活動(dòng)方案9篇(精品)

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)特點(diǎn)

　　行為心理學(xué)還告訴我們，個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中，各種記憶分析器（聽(tīng)覺(jué)、感知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、思維等）同時(shí)參與的學(xué)習(xí)效果，比一種分析器參與效果要好。所以要使被感知的東西難忘，就須盡可能地調(diào)動(dòng)更多的記憶分析器的參與。而學(xué)生親歷的生活、實(shí)踐是調(diào)動(dòng)多種分析器參與的有效辦法。因此，要實(shí)現(xiàn)“教育難忘”，自主實(shí)踐和自我體驗(yàn)是關(guān)鍵。

　　為了營(yíng)造這種可以使學(xué)生自主實(shí)踐和自我體驗(yàn)的情境，學(xué)校以狼山風(fēng)景區(qū)為教育基地，以遠(yuǎn)足為形式，以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)之情和鍛煉堅(jiān)定不移的品質(zhì)為目的，將學(xué)生置身于這樣的`活動(dòng)中，目有所視，耳有所聞，手有所觸，心有所思，各種知覺(jué)器官均被激活，生活中所隱含的道德知識(shí)、道德信息、道德判斷，自然而然地被深深地銘記。

　　活動(dòng)宗旨

　　我國(guó)的德育大綱中就要求“學(xué)校要把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修課列為教學(xué)計(jì)劃……積極組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)、遠(yuǎn)足、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)服務(wù)和軍訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)”。為培養(yǎng)我校學(xué)生“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、親近自然”意識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)、磨礪意志，弘揚(yáng)互助協(xié)作的紅十字精神，每年春天舉行初一年級(jí)遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)。

　　活動(dòng)方案

　　賞家鄉(xiāng)春景 行優(yōu)秀習(xí)慣 煉頑強(qiáng)意志

　　活動(dòng)宗旨

　　1、融入自然，欣賞春光，放飛心靈，陶冶情操，熱愛(ài)生活。

　　2、體現(xiàn)三中學(xué)生良好的行為規(guī)范，展示三中學(xué)生的良好風(fēng)貌，樹(shù)好形象，宣傳學(xué)校。

　　3、磨煉學(xué)生意志，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神，強(qiáng)化集體意識(shí)、紀(jì)律觀念和環(huán)保意識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行耐挫教育。

　　活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　具體活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　二、活動(dòng)目的地：

　　三、參加對(duì)象：全體班主任及部分教師，校醫(yī)、協(xié)助整隊(duì)的體育老師

　　四、準(zhǔn)備工作：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　（1）協(xié)調(diào)小組： 各班班主任

　�。�2）學(xué)生自備必要的食品、飲用水。

　　（3）校旗、班旗。

　�。�4）學(xué)校準(zhǔn)備：校車、客車

　　2、精神準(zhǔn)備：

　　各班充分發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，要行為規(guī)范，舉止文明，精神飽滿，有頑強(qiáng)的意志。一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，展示三中學(xué)生的良好形象。

　　具體提醒學(xué)生：

　　A、各班學(xué)生統(tǒng)一穿校服（運(yùn)動(dòng)服一套），佩戴胸卡，穿球鞋或旅游鞋。設(shè)立領(lǐng)隊(duì)學(xué)生1人。

　　B、注意交通安全，二路縱隊(duì)，女生在前，男生在后。

　　C、行進(jìn)中隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮，精神飽滿，展現(xiàn)班級(jí)、學(xué)校風(fēng)采。

