（優(yōu)）實(shí)用的活動方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活，緩解職工的緊張工作節(jié)秦，滿足職工日益增長的精神文化生活需求，倡導(dǎo)健康的文化生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家對文體活動的'愛好，樹立正確的勞動價(jià)值觀念，建立和諧勞動工作環(huán)境。

　　二、組織機(jī)構(gòu)：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長：蔣桂英

　　副組長：楊軍

　　成員：楊和平、羅正東、蘭毅、李樹源（辦公室成員及工會小組長）

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┑谝豁�(xiàng)：由工會主席蔣桂英發(fā)表慶�！拔逡弧被顒友葜v。

　�。ǘ�）第二項(xiàng)：趣味活動、比賽內(nèi)容及規(guī)則。

　　所有團(tuán)體項(xiàng)目由各部門選派代表代表本部門參加，（其中每項(xiàng)活動：業(yè)務(wù)部派三人參加，其它部門派一人參加，倉儲部與辦公室共同組隊(duì)參加）

　　除滅火器演練活動在庫區(qū)進(jìn)行外，其它活動在“百花園”進(jìn)行。

　　1羽毛球—— 蘭毅負(fù)責(zé)

　　單打：各參賽單位選手分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式,前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。（11分一局，三局二勝）

　　2、斗地主——李樹源負(fù)責(zé)

　　每個(gè)參賽單位報(bào)兩名選手分成兩組，分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、滅火器演習(xí)短跑——--楊軍負(fù)責(zé)

　　提滅火器短跑50米現(xiàn)場滅火：公司全體人員參加現(xiàn)場演練，各部門選代表參加，由區(qū)糧食局安全管理員講解消防知識，滅火器的使用，現(xiàn)場滅火演練（邀請出租戶的代表參加，目的學(xué)會使用滅火器）

　　4、摸“�！薄�—楊和平負(fù)責(zé)

　　全部選手都可以參加，以摸到“�！睘闇�(zhǔn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、拔 河—— 由羅正東負(fù)責(zé)

　　各參賽單位全部隊(duì)員參賽，采取抽簽淘汰方式進(jìn)行比賽，前兩三名予以團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（三）第三項(xiàng)：以上活動完后在“百花園”自由活動，6：00“百花園”就餐。

　　以上所有活動重在參與，參與中陶冶情操、增智強(qiáng)體，過一個(gè)健康、歡樂、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的

　　活動環(huán)境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢。

　　自貢市五谷糧油有限公司

　　xx年xx月xx日

活動方案 篇2

　活動背景:

　　有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂!”主題教育活動，有著重要意義。

　　這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):

　　1、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

　　2、老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。

　　3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的.愛與敬意。

　　4、了解教師節(jié)相關(guān)的知識和信息。

　　活動目標(biāo):

　　1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。

　　2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對老師的愛戴。

　　3、感受活動帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。

　　展示形式和時(shí)間:

　　每班的教學(xué)活動內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。

　　人員分配:

　　1、照片:各班級老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動拍攝。

　　2、整體打包報(bào)道:婷婷老師

　　具體活動安排:

　　語言:詩歌《老師的手》401班

　　活動目標(biāo):

　　1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。

　　2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備:

　　事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干。

　　活動過程:

　　一、導(dǎo)入

　　1、展示制作的各種手工作品。

　　2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個(gè)，會制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣。

　　3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。

　　二、進(jìn)行

　　(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　1、提問:老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

　　2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)

　　3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

　　(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。

　　(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

　　(四)仿編兒歌

　　教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

　　三、結(jié)束

　　鼓勵(lì)幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

　　活動延伸:

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。

　　附:詩歌

　　老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

　　老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

　　老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

　　老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高

　　音樂:歌表演《我為老師唱首歌》402班

活動方案 篇3

　　策劃方案

　　發(fā)證公示

　　一、 策劃書名稱

　　二、 二活動背景

　　三、 活動目的、意義和目標(biāo)

　　四、 資源需要：人力物力財(cái)力

　　五、 活動開展：時(shí)間順序排列，都干啥

　　六、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　七、 活中應(yīng)該注意的問題及細(xì)節(jié)

　　八、 活動負(fù)責(zé)人及主要參與者:

　　九、 宣傳

　　附：

　　附：進(jìn)行一次大學(xué)活動的基本步驟：

　　一、活動若辦，策劃先行。策劃是辦活動的脈絡(luò)，一份好的策劃是成功的前提。

　　二、獲得支持。獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持，是一件非常有必要的事情；獲得大型媒體的支持，你的活動就會變得特別好辦，而且多半會成功。

