活動方案

時間：2025-01-22 15:29:50 活動方案我要投稿

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活動方案[必備9篇]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案[必備9篇]

活動方案篇1

　　按照區(qū)直機關(guān)黨工委的一致布置，區(qū)政務(wù)基地黨支部帶領(lǐng)整體黨員深化學(xué)習黨的十八大精力，聯(lián)合帶領(lǐng)黨員干部群眾，推動調(diào)和展開，創(chuàng)造杰出政務(wù)效勞環(huán)境表現(xiàn)了巨大的效果。聯(lián)絡(luò)區(qū)委安排部展開的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，政務(wù)基地黨支部安排黨員展開了以“‘思念革命先烈，緊記黨的主旨’”為主題的慶“七一”系列主題黨日活動，取得了較好的成效。

　　一、仔細研討，斷定活動主題

　　在政務(wù)基地黨組的支撐和指導(dǎo)下，政務(wù)基地黨支部舉行支部黨員會議，先后屢次對展開主題黨日活動進行了研討，集思廣益，廣泛尋求我們的定見。我們以為，展開主題黨日活動，既要有思維教育含義，又要緊密聯(lián)絡(luò)作業(yè)實習，使活動展開真實收到實效。經(jīng)過評論，黨支部決議以“思念革命先烈，緊記黨的主旨”為主題，以主題黨日活動為載體，充分調(diào)動廣大黨員的活躍性和創(chuàng)造性，豐厚黨日活動內(nèi)容，增強基地黨安排的內(nèi)在生機，建立杰出形象。

　　同時提出了展開活動的任務(wù)方針。經(jīng)過展開主題黨日活動，一方面使廣大黨員緊記黨的主旨，增強學(xué)習實習科學(xué)展開觀的`自覺性和堅定性，在作業(yè)崗位上活躍進取，奮發(fā)有為，表現(xiàn)共產(chǎn)黨員的前鋒模范帶頭效果;另一方面鼓勵黨員干部的作業(yè)熱心和立異才能，到達提升效勞水平，進步辦事效率，建造灞橋區(qū)政務(wù)效勞榜首窗口的方針。

　　二、精心安排，活躍展開活動

　　基地黨支部依據(jù)斷定的主題，擬定了具體和可行的活動計劃。該計劃包括四個系列活動，于20xx年6月中下旬開端施行。

　　1、活躍安排展開學(xué)習溝通活動。6月中旬黨支部安排整體黨員舉行研討會，學(xué)習先進共產(chǎn)黨人的業(yè)績，暢談革命理想。

　　2、安排黨員觀賞革命依據(jù)地，思念革命先烈活動。6月19日，藍天白云，艷陽高照，政務(wù)基地黨支部安排整體黨員干部前往銅川新區(qū)陜甘邊照金革命依據(jù)地留念館觀賞學(xué)習。時期，同志們仔細記載革命先烈的英雄業(yè)績，摘錄革命烈士名言警句。在鮮紅的黨旗前重溫入黨誓詞并發(fā)誓。最后在留念館前團體留影留念，完畢這次赤色之旅。

　　3、安排展開心得體會溝通活動。從照金革命依據(jù)地觀賞回來后，政務(wù)基地黨支部及時舉行活動總結(jié)會，安排近期展開照金赤色之旅心得體會溝通活動，請求整體黨員參與。

　　4、政務(wù)基地黨支部還決議在六月底至七月初，使用政務(wù)大廳宣揚板牌進行為期一星期的慶“七一”主題黨日活動宣揚周。展覽心得體會文章和主題黨日活動剪影，擴展宣揚效果。

　　三、求真務(wù)實，活動效果顯著。

　　這次主題黨日活動人員參與面廣，方式生動，內(nèi)容豐厚，內(nèi)在深化，效果顯著。具有春風夏雨，潤物無聲的效果，使支部整體黨員黨性修養(yǎng)得到進一步提升，黨員干部群眾的思維素質(zhì)和事務(wù)才能得到了明顯進步，真實到達了“在活動中學(xué)習，在活動中進步的”效果。

　　一是活動范圍廣，本次主題活動除一名黨員同志休產(chǎn)假外，其余黨員全部參與。

　　二是方式生動，內(nèi)容豐厚。既有黨務(wù)有關(guān)的學(xué)習溝通，更有融理論性和實習性于一體的革命依據(jù)地的觀賞學(xué)習。

　　三是信息報送及時。從照金回來上班榜首天就及時向有關(guān)部門報送了信息。

　　四是黨員素質(zhì)顯著進步，經(jīng)過本次黨日活動的展開，黨員干部的思維理論素養(yǎng)和作業(yè)熱心有了很大進步。

　　五是對政務(wù)基地的宣揚起到了有力的推動效果。這次觀賞照金革命依據(jù)地，格外受到了銅川市耀州區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱心接待。對外宣揚了灞橋區(qū)政務(wù)效勞基地，擴展了我區(qū)的影響，也加強了與有關(guān)單位之間的聯(lián)絡(luò)。