　　D、有令必行，有禁必止。

　　E、不提倡學(xué)生多帶食物、飲料，行進(jìn)途中不吃食物，不亂扔垃圾。

　　F、行進(jìn)途中，不追逐打鬧，不插近路，不擅自離隊(duì)，謹(jǐn)防掉隊(duì)，家長(zhǎng)不準(zhǔn)接送。

　　G、在規(guī)定地點(diǎn)休整，不離隊(duì)獨(dú)自嬉戲活動(dòng)，垃圾自覺(jué)裝入自帶的塑料袋中，保持場(chǎng)地整潔。

　　五、活動(dòng)程序：

　　1、早晨7：00舉行出征儀式：

　　（1）升國(guó)旗；

　�。�2）校領(lǐng)導(dǎo)講話致辭；

　�。�3）遠(yuǎn)足學(xué)生代表發(fā)言；

　�。�4）整隊(duì)出發(fā)：每班成二路縱隊(duì)，從學(xué)校南門(mén)有序出發(fā)。

　　2、遠(yuǎn)足途中：

　�。�1）遠(yuǎn)足路線：見(jiàn)各年級(jí)組方案

　�。�2）行進(jìn)途中：各班聽(tīng)統(tǒng)一口令，途中各班可通過(guò)各種形式表現(xiàn)自己班的風(fēng)采；

　�。�3）注意安全：途中，各班嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持良好的秩序與飽滿的精神，保證學(xué)生安全；

　　3、到目的地后：

　　各班可自行組織班級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為3小時(shí)。希望各班能充分抓住此次機(jī)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的情感，增強(qiáng)班級(jí)魅力。

　　4、整隊(duì)回校：

　　下午13:30—14:30，按班級(jí)順序在活動(dòng)目的地門(mén)口整隊(duì)上車�；匦：蟮皆�班級(jí)由班主任進(jìn)行簡(jiǎn)短總結(jié)。

　　六、幾項(xiàng)具體工作：

　　1、教師協(xié)調(diào)工作 具體負(fù)責(zé)：各年級(jí)組

　　2、教師午餐 具體負(fù)責(zé)：后勤處

　　3、攝影、校車、宣傳報(bào)道 具體負(fù)責(zé)：辦公室

　　4、學(xué)生行前提醒教育 具體負(fù)責(zé)：學(xué)生處及各班主任

　　5、途中護(hù)衛(wèi)工作 具體負(fù)責(zé)：各帶隊(duì)教師

　　七、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)：

　　1、通過(guò)此次活動(dòng)將在年級(jí)組中以班級(jí)為單位評(píng)出“最佳組織獎(jiǎng)”。

　　2、凡出現(xiàn)安全事故，亂扔垃圾，中途回家，不聽(tīng)統(tǒng)一口令的班級(jí)一票否決。

　　八、注意：

　　如遇雨天則取消活動(dòng)計(jì)劃，并照常上課，延期舉行。

　　九、應(yīng)急預(yù)案：

　　1、事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　2、處理原則：預(yù)防在先，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)聯(lián)系，妥善處理。

　　3、緊急事件處理程序：立即報(bào)告小組長(zhǎng)——小組長(zhǎng)報(bào)告班主任或帶隊(duì)教師——報(bào)告帶隊(duì)領(lǐng)隊(duì)——及時(shí)處置

　　5月10日遠(yuǎn)足活動(dòng)的具體安排

　　1、 7：00之前

　　所有學(xué)生將車輛整齊停放在班級(jí)指定位置，到教室集中，班主任、跟班教師到班檢查，明確要求。

　　2、 7：05

　　各班帶好班旗，按照大會(huì)廣播的統(tǒng)一指令到操場(chǎng)指定位置集合。具體圖示如下：

　　3、 7：25

　　在操場(chǎng)舉行簡(jiǎn)單的出征儀式。

　　4、 7：30—10：00

　　按指定線路步行至目的地

　　途中要求：每班以兩路縱隊(duì)整齊行進(jìn)，一人舉班旗在前。班主任和跟班教師分別位于隊(duì)列的一前一后，密切關(guān)注班級(jí)隊(duì)伍。途中一律不安排休息。

