活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-03-10 08:22:35 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案10篇（精品）

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案10篇（精品）

活動(dòng)方案篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1. 利用節(jié)日期間提升項(xiàng)目上客率，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)人氣;

　　2. 適時(shí)推出優(yōu)惠活動(dòng)，從而達(dá)到促進(jìn)銷(xiāo)售的效果;

　　3. 維護(hù)老客戶關(guān)系，樹(shù)立項(xiàng)目良好口碑，最終達(dá)到通過(guò)口碑傳播促進(jìn)項(xiàng)目銷(xiāo)售的目的;

　　4. 解決銷(xiāo)售上前期積累的少量1#、3#、5#號(hào)樓的意向客戶(這部分客戶有購(gòu)房需求，但遲遲有沒(méi)下定) ;

　　5. 增加微信的關(guān)注量，為后期的微信營(yíng)銷(xiāo)做積累;

　　6. 推廣項(xiàng)目的.知名度，為金九銀十做準(zhǔn)備，每周一個(gè)暖場(chǎng)活動(dòng)，持續(xù)性，為后期推送正價(jià)房源做基礎(chǔ)鋪墊;

　　二、活動(dòng)主題：

　　浪漫滿屋，幸福七夕，情定融匯麗景灣

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年8月20日9月3日房地產(chǎn)七夕活

　　1. 活動(dòng)期間購(gòu)房購(gòu)房送裝修基金(7777元)，并可以沖抵首付款;

　　2. 七夕當(dāng)天購(gòu)房的年輕情侶(包括已婚)，可享受浪漫麗景灣大禮包一套，包括高檔的婚紗攝影(3000元)一套、雙人浪漫蜜月旅行(3000元)、高檔床上用品三件套(3000 元);(僅限七夕節(jié)當(dāng)天)

　　3. 七夕當(dāng)天到訪的年輕情侶(包括已婚)可獲贈(zèng)玫瑰花一束;(僅限七夕節(jié)當(dāng)天)

　　4. 七夕當(dāng)天的到訪客戶均可參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，可獲贈(zèng)精美禮品;

　　五、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　(到訪客戶均需掃二維碼發(fā)送朋友圈參與)

　　1. 七夕節(jié)節(jié)點(diǎn)，推出七套浪漫婚房即可享受當(dāng)日所有的活動(dòng)及優(yōu)惠;

　　2. 外場(chǎng)活動(dòng)：(有節(jié)日特點(diǎn)，引人眼球，送愛(ài)送祝福)

　　雇年輕人舉著二維碼牌在縣城大街上派送單朵玫瑰花，掃二維碼發(fā)朋友圈者均可領(lǐng) 取;(最好是請(qǐng)活動(dòng)公司出人配合)

　　3. 現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：(有節(jié)日氛圍，年輕人喜歡的)

　　插花;現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)教授玫瑰插花，送給親密愛(ài)人。(請(qǐng)活動(dòng)公司舉辦)

　　六、現(xiàn)場(chǎng)包裝

　　1、門(mén)口彩虹門(mén)

　　2、門(mén)口氣球粘門(mén)框

活動(dòng)方案篇2

　　為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年和揚(yáng)州建城2500周年，弘揚(yáng)民族文化精神，激發(fā)廣大黨員干部的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分展示我委各黨支部黨員干部的.良好精神風(fēng)貌，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)林系統(tǒng)黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)“三為”大討論活動(dòng)深入開(kāi)展，委機(jī)關(guān)黨委研究決定，與揚(yáng)州移動(dòng)公司聯(lián)合舉辦“慶七一、唱紅歌、感黨恩”比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　比賽活動(dòng)的主題為唱紅歌、正行風(fēng)、樹(shù)清風(fēng)

　　二、節(jié)目?jī)?nèi)容

　　以歌頌黨的發(fā)展歷程及改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主義建設(shè)所取得的偉大成就為主要內(nèi)容

　　三、比賽形式

　　合唱、小合唱、個(gè)人獨(dú)唱、歌伴舞、詩(shī)朗誦

　　四、比賽時(shí)間

　　初定7月1日下午3：00

　　五、地點(diǎn)

