下角注明所用的相機(jī)型號(hào)、姓名及學(xué)校和班級(jí)。演繹時(shí)間限時(shí)5分鐘，可以個(gè)人、小組或家庭形式進(jìn)行，形式不限，但須與作品注明一致。

　　三、“古城新秀展風(fēng)姿”電子報(bào)創(chuàng)作比賽

　　以電子板報(bào)的形式圖文并茂地反映古城越秀的風(fēng)土人情，歷史變遷或創(chuàng)新發(fā)展，使用軟件不限。大小a3幅面，右下角應(yīng)注明作者姓名及學(xué)校和班級(jí)，上交時(shí)請(qǐng)附上裝有該作品的軟盤或光盤。參加該項(xiàng)比賽的同學(xué)請(qǐng)于5月8日拿回學(xué)校交電腦老師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　交作品時(shí)間：

　　以上的三項(xiàng)比賽請(qǐng)同學(xué)們利用五·一假期制作作品，假期回來5月8、9日按要求把作品交到大隊(duì)部，謝謝！請(qǐng)老師們發(fā)動(dòng)有條件的同學(xué)參加，4—6年級(jí)至少每中隊(duì)每個(gè)比賽有一個(gè)參賽作品交。

活動(dòng)方案篇3

　　艾麗潔洗衣繼“關(guān)愛從身邊做起”艾麗潔洗衣走進(jìn)維邦·奧林花園幫扶活動(dòng)后，秉承集團(tuán)核心理念，結(jié)合實(shí)際，深化幫扶力度，以通過更多形式、走進(jìn)更多小區(qū)、幫助更多弱勢群體為目標(biāo)，特制定了主題為“健康五一節(jié)·愛心衣加衣”艾麗潔洗衣走社區(qū)幫扶活動(dòng)計(jì)劃。用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建和諧社區(qū)做貢獻(xiàn)。

　　一、活動(dòng)對(duì)象：艾麗潔洗衣店周圍小區(qū)的空巢老人及困難業(yè)主。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月1日—20xx年5月7日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：艾麗潔洗衣各連鎖店

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┌悵嵪匆赂鬟B鎖店面，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)一步開展“關(guān)愛從身邊做起”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)嚴(yán)格按照艾麗潔洗衣上門服務(wù)管理辦法實(shí)施。

　�。ǘ┢ひ卤ｐB(yǎng)新攻略（只限現(xiàn)金消費(fèi)）。

　　凡在活動(dòng)期間清洗、保養(yǎng)皮草類（貂皮、皮包、皮衣等）、皮革類家居用品（皮沙發(fā)、汽車真皮座椅等），一律5折。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)期間辦理會(huì)員卡一律8折（折上折）。

　　五、短信、LED內(nèi)容：

　　艾麗潔洗衣于20xx年5月1日—20xx年5月7日舉辦“健康五一節(jié)·愛心衣加衣”艾麗潔洗衣走社區(qū)幫扶活動(dòng)，凡在活動(dòng)期間辦理會(huì)員卡可享受8折優(yōu)惠，歡迎惠顧。

　　六、人員分配：

　�。�1）宣傳負(fù)責(zé)人：邵鵬敏、馬麗

　�。�2）幫扶活動(dòng)實(shí)施負(fù)責(zé)人：曹艷、吳霞

　�。�3）客戶投訴負(fù)責(zé)人：張景博

　　七、活動(dòng)前：

　　負(fù)責(zé)人：各連鎖店面前臺(tái)收銀人員

　　籌備時(shí)間：20xx.4.28-20xx.4.30

　　1、艾麗潔洗衣各連鎖店面前臺(tái)收銀人員主動(dòng)與社區(qū)物業(yè)聯(lián)系，合理確定幫扶對(duì)象（主要針對(duì)社區(qū)內(nèi)孤寡老人、弱勢群體）。

　　2、圍繞活動(dòng)主題，深入幫扶對(duì)象進(jìn)行走訪調(diào)查，詳細(xì)了解各業(yè)主的.經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