　　5、 到達(dá)目的地后

　　以班級(jí)為單位整隊(duì)集合，以小組為單位開(kāi)展游園活動(dòng)。午餐以小組為單位聚餐。

　　6、 14：00—15：00

　　班級(jí)按指定時(shí)間在門(mén)口集中，具體時(shí)間如下：

　　初一 1～10 班： 14:00；

　　初一11～20班： 14:15；

　　高二 1～ 8 班： 14:30；

　　高二 9～18 班： 14:45。

　　7、 返校后

　　各班到教室集中，班主任作簡(jiǎn)短總結(jié)后放學(xué)。

　　活動(dòng)效果

　　學(xué)生每年一度的遠(yuǎn)足活動(dòng),內(nèi)容豐富，形式新奇，既規(guī)范而又富有時(shí)代氣息,深受師生的歡迎,此活動(dòng)已堅(jiān)持十年,成為學(xué)校德育的一項(xiàng)精品活動(dòng)。學(xué)生畢業(yè)后，談到遠(yuǎn)足，依舊興奮不已。師生之間、生生之間沿途互相鼓勵(lì)，互相幫助，情感交流了，距離拉近了。同娛樂(lè)，共快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為日后同學(xué)們作文的好題材，成為同學(xué)們永遠(yuǎn)難忘的回憶。

　　遠(yuǎn)足活動(dòng)每年均列入學(xué)校的工作計(jì)劃，學(xué)校黨委會(huì)專門(mén)開(kāi)會(huì)研究，校長(zhǎng)親臨第一線，精心組織，十年磨一精品，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生如此強(qiáng)大的感染力和淘冶作用，才能保持如此長(zhǎng)久的生命力

活動(dòng)方案 篇2

　　探索活動(dòng)：嗅覺(jué)瓶

　　設(shè)計(jì)思路：其實(shí)，幼兒關(guān)于嗅覺(jué)的感官經(jīng)驗(yàn)相對(duì)而言較少。他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)探索活動(dòng)“嗅覺(jué)瓶”，旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味。

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1．了解各種物品的氣味。

　　2．學(xué)習(xí)更多形容某種氣味形容詞。如：香的、臭的、刺鼻的……

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．分辨不同氣味的`物品。

　　2．學(xué)習(xí)將同種氣味的物品歸類。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、酸梅、風(fēng)油精、樟腦等（可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集）。

　　2．胡椒罐（或底片合蓋面挖洞）。容易找到的氣味較濃的東西即可，不必一定照以上建議準(zhǔn)備。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1．說(shuō)說(shuō)你聞到過(guò)哪些味道？感覺(jué)怎樣？（香香的，臭臭的等等）

　　教師可引導(dǎo)幼兒用運(yùn)用更多的形容詞形容某種氣味。

　　2．引導(dǎo)幼兒探索各種氣味，增加幼兒的嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，展示搜集來(lái)的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請(qǐng)大家聞一聞。（也可說(shuō)說(shuō)聞上去有什么感覺(jué)）

　　3．找同伴

　　教師示范將同一種氣味的物品分別放入兩個(gè)胡椒罐中，一式兩組。將兩組四個(gè)罐子弄混，請(qǐng)自愿的幼兒拿起來(lái)聞一聞，并把相同氣味的罐子放在一起，說(shuō)說(shuō)是什么氣味。增加瓶子的組數(shù)，再按照上述方式進(jìn)行。

　　活動(dòng)結(jié)束后，將罐子放入活動(dòng)區(qū)域，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、日常性文體活動(dòng)

　　1、建議教職工利用天天早晨八點(diǎn)二十之前進(jìn)行晨練。

　　2、天天課間與學(xué)生一起做廣播操。

　　3、中午自行安排羽毛球、乒乓球等文體活動(dòng)。

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　活動(dòng)要求：①在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)前請(qǐng)做好充分的熱身運(yùn)動(dòng)，留意運(yùn)動(dòng)安全。②自發(fā)活動(dòng)，保證教職工天天半小時(shí)鍛煉時(shí)間。

　　二、階段性文體活動(dòng)

　　1、常規(guī)活動(dòng)：羽毛球活動(dòng)

　�。�1）發(fā)展新會(huì)員。

　　積極發(fā)展具有一定羽毛球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的，熱愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)的教職工，特別是女職工的加進(jìn)。