活動方案篇2

　　市縣干部思想紀律作風學(xué)習教育活動動員會議之后，縣政府辦迅速行動，于xx月xx日上午召開全體黨員干部思想紀律作風學(xué)習教育活動動員會，認真?zhèn)鬟_市縣黨員干部思想紀律作風學(xué)習教育活動電視電話會議精神，并緊密結(jié)合工作實際，動員部署辦公室思想紀律作風學(xué)習教育活動，圍繞學(xué)習、整改、督查三個重點，精心組織，扎實安排，確�；顒尤〉脤嵭А�

　　一是加強領(lǐng)導(dǎo)，迅速成立組織機構(gòu)。成立了黨員干部思想紀律作風學(xué)習教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)等工作，及時研究解決實際問題，切實抓好落實，為干部思想紀律作風學(xué)習教育活動提供堅強的組織保證。

　　二是扎實部署，認真制訂實施方案。市縣干部思想紀律作風學(xué)習教育活動動員會議之后，縣政府辦立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，認真研究制定了《縣政府辦思想紀律作風學(xué)習教育活動實施方案》，制定了切實可行的實施意見和日程安排，明確了思想紀律作風學(xué)習教育活動的指導(dǎo)思想、學(xué)習教育內(nèi)容、方法步驟和相關(guān)要求，全面安排部署學(xué)習教育活動，推動活動順利開展。

　　三是明確內(nèi)容，認真確定學(xué)習篇目。將規(guī)定的學(xué)習篇目按“簡”、“詳”分為兩類，簡單學(xué)習以前學(xué)過的篇目，詳細學(xué)習以前沒有學(xué)過的篇目，實行集體學(xué)習點名、個人自學(xué)檢查、學(xué)習筆記展評、心得體會交流等制度，將學(xué)習教育活動抓緊、抓嚴、抓好、抓實，確保每名干部學(xué)有所獲。同時結(jié)合學(xué)習教育活動下發(fā)了公共行政法匯編，及時發(fā)到每位干部手中，確保人手一冊。開辟了學(xué)習教育活動專欄，利用政府網(wǎng)全面報道全縣各級各部門在學(xué)習教育活動中的好經(jīng)驗、好做法，營造良好的學(xué)習輿論氛圍。

　　四是創(chuàng)新載體，確�；顒尤〉脤嵭АＲ浴傲榱戳B(yǎng)成”為載體，認真查找本單位及干部職工個人在思想作風紀律方面存在的突出問題。即：一查思想境界，看是否存在精神懈怠、狀態(tài)不佳的問題，養(yǎng)成積極進取、雷厲風行的良好風氣；二查綜合素質(zhì)，看是否存在缺乏學(xué)習、能力不足的問題，養(yǎng)成嚴謹細致、勤學(xué)善思的良好風氣；三查宗旨意識，看是否存在脫離群眾、服務(wù)不優(yōu)的問題，養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明禮貌的良好風氣；四查工作態(tài)度，看是否存在作風漂浮、責任心不強的問題，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的良好風氣；五查政風政紀，看是否存在紀律松懈、落實不力的'問題，養(yǎng)成奮發(fā)有為、爭當一流的良好風氣；六查勤政廉政，看是否存在奢侈浪費、自律不嚴的問題，養(yǎng)成勤政務(wù)實、勇挑重擔的良好風氣。

　　五是量化指標，扎實完成學(xué)教任務(wù)。一將學(xué)習貫穿于整個學(xué)習教育活動之中，完成規(guī)定篇目的學(xué)習任務(wù)，提高干部的理論素養(yǎng)，力求達到“學(xué)習整改再提高、醒腦提神解春困、開拓奮進創(chuàng)佳績、奮力爭先創(chuàng)一流”的預(yù)期效果；二查思想作風紀律方面存在的突出問題并加以整改，要求每名干部結(jié)合崗位工作實際，撰寫兩篇律己、盡職心得體會，力求使學(xué)習教育成果入腦入心。三將學(xué)習文件與謀劃工作相結(jié)合，圍繞“創(chuàng)一流業(yè)績、爭一流服務(wù)”目標，將年度目標任務(wù)逐一分解到股室、到干部，形成人人肩上有擔子、個個身上有責任、齊心協(xié)力抓工作的良好局面；四將考核測評和黨員民主評議結(jié)合起來，對辦公室干部職工年度履行崗位職責情況進行考核獎懲，評選表彰先進，激發(fā)工作活力。五將學(xué)教活動與當前工作有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，確保開展活動和當前工作“兩不誤、兩促進”。