　　揚(yáng)州移動(dòng)公司1301會(huì)議室

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排。在揚(yáng)州建城2500周年舉辦這次活動(dòng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。唱紅歌既是一次重溫歷史的愛(ài)國(guó)教育，又是展現(xiàn)黨員干部精神風(fēng)貌的良好機(jī)遇。各參賽單位要高度重視，周密安排，一把手親自抓，確定專門(mén)人員組織好這次活動(dòng)。

　　2、廣泛發(fā)動(dòng)，踴躍參加。各單位要把這次唱紅歌比賽當(dāng)做一次黨員干部思想建設(shè)的任務(wù)來(lái)抓，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)全員職工的積極性和主動(dòng)性，讓大家都能夠參與到這次活動(dòng)中來(lái)。

　　3、參加比賽選手著裝得體、大方、整齊;歌曲健康、向上，表演流暢，充分展現(xiàn)共產(chǎn)黨員風(fēng)采。

　　4、各支部于6月18日前選送至少1個(gè)節(jié)目報(bào)至辦公室。

　　5、各參賽單位自備演唱歌碟。

活動(dòng)方案篇3

　　活動(dòng)主題：

　　老師，節(jié)日快樂(lè)

　　活動(dòng)目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)教師尊敬教師的思想感情，形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1懸掛橫幅“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)”。

　　2進(jìn)行以感謝師恩為主題的國(guó)旗下講話。

　　活動(dòng)形式：

　　發(fā)動(dòng)隊(duì)員商量策劃一個(gè)慶�；顒�(dòng)方案

　　給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或通過(guò)手機(jī)發(fā)一條短信，哪怕只有“教師節(jié)快樂(lè)”這短短的幾個(gè)字，都可以表達(dá)自己對(duì)老師的祝福。

　　給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的`親筆信：老師，我最想對(duì)您說(shuō)，說(shuō)出你最想對(duì)老師說(shuō)的話。

　　自己制作一個(gè)賀卡或畫(huà)一幅畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候送給老師。

　　見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

　　當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的字。

　　認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

　　各班舉行一次“老師，節(jié)日快樂(lè)”的主題隊(duì)會(huì)。

活動(dòng)方案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀賞藝術(shù)大師的作品，初步感受金魚(yú)的不同形態(tài)、動(dòng)態(tài)，感受金魚(yú)的藝術(shù)美。

　　2、充分發(fā)揮想象力大膽表現(xiàn)金魚(yú)的各種藝術(shù)美。

　　3、樂(lè)于參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　名畫(huà)、金魚(yú)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了生活在水里的朋友。（放視頻）

　　師：他們是誰(shuí)呀？金魚(yú)是什么樣子的？你們覺(jué)得它們美不美？哪個(gè)地方最美？

　　二、欣賞藝術(shù)大師的名畫(huà)

　　師：這三幅圖中的金魚(yú)有什么不一樣？

　　三、教師示范畫(huà)金魚(yú)

　　師：看了大師的這些作品，我還想看一看金魚(yú)在水中舞動(dòng)的姿態(tài)，你們想不想看呀？

　　示范畫(huà)一條金魚(yú)，以兒歌的形式邊說(shuō)邊畫(huà)：身子圓又大，眼睛圓溜溜，尾巴像片楓樹(shù)葉，尾鰭擺動(dòng)像裙飛。

　　師：哎。小金魚(yú)你為什么嘆氣呀？我一個(gè)人太孤獨(dú)了，都沒(méi)有好朋友來(lái)陪我一起跳舞。我們和小金魚(yú)一起喊它的朋友來(lái)跳舞好不好？

　　看，又游來(lái)了一條金魚(yú)，現(xiàn)在它們?cè)谔p人舞呢！（放視頻）

　　我可要幫它們拍張合照，看，它們的.舞姿是怎樣的呀？（根據(jù)視頻定格畫(huà)面示范畫(huà)）

　　看，又來(lái)了好幾條金魚(yú)來(lái)和它們做朋友，一起跳舞。誰(shuí)來(lái)把它們優(yōu)美的動(dòng)作落到我們的畫(huà)紙上？請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面作畫(huà)。

　　四、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　師：小金魚(yú)們約上一群好朋友來(lái)到海底世界想?yún)⒓游璧副硌菽�？它們想讓你們�(yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)舞蹈服裝，你們?cè)覆辉敢獍。楷F(xiàn)在就請(qǐng)你們也做回大畫(huà)家把它們?cè)谒袃?yōu)美的舞姿描繪下來(lái)好不好？