　　3、按需幫助小區(qū)空巢老人免費(fèi)清洗床單被罩、冬季防寒服、沙發(fā)套、窗簾等大型物件，并每月定期打電話了解洗滌需求且上門收送衣物。

　　八、活動(dòng)中：（負(fù)責(zé)人：曹艷、吳霞）

　　1、幫扶活動(dòng)實(shí)施負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目流程、內(nèi)容等具體事項(xiàng)的監(jiān)督操作。

　　2、活動(dòng)中出現(xiàn)問題的及時(shí)處理。

　　3、活動(dòng)當(dāng)日客戶反饋信息的收集和處理。

　　九、活動(dòng)后：（負(fù)責(zé)人：曹艷、吳霞、馬麗）

　　1、客戶跟蹤調(diào)查回訪：活動(dòng)后通過對(duì)客戶的追蹤回訪，統(tǒng)計(jì)總結(jié)活動(dòng)得失經(jīng)驗(yàn)（負(fù)責(zé)人：馬麗）。

　　2、活動(dòng)數(shù)據(jù)的整理（效果評(píng)估）：通過活動(dòng)總結(jié)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)（負(fù)責(zé)人：曹艷、吳霞）。

活動(dòng)方案篇4

　　本學(xué)期為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行新浦區(qū)局“內(nèi)涵發(fā)展突破年”有關(guān)精神，秉承我校“以德育德，以能育能，師生結(jié)伴同行”的辦學(xué)理念，有效、持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，我們將繼續(xù)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，以實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，堅(jiān)持校本教研和推進(jìn)學(xué)科改革兩手抓，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，搭建教師成長平臺(tái)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、成立“高效課堂”建模小組

　　在召開的教學(xué)工作暨六模塊構(gòu)建式課堂建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)上，學(xué)校將“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式”納入學(xué)校整體工作之中，提出“教師要由教學(xué)活動(dòng)的主宰者、指揮者真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者”，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究，展示反饋，交流發(fā)展。為了開展好這項(xiàng)工作，學(xué)校成立了“高效課堂”建模小組，對(duì)建模工作進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃并責(zé)任到人，確保了建模工作的有序進(jìn)行。小組人員安排如下：

　　組長：z

　　副組長：z

　　小組成員：z

　　各學(xué)科教研組長、各年級(jí)備課組長

　　二、理念導(dǎo)引、增強(qiáng)“高效課堂”教學(xué)意識(shí)

　　教師們?nèi)绻诓焕斫飧咝дn堂教學(xué)理念的情況下，易產(chǎn)生抵觸心理。如何引領(lǐng)我校教師理解典范模式的精髓所在，正確把握模式理念，是順利推廣實(shí)施“六模塊”課堂教學(xué)模式的前提。為此，學(xué)校在科學(xué)借鑒，取其精華的指導(dǎo)思想下，借助不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從這幾個(gè)途徑分步實(shí)施，導(dǎo)引教師理念：

　　1.借鑒經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。組織廣大教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)生本教育理論，深層次學(xué)習(xí)研究杜郎口中學(xué)“三三六”自主學(xué)習(xí)模式、洋思中學(xué)的先教后學(xué)，兗州一中“35+10”的三步六段循環(huán)大課堂教學(xué)模式，使得教師們的原有的教學(xué)思維定勢受到開放教學(xué)理念的強(qiáng)烈沖擊。

　　2.通識(shí)培訓(xùn)，深化認(rèn)識(shí)。在初步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校又借助搭建輻射式信息交流展示臺(tái)、組織專題講座等途徑，引導(dǎo)教師正確領(lǐng)會(huì)“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)理念精髓。

　　3.汲取理念，個(gè)性實(shí)施。我校在提出具體操作時(shí)，要求教師要保留原有高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)的教學(xué)特色，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)理念進(jìn)行整合與靈活運(yùn)用。

　　三、模塊設(shè)計(jì)、分層推進(jìn)“高效課堂”策略

　　“六模塊”建構(gòu)式課堂對(duì)我們絕大多數(shù)師生早已習(xí)慣的教學(xué)方式具有較大的挑戰(zhàn)性。因此，針對(duì)小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)情，以及廣大教師的教情，我校以模塊為切入口，借助模塊設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)雙方進(jìn)行分層推進(jìn)，深入實(shí)施。