　　三、組織任務(wù)小組，分配人員職責(zé)。權(quán)責(zé)相應(yīng)，每個(gè)人都要非常明白自己的責(zé)任。注意，分配任務(wù)要以人為單位，而不能說某件事“你們幾個(gè)做”，這樣這件事情基本做不好。有幾個(gè)方向：指揮中心，外聯(lián)贊助組，現(xiàn)場工作組，宣傳媒體組，現(xiàn)場秩序、禮儀接待組、應(yīng)急人員。打印出權(quán)責(zé)清單，讓每個(gè)人看得明明白白。并且，每天碰頭一次，及時(shí)匯報(bào)進(jìn)展，以便處理各種信息；

　　四、贊助或其他經(jīng)費(fèi)來源：尋找贊助商，與他們進(jìn)行艱苦地談判，最后取得雙方能認(rèn)可的協(xié)議，這是活動需要。有了經(jīng)費(fèi)，一切好辦；注意：廣告不能太過分，談判一定掌握尺度，否則商業(yè)味道可能讓晚會failing！

　　五、組合資源。有很多的道具、物品需要你盡快找到。就像個(gè)RPG游

　　戲，你要懂得怎樣獲得資源，組合資源。

　　六、進(jìn)行宣傳。調(diào)足參與者的胃口，是廣告、海報(bào)或其他媒體的職責(zé)。

　　七、現(xiàn)場必須有一個(gè)指揮中心，負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度；

　　八、進(jìn)行過程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。比如手機(jī)短信，紙條或手勢。

　　九、特別提醒，那些領(lǐng)掌的，托兒，制造氣氛的人員要特別安排好。想辦好活動這是必須。

　　十、認(rèn)真把參與活動的高層人物送走，不要失去任何禮節(jié)，記得向那些辛勤勞動卻默默無聞的人員致敬！你的榮耀，他們才是真正的締造者。當(dāng)然，也欣賞自己的成功吧。

　　一、 策劃書名稱

　　盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

　　二、 活動背景：

　　這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

　　三、 活動目的、意義和目標(biāo)：

　　活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出�；顒幽繕�(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

　　四、資源需要：

　　列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

　　五、活動開展：

　　作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

　　這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　活動的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

　　七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

　　內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定

　　性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

　　八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：

　　注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

　　注意：

　　1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀；

　　2、 可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等；

　　3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂；

　　4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；

　　5、 一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。

　　我們可以看到，模板中提供了很多思考的方面，這些方面看起來并不起眼，但把這么多的東西組合到一起卻是一個(gè)不容小覷的系統(tǒng)了。有

　　人覺得這上面一些東西是重復(fù)的，事實(shí)上卻一點(diǎn)也不重復(fù)。每一項(xiàng)都有它的內(nèi)涵和外延，如果你尚不能理解，那就還需要去查查相關(guān)資料去理解一番了。雖說這些相互交叉的內(nèi)容對整體影響不大，但如果你能理解的更詳盡，策劃書自然會更完備。有人會質(zhì)疑，第二點(diǎn)第三點(diǎn)是不是寫得太多了。其實(shí)這當(dāng)然有個(gè)根據(jù)實(shí)際而行的需要的尺度，但你必須把它明確明白地寫出來。因?yàn)閺哪撤N意義上來說，策劃書要做的一個(gè)目的就是說服人，比如活動審批者，贊助的公司等，而這部分恰是他們最需要的，這直接關(guān)系這項(xiàng)活動的生存權(quán)，所以實(shí)在是馬虎不得。這里我特別提出，希望同學(xué)們能把這些提到的項(xiàng)目背下來，心思細(xì)微之處，正是一個(gè)人超乎常人的地方。也許背這些東西有點(diǎn)煩，但把需要思考的邏輯記憶變成機(jī)械記憶，讓它深入到你的潛思維中去，這將讓你在今后任何工作中都獲益匪淺、游刃有余；