活動(dòng)方案篇5

　　一、嚴(yán)禁利用人力三輪車(chē)、電動(dòng)三輪車(chē)、機(jī)動(dòng)三輪車(chē)等交通工具從事非法載客營(yíng)運(yùn)活動(dòng)。

　　二、嚴(yán)禁載客人力三輪車(chē)、電動(dòng)三輪車(chē)、機(jī)動(dòng)三輪車(chē)在環(huán)城路以內(nèi)以及長(zhǎng)虹十字至北轉(zhuǎn)盤(pán)、人民路至鐵路十字路段通行。

　　三、嚴(yán)禁非法生產(chǎn)、組裝、拼裝、改裝機(jī)動(dòng)三輪車(chē)、電動(dòng)三輪車(chē)和人力客運(yùn)三輪車(chē)；嚴(yán)禁非法銷(xiāo)售電動(dòng)三輪車(chē)和不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的電動(dòng)三輪車(chē)。

　　四、電動(dòng)三輪車(chē)的道路交通違法行為，按照機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)行處罰。無(wú)牌無(wú)證的電動(dòng)三輪車(chē)、機(jī)動(dòng)三輪車(chē)嚴(yán)禁上路行駛。對(duì)駕駛無(wú)牌無(wú)證或使用假牌假證的電動(dòng)三輪車(chē)、機(jī)動(dòng)三輪車(chē)，或者無(wú)駕駛證駕駛的，公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)可以依法扣留車(chē)輛、拘留駕駛?cè)藛T。

　　五、殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車(chē)、電動(dòng)三輪車(chē)不得違規(guī)載人，且最高時(shí)速不得超過(guò)15公里。

　　六、廣大群眾應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，自覺(jué)抵制非法載客的人力三輪車(chē)、電動(dòng)三輪車(chē)、機(jī)動(dòng)三輪車(chē)等交通工具。乘坐上述車(chē)輛發(fā)生交通事故的.，乘坐人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

　　七、因違反交通管理規(guī)定被扣留車(chē)輛的當(dāng)事人，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定期限內(nèi)到公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)接受處理，逾期不接受處理，并且經(jīng)公告3個(gè)月仍不來(lái)接受處理的，公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)對(duì)扣留的車(chē)輛可以依法處理。

　　八、違反本通告規(guī)定的，由公安、交通運(yùn)輸、質(zhì)監(jiān)、工商、市容等有關(guān)行政管理部門(mén)依照相關(guān)法律法規(guī)予以處罰。

　　九、阻礙人民警察等國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行公務(wù)的，依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》有關(guān)規(guī)定處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　十、本通告自發(fā)布之日起施行。

活動(dòng)方案篇6

　　為促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的.能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校開(kāi)展賽課活動(dòng)，具體方案如下。

　　一、活動(dòng)目的

　　在扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)新常規(guī)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展賽課活動(dòng)，聚焦課堂，促進(jìn)教師教的行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)的行為轉(zhuǎn)變，建設(shè)高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推學(xué)生的生命成長(zhǎng)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx

　　三、參賽對(duì)象

　　全校所有在職任課教師，40周歲以上的教師自愿參加。

　　四、活動(dòng)方式

　�。ㄒ唬┤珕T曬課活動(dòng)

　　參賽學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合學(xué)科

　　參賽內(nèi)容：賽課內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供，課堂教學(xué)中教師依據(jù)教學(xué)新常規(guī)的指導(dǎo)意見(jiàn)，有效結(jié)合多媒體，學(xué)為主的課堂。上課時(shí)間為35分鐘。

　　時(shí)間安排：20xx年10月26日至11月23日

　　科目

　　賽課動(dòng)員大會(huì)

　　第一周賽課

　　第二周賽課

　　第三周賽課

　　賽課總結(jié)大會(huì)