　　1.學(xué)生層面：分項(xiàng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

　　依據(jù)校情、學(xué)情，我們主要從合作、自學(xué)、質(zhì)疑、預(yù)習(xí)、表達(dá)等角度，逐步培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生群體形成新的學(xué)習(xí)方式的能力。

　　小組合作能力專項(xiàng)培養(yǎng)：小組合作學(xué)習(xí)（又稱合作學(xué)習(xí)）于70年代率先興起于美國，并且已被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐。師生、生生之間的多向交流，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)學(xué)習(xí)的自我控制，也提高了教學(xué)效率�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際，我校主要從小組學(xué)習(xí)目標(biāo)、合作交流、反思監(jiān)控、小組評(píng)價(jià)等角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)能力訓(xùn)練。

　　自學(xué)質(zhì)疑能力專項(xiàng)培養(yǎng)：我們提倡在教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)，教師要先給閱讀思考題讓他們自學(xué)閱讀，引導(dǎo)他們逐步養(yǎng)成正確的自學(xué)質(zhì)疑方法。

　　課前預(yù)習(xí)專項(xiàng)能力培養(yǎng)：將預(yù)習(xí)視為學(xué)習(xí)過程中重要組成環(huán)節(jié)，各學(xué)科以教研組為單位組作預(yù)習(xí)指導(dǎo)專題研討、針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)有效指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高預(yù)習(xí)能力。拿語文學(xué)科來說，我們對(duì)課前預(yù)習(xí)案的一般要求是：（1）借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字，讀順句子，讀通課文，（2）查字典結(jié)合上下文理解新詞；（3）嘗試著給課文分段；（4）收集與課文有關(guān)的資料。

　　2.教師層面：分層遞進(jìn)，改進(jìn)教學(xué)方法

　　在高效模式推進(jìn)的初期，我們建立起適應(yīng)新模式的教育觀念；以教學(xué)環(huán)節(jié)為中心--轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式；以專項(xiàng)研討為載體--發(fā)展教師的個(gè)性教學(xué)，激發(fā)多層次的思維碰撞。具體如下：

　　精講點(diǎn)撥專題研討：一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備兩個(gè)方面的技能：一是善講，一是善導(dǎo)。善導(dǎo)，經(jīng)過精心的組織引導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)有序有效地進(jìn)行，并達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.教學(xué)中各科教師注意整合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)綜合性問題，讓學(xué)生圍繞問題，自己探究，相互交流2.在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律展開教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的需要設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題中心等多種方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主解疑。3.在學(xué)生“先學(xué)”的基礎(chǔ)上激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)機(jī)，課堂上的“后教”就形成了師生間有效的互動(dòng)，此時(shí)學(xué)生的參與是建立的對(duì)知識(shí)的理解建構(gòu)的基礎(chǔ)上，它是主動(dòng)的，和諧有效的。

　　當(dāng)堂反饋設(shè)計(jì)研討：打造高效課堂重要的是在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生高效參與，加強(qiáng)課堂互動(dòng)和提高課堂教學(xué)行為的有效性。我們?cè)诮虒W(xué)中要將師生互動(dòng)、反饋貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終，促使課堂達(dá)標(biāo)取得最佳效果。

　　學(xué)案設(shè)計(jì)專題研討：重點(diǎn)探索和把握新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等主要課型的學(xué)案設(shè)計(jì)，有效指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有效引導(dǎo)廣大教師深入領(lǐng)會(huì)學(xué)案設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)案設(shè)計(jì)能力。

　　示范課堂指向引領(lǐng)：借助學(xué)校實(shí)力雄厚的教師隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師的共同探索課堂教學(xué)改革，尤其是青年教師的快速入軌，因此更離不開示范課堂的正確引領(lǐng)。本學(xué)期在校內(nèi)開展兩輪青年教師示范課：一輪以“三案六模塊構(gòu)建式課堂”為主題；一輪以充分展示現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備“電子白板”課，同時(shí)將與對(duì)口幫扶學(xué)校--灌云縣小伊鄉(xiāng)中心校和浦南小學(xué)，開展兩輪青年教師“六模塊”送教活動(dòng)，不僅為構(gòu)建高效課堂從理念到實(shí)踐起到一定的引領(lǐng)和示范作用，同時(shí)也使青年教育教學(xué)水平得到提高，專業(yè)成長得到發(fā)展。