活動方案篇3

　　活動時間：暫定2月中旬

　　活動地點：暫定海上明珠生態(tài)園

　　參與活動人員：前期購買軟件及對活動感興趣的公司工作人員

　　活動主題：親近自然系列摘草莓活動

　　主辦：xxx有限公司

　　活動工作人員具體安排：總指揮人：劉冰

　　服務(wù)人員： 全體員工

　　活動細則：

　　1. 8點整所有工作人員在公司門口迎接學(xué)生并登上事先安排好的大巴車上。10個員工2個人負責員工大巴上的`安全。

　　2. 8點半左右來到海上明珠草莓園，在農(nóng)家樂前空地上把學(xué)生分為5組，每組10人由工作人員帶領(lǐng)，分5個大棚進行采摘。

　　3. 10點半左右草莓采摘結(jié)束，分組參觀蘑菇種植園和養(yǎng)魚塘。

　　4. 12點參觀結(jié)束，在農(nóng)家樂前得空地上野餐。

　　5. 1點左右開始屋外游戲。先分組活動，然后集體拍照留念。

　　6. 3點游戲結(jié)束，返回。垃圾回收帶回。

　　7. 3點半左右大巴車回到新城學(xué)校門口，有家長依次領(lǐng)走學(xué)生。

　　活動經(jīng)費預(yù)算：

　　大巴車一輛：800元草莓費用(每人10元)500元游戲道具 200元藥箱： 50元便攜式小喇叭： 35元小板凳若干：

　　總計： 1500元

活動方案篇4

　　一、比賽時間：10月24、25日。

　　二、比賽地點：學(xué)校田徑場。

　　三、比賽分組：按初一、初二、初三年級，共分男、女各3個組別。

　　四、報名時間：10月17日前（遲報將無法編排）。報名包括：100字以內(nèi)的入場式解說詞。

　　五、報名方式：由各班填寫報名表（包括準確的學(xué)號），解說詞以一段文字填在表內(nèi)。

　　六、報名辦法：每個單項限報2人，每人最多可報2項（接力項目除外）。

　　七、比賽項目：100m 200m 400m 800m 4×200m接力跳高跳遠鉛球（男4kg、女3kg）

　　入場式隊列廣播體操教師趣味接力賽(內(nèi)容另定)

　　八、錄取名次：

　　1、單項（含接力）：所有徑賽項目只設(shè)決賽一個賽次，田賽則先預(yù)賽按成績前八名再決賽。各組別均取前8名計分。

　　2、隊列、廣播操：各組別均取前4名計分。

　　九、記分方法：

　　1、一至八名按9、7、6、5、4、3、2、1記分，接力項目按相應(yīng)名次記雙倍分。同一項目破校運會紀錄一次加5分，破兩次加7分，破三次及以上加10分；破紀錄只記一次最高加分。

　　2、并列名次，按相鄰兩個名次分值和的一半記分。

　　十、獎勵

　　1、單項：各組別均獎前6名。

　　2、集體項目（隊列、廣播操、4×200m接力）各組別均獎勵前4名。

　　3、團體總分：各組別均獎勵前4名。

　　4、如團體總分相同，以破紀錄多者名次列前；如再相同，以獲第一、第二名…多者列前，依次類推。

　　5、隊列、廣播操比賽另記名次獎勵，不計入團體總分，但計入精神文明評比分。

　　十一、精神文明獎：獎勵前6名（評獎方法另定）。

　　十二、跑鞋規(guī)定：各班運動員比賽用跑鞋一律換成短釘（0.6cm）。學(xué)校的跑鞋僅在每項比賽前30分鐘，提供給該項目比賽者借用，該項目結(jié)束立即歸還。