　　語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué) 綜合學(xué)科

　　20xx年

　　10月26日

　　11月2日至11月6日

　　11月9日至11月13日

　　11月16日

　　11月20日

　　11月23日

　　五、評(píng)委安排：

　　賽課評(píng)委由學(xué)校中層及學(xué)科骨干教師代表組成。

　　六、賽課成果

　　各學(xué)科賽課評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各若干名。

　　七、賽課相關(guān)事宜：

　　1。各學(xué)科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發(fā)送到

　　郵箱xx；

　　2。賽課前一天公布賽課內(nèi)，教師開(kāi)放備課；

　　3。賽課前一小時(shí)抽取上課順序；

　　4。賽課后教師要將教案、課件、教學(xué)反思，于當(dāng)周時(shí)間發(fā)送到郵箱xx；

　　5．賽課教師自行安排人員拍攝課堂實(shí)錄，并上傳到數(shù)字化校園。

活動(dòng)方案篇7

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1. 感受兒歌中幽默,詼諧的語(yǔ)句,并愉快的投入活動(dòng)。

　　2. 大膽的表達(dá)自己的想法,形象的進(jìn)行表演。

　　3. 在游戲與討論中了解要做個(gè)勤快人。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶--《懶惰蟲(chóng)》

　　情境表演--懶惰蟲(chóng)

　　（三）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲(chóng)的形象。

　　2、引出兒歌的.前半部幀

　　（1）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。

　　（2）提問(wèn)：“你是不是懶惰蟲(chóng)？”

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲(chóng)�！�

　�。�3）提問(wèn)：“懶惰蟲(chóng)的手腳、全身是不是真的痛？”

　�。�4）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。

　　3、引出兒歌的后半部分。

　　（1）討論：“你們不是懶惰蟲(chóng)，那是什么人？為什么？”。

　�。�2）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部分。

　�。�3）提問(wèn)：“你們會(huì)做什么勞動(dòng)？”，討論后教師與幼兒邊表演邊有節(jié)奏地朗讀兒歌的后半部分。

　�。�4）啟發(fā)幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并加入自己勞動(dòng)的句子。如：“我會(huì)拖地板、我會(huì)拖地板，我經(jīng)常拖地板�！�

　　4、幫助懶惰蟲(chóng)改正缺點(diǎn)，大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲(chóng)和勤快人》。

　　附兒歌:懶惰蟲(chóng)和勤快人

　　你是懶惰蟲(chóng), 你是懶惰蟲(chóng), 你全身都在痛。

　　你的手也痛, 你的腳也痛, 你全身都在痛。

　　我是勤快人, 我是勤快人, 我全身都是勁。

　　我的手有勁, 我的腳有勁, 我天天在勞動(dòng) 。

　　我會(huì)……，我會(huì)……，我經(jīng)�！�。

活動(dòng)方案篇8

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《科普法》，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)，努力提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第15屆科技節(jié)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　面向全體學(xué)生，營(yíng)造濃郁的.科學(xué)氛圍，著力推動(dòng)我校科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)主題：中國(guó)夢(mèng)·校園夢(mèng)·科學(xué)夢(mèng)

　　三、活動(dòng)口號(hào)：體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè)，放飛科學(xué)夢(mèng)想

　　四、活動(dòng)對(duì)象：2—6年級(jí)學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9—10月

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：黃文羆

　　副組長(zhǎng)：黃章勛、彭永帆、林聰玲

　　組員：尹文琳、史建龍、程曉敏、金娥蘭、王小梅、張碎蓮、葉少勇、謝員妹、陳前、金余榮、張?jiān)洹⑷~世蠻、金聯(lián)眾、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、夏彬彬、朱啟跑、鄭益莉、周美美、項(xiàng)冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、許一森、蔡小豐、包珠謙、潘冬梅、唐小燕、陳花葉

　　七、活動(dòng)項(xiàng)目

　　本次科技節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目由科學(xué)家講座、成果競(jìng)賽活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)、優(yōu)秀科普示范班評(píng)選活動(dòng)四部分。成果競(jìng)賽活動(dòng)包括小發(fā)明、小論文、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫(huà)、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項(xiàng)；現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現(xiàn)場(chǎng)電腦手抄報(bào)制作比賽等4項(xiàng)。

活動(dòng)方案篇9

　　設(shè)計(jì)思路

　　在開(kāi)展“我們的城市”主題活動(dòng)時(shí)，我班幼兒對(duì)身邊的各種新事物表現(xiàn)出濃厚的興趣。在爸爸媽媽的幫助下，他們主動(dòng)搜集了城市中出現(xiàn)的各種新事物。某天，一些幼兒提到爸爸媽媽曾帶他們?nèi)ネ娴牡胤健苁摇Ｔ瓉?lái)，這是一個(gè)游戲。玩者被關(guān)入一間封閉的房間后，必須尋找各種“線索”，才能找到出門(mén)的方法，逃出密室。