　�。�2）堅(jiān)持日常的鍛練和練習(xí)。

　　A、堅(jiān)持每周三下午5：00和周六上午9：00的兩次鍛練時(shí)間。

　　B、不定期的邀請(qǐng)兄弟學(xué)校進(jìn)行友誼賽練習(xí)，進(jìn)步整體運(yùn)動(dòng)水平。

　�。�3）積極組織開(kāi)展校內(nèi)比賽活動(dòng)。

　　A、參加教育局工會(huì)組織的羽毛球友誼比賽。

　　B、進(jìn)行一次校級(jí)友誼比賽。

　�。�4）加強(qiáng)對(duì)外交流與比賽。

　　A、積極參與教育局工會(huì)組織的羽毛球比賽活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步技能與水平，積極宣傳五里村小學(xué)，增進(jìn)社會(huì)對(duì)五里村小學(xué)的了解和支持。

　　B、積極與相關(guān)兄弟學(xué)校的聯(lián)系，積極進(jìn)行交流比賽，實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出往的.辦法，增進(jìn)單位之間的友誼和團(tuán)結(jié)。

　�。�5）實(shí)行規(guī)范治理：

　　A、凡羽毛球活動(dòng)的教職工必須遵守規(guī)定，積級(jí)參加活動(dòng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　B、在用度的支出上實(shí)行共同承擔(dān)，學(xué)校40%、教師40%、教育局20%的比例出資。

　　C、協(xié)會(huì)對(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專人治理，每次活動(dòng)后用度定期公布，賬務(wù)公然，接受全體會(huì)員的監(jiān)視。

　　2、學(xué)校組織活動(dòng)：本學(xué)期組織一至二次的群眾性的靈活多樣的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　三、其他要求

　　1、請(qǐng)各工會(huì)委員做好各項(xiàng)活動(dòng)的組織、落實(shí)、記錄。

　　2、請(qǐng)全體教職工積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)。

　　3、各項(xiàng)比賽、交流，友誼第一，比賽第二，且留意各項(xiàng)安全要求。

　　看湖小學(xué)

活動(dòng)方案 篇4

　　生活活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提醒不愿喝水的幼兒喝水。

　　2、不會(huì)脫褲子的孩子會(huì)請(qǐng)老師幫助。

　　3、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。

　　4、進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。

　　活動(dòng)一： 綜合活動(dòng)---小沙錘

　　設(shè)計(jì)意圖：我班本月進(jìn)行了主題探索活動(dòng)“可愛(ài)的我”，孩子們了解到自己身體有許多本領(lǐng)：小手能拍手、折紙、畫(huà)畫(huà)、小腳可以走路……近段時(shí)間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂(lè)區(qū)的小沙錘，他們總喜歡用手搖一搖，用耳聽(tīng)一聽(tīng)，想打開(kāi)看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強(qiáng)的明顯表現(xiàn)。我想嘗試從另一個(gè)角度讓孩子認(rèn)識(shí)自己身體的其他本領(lǐng)，因此，提供了廢舊物品以及綠豆、米、沙子三種不同性質(zhì)的材料，讓孩子們?cè)谧鲋型妫�玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺(jué)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　1、喜歡參加小制作活動(dòng)，感受成功的快樂(lè)。

　　2、能將細(xì)小物品裝入容器中，具有初步的動(dòng)手能力。

　�。�、能用聽(tīng)覺(jué)辨別不同的物體，促進(jìn)感知能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備---

　　幼兒已有操作打擊樂(lè)器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料的準(zhǔn)備---

　　制做材料：娃哈哈飲料瓶每人１個(gè)，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個(gè)。

　　場(chǎng)地安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個(gè)操作區(qū)

　　教師準(zhǔn)備：沙錘１個(gè)

　　音樂(lè)磁帶《健康歌》《笑一個(gè)吧》

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　1、教師手持沙錘，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)邊歌邊舞入室。啟發(fā)幼兒觀察跳舞時(shí)，教師和小朋友有什么不同，激發(fā)幼兒想得到沙錘的欲望。