　　十三、檢錄：各比賽項目提前20分鐘進行檢錄，提前15分鐘第二次點名，提前10分鐘進場，兩次點名不到者作棄權(quán)處理。

　　十四、比賽按我國現(xiàn)行田徑競賽規(guī)則進行，本規(guī)程由體育組解釋。

　　附：其它規(guī)定

　　一、開幕式預(yù)演：

　　1、時間：10月23日16：20—18：00（第八、九節(jié)課）。

　　2、順序：國旗、彩旗隊、40班—19班。

　　二、入場式隊列比賽規(guī)定：

　　1、隊形：沒有特殊情況，每個學(xué)生必須參加入場式，各班方陣排成4－6路縱隊，安排一人在前面舉班牌，指揮員可站在隊伍里或左側(cè)。

　　2、服裝：隊伍著裝要整齊、色彩亮麗。

　　3、道具：所有道具的.使用必須合法、安全、環(huán)保，不要鋪張浪費。

　　4、口號：每個方塊隊必須有自己的口號，口號要求內(nèi)容健康向上、符合實際、與時俱進，呼號聲音要洪亮、整齊、有氣勢。

　　5、表演：隊列經(jīng)過主席臺前可以設(shè)計有短暫表演，時間為40秒，停留超時將扣分（每超時5秒扣1分，依次類推）。

　　三、廣播操比賽規(guī)定：

　　1、套路：第二套全國中小學(xué)生廣播體操“時代在召喚”。

　　2、隊形：每班排兩路縱隊。

　　3、順序：初一、初二、初三。

　　四、活動日程安排：

　　10月24日上午 7：30—9：30開幕式暨隊列、廣播操比賽；

　　上午10：00—12：00第一單元田徑比賽；

　　下午14：00—17：00第二單元田徑比賽。

　　10月25日上午 8：00—11：30第三單元田徑比賽。

　　下午14：00—17：30文藝匯演（學(xué)校西區(qū)球場）。

活動方案篇5

　　設(shè)計意圖

　　小木偶以其獨特的表現(xiàn)形式，深深吸引了小班幼兒。平時，孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體，但他們手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力較弱，與同伴的合作意識比較淡薄。本次活動前，我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢，投放在拼擺區(qū)，引導(dǎo)孩子們將木偶的胳膊、腿與手腳用螺絲連接，然后我將木偶的身體和四肢連接組合，并在木偶的手、腳上用細繩連接上竹筷�；顒又校變簝扇艘粋€木偶，通過操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動作造型，這樣，活動起來的木偶人，才更形象可愛，更為孩子們所喜歡。活動后仍可放于區(qū)域中讓孩子們自由表演、玩耍，體現(xiàn)出區(qū)域活動與集體教育活動相互依存，促進活動的深入發(fā)展。

　　活動目標

　　1．能操作出小木偶人的不同動作，并用語言講述出來。

　　2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　3．培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動準備

　　1．用硬紙板自制木偶若干個。音樂《學(xué)做解放軍》(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏)《雨中漫步》。

　　2．帶幕布的架子三個、展板兩張、噴壺一個、大手電兩個、桌子一張、喇叭、照相機、攝像機等。

　　活動過程

　　觀看木偶表演，感受木偶的神奇。產(chǎn)生操作的興趣

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒做律動《學(xué)做解放軍》進入活動室。

　　師：“小朋友們做得真好，現(xiàn)在休息一會兒，老師獎勵你們看一場戲�！�

　　2．欣賞木偶表演。

　　兩個老師在幕后操作木偶，隨音樂《學(xué)做解放軍》表演一遍。

　　師：“是誰在演戲呀?”

　　“這個人物是用竹筷操作著活動的，我們叫他木偶人�！�

　　(評析：幕后的兩個老師操作木偶表演打鼓、吹號、敬禮等動作，為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊，此時的示范潤物無聲，激發(fā)起了幼兒的好奇心和操作興趣。)

　　了解木偶的結(jié)構(gòu)及其操作方法

　　1．師：“小木偶為什么會動呢?”引導(dǎo)幼兒觀察木偶的四肢關(guān)節(jié)是用螺絲連著的，手、腳上有竹筷，操作竹筷可以讓小木偶動起來。

　　教師簡單操作，讓幼兒觀察木偶的.四肢是如何活動的。

　　2．請兩個幼兒嘗試表演打招呼、一只手吹號、踢腿等簡單動作，教師注意提醒幼兒兩人要配合好。

　　(評析：兩個幼兒的表演既起到了示范作用，又激起了幼兒操作的欲望。教師發(fā)出的有目的的指令性動作，讓其他幼兒既觀察到了操作方法，又注意到了兩人配合的重要性。)

　　幼兒練習操作

　　1．兩個幼兒一組，自選一個木偶，拿好竹筷，和小木偶面對面站好。

　　2．幼兒根據(jù)教師的指令性動作操作木偶。

　　(1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。

　　(2)師：“現(xiàn)在，小木偶要學(xué)解放軍做動作了：吹號、敬禮、走、打鼓、開槍……”教師對幼兒的操作及時進行點評，特別提醒幼兒兩個人要注意配合。幼兒通過觀察攝像機投到大屏幕上的同伴的操作，達到互相學(xué)習的目的。如打鼓的動作，可以兩只手同時打，也可以交替打。

　　(評析：此環(huán)節(jié)，幼兒可根據(jù)自己做“學(xué)做解放軍”時的動作，進行木偶的操作。模仿性的動作練習，既可以滿足他們的好奇心和操作欲望，又可以使他們根據(jù)簡單的要求，有目的性地玩，初步學(xué)習操作的方法，練習兩人合作。)

　　3．木偶隨音樂《學(xué)做解放軍》做動作。

　　第一遍，教師清唱《學(xué)做解放軍》，速度要慢，幼兒操作木偶做出相應(yīng)的動作。第二遍，播放節(jié)奏變慢的歌曲，幼兒操作動作。

　　(評析：此環(huán)節(jié)，可使幼兒初步體驗到成功感。音樂節(jié)奏放慢，可以使幼兒更好地操作。)