　　四、研訓(xùn)結(jié)合、優(yōu)質(zhì)資源打造高效課堂

　　教師隊(duì)伍要想適應(yīng)課程改革和整體目標(biāo)要求，就需要在優(yōu)化教學(xué)模式的過程中不斷提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變固有的傳統(tǒng)思想和方法。在打造優(yōu)質(zhì)教育資源的過程中，我們具體操作途徑如下：

　　1.建立優(yōu)質(zhì)備課框架，突出個(gè)性化

　　讓備課成為師本培訓(xùn)的基點(diǎn)：要轉(zhuǎn)變教師固有的傳統(tǒng)思想和方法，首先從備課抓起。為此，學(xué)校在已經(jīng)實(shí)施一年的“三案六環(huán)節(jié)”備課方式基礎(chǔ)上，分析得失，依據(jù)師情，學(xué)情，建立了“個(gè)人研讀--集體探討--個(gè)性化片段交流--定稿復(fù)備”基本的優(yōu)質(zhì)框架。

　　借教學(xué)片段凸顯研究性：在推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式的'過程中，原有的備課途徑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適合現(xiàn)行課堂教學(xué)要求。因此在開展“三案六模塊”模式備課活動(dòng)的同時(shí)，我校以教學(xué)片段為抓手，引領(lǐng)教師個(gè)性化思考，以點(diǎn)帶面，人人有任務(wù)，人人有壓力，人人有參與研究。

　　2.加強(qiáng)常態(tài)課堂研討，突出實(shí)效性

　　隨機(jī)點(diǎn)課發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行“隨機(jī)點(diǎn)課”制：即教務(wù)處不定期的在教師上班前，將當(dāng)天的被聽課人姓名、班級(jí)、學(xué)科、課次公布在校門口的點(diǎn)課公示牌上，所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長、同備課組教師共同聽常態(tài)課，并當(dāng)場反饋問題。

　　同題會(huì)課診斷問題。會(huì)課中教師在課堂上尋求多種方法促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使課堂上煥發(fā)出生機(jī)和活力，師生在共同成長。

　　課后反思深化認(rèn)識(shí)。教師借助反思，通過循環(huán)往復(fù)地思考、探討、總結(jié)，提高認(rèn)識(shí)，完善改進(jìn)，在形成螺旋式提高深化的過程中，張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　3.促進(jìn)過程交流，突出研究性

　　信息交流。學(xué)校每月搭建一次“輻射式信息交流臺(tái)”。每次主題都來源于課堂教學(xué)研究中。交流者結(jié)合學(xué)科、備課組、自身特點(diǎn)展開交流，涉及的信息有最前沿的教育教學(xué)研究信息，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，有創(chuàng)新思維的碰撞，有教學(xué)中的得與失，有效拓寬了信息面，增加了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的儲(chǔ)備量。

　　專題沙龍。將專題沙龍與備課活動(dòng)緊密穿插進(jìn)行，則能從多層面為教師提供充電儲(chǔ)能的機(jī)會(huì)。

　　自我審視。借助自我審視，教師們?cè)诔B(tài)教學(xué)中能注意整合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)綜合性問題體現(xiàn)在學(xué)案與教案上，從而促成師生間有效的互動(dòng)。

　　五、抓實(shí)常規(guī)、保障高效課堂平穩(wěn)運(yùn)行

　　為了提供制度保障，我校在建模工作剛啟動(dòng)時(shí)就擬定一系列配套措施，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了全面的梳理，對(duì)教學(xué)常規(guī)包括備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行等方面的規(guī)章制度進(jìn)行進(jìn)一步完善。制定新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)施立體評(píng)教工作，檢驗(yàn)教師運(yùn)用新課堂教學(xué)模式的成效。結(jié)合市、區(qū)管理評(píng)估檢查，我校加大了對(duì)教師備課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)參加情況的檢查力度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，推動(dòng)了建模工作的開展。