　　其二，在我們完成了第一部分的工作后，我們就可以用“創(chuàng)造小說”的方法。很簡單，按照邏輯順序，把從開始到最后的每一個(gè)環(huán)節(jié)像小說一樣在頭腦中計(jì)算預(yù)演一遍，你就會明白什么地方該做什么，什么地方缺了東西，哪里用什么人。當(dāng)然，要記得把想到的每一件事都寫下來，這都是策劃書中實(shí)用的內(nèi)容，隨便缺一點(diǎn)可能都是災(zāi)難。在你的思維中如果運(yùn)行無誤，我想這份策劃書可以算是成品了；當(dāng)然，“創(chuàng)造小說”的方法不僅可以這樣應(yīng)用，同學(xué)們可以舉一反三，靈活運(yùn)用。 其實(shí)到這里，一份完整的策劃書已經(jīng)成型了，你所需擔(dān)心的就應(yīng)該是后續(xù)執(zhí)行工作。有的同學(xué)可能會對自己的策劃沒有信心，那么你完全可以找以前該類活動的組織者給你修改一下，其實(shí)我估計(jì)他們也改不了太多，只是細(xì)致末節(jié)地改一些小錯(cuò)誤。我們仔細(xì)審視著手中尚余墨香的策劃書時(shí)，會是一種怎樣的心情呢？

　　寫策劃書，就是這么簡單；也許有的同學(xué)看了這篇文章后還是頭疼——這算什么指導(dǎo)？如果是這個(gè)歸因思路，就意味著你不是想寫——而是想要一份策劃書。你不想付出自己的勞動，當(dāng)然策劃書是不會出現(xiàn)在你的面前的。寫策劃書就是要你認(rèn)真思考一件事，認(rèn)真寫一篇文章，然后把這篇文章付諸于現(xiàn)實(shí)。你也不必到互聯(lián)網(wǎng)拼命地搜索，好的策劃書是搜不來的，而且據(jù)我所知，網(wǎng)絡(luò)上這類資源甚少，基本上你不會有什么收獲。想要做好策劃書，就是要拚盡自己全力，自己去

　　做，自己去寫，沒有任何捷徑而言。所以我希望看到這里的朋友，你們能盡快下定自己完全制作策劃書的.決心，別把希望放到網(wǎng)上。 當(dāng)然，不可否認(rèn)，如果有一些策劃書作為參考，還是很有幫助意義的。我是個(gè)做學(xué)生工作的老師，經(jīng)常會帶學(xué)生們做一些策劃，設(shè)計(jì)內(nèi)容有晚會、電視節(jié)目、社會實(shí)踐等等�，F(xiàn)在，我會盡可能多地貼一些策劃到博客上，給同學(xué)們做一個(gè)參考。

　　一份好策劃的效果是立竿見影的，你可以充分享受你的策劃被成功執(zhí)行時(shí)的價(jià)值感。“世上無難事，只怕有心人”，只要付出，定有回報(bào)。最后，特別指出我的一個(gè)觀點(diǎn)：如果你完全沒有經(jīng)驗(yàn)，你的策劃盡量做的中規(guī)中舉，不求有什么變化。做到所謂的“不求有功，但求無過”，那么你的第一份策劃已經(jīng)成功了。而做的熟練之后，你的策劃要漸漸具有自己的性格。你要讓你的策劃中有與眾不同之處，比如你的策劃中有某個(gè)別出心裁的點(diǎn)子，讓人眼前一新。創(chuàng)新點(diǎn)不必多，一兩個(gè)足夠，關(guān)鍵是要能被附諸于現(xiàn)實(shí)。那么這個(gè)時(shí)候，你就是個(gè)成功的策劃者了。而你的策劃，將被更多人認(rèn)可，獲得鮮花和掌聲。 祝愿你的策劃書能成功。

　　策劃書有幾種：

　　一、廣告策劃、宣傳策劃。

　　二、產(chǎn)品策劃、營銷策劃。

　　三、市場分析、營銷渠道策劃等等、

　　總得來說策劃書包括者幾個(gè)步驟：首先是策劃對象的分析，然后是時(shí)間、內(nèi)容等、如果是活動還要考慮地域差異，以及當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。策劃書是你要實(shí)行某方面事情的指導(dǎo)思想和具體的策略。

　　所謂的策劃書，說起來挺讓人覺得“高深”“神秘”，尤其是初次接手的朋友，更覺得高深莫測，無從下手，甚至惴惴不安�？赡苁沁@個(gè)詞眼讓人覺得有點(diǎn)“形而上”，有點(diǎn)“華麗”，加上寫策劃書的情景——大半是“臨危受命”，想要“一展身手”，或者是“第一次做可不能砸鍋”的狀態(tài)，趕緊上互聯(lián)網(wǎng)上找找吧，所以情緒緊張，不知如何下手。當(dāng)然，也有一類懶惰之人，自己不愿動腦子，或者認(rèn)為“自