　　4．創(chuàng)編動作。

　　(1)師：“解放軍還會做什么事情呢?”請幼兒說出或做出一個動作，讓其他幼兒操作出來。

　　(評析：此環(huán)節(jié)從模仿到創(chuàng)編，幼兒可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)編．如開炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分調(diào)動幼兒的創(chuàng)造性思維。)

　　(2)比賽。教師數(shù)數(shù)“一、二、三，停!”讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個動作，并講給大家聽。

　　(3)隨伴奏音樂操作木偶做一遍動作，可把自己創(chuàng)編的動作表演出來。

　　(評析：純伴奏音樂．利于幼兒操作創(chuàng)編的動作。)

　　木偶戲表演“學(xué)做解放軍”

　　師：“你們的小木偶做的動作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開始了�！�

　　播放音樂《學(xué)做解放軍》，兩組一起表演，其他幼兒觀看，依次進行�？筛鶕�(jù)幼兒的不同能力，有選擇性地播放歌曲或純伴奏。

　　(評析：讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，充分體驗表演的樂趣及成功感。)

　　魔術(shù)：留影

　　1．師：“小木偶們做了這么多可愛的動作，可是都沒有留下來，多可惜呀!現(xiàn)在，我們一起來變魔術(shù)，給他們留個影吧�！�

　　幼兒用小木偶在展板上擺出動作造型，教師用噴壺噴灑顏料留影。

　　(評析：噴灑顏料后拿走木偶，出現(xiàn)的木偶鏤空影像，再次讓幼兒體驗到了神奇感。)

　　2．欣賞講評。

　　教師帶領(lǐng)幼兒互相欣賞展板上的留影，說一說、學(xué)一學(xué)小木偶留影的動作，并拍照留念。

　　(評析：即時拍照，留住幼兒的精彩瞬間。)

　　活動反思

　　1．活潑新穎的教學(xué)形式，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性

　　本次活動，所使用的教具是可以自由操作的生動可愛的小木偶，幼兒可以手拿竹筷親自操作，指揮木偶活動，就像自己在表演木偶戲一樣，孩子們感到新鮮有趣，積極性非常高。創(chuàng)編操作的動作結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行，除了能操作出《學(xué)做解放軍》里規(guī)定的動作外，打拳、開炮、打籃球、唱歌、跳舞等都在創(chuàng)編之列。整個活動，以孩子們喜愛的節(jié)奏感強的歌曲《學(xué)做解放軍》貫穿始終，美術(shù)活動與音樂、舞蹈的有機結(jié)合，引導(dǎo)孩子在活動中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　2．層層遞進的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子在合作中體驗操作的樂趣

　　在操作木偶表演動作時，兩個幼兒共同操作一個木偶，開始時，幼兒只管自己，想到什么動作便操作出來，不顧同伴的操作。等看到整個木偶的動作不協(xié)調(diào)時，便意識到問題的存在，嘗試著兩個人合作�；蜃约焊恼�，或幫同伴改正。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒還能做到兩個人先商量一下操作什么動作，然后一起進行，在尋找解決問題的策略時，合作意識自然形成。

　　本次活動，從觀察欣賞，到模仿操作，再到自己創(chuàng)作，所使用的音樂也從帶唱詞到純伴奏，便于孩子們自己進行動作的創(chuàng)編。整個過程從易到難．層層遞進，引導(dǎo)孩子在合作中體驗操作木偶的樂趣。

活動方案篇6

　　一、活動背景:

　　隨著哥本哈根氣候變化會議的召開，由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖，使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些，比如破壞生物鏈，導(dǎo)致嚴重的自然惡果，氣候事件（干旱、海嘯、沙塵暴等等），傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個詞語再次進入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。那么對于我們百姓來說，從自身做起從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。

　　“低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習慣做起，控制或者注意個人的二氧化碳排放量，讓全球二氧化碳的排放量降下來。“低碳生活”是一種態(tài)度，需要我們從身邊點滴做起，適當改變不合理的生活方式與生活觀念。

　　二、活動目的：

　　地球是我們的家園，愛護地球我們每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，尤其是我們祖國的下一代，我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候的`變化，增強學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識，指導(dǎo)學(xué)生開展參與環(huán)保節(jié)能行動，鼓勵學(xué)生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學(xué)生的學(xué)習、活動、生活環(huán)境入手，一起做“低碳生活“的踐行者，從身邊小事做起，從我做起。

　　三、活動主題：

　　低碳旅程快樂隨行

　　四、活動時間：

　　3月——8月

　　五、活動實施步驟：

　　1、活動發(fā)動階段（3月上旬）

　　（1）結(jié)合文件精神和學(xué)校特點，制定活動方案。

　�。�2）營造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。

　�。�3）舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程快樂隨行”啟動儀式。

　　2、活動實施階段（3月中旬——8月）

　　1、走進“低碳生活”。

　　（1）組織各班利用一次班會課，集體了解學(xué)習“低碳生活“的內(nèi)容，知道在日常生活中應(yīng)該如何做能降低二氧化碳的排放，從衣、食、住、用、行等方面，并在承諾書上簽字。