　�。�、認(rèn)識(shí)制作材料。引導(dǎo)幼兒觀察周圍有什么，能否自己做一個(gè)沙錘，并說(shuō)說(shuō)怎樣做沙錘。

　　３、幼兒按意愿選擇一種材料制作沙錘。

　　４、幼兒制作完成后，隨音樂(lè)自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)，初步感知不同材料制作的沙錘發(fā)出的聲音不同。

　�。�、請(qǐng)幼兒將自己的沙錘混合放在大筐中。

　　活動(dòng)二：游戲活動(dòng)——靈耳朵

　　發(fā)展目標(biāo)：

　�。薄⒂蟹e極參加游戲活動(dòng)的興趣。

　　２、嘗試用聽(tīng)覺(jué)辨別不同材料自制的沙錘。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三種材料自制的沙錘若干

　　場(chǎng)地安排 ：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個(gè)圓圈內(nèi)做標(biāo)記

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　1、幼兒聽(tīng)老師搖三種材料自制的'沙錘，激發(fā)幼兒聽(tīng)辨不同材料制作的沙錘發(fā)出的聲音。

　�。�、聽(tīng)辨三個(gè)沙錘中裝的什么東西，幼兒根據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。

　�、偬嵝延變翰荒芘鲋�他人。

　�、谟變郝�(tīng)清老師的指令。

　�。�、打開(kāi)瓶蓋驗(yàn)證是否猜對(duì)。

　　戶外自選活動(dòng)：小樹(shù)林活動(dòng)（重點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)）

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　1、嘗試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。

　　2、會(huì)保護(hù)好自己的小洞洞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小藤圈 玩沙工具

　　自選活動(dòng)：

　　開(kāi)放區(qū)域：、動(dòng)手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：動(dòng)手區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、鼓勵(lì)孩子嘗試著將氣球連在小熊的手上。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：介紹新投放的貼五官

　　活動(dòng)過(guò)程：1、提問(wèn)：我班有哪些區(qū)角？看看動(dòng)手區(qū)多了些什么玩具？可以怎樣玩？

　　2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角。

　　3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。

　　4、送玩具回家。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)主題

　　手牽手，心連心

　　二、活動(dòng)目的

　　1、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員間的交流，使其相互有所了解。

　　2、增進(jìn)各部門(mén)間的友好關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作更好的開(kāi)展。

　　3、增強(qiáng)各成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，更好的運(yùn)用于工作與學(xué)習(xí)中。

　　4、豐富成員的課余生活，使學(xué)習(xí)與娛樂(lè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、主辦單位

　　動(dòng)物醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支

　　承辦單位:動(dòng)物醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)養(yǎng)殖服務(wù)部

　　動(dòng)物醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月1日上午9:30

　　五、活動(dòng)地點(diǎn):

　　老校區(qū)操場(chǎng)

　　六、活動(dòng)形式

　　趣味游戲

　　七、活動(dòng)對(duì)象

　　養(yǎng)殖服務(wù)部與紀(jì)檢部成員

　　八、活動(dòng)安排

　　1、前期準(zhǔn)備:

　　(1)與紀(jì)檢部負(fù)責(zé)人協(xié)商，共同籌劃活動(dòng)內(nèi)容。

　　(2)準(zhǔn)備活動(dòng)所需器具(報(bào)紙、籃球、氣球等)。

　　(3)與宣傳部聯(lián)系，制作紙質(zhì)橫幅、海報(bào)。

　　(4)邀請(qǐng)團(tuán)總支老師參與。

　　(5)準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。

　　2、前期宣傳:

　　(1)在新區(qū)張貼海報(bào)。

　　(2)部門(mén)人員同朋友宣傳，有興趣同學(xué)亦可參與。

　　3、活動(dòng)流程:

　　(1)兩部門(mén)人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)通知場(chǎng)地。

　　(2)負(fù)責(zé)人介紹活動(dòng)規(guī)則。

　　(3)活動(dòng)內(nèi)容:

　　1)趣味籃球:在籃球場(chǎng)中間設(shè)置障礙物，活動(dòng)人員需從籃球場(chǎng)的一邊用掃帚運(yùn)球到另一邊，并繞過(guò)障礙物，運(yùn)到籃框后投籃，記錄活動(dòng)所需時(shí)間。

　　2)三人救護(hù):三個(gè)同學(xué)一組，用繩子將三人的'腳綁在一起，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

　　3)團(tuán)結(jié)一心:五人一組，每組六張報(bào)紙，活動(dòng)開(kāi)始前每人踩到一張報(bào)紙上，最后一個(gè)人拿一張報(bào)紙�；顒�(dòng)開(kāi)始后最后一個(gè)人將報(bào)紙傳給前面一個(gè)人，依次傳遞到第一個(gè)人，第一個(gè)人將報(bào)紙鋪在地上，踩著報(bào)紙前進(jìn)，活動(dòng)過(guò)程中每人都不得脫離報(bào)紙前進(jìn)，最后一人先到達(dá)終點(diǎn)者為贏家。

　　4)瞎子摸魚(yú):每組派兩名成員，在每組活動(dòng)區(qū)域內(nèi)零亂放置一些器具，活動(dòng)人員其中一人需用布蒙住雙眼�；顒�(dòng)開(kāi)始后另一位同學(xué)引導(dǎo)蒙住眼睛的同學(xué)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)找尋器具，另一位同學(xué)只得在制定區(qū)域內(nèi)指導(dǎo)，不得到同學(xué)身旁進(jìn)行引導(dǎo)。拾得最多器具的隊(duì)為勝者。

　　5)紙幣游戲:將人員分為兩類:男生一組，女生一組。男生充當(dāng)一元錢，女生充當(dāng)五角錢。組織人員說(shuō)一個(gè)數(shù)字(例如:五元)，活動(dòng)人員則自由組合成規(guī)定錢數(shù)，沒(méi)達(dá)到要求者則推出游戲。最后留下著為勝者。

　　6)背靠背:兩個(gè)同學(xué)一組，背靠背站立，中間夾一氣球，兩同學(xué)需配合好將氣球夾破，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)氣球破的最多者取得勝利。

　　7)游戲完后計(jì)算每組總成績(jī)，評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，分發(fā)獎(jiǎng)品。

　　8)活動(dòng)完后交流心得，合影留戀。

　　九、活動(dòng)要求

　　(1)活動(dòng)人員需嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，不得投機(jī)取巧。

　　(2)活動(dòng)人員需聽(tīng)從組織人員安排，使活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　(3)活動(dòng)僅為趣味游戲，不應(yīng)在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

　　(4)組織人員需憑著公平公正原則開(kāi)展每一項(xiàng)活動(dòng)。

　　(5)組織人員需事先講清楚活動(dòng)規(guī)則，避免由于沒(méi)明白規(guī)則而導(dǎo)致活動(dòng)混亂，擾亂活動(dòng)正常進(jìn)行。

　　十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

　　一等獎(jiǎng):筆記本

　　二等獎(jiǎng):簽字筆

　　三等獎(jiǎng):棒棒糖

　　十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　活動(dòng)獎(jiǎng)品:20元海報(bào)、橫幅:10元

　　共計(jì):30元

　　十二、預(yù)計(jì)困難

　　(1)活動(dòng)人員不足。(部門(mén)內(nèi)部協(xié)調(diào)，與紀(jì)檢部商量，緊可能找大家都有空的時(shí)間進(jìn)行)

　　(2)由于天氣原因(如:下雨)導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。(關(guān)注天氣預(yù)報(bào)后再安排活動(dòng)時(shí)間，或另外選擇活動(dòng)時(shí)間。

　　(3)活動(dòng)器具借用問(wèn)題。(提早做好準(zhǔn)備，借好相關(guān)器具)

　　(4)活動(dòng)人員在活動(dòng)過(guò)程中由于某些原因發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。(事先表明活動(dòng)目的，講好活動(dòng)規(guī)則，避免不必要的沖突)