　　己做不好”，而不愿努力一下。后者我是一貫不愿理的，前一種嗎，可以通過合理的學(xué)習(xí)訓(xùn)練寫出一份像樣的策劃書，但前提是必須學(xué)會冷靜判斷，認(rèn)真思考。

　　策劃書其實(shí)并不難，胸有溝壑的人，他不用寫什么策劃書，也明白該怎么做。但是，這并不代表著他們超乎常人，有“經(jīng)天緯地”之才。他們只是對現(xiàn)在的狀況，比如任務(wù)形式，人員配置，資源狀況，形勢目的，什么能做什么不能做等有個(gè)合理的估算，在這估算基礎(chǔ)之上“胸有成竹”，這就是策劃。舉個(gè)很簡單的例子，讓你給賈老師發(fā)一封電子郵件，這整個(gè)的過程就是一個(gè)完整的策劃。你雖然沒有去做，但你在思維中完全可以模擬出發(fā)電子郵件的整個(gè)過程，包括電子郵件的內(nèi)容你都可以想象的出來，行了，你把所有的東西詳細(xì)完整地落實(shí)到紙上，一份關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動的策劃”就出來了。 策劃書就是這個(gè)樣子，你可以理解策劃書是一個(gè)計(jì)劃，但比計(jì)劃要詳盡很多。當(dāng)然這涉及到怎么評價(jià)策劃書的問題，我認(rèn)為，如果別人能按照你的策劃書，不需要你的指點(diǎn)就能準(zhǔn)確達(dá)到策劃書想達(dá)到的效果，這就是一份成功的策劃書。比如說關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動的策劃”寫出來之后，一個(gè)不懂發(fā)電子郵件的人按照策劃做到了，那么你的策劃書無疑就是成功的。

　　上面所說的，無非是個(gè)策劃書的本質(zhì)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問題。這似乎有點(diǎn)理論化，與你著急要寫的策劃書無關(guān)——我倒是覺得恰恰相反。你要寫策劃書，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，要做到怎樣——這些東西如果你能了解，很好，你可以信心十足的去做一份策劃了。在我指導(dǎo)學(xué)生們做策劃書的時(shí)候，通常就是這兩個(gè)問題理解的不透徹。由于不明白“策劃書是怎么回事”，常常覺得沒有信心，不知怎么辦。然而弄明白了需要做什么的時(shí)候，大有茅塞頓開，原來如此的感覺——建立在這樣感覺上而隨之到來的自信心和思考狀態(tài)，一般都能寫出一份比較實(shí)用的策劃。

　　當(dāng)然說到這，我也想說另一層意思：策劃書很簡單，在你有足夠自信的基礎(chǔ)上。

　　了解了策劃書的本質(zhì)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后，我們就可以寫策劃書了。策劃書最需要什么呢？需要我們對我們所面臨的情況，資源，能力有個(gè)充分

　　的認(rèn)識。用比較正式的語言說，就是“調(diào)研”。其實(shí)事情哪有那么麻煩，你就想，以我們現(xiàn)在這些人員和能力，都能做些什么。如果自己不明白，向一些相關(guān)人員請教一些，這些信息都很容易獲得。OK，調(diào)研完成了，甚至連評估都完成了，你應(yīng)該知道你能做到什么了。 接下來就是寫，寫是一個(gè)完善信息的過程，這也是策劃書精華所在。你的策劃書中包含了足夠的信息，想到了每一個(gè)方面，對每一種會發(fā)生的情況都照顧到了，這就是成功。想做到這一點(diǎn)也不難：其一，我們使用“模版化方法”，比如下面一副模板，他提供了你需要思考的完整的方面，把這些方面填充全面，一份基本的策劃書就已經(jīng)出來了。

活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　通過活動，為學(xué)生提供展示舞臺，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識，提高學(xué)生的`藝術(shù)修養(yǎng)和綜合能力，豐富校園文化生活。

　　二、參賽辦法

　　1、四至六年級有歌曲演唱基礎(chǔ)的同學(xué)，先在班主任處報(bào)名，由本班任課的音樂老師組織初賽，每班確定2名選手參加年級決賽。

　　2、參賽歌曲要求思想健康，積極向上，適合兒童演唱和表現(xiàn)。中英文不限。伴奏音樂自備，使用wav或者mp3的格式，并以班級姓名為文件名，決賽前交大隊(duì)部。