　　（2）一—二年級進行了“未來的低碳生活”繪畫比賽，三—四年級開展了相關(guān)主題的手抄報制作與展評活動，五——六年級以“20xx，我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳，宣傳環(huán)保。

　　（3）“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。

　　（4）向社區(qū)居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。

　　2、踐行“低碳生活”。

　�。�1）“低碳達人”換客活動。利用六一兒童節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將閑置物品進行交換。

　�。�2）“我有妙招”低碳金點子知識競賽。

　　（3）“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志，帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活，積極參與到減碳行動中。

　�。�4）“爭當小主人低碳校生活”通過對學(xué)校管理出謀劃策，達到減碳目的。

　　（5）增設(shè)班級“節(jié)能管理員”，專門負責班級開關(guān)燈，飲水機等設(shè)施。

活動方案篇7

　　活動目標：

　　1、認真聆聽雨的聲音，比較不同雨聲的特點，用‘_____的’的表達方式描述不同季節(jié)雨的特點。

　　2、主動講述自己觀察到的“秋天到來”的各種變化，描繪秋天的故事。

　　3、傾聽散文的配樂朗誦，跟隨音樂感受散文中秋天的美。

　　4、跟讀散文，理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美，學(xué)習有感情的朗讀散文，激發(fā)閱讀散文作品的興趣，體驗散文學(xué)習的快樂，培養(yǎng)閱讀的積極性。

　　5、嘗試并運用散文中的句子表述和表達金秋的美麗，并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動作，學(xué)會合作，體驗從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。

　　活動重點：理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美。

　　活動難點：為散文創(chuàng)編動作。

　　活動準備：

　　1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。

　　2、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

　　3、秋天的葉子、果實等的實物若干。

　　活動過程：

　　結(jié)合幼兒實際生活經(jīng)驗，并抓住幼兒愛玩的天性，以闖關(guān)游戲的方式完成此次活動。

　　動物王國最近要招募一批英勇能干的小動物來保衛(wèi)他們的森林，報名的小動物要經(jīng)歷聽、說、仿、編、演等五關(guān)層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動腦

　　筋的小動物來保護他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影。?/p>

　　1、第一關(guān)：聽雨辨不同（感受雨聲）聽

　　放音樂，先放不同大小的下雨聲，再不同季節(jié)的雨聲，引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用‘_____的’的形式描述雨的特點。

　　小結(jié)：教師要幫助小朋友豐富和補充語言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳分杏曷暤募毼⒆兓�，為他們打開一個新的觀察視角。

　　2、第二關(guān)：說說‘我與秋天’的故事說

　　2.1請小朋友舉手發(fā)言，說一說‘我’看到的、聞到的、聽到的秋天。

　　教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達方式敘述。

　　2.2 秋天和其他的季節(jié)有什么不同？你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的？

　　天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個例子。

　　2.3 秋天的樹木和花草有什么變化？

　　2.4秋天成熟的果實和豐收的糧食都有哪些？舉例說明。

　　2.5 秋天的小動物在干什么？

　　小結(jié)：本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知，又是為學(xué)習散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事，初步接觸散文的語言。

　　3、第三關(guān)：學(xué)我說話（走近散文）仿

　　3.1放配樂散文，跟隨音樂一同走進秋天，感受來自散文的美。

　　師：散文聽完了，小朋友感覺秋天的雨美不美？美在哪里？我們共同來學(xué)習一下。

　　3.2結(jié)合畫面，分段理解散文。

　　1）欣賞下雨前后的畫面，形成鮮明的對比，引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙�？蓪τ變哼M行反問，進而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

　　師：為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門？

　　師：秋天的雨下過后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切。

　　2）下雨后的畫面：在畫面中感受色彩的美。引導(dǎo)幼兒用散文中的句子回答問題。重點指導(dǎo)幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。

　　師：秋天到了，各種植物都有了變化。銀杏樹的葉子變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒

　　五彩繽紛的顏料。

　　3）呈現(xiàn)果實畫面，引導(dǎo)幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。

　　師：小朋友從圖上看到了什么？這些水果有什么味道？把準備好的水果籃拿到幼兒面前，讓他們聞一聞，并用“_____的”說出自己聞到的味道。

　　師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來的？

　　師：秋天來了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

　　4）喇叭畫面：引導(dǎo)幼兒感受動、植物的過冬方法。

　　師：畫面上的是什么？是誰的喇叭？怎么聽聽他要告訴小朋友什么？教師朗讀喇叭的話。

　　師：為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹的樹葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小樹過冬作好準備，冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞，大家都在準備過