活動(dòng)方案 篇6

　　設(shè)計(jì)思路

　　小班幼兒剛?cè)鐖@不到一個(gè)月，依賴性較強(qiáng)，在每天入園和離園中都發(fā)現(xiàn)他們基本是父母抱來(lái)抱去的。我們?cè)谝�求家長(zhǎng)放手讓幼兒自己走的過(guò)程中，遇到了孩子的哭鬧和家長(zhǎng)的不舍。如何解決這一老大難的問(wèn)題，我們決定從孩子入手，開(kāi)展關(guān)于腳的有趣游戲，讓孩子通過(guò)小腳丫的各種游戲，對(duì)其產(chǎn)生興趣。進(jìn)而了解小腳丫的用處，解決家長(zhǎng)的難題。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，了解自己的小腳丫及其簡(jiǎn)單的功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。。

　　2、體驗(yàn)穿大鞋的樂(lè)趣，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　成人的鞋子（每人一雙）、磁帶《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、自由坐在地毯上，做腳的游戲。

　　師：今天我們來(lái)和小腳丫來(lái)做游戲。

　　小腳丫在哪里？有幾只？

　�。◣熒�一起脫襪子）

　　2、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)。（點(diǎn)數(shù)腳趾）

　　摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。

　　3、過(guò)身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。

　　師：我們的小腳可以干什么？

　　游戲：小腳丫

　　小腳丫，真能干

　　走一走，走一走

　　轉(zhuǎn)個(gè)圈圈跑回來(lái)

　�。ò选白咭蛔摺备臑樘�、踢等動(dòng)作進(jìn)行游戲）

　　4、游戲：穿大鞋

　�。�1）師：哎呀，腳踩在地板上感覺(jué)好冷��！天冷了，我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)小腳�。�

　　大人有大人的鞋子，小孩有小孩的`鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那有多有趣�。�

　�。�2）尋找自己帶來(lái)的媽媽爸爸的鞋子

　　穿上大鞋后自由活動(dòng)，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂(lè)趣。

　　5、穿回小鞋，整理大鞋

　　師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不方便啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！

　�。ò褘寢尩男瑪[放成整齊的一排）

　　評(píng)析：小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣，本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察它，在游戲中萌發(fā)幼兒對(duì)身體的初步探索興趣，我認(rèn)為是件非常有意義的事情。根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度依賴于行動(dòng)”的特點(diǎn)，在活動(dòng)形式的安排中，著重幼兒的直接體驗(yàn)，通過(guò)看、說(shuō)、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認(rèn)識(shí)腳的的各部分名稱及特征。

　　活動(dòng)中加入了“穿大鞋”這個(gè)游戲，孩子們穿上爸爸媽媽的鞋后，心情會(huì)很激動(dòng)，通過(guò)走一走，跳一跳等活動(dòng)，感知到了媽媽的鞋子大，自己的鞋子小，又結(jié)合了大小的認(rèn)知概念。這一設(shè)計(jì)符合小班孩子愛(ài)穿大鞋的特點(diǎn)，真正體現(xiàn)了玩學(xué)交融，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。從而使孩子得到了發(fā)展。

　　反思：實(shí)戰(zhàn)下來(lái)，我覺(jué)得孩子雖然比較開(kāi)心，可是和我預(yù)設(shè)想象的還有距離，孩子由于老師的考慮不周，沒(méi)有形成較好的規(guī)則意識(shí)，通過(guò)反思和其他老師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)了需補(bǔ)缺的地方，作為教師，我應(yīng)該更仔細(xì)的考慮問(wèn)題，要做到做一百個(gè)準(zhǔn)備！

活動(dòng)方案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)單詞：“Ant”的正確發(fā)音及譯意。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)英語(yǔ)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　閃示卡、玻璃罐內(nèi)裝入螞蟻實(shí)物、黑巾一條

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(A) Greetings:

　　“ Good morning ，everybody！”

　　“Good morning , Melody！”

　　(B) Warm up:

　　Sing a song: Come here and go there.