　　此時(shí)，一個(gè)幼兒帶來(lái)一些城市夜景的照片——夜晚的城市因?yàn)闊艄獾恼丈涠兊妹烂睢谛蕾p照片的時(shí)候，幼兒提到了城市中燈光的其他功能，如：探照燈很亮，能幫人們尋找東西；信號(hào)燈有含義，可以給人們以提示……就在此時(shí)，“密室”和“燈光”這兩個(gè)起先并沒(méi)有聯(lián)系的事物給我?guī)?lái)靈感：幼兒對(duì)“密室”充滿好奇，如果能結(jié)合“光”，有個(gè)能讓幼兒玩起來(lái)的“密室”，而“光”是幼兒逃出“密室”的線索，那么幼兒會(huì)不會(huì)喜歡呢?

　　于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)兒童版的“密室逃脫”游戲——幼兒進(jìn)入黑暗的“密室”后，通過(guò)對(duì)“光”的觀察和操作，最終逃出“密室”。在這個(gè)活動(dòng)中，除了能讓幼兒知曉光能借助光滑的表面反射的特性外，貫穿其中、不時(shí)出現(xiàn)的“密室主人”的聲音，不斷提示著游戲進(jìn)程的倒計(jì)時(shí)等，都要求幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上靜心投入活動(dòng)，通過(guò)分析問(wèn)題、在探究中解決問(wèn)題，并與同伴合作克服重重難關(guān)的過(guò)程，體驗(yàn)成功逃脫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在尋找方法并從“密室”逃脫的過(guò)程中，體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)“逃脫”的樂(lè)趣。

　　2．通過(guò)做做、議議，感知光能借助光滑的表面反射的主要特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒經(jīng)驗(yàn)：知道光在空氣中沿直線傳播的原理。

　　2．情景布置：封閉的活動(dòng)室(光線較暗)。

　　3．材料準(zhǔn)備：手電筒6個(gè)(其中1個(gè)是鐳射手電筒)，玻璃鏡子8面(固定在椅子上，椅子上除了有鏡子外，還配有1—8的數(shù)字標(biāo)記，方便幼兒在之后的環(huán)節(jié)找到一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系)，光滑的金屬鏡子16面，拼圖5幅，電子白板，PPT課件，“白天與黑夜”水粉畫(huà)一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、“密室”規(guī)則(明晰游戲規(guī)則，找到游戲訣竅)

　　1．“密室”外引導(dǎo)：

　　今天我們玩一個(gè)“密室逃脫”的游戲，待會(huì)兒進(jìn)入“密室”必須了解游戲的規(guī)則，才能尋找逃脫的好方法。

　　2．傾聽(tīng)神秘的“密室主人’的敘述，熟悉周?chē)h(huán)境。

　　“密室”環(huán)境需弱光，不僅可以營(yíng)造神秘的氣氛，更是為了讓幼兒觀察到清晰的光做準(zhǔn)備。

　　3．討論：

　　*怎樣才能逃出“密室”?

　　(需要聽(tīng)清楚“密室主人’的每一句話：使用聰明的大腦；請(qǐng)光來(lái)幫忙。)

　　*怎樣才能保護(hù)好自己?

　　(避免光線直射眼睛。)

　　4．幼兒玩游戲，“密室主人”開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。

　　【設(shè)計(jì)思路：導(dǎo)入階段，確定整個(gè)活動(dòng)的基調(diào)和氛圍，讓幼兒感知“密室逃脫”的基本規(guī)則，為后續(xù)的活動(dòng)環(huán)節(jié)和解謎做好鋪墊。活動(dòng)室光線暗、神秘的旁白以及倒計(jì)時(shí)的出現(xiàn)都是為了進(jìn)一步烘托活動(dòng)的神秘氣氛，為幼兒制造緊張感，激發(fā)幼兒積極逃出“密室”的情緒�！懊苁业董h(huán)境可能會(huì)讓幼兒產(chǎn)生一定的恐懼感，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況鼓勵(lì)幼兒，給予幼兒心理上的慰藉�！�

　　二、 “密室”解謎

　　1．?dāng)?shù)字解謎(鞏固已有經(jīng)驗(yàn)：光是直線傳播的；適應(yīng)密室規(guī)則)。

　　(1)觀察5個(gè)數(shù)字及“投影墻”。

　　(2)嘗試使用密碼打開(kāi)密碼鎖。

　　(3)初次嘗試失敗后，借助手電筒進(jìn)一步觀察。

　　不同角度的觀察，可以得到不同的數(shù)字密碼組合。數(shù)字板上預(yù)設(shè)了細(xì)小的空隙。

　　(4)討論：你們得到密碼了嗎?你們是怎么得到密碼的?