　　冬了。顯示小動物過冬的`畫面。

　　5）水果和糧食成熟的畫面，引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象。

　　教師小結(jié)，秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌。

　　3.3有目的的再次欣賞一遍，并學(xué)習運用散文詩中的句子來講述。

　　師：這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里，等會兒告訴大家。

　　4、第四關(guān)：視頻觀賞（進一步傾聽、感知散文的語言美、內(nèi)容美、情境美。）編

　　4.1在欣賞過程中，教師再次利用圖片幫助幼兒說出散文中的句子。

　　4.2 認真看視頻

　　4.3 邊聽邊做跟著音樂自由創(chuàng)編動作

　　給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動性，對散文內(nèi)容進行動作創(chuàng)編，教師適時介入并給予指導(dǎo)和幫助。

　　本部分創(chuàng)編動作對于大班幼兒來說屬于最近發(fā)展區(qū)，但要對接觸較少的散文進行動作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性，因此在活動中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩

　　種方式。以合作創(chuàng)編為主，鼓勵獨自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力，另一方面也可為幼兒在獨立創(chuàng)編時積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗。創(chuàng)編動作的過程中，是一個發(fā)

　　揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機會，教師一定要充分利用好這次機會，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。

　　4.4分組表演與展示創(chuàng)編成果，引導(dǎo)小朋友互相學(xué)習

　　階段小結(jié)：教師對本階段小朋友的表現(xiàn)要更進一步的進行指導(dǎo)和肯定，在跳一跳就夠得著的學(xué)習階段，幼兒通過不斷的嘗試與試誤，自身內(nèi)部的評價系統(tǒng)會給

　　以反饋，小朋友相互之間的評價也會給以反饋，在幼兒的評價系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時候，對自己的評價往往不太客觀，最容易受挫，所以教師要通過不斷地觀察，

　　適時介入孩子們的活動中，引導(dǎo)和激勵他們克服困難，并通過總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評價自己和其他小朋友。

　　5、第五關(guān)：表現(xiàn)散文演

　　5.1本階段是一個融合階段，教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)兒童運用普通話有感情的跟讀散文，體驗散文的內(nèi)容，感受散文的語言美，內(nèi)容美，情境美，從而喜歡散

　　文，喜歡閱讀活動，培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣。

　　5.2播放音樂視頻，有感情的朗誦散文并結(jié)合本組小朋友創(chuàng)編的動作進行表演，在愉快的情境中慢慢結(jié)束本次活動。

　　活動延伸：

　　1.聯(lián)想詩歌的內(nèi)容自由畫畫，設(shè)置展示欄，讓小朋友相互交流與學(xué)習。

　　2.家園合作，家長在平時要注重幫助孩子收集與豐富該季節(jié)的知識。

　　幼兒園大班活動教案:食物

　　一、活動 ☆ 最近，部分家長反映孩子雙休日在家不好好吃飯。

　　☆ 前幾天，食堂的叔叔阿姨為孩子們增添了新奇的主食，比如梅花包。

　　☆ 本班有一部分幼兒挑食，不喜歡吃蔬菜，蝦皮等有營養(yǎng)的東西。

　　在圍繞食物的討論中，孩子們對食物的營養(yǎng)和來源產(chǎn)生了很大興趣。對食物的營養(yǎng)成分、均衡飲食有了進一步了解的愿望。另外，對于孩子們感興趣的食品的保存與飲食衛(wèi)生都是很好的教育契機。希望通過主題的研究使孩子們養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，增強對飲食知識的了解，豐富孩子們的生活經(jīng)驗，學(xué)會分享與合作。

　　二、預(yù)設(shè)目標：

　�。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)學(xué)習目標

　　☆ 認識常見食物的名稱及他們的獨特性。

　　☆ 將食物進行分類，制作食物的寶塔。

　　☆ 了解各種食物不同的包裝及其功能，懂得正確保存食物和吃新鮮食物。

　　☆ 了解食物的營養(yǎng)成分及其作用，懂得均衡飲食的重要性。

　　☆ 通過烹調(diào)活動，了解在制作過程中食物會產(chǎn)生變化。

　　☆ 通過評選健康使者，培養(yǎng)幼兒良好進餐、飲食習慣。

　　☆ 用費舊材料制作美麗的服裝，體驗制作表演的樂趣。

　�。ǘ╊A(yù)設(shè)教育目標：

　　☆通過主題活動中各種實踐表演活動，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和敢于嘗試的精神。

　　通過動手制作，構(gòu)建等活動培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。

　　☆讓幼兒認識均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。

　　☆培養(yǎng)幼兒健康飲食習慣，注意飲食衛(wèi)生。

　　☆豐富幼兒飲食知識，充實幼兒的生活經(jīng)驗。

活動方案篇8

　　一、活動時間

　　**年9月29日——開盤當天

　　二、活動地點

　　瑞豪花園營銷中心

　　三、活動方法

　　采取辦理私人禮賓護照方式

　　四、活動流程（護照簽領(lǐng)）

　　1、客戶繳納人民幣20元辦理私人禮賓護照壹本；

　　2、于各大時間節(jié)點（如認籌、樣板間開放、主題活動日等）可通知意向客戶于營銷中心進行護照簽證；

　　3、每次簽證可獲得人民幣20xx元積累優(yōu)惠，此舉可多次判斷客戶購買意向；

　　4、客戶辦理護照后可介紹親朋到訪辦理護照，每帶一批亦可享受人民幣20xx元積累優(yōu)惠；

　　6.簽證活動將控制在4次以內(nèi)