　　1.完善解放路小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核制度，確定領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，制定《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》及《解放路小學(xué)三優(yōu)評(píng)比》和《教師獎(jiǎng)懲條例》，將教師常規(guī)管理納入教師業(yè)務(wù)考核檔案。

　　2.組織各學(xué)科教研組長制定開展高效教學(xué)實(shí)施方案及制度，組織好青年教師同題會(huì)課、聽課、評(píng)課，安排好示范課、隨機(jī)點(diǎn)課，探討高效課堂模式課并組織教師討論評(píng)課，改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

　　六、加強(qiáng)監(jiān)控、促進(jìn)課堂教學(xué)提優(yōu)增效

　　在做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作的同時(shí)，我校重點(diǎn)抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)與教師的集體備課，要求教師培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，提供課前預(yù)習(xí)的學(xué)案，有力促進(jìn)了課堂效益的提高。

　　1.課前一分候課制。建立教師一分鐘候課制度，各班任課教師在上課前要提前一分鐘到教室候課，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好課，以此來促成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，提高和促進(jìn)課堂教學(xué)效率。各中層領(lǐng)導(dǎo)每周不定期抽查分管樓層各班任課教師一分鐘候課、學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理和拖堂等現(xiàn)象，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控力度，促進(jìn)教師自己調(diào)整教學(xué)策略來提優(yōu)增效。

　　2.課堂常態(tài)監(jiān)控制。課堂常規(guī)學(xué)校具體要求一是課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備充分；二是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)緊跟教學(xué)思路，積極參與教學(xué)活動(dòng)，完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)任務(wù)；三是明確學(xué)案鞏固案要求，書寫規(guī)范，書面整潔工整；四是指導(dǎo)學(xué)生善于學(xué)習(xí)總結(jié)，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；五是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思，找出差距，彌補(bǔ)缺漏。六是嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)行作業(yè)日清、月結(jié)，做好記錄量化工作。

　　3.三級(jí)評(píng)課量化制。具體做法是：自我評(píng)課--自查得失，采用教學(xué)日記和教學(xué)反思的形式查找不足，加以改進(jìn)；組內(nèi)互評(píng)--采用會(huì)課形式，在教研組內(nèi)互評(píng)，促使個(gè)性化教學(xué)特色的形成；校級(jí)評(píng)課--借助推門課，在非預(yù)約的狀態(tài)下當(dāng)堂打分反饋，量化成績并網(wǎng)上公布。

活動(dòng)方案篇5

各區(qū)縣（自治縣）體育局（化委）、兩江新區(qū)社會(huì)發(fā)展局、萬盛經(jīng)開區(qū)體育局：

　　為貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》和《重慶市全民健身實(shí)施計(jì)劃(20xx-2020年)》，進(jìn)一步推動(dòng)群眾性健身登運(yùn)動(dòng)，經(jīng)研究，定于20xx元旦期間在全市組織開展迎新年登高活動(dòng)�，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月27日——20xx年1月7日

　　二、活動(dòng)主題

　　新年登高、健身悅心、事業(yè)出彩；全民健身、幸福生活、健康中國。

　　三、活動(dòng)形式

　�。ㄒ唬┦畜w育局、市直機(jī)關(guān)工委將在長壽區(qū)菩提健身登步道設(shè)立本次活動(dòng)的主會(huì)場，市級(jí)部門、各區(qū)縣（自治縣）、兩江新區(qū)、萬盛經(jīng)開區(qū)組隊(duì)參加。

　�。ǘ└鲄^(qū)縣（自治縣）、兩江新區(qū)、萬盛經(jīng)開區(qū)圍繞本次活動(dòng)主題，結(jié)合地域特色和群眾健身特點(diǎn)，面向基層、面向群眾、貼近實(shí)際地自行組織開展形式多樣的群眾登高健身活動(dòng)，與主會(huì)場形成聯(lián)動(dòng)。