　　(C) Games:

　�。�1）我看小螞蟻：教師將事先準(zhǔn)備好的螞蟻放入透明的玻璃罐中，再用黑巾蓋住，請(qǐng)小朋友說(shuō)出螞蟻的英文名字“Ant”，每說(shuō)一次邊給小朋友們看一下罐內(nèi)的小螞蟻。

　�。�2）我和螞蟻?zhàn)雠笥眩航處煂⑸w在玻璃罐上的黑巾揭開(kāi)，讓小朋友和小螞蟻交朋友，要和小螞蟻打招呼：“Hello,ant!”

　�。�3）“好朋友”游戲：將幼兒分為兩組，每組一瓶小螞蟻，由教師說(shuō)開(kāi)始后導(dǎo)火線點(diǎn)燃，幼兒邊說(shuō)：“Hello Ant”邊把瓶罐傳給下一位, 最后一位幼兒拿到后瓶罐便大聲說(shuō)：“Good frends”，先說(shuō)出的一組為優(yōu)勝者。

　　英語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)――我和螞蟻?zhàn)雠笥?/strong>

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)單詞：“Ant”的正確發(fā)音及譯意。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)英語(yǔ)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　閃示卡、玻璃罐內(nèi)裝入螞蟻實(shí)物、黑巾一條

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(A) Greetings:

　　“ Good morning ，everybody！”

　　“Good morning , Melody！”

　　(B) Warm up:

　　Sing a song: Come here and go there.

　　(C) Games:

　　（1）我看小螞蟻：教師將事先準(zhǔn)備好的.螞蟻放入透明的玻璃罐中，再用黑巾蓋住，請(qǐng)小朋友說(shuō)出螞蟻的英文名字“Ant”，每說(shuō)一次邊給小朋友們看一下罐內(nèi)的小螞蟻。

　�。�2）我和螞蟻?zhàn)雠笥眩航處煂⑸w在玻璃罐上的黑巾揭開(kāi)，讓小朋友和小螞蟻交朋友，要和小螞蟻打招呼：“Hello,ant!”

　�。�3）“好朋友”游戲：將幼兒分為兩組，每組一瓶小螞蟻，由教師說(shuō)開(kāi)始后導(dǎo)火線點(diǎn)燃，幼兒邊說(shuō)：“Hello Ant”邊把瓶罐傳給下一位, 最后一位幼兒拿到后瓶罐便大聲說(shuō)：“Good frends”，先說(shuō)出的一組為優(yōu)勝者。

　　英語(yǔ)教育活動(dòng)――小汽車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)單詞：“Car”的正確發(fā)音及譯意。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)英語(yǔ)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各式各樣的汽車玩具、神秘袋。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(A) Greetings:

　　“ Good morning ，everybody！”

　　“Good morning , Melody！”

　　(B) Warm up:

　　Let’s dance!

　　(C) Games:

　　（1）汽車你好：教師為幼兒出示玩具小汽車，提問(wèn)：“What’s this?”引導(dǎo)并教授幼兒說(shuō)出汽車的英文名字“Car”，幼兒雙手做握方向盤(pán)狀開(kāi)汽車，并大聲說(shuō)其英文名字“Car”，待幼兒基本掌握單詞發(fā)音后讓幼兒與小汽車打招呼：“Hello car!”進(jìn)一步練習(xí)單詞的發(fā)音。

　�。�2）小小賽車手：教師從中選出幾位小朋友當(dāng)小小賽車手進(jìn)行賽車，其他幼兒當(dāng)啦啦隊(duì)為其加油，啦啦隊(duì)要用小汽車的英文名字：“Car！Car！Car！”為其加油。

　�。�3）誰(shuí)的汽車跑的快：將幼兒分為兩組，每組一輛小汽車，由教師說(shuō)開(kāi)始后幼兒一個(gè)接一個(gè)傳遞小汽車，幼兒邊說(shuō)：“Car！”邊把小汽車傳給下一位,小汽車最先到達(dá)的一組為優(yōu)勝者。

　　心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)――真心為朋友祝賀

活動(dòng)方案 篇8