　�。ㄗo照持有人通過以上各種形式取得的購房優(yōu)惠最高不超過人民幣8000元）

　　備注：開盤當天交定金后三天之內(nèi)簽訂合同并交齊首付款再同時優(yōu)惠20xx元。

　　辦理私人禮賓護照的客戶定房優(yōu)惠只限開盤后15天內(nèi)，開盤15天后此護照無效。

　　本選房護照只限制15#樓、31#樓、33#樓、35#樓。

　　五、申請協(xié)議

活動方案篇9

　　一、活動目的

　　員工福利惠及家屬，讓員工在為公司創(chuàng)造價值，付出自己的精力和時間的同時，為其解決部分后顧之憂，體現(xiàn)公司關(guān)懷。

　　二、參與人員

　　項目員工及其家屬，預(yù)計12戶家庭（外派員工優(yōu)先，加自愿報名）

　　三、活動時間

　　9月最后一個星期六下午

　　四、活動場地

　　10層多功能報告廳，趣味運動會在附近學(xué)校（室內(nèi)運動場館）

　　五、活動流程

　　下午1：30活動開場，播放宣傳片

　　1：45張鵬總和王昕講話（孫總）

　　2：00趣味運動會

　　需培訓(xùn)組配合，以家庭方式，及幾個家庭組成小組的方式進行比賽

　　兩腿三足夾氣球

　　參與家庭：4組（每組2人）

　　比賽計分：第一名40分，第二名30分，依次類推

　　比賽方法：每隊選派一組家庭，每組2人參與，共4組。兩腿三足，用手壓或腳踩的方式擠破其他隊的`氣球，最后還有剩余氣球的組隊獲勝。

　　比賽規(guī)則：比賽期間，繩子不能散落，繩子脫落則在本輪比賽中淘汰；可手壓或腳踩，但不能腳踹或胳膊肘推，發(fā)現(xiàn)違規(guī)立即叫停該組行動；參賽者不能穿高跟鞋或帶有其它尖銳物質(zhì)。

　　所需物資：繩子4根，氣球若干

　　抬轎子

　　參與家庭：4組（每組3人）

　　比賽計分：第一名40分，第二名30分，依次類推

　　比賽方法：兩個大人手挽手架成一個轎子，孩子坐在上面。4隊從起點出發(fā)，大人抬轎子送孩子到對面30米處擺放葡萄的地方；孩子在該處喂爸爸媽媽各吃5個葡萄，并說“爸爸媽媽辛苦了“，爸爸媽媽回應(yīng)”寶貝加油“，然后孩子將葡萄皮收拾干凈放到袋子里，完成以后拿起放葡萄的袋子，3人按原路原方式返回到起點；最先抵達者獲勝。

　　比賽規(guī)則：在行進期間，孩子不能離開轎子，否則從起點處重新出發(fā)；葡萄只能由孩子喂給爸爸媽媽吃完；少說“爸爸媽媽辛苦了“或”寶貝加油“這句話的組隊，在比賽完成后扣10分。

　　所需物資：葡萄若干，方便袋4個

　　趣味障礙賽

　　參與家庭：4組（每組2人）

　　比賽計分：第一名40分，第二名30分，依次類推

　　比賽方法：每隊2名成員參與，在100的直線距離設(shè)置3個障礙，分別是氣球一個（需踩破），鮮花一支（需撿起送給女士），椅子一把（需繞一圈）。一名男士搭住一名女士肩膀，男士蒙眼，由女士指揮，順利經(jīng)過三個障礙后到達終點，最先抵達者獲勝。

　　比賽規(guī)則：三個障礙必須按規(guī)定動作由男士完成，女士只能用語言指揮，犯規(guī)者扣10分。

　　所需物資：氣球4個，鮮花4支，椅子4把

　　鐵人三項

　　參與家庭：12組，每組選派1人或2人

　　比賽計分：第一名40分，第二名30分，依次類推

　　比賽方法：依次完成三項接力，分別是（1）起點處繞5圈，跑向100米處終點；（2）終點處跳繩30個，可以由一個人完成，也可以由2個人先后完成；（3）從終點處踢毽子5個，之后拿起毽子跑到起點處。最先抵達者獲勝。