　　三、比賽時(shí)間

　　1、報(bào)名：參賽選手于11周內(nèi)在班主任處報(bào)名；

　　小學(xué)“好聲音”校園小歌手比賽活動方案小學(xué)“好聲音”校園小歌手比賽活動方案

　　2、初賽：12-13周，由各班音樂教師利用音樂課組織報(bào)名選手進(jìn)行初賽

　　3、決賽：15周（暫定，具體時(shí)間以通知為準(zhǔn)）

　　四年級：第15周星期二下午；

　　五年級：第15周星期三下午；

　　小學(xué)“好聲音”校園小歌手比賽活動方案文章小學(xué)“好聲音”校園小歌手比賽活動方案出自

　　六年級：第15周星期四下午。

　　四、比賽地點(diǎn)：星光多功能廳

　　五、評獎(jiǎng)辦法

　　分年級，按照20%、30%、50%的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

　　單項(xiàng)獎(jiǎng)：最美聲音獎(jiǎng)、最美表演獎(jiǎng)、最美服飾獎(jiǎng)。

　　小學(xué)“好聲音”校園小歌手比賽活動方案策劃書 策劃方案

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　音準(zhǔn)、節(jié)奏：聲音具有美感，能合伴奏，準(zhǔn)確演唱。 40分

　　表演：大方得體，表現(xiàn)力豐富、生動，動作優(yōu)美，符合演唱內(nèi)容的需要。 40分

　　服飾：選手服裝能與表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合。 20分

活動方案 篇5

　　一、活動背景：

　　清明節(jié)是二十四個(gè)節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日，人們在清明懷念逝者，祭祀祖先，緬懷烈士。為了紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，引導(dǎo)大學(xué)生尤其是大學(xué)生當(dāng)中的學(xué)生團(tuán)員黨員弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，舉辦此次清明掃墓活動，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛國主義情感。

　　二、活動目的：

　　通過這次掃墓活動使我們更加熱愛祖國，培養(yǎng)民族自信心、自尊心和民族自豪感，激發(fā)我們獻(xiàn)身社會主義祖國建設(shè)的使命感，使我們自覺的投身到改革開放、建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)中去，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'社會主義公民。

　　三、活動主題：

　　緬懷英勇先烈 弘揚(yáng)革命精神

　　四、活動時(shí)間：****年4月5日

　　五、活動地點(diǎn)： 烈士陵園

　　六、活動參與人員：校青年志愿者協(xié)會成員

　　七、活動主辦：校青年志愿者協(xié)會

　　活動的負(fù)責(zé)人：祝文龍

　　八、活動流程：

　　前期準(zhǔn)備：

　�、偻ㄟ^內(nèi)部例會宣傳活動，告知活動內(nèi)容；

　�、谕ㄟ^飛信、短信、電話等方式通知活動詳情，統(tǒng)計(jì)參與人員信息；

　　③安排人員提前一周前往烈士陵園熟悉路線及環(huán)境為正式活動做準(zhǔn)備；

　　④提前搜集烈士陵園相關(guān)資料，并張貼條幅；

　　具體流程：

　　1、 在學(xué)校郵局門前召集參與人員，清點(diǎn)人數(shù)，作好記錄；（7：00~7：20）

　　2、 組織隊(duì)伍有序進(jìn)入烈士陵園；（9：30~9：35）

　　3、部長帶領(lǐng)大家一起前往烈士紀(jì)念碑祭拜先烈；（9：35~9：50）

　　a）整理隊(duì)伍，全體安靜，主持人宣布活動開始；

　　b）代表向烈士敬獻(xiàn)花圈；

　　c）全體默哀 1 分鐘 ；

　　d）由祝文龍帶領(lǐng)全體人員宣誓；

　　e）全體人員依次向先烈敬獻(xiàn)花朵 ，敬獻(xiàn)完后回到原位置；

　　f）主持人宣布活動結(jié)束，全體合影留念；

　　g）集合隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)；（11：00~11：05）

　　九、活動注意事項(xiàng)：

　　1、烈士墓是革命英雄長眠的地方，革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士舉行祭掃活動，要穿著整潔。

　　2、墓地是英靈的安居之所，故不可跨過墳?zāi)辜肮┢�，活動中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能嘻笑怒罵，污言穢語，亂跑亂碰。

　　3、在墓地范圍要內(nèi)維恭維謹(jǐn)，控制自己的情緒和態(tài)度。要懷著崇敬的心情參加活動，認(rèn)真觀看了解烈士事跡。在參觀了解先烈的英雄事跡是保持安靜，有秩序，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)。