　　四、工作要求

　　（一）各區(qū)縣（自治縣）、兩江新區(qū)、萬盛經(jīng)開區(qū)體育部門、體育總會(huì)、登戶外組織及相關(guān)協(xié)會(huì)要進(jìn)一步提高對(duì)組織舉辦該項(xiàng)活動(dòng)重要意義的'認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任分工，確�；顒�(dòng)安全。同時(shí)邀請(qǐng)社會(huì)各界知名人士參加，體現(xiàn)參與活動(dòng)人群的廣泛性。

　�。ǘ┮浞掷脧V播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等，加大對(duì)本次活動(dòng)的新聞宣傳力度，營造良好的宣傳氛圍及樹立科學(xué)健身的理念。宣傳工作要突出貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》，提倡科學(xué)健身，以提高人民群眾的健身意識(shí)、增強(qiáng)人民身體健康素質(zhì)為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)更廣泛的群眾參與全民健身活動(dòng)。

　�。ㄈ┲苊懿渴�，精心組織，確保安全。各地組織舉辦活動(dòng)時(shí)，要把安全放在首要的位置，制定嚴(yán)密的安全防范預(yù)案，落實(shí)安全責(zé)任制，確�；顒�(dòng)平安、精彩、圓滿。

　�。ㄋ模└鲄^(qū)縣（自治縣）體育部門、兩江新區(qū)社發(fā)局、萬盛經(jīng)開區(qū)體育局于20xx年1月20日前將活動(dòng)相關(guān)資料及總結(jié)報(bào)市體育局群體處。聯(lián)系人：譚xx，聯(lián)系電話xx

活動(dòng)方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹學(xué)院的“高標(biāo)準(zhǔn)要求，高起點(diǎn)準(zhǔn)備，高層次展示，高質(zhì)量服務(wù)”的“四高”指導(dǎo)思想和“以人為本，德育為先”的教育理念，真正把“迎新”工作作為宣傳系部，展示系部的機(jī)遇和窗口，把迎新工作做細(xì)、做實(shí)。

　　二、工作小組：

　　組長：侯君邦

　　副組長：楊心進(jìn)史新浩

　　組員：李福敏劉光明姚培榮付強(qiáng)張文燕張冉

　　鮑凌云王慧清孟欣姜英華徐愛芳王佳

　　王青青朱程程王新秀郭威張樹宜張勇

　　劉福濤李君(參與迎新服務(wù)的學(xué)生干部若干人)

　　三、工作職責(zé)

　　侯君邦主任總體負(fù)責(zé)我系的新生報(bào)到工作。

　　楊心進(jìn)副書記現(xiàn)場具體負(fù)責(zé)我系的新生報(bào)到工作。

　　1、宣傳組：姚培榮組長，副組長田夢(mèng);組員為團(tuán)總支、社聯(lián)及社團(tuán)學(xué)生干部。

　　具體職責(zé)：

　　(1)報(bào)到處橫幅的制作、懸掛、宣傳板的擺放

　　(2)一號(hào)教學(xué)樓前及內(nèi)部條幅、宣傳板面的制作擺放

　　(3)一號(hào)教學(xué)樓東面系部三塊迎新生宣傳欄的制作

　　(4)學(xué)院廣播和新聞稿件的投稿

　　(5)插放太陽傘，向工作人員發(fā)放迎新服裝、太陽帽

　　(6)每天7：00前報(bào)到處的物資布置和19：00后報(bào)到處物資的撤回

　　(7)張貼新生名單(新生現(xiàn)場一份;一號(hào)教學(xué)樓一份)

　　(8)新生軍訓(xùn)方隊(duì)編排和軍訓(xùn)服領(lǐng)取工作，宣傳工作要在9月2日中午12點(diǎn)前做充分

　　2、咨詢服務(wù)組：付強(qiáng)組長，副組長李君學(xué)生2名

　　具體職責(zé)：

　　(1)負(fù)責(zé)指導(dǎo)新生報(bào)到的具體流程

　　(2)負(fù)責(zé)答復(fù)學(xué)生家長和新生提問(辦理繳費(fèi)、一卡通等問題)

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生服務(wù)人員，對(duì)需要幫助的新生進(jìn)行引路、搬運(yùn)物品等