　　(光線在投影墻上形成了影子，因此得到了密碼提示。)

　　(5)小結(jié)：原來(lái)光從空隙的地方直直地射出去，變成了數(shù)字形狀的光斑。

　　(6)教師操作課件，打開(kāi)密碼鎖。

　　【設(shè)計(jì)思路：通過(guò)該環(huán)節(jié)進(jìn)一步鞏固幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)(光線是直線傳播的)，并通過(guò)失敗——嘗試——成功的過(guò)程，激發(fā)幼兒的成功感和自信心，為后續(xù)活動(dòng)的進(jìn)行做好情緒上的鋪墊。通過(guò)觀察數(shù)字板的過(guò)程讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密具有一定難度，鼓勵(lì)幼兒安靜仔細(xì)地進(jìn)行觀察�！�

　　2．收集光線(初步觀察和探索通過(guò)光滑的表面能改變光線方向的現(xiàn)象)。

　　(1)根據(jù)“密室主人”的提示，將屋頂射燈傳導(dǎo)出的光線照射到多媒體屏幕上，和幼兒一起討論如何改變光的方向。

　　(2)個(gè)別幼兒示范。

　　(教師指導(dǎo)：利用鏡子，如何讓光反射。)

　　(3)幼兒操作手中的鏡子，將光線射到屏幕上，完成“密室主人，’的要求。在眾多光斑中找到自己的光斑，這對(duì)于幼兒而言有一定的難度，教師可在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)區(qū)角，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固和操作。

　　(4)小結(jié)：利用鏡子，將其調(diào)整到一個(gè)合適的角度，就可以改變光原本的方向。

　　【設(shè)計(jì)思路：該環(huán)節(jié)要給予幼兒充足的操作時(shí)間，讓幼兒在游戲過(guò)程中充分體驗(yàn)和感受光線改變方向的過(guò)程。本環(huán)節(jié)開(kāi)始部分所需要的經(jīng)驗(yàn)與第一環(huán)節(jié)“光是直線傳播”的經(jīng)驗(yàn)相契合，教師通過(guò)提供鏡子，讓幼兒嘗試改變光的方向，以提升幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)�！�

　　3．鐳射光傳遞解謎(通過(guò)合作完成解謎，進(jìn)一步觀察光反射的科學(xué)現(xiàn)象)。

　　(1)討論：大家分別傳了什么?都是怎么傳的?

　　(利用鏡子改變光線的方向。)

　　(2)幼兒分組操作(教師指導(dǎo)：保持光線傳遞的穩(wěn)定性)。

　　在遵守游戲規(guī)則的前提下，改變固定在椅子上的鏡子的角度，完成多次光線的傳遞，直至光線傳遞至9號(hào)鏡子(墻壁上)(見(jiàn)圖五)。

　　(3)討論：光線射到哪里了?有什么秘密呢?

　　(光線照射到掛在墻上的水粉畫(huà)上，暗示隱藏鑰匙的線索。)(見(jiàn)圖六)

　　關(guān)燈后，由于畫(huà)上的花瓶處涂上了熒光粉，故能在黑暗處發(fā)出藍(lán)光，暗示鑰匙所在地。

　　(4)關(guān)燈，觀察水粉畫(huà)，找到解謎關(guān)鍵。

　　(在關(guān)閉燈的`前提下，畫(huà)中的花瓶發(fā)出熒光色。)