　　4、注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食，亂丟垃圾；不能在墓地內(nèi)亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。

　　5、如果早晨臨時(shí)不能到的，請及時(shí)向負(fù)責(zé)人說明，以免耽擱行程；途中如有事離隊(duì)要向負(fù)責(zé)人說明，得到許可簽退后方可離開，且離隊(duì)后的安全問題由本人負(fù)責(zé)。

　　十、活動的經(jīng)費(fèi)

　　單價(jià)（元） 數(shù)目 總價(jià)

　　條幅 5 合計(jì)10米 50

　　花籃，小白花 50，2。5 2，20 100，50

　　車費(fèi) 5 20 100

　　共計(jì)300元。

活動方案 篇6

　　各直屬機(jī)關(guān)、駐區(qū)機(jī)構(gòu)、響水鄉(xiāng)人民政府、和平街道辦事處及入園企業(yè)：

　　為落實(shí)中央群團(tuán)組織工作會議精神，充分發(fā)揮經(jīng)開區(qū)群團(tuán)組織在園區(qū)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的組織帶動作用。倡導(dǎo)文明新風(fēng)，營造和諧環(huán)境，助力戰(zhàn)高溫、奪高產(chǎn)競賽活動，舒緩青年工作壓力，為全國文明城市創(chuàng)建增添活力。區(qū)工會、區(qū)婦聯(lián)、共青團(tuán)區(qū)工委決定聯(lián)合舉辦青年交友聯(lián)誼活動，現(xiàn)就活動相關(guān)事宜通知如下：

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：xx市婦女聯(lián)合會

　　承辦單位：xx經(jīng)開區(qū)工會

　　xx經(jīng)開區(qū)婦女聯(lián)合會

　　共青團(tuán)xx經(jīng)開區(qū)工作委員會

　　二、活動主題

　　七夕尋緣·愛在九華

　　三、活動宗旨

　　通過自主和浪漫的活動形式，進(jìn)行交友和擇偶。

　　四、活動時(shí)間

　　擬定20xx年8月20日(具體時(shí)間另行通知)

　　五、活動地點(diǎn)

　　九華湖公園(具體位置另行通知)

　　六、參加活動對象

　　凡年滿20周歲，在全區(qū)范圍內(nèi)企事業(yè)單位工作，機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)等未婚未戀男女青年均可報(bào)名參加，報(bào)名人數(shù)不限、活動不收取報(bào)名費(fèi)。

　　七、報(bào)名須知

　　1、有意參加聯(lián)誼活動的青年可通過如下途徑報(bào)名：

　　(1)填寫好《“七夕尋緣·愛在九華”青年交友聯(lián)誼活動報(bào)名表》并附5寸近期生活照(電子版)一張，交至所屬單位婦聯(lián)、工會或團(tuán)委組織負(fù)責(zé)人處均可，蓋章后統(tǒng)一交至經(jīng)開區(qū)婦聯(lián)辦公室(九華大樓1207室)。若報(bào)名人員所在單位未設(shè)立婦聯(lián)、工會或團(tuán)委組織的，報(bào)名人員可直接將報(bào)名表送交經(jīng)開區(qū)婦聯(lián)辦公室。

　　(2)填寫好電子檔《“七夕尋緣·愛在九華”青年交友聯(lián)誼活動報(bào)名表》并附上5寸照片發(fā)送至郵箱xx。報(bào)名人員資料必須真實(shí)可靠，不得弄虛作假。

　　2、本次活動現(xiàn)場設(shè)置有小舞臺，報(bào)名嘉賓可以申請才藝表演，但最好是專業(yè)一點(diǎn)的`節(jié)目，給心儀的TA唱歌、跳舞、朗誦、演奏都行。在報(bào)名表里上報(bào)，經(jīng)主辦方審核后，自備道具參與才藝表演，每人限報(bào)一個(gè)節(jié)目。

　　3、各婦聯(lián)、工會、團(tuán)委組織認(rèn)真收集報(bào)名人員的基本信息情況，內(nèi)容包括：報(bào)名表(電子檔和紙質(zhì)檔各一份，報(bào)名表上附電子檔寸照)、電子檔5寸生活照一張、報(bào)名人員自我介紹VCR(可用手機(jī)拍攝，時(shí)間控制在20秒以內(nèi)，格式可為mp4、avi、wmv等QQ影音播放器支持的文檔格式)，并將上述資料于8月10日前報(bào)經(jīng)開區(qū)婦聯(lián)辦公室。(九華大樓1207室)聯(lián)系人：楚xx 聯(lián)系電話：xx