　　3、現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)組：組長鮑凌云，王佳、張勇、朱程程等成員2名學(xué)生干部具體職責(zé)：

　　(1)在報(bào)到之日12：00、18：00前將統(tǒng)計(jì)好的新生報(bào)到人數(shù)匯總到

　　教務(wù)處，以便及時(shí)掌握新生報(bào)到情況

　　(2)報(bào)道結(jié)束后將所屬專業(yè)學(xué)生的報(bào)到情況填寫統(tǒng)計(jì)報(bào)表，報(bào)教務(wù)處，以便辦理有關(guān)手續(xù)

　　(3)負(fù)責(zé)班級(jí)的編排和分班情況

　　(4)統(tǒng)計(jì)好新生調(diào)整專業(yè)的各項(xiàng)工作

　　(5)新生電子檔案和新生繳費(fèi)收據(jù)的整理和發(fā)放

　　(6)集中報(bào)到結(jié)束，確認(rèn)并統(tǒng)計(jì)好未報(bào)到學(xué)生名單，經(jīng)侯主任把關(guān)簽字后上報(bào)教務(wù)處

　　4、報(bào)到組：劉光明組長，組員為新生班輔導(dǎo)員和學(xué)生干部，每班主任配備2名學(xué)生干部(共計(jì)人)

　　具體職責(zé)：

　　(1)建立各專業(yè)(分對(duì)口和高職)新生報(bào)到小組，組織新生以班級(jí)為單位報(bào)到

　　(2)組織服務(wù)志愿者，統(tǒng)一調(diào)配現(xiàn)場報(bào)到人員安排

　　(3，檢查交費(fèi)收據(jù)(只能是收據(jù)不能是進(jìn)賬單)

　　(4)負(fù)責(zé)新生物資的領(lǐng)取和發(fā)放(餐票、水票、公寓用品發(fā)放單等)

　　(5)指導(dǎo)新生戶口詢問和辦理一卡通等問題

　　(6)新生報(bào)到期間值班的安排(2號(hào)和3號(hào)的晚上)

　　(7)1、3、6號(hào)各宿舍安排接待新生報(bào)到的.學(xué)生值班

　　5、物品發(fā)放組：組長張文燕、張冉;組員徐彬秘書處等學(xué)生會(huì)成員

　　具體職責(zé)：

　　(1)負(fù)責(zé)被褥等物品卡的發(fā)放和自帶被褥的登記工作

　　(2)負(fù)責(zé)安排分配班級(jí)公寓住宿并做好登記

　　(3)負(fù)責(zé)軍訓(xùn)服裝卡的發(fā)放并做好登記

　　6、新生家長接待處：(設(shè)在一號(hào)教學(xué)樓106教室)李福敏孟欣，學(xué)生兩名等具體職責(zé)：

　　(1)負(fù)責(zé)學(xué)生家長的接待工作

　　(2)負(fù)責(zé)學(xué)生家長的咨詢和幫扶工作

　　(3)處理學(xué)生的繳費(fèi)、緩交等綠色通道問題

活動(dòng)方案篇7

　　為慶祝建隊(duì)60周年，在萬江圖書館展示全區(qū)各小學(xué)精彩的.少先隊(duì)活動(dòng)圖片。我校大隊(duì)部組織五年級(jí)部分師生進(jìn)行參觀活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們互相交流，互相學(xué)習(xí)，增長見識(shí)，增強(qiáng)自豪感。

　　一、活動(dòng)地點(diǎn)：萬江圖書館

　　二、活動(dòng)時(shí)間：10月27日下午1：50至3：00（九周二）

　　三、參加人員：蘇炳賢凌健生五(6)班師生(44人 )

　　四、活動(dòng)安排：

　　校車安排：蘇炳賢

　　領(lǐng)隊(duì)：凌健生

　　保�。狐S偉棠

　　攝影：凌健生

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、安排參觀活動(dòng)的班級(jí)要做好安全教育、衛(wèi)生教育、禮儀教育。

　　2、學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾，不戴�？ǎ杂蓭�。

　　3、下午1：50前集中a區(qū)大堂。