　　八、活動要求

　　1、各單位要高度重視，充分認(rèn)識此次活動的重要意義，及時(shí)向單位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，積極動員廣大符合條件的未婚、未戀青年積極參與，并做好報(bào)名人員的審核上報(bào)工作。

　　2、參加聯(lián)誼活動的青年要準(zhǔn)備現(xiàn)場個(gè)性脫口秀進(jìn)行自我介紹(時(shí)間為30秒-1分鐘)。

　　3、所有活動參加者提供信息資料必須真實(shí)可靠，活動日當(dāng)天必須按時(shí)簽到，活動中途不能退場，活動過程中要服從統(tǒng)一指揮，做到講文明、有誠信，積極配合主辦方的各項(xiàng)活動。

　　4、參加才藝展示的嘉賓要提前將才藝展示內(nèi)容告知主辦方，以便在活動過程中靈活穿插，活躍活動氣氛。

活動方案 篇7

　　為在全校范圍內(nèi)普及科技，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手、動腦等創(chuàng)造能力，將科學(xué)課堂真正延伸到課外，為學(xué)生搭建開拓視野、發(fā)散思維、鍛煉能力的大舞臺，形成“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好校園風(fēng)尚，經(jīng)研究決定，于20xx年10月舉辦以“實(shí)踐·創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長”為主題的校園科技節(jié)活動。現(xiàn)將活動工作機(jī)構(gòu)、活動項(xiàng)目及活動細(xì)則等具體通知如下：

　　一、活動主題：實(shí)踐·創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長

　　二、工作機(jī)構(gòu)：

　�。ㄒ唬�學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　組員：zz

　�。ǘ�）活動仲裁小組

　　組長：zz

　　組員：zz

　　三、活動時(shí)間：20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）

　　四、參加對象：初一初二段全體學(xué)生

　　五、項(xiàng)目設(shè)置：

　　（一）比賽項(xiàng)目：

　　1、第三屆OM頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿

　　2、科學(xué)達(dá)人賽——科學(xué)知識競賽（初一年級參加）

　　科學(xué)創(chuàng)意秀——?jiǎng)?chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)（初二年級參加）

　　3、愛動腦——小發(fā)明、小課題研究（兩項(xiàng)任選其中一項(xiàng)）

　　4、愛想象——“奇思妙想”科學(xué)幻想畫比賽

　　5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽

　　（二）展示與體驗(yàn)項(xiàng)目：

　　3D打印機(jī)、3D打印筆、智能機(jī)器人、環(huán)保謎語競猜

　�。ㄈ�）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）

　　六、評獎(jiǎng)方法

　　1、各項(xiàng)比賽均設(shè)置個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干，學(xué)校授予榮譽(yù)證書并進(jìn)行作品展示，獲獎(jiǎng)的'優(yōu)秀作品有機(jī)會被推薦參加州溫市科技創(chuàng)新大賽、州溫市初中學(xué)生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學(xué)習(xí)成果評比、浙江省少年兒童發(fā)明大賽、全國科學(xué)DV大賽等。

　　2、根據(jù)各項(xiàng)比賽表現(xiàn)，累計(jì)總分排名評選出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。單項(xiàng)賽加分具體如下：一等獎(jiǎng)加6分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加2分，積極參與但未獲獎(jiǎng)加1分；其中初一年級科學(xué)達(dá)人賽、初二年級創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽一等獎(jiǎng)加8分，二等獎(jiǎng)加5分，三等獎(jiǎng)加2分。

　　七、其他說明

　　1、多人參與的個(gè)人項(xiàng)目取前兩名成績計(jì)入班級團(tuán)體總分；

　　2、個(gè)人項(xiàng)目中第1/2/5項(xiàng)因同時(shí)比賽，不得兼報(bào)；

　　3、比賽期間的有關(guān)分歧由活動仲裁小組裁決。

　　附件：1�！�20xx年校園科技節(jié)有關(guān)比賽項(xiàng)目的要求及細(xì)則》

　　2、《州溫十四中學(xué)20xx年校園科技節(jié)報(bào)名表》

　　3、《20xx年校園科技節(jié)之創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單》

活動方案 篇8

　　全院同學(xué)：

　　為持續(xù)響應(yīng)推進(jìn)我�！瓣柟庑睦砉こ獭�，引導(dǎo)我院學(xué)生積極關(guān)注自身心理健康，進(jìn)一步完善大學(xué)生心理健康服務(wù)體系，提高學(xué)生心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生走向健康的人生道路，豐富校園化生活。我院特舉辦“2心理健康活動月”系列活動�，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動時(shí)間

　　20xx年月2x日-4月0日

　　二、活動對象

　　xx學(xué)院全體在讀本科生

　　三、活動安排

　　本次“·2心理健康活動月”活動由“心之光影，伴我成長”心理微電影比賽、“最好的我們”小班團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動競賽以及“青春心語，放飛心靈”心理美征比賽三個(gè)部分組成。其中“最好的我們”小班團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動競賽要求20xx級各小班必須參加，其他年級積極參加。

　　四、活動安排及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　�。ㄒ唬�“最好的`我們”小班團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動競賽

　　一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金00元；

　　二等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金200元；

　　三等獎(jiǎng)2名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金100元。

　�。ǘ�）“心之光影，伴我成長”心理微電影比賽

　　一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金00元；

　　二等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金200元；

　　三等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金100元；

　　獲校級獎(jiǎng)勵(lì)更有獎(jiǎng)金+綜測。

　�。ㄈ�）“青春心語，放飛心靈”心理美征比賽

　　一等獎(jiǎng)：1名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金200元；

　　二等獎(jiǎng)：2名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金100元；

　　三等獎(jiǎng)：名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

　　五、活動詳情請見附一

　　六、相關(guān)事宜補(bǔ)充

　　1本方案未盡事宜，由xx學(xué)院學(xué)生權(quán)益部修正或補(bǔ)充，并及時(shí)向參賽團(tuán)隊(duì)或個(gè)人說明情況；

　　2本方案最終解釋權(quán)屬xx學(xué)院學(xué)生權(quán)益部。

　　若有問題請咨詢

　　xx

　　xx學(xué)院團(tuán)委

　　20xx年月2x日

活動方案 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節(jié)系列活動，以此來促進(jìn)我校的科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

　　二、活動時(shí)間

　　xx年12月——xx年1月

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、活動主題

　　體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長

　　五、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┛破招�報(bào)比賽

　　參賽對象：四～六年級各班

　　板報(bào)內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等

　　參賽辦法：以8開紙為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。每班至少3份稿件。

　　截止時(shí)間：xx年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處

　�。ǘ�）科學(xué)幻想繪畫比賽

　　參賽對象：一～六年級各班少藝美術(shù)班

　　比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。

　　比賽要求：

　　1．參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。

　　2．作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　3．班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件；美術(shù)班作品不限。

　　截止時(shí)間：xx年1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。

　　評獎(jiǎng)要求：作品要具備（1）想象力（2）科學(xué)性（3）繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）（4）真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。

　�。ㄈ�）七巧板組合、美畫板比賽

　　參賽對象：有七巧板、美畫板的學(xué)生

　　比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。

　　比賽時(shí)間：xx年1月8日

　　（四）趣味魔方挑戰(zhàn)賽

　　參賽對象：一至六年級學(xué)生

　　比賽方法：

　　1．根據(jù)要求5分鐘之內(nèi)還原面數(shù)多少決定勝負(fù)。

　　2．?dāng)?shù)量賽；根據(jù)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能還原面數(shù)多少。

　　比賽時(shí)間：xx年1月13日

　�。ㄎ澹┘垙埑兄靥魬�(zhàn)賽

　　參賽對象：四至六年級學(xué)生

　　比賽辦法：

　　1．各班選拔派出代表隊(duì)參加（3人左右）。

　　2．每個(gè)代表隊(duì)所用的`比賽用品有學(xué)校提供。

　　3．各隊(duì)根據(jù)提供的用品設(shè)計(jì)組合好橋型模型。

　　4．根據(jù)模型承重的多少評獎(jiǎng)。

　　比賽時(shí)間：xx年1月12日

　　（六）紙飛機(jī)挑戰(zhàn)賽

　　參賽對象：一、二、三年級學(xué)生

　　比賽辦法：

　　1．在規(guī)定時(shí)間內(nèi)折出紙飛機(jī)。

　　2．并投擲試飛，根據(jù)飛行的距離遠(yuǎn)近記錄成績并評獎(jiǎng)。

　　比賽時(shí)間：xx年1月7日

　　六、活動成果展示

　　活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。

　　七、活動要求

　　1．時(shí)間安排：1.4～1.5宣傳動員階段；1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結(jié)表彰階段。

　　2．各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。

　　3．活動中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

　　4．有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。

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