　　【設(shè)計(jì)思路：這是活動(dòng)的高潮部分，通過(guò)改變8張椅子(鏡子固定在上面)的位置、角度來(lái)傳遞光線，完成解謎。經(jīng)由“密室主人力和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)，提醒幼兒注意游戲規(guī)則，要通過(guò)合作才能完成任務(wù)。由于提供了在弱光環(huán)境下可以清晰看到光線傳播的激光筆，因此進(jìn)一步鞏固了幼兒“通過(guò)鏡子可以改變光線方向”的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒靜心觀察和小心操作，是本環(huán)節(jié)教師介入的關(guān)鍵，旨在進(jìn)一步提升幼兒在科學(xué)探究中的學(xué)習(xí)品質(zhì)。最后通過(guò)水粉畫(huà)上的熒光提示，找到鑰匙。】

　　三、逃出“密室”(小結(jié)，再次激發(fā)興趣)

　　1．帶領(lǐng)幼兒逃出“密室”，激發(fā)幼兒再探索的熱情。

　　2．室外小結(jié)：今天我們的冒險(xiǎn)旅途很刺激，同時(shí)也學(xué)到了不少本領(lǐng)。光給我們的生活帶來(lái)了很多方便，它也是生活中不可缺少的。希望你們也能讓光成為自己的好幫手。

　　【設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在“密室主人”的語(yǔ)調(diào)變得輕松愉快，讓幼兒在逃出“密室”的同時(shí)也從緊張刺激的情緒中“逃出”，這是情緒上的宣泄，同時(shí)也是感受成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)中除了讓幼兒感受光的主要特性，其中出現(xiàn)的時(shí)鐘、規(guī)則要求等，也符合大班下學(xué)期幼兒年齡特點(diǎn)，因此培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)探究品質(zhì)、規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)在這個(gè)活動(dòng)中同樣重要�！�

　　本案例榮獲：20xx年上海市中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)(學(xué)前教育)一等獎(jiǎng)。點(diǎn)評(píng)

　　劉樹(shù)棵老師是“20xx年上海市中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)(學(xué)前教育)”一等獎(jiǎng)獲得者。他的集體教學(xué)活動(dòng)“密室逃脫之光”新穎獨(dú)特、扣人心弦，是當(dāng)前教師熱議的一個(gè)話題。

　　那日，看完劉樹(shù)棵老師的活動(dòng)，有震撼，更有感動(dòng)。震撼于他的巧妙構(gòu)思、睿智架構(gòu)，帶給幼兒難忘的歷程；感動(dòng)于他對(duì)事業(yè)的那份執(zhí)著追求。這應(yīng)該是他“逃脫系列活動(dòng)”的又一個(gè)設(shè)計(jì)，一位男教師能如此兢兢業(yè)業(yè)地思考、實(shí)踐，并愉悅地享受過(guò)程，歸根到底源自于他對(duì)孩子由衷的熱愛(ài)。

　　看完“密室逃脫之光”，我不止一次地想：假如我是孩子，我會(huì)喜歡這樣的活動(dòng)嗎?

　　回答是毋容置疑的!因?yàn)�，能跟著教師到一個(gè)透著微光的黑暗教室里，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)隔空、神秘的“密室主人”的聲音，那是一件多么稀奇、多么難得的事情呀!關(guān)鍵是，在這樣的“密室”里，不僅能在燈光底下玩鏡子，還能看到一道道“綠光刀在教室里穿梭，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙無(wú)比的“科幻世界”……難怪每次活動(dòng)結(jié)束，總會(huì)有孩子追問(wèn)：“下次還來(lái)嗎?”

　　看完“密室逃脫之光刀，我不止一次地想：假如我是一線教師，我能在活動(dòng)中收獲什么?

　　第一，我會(huì)驚嘆“時(shí)尚，原來(lái)可以這樣走近幼兒”�！懊苁姨用撝狻笔悄薪處焾�(zhí)教的一個(gè)洋溢著現(xiàn)代氣息的活動(dòng)。男教師本身對(duì)周?chē)钪小靶屡d事物”的好奇與接納以及教師希望與孩子共享的那份激情推動(dòng)著教師設(shè)計(jì)活動(dòng)。然而，設(shè)計(jì)活動(dòng)僅有敏銳與熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!要真正落實(shí)“基于兒童發(fā)展刀的理念，需要教師在孩子的原有經(jīng)驗(yàn)與教育目標(biāo)之間進(jìn)行平衡，這也是當(dāng)今課改中幼兒教師面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)。很高興，能看到劉老師對(duì)“密室”可能帶給孩子的“別樣感受”進(jìn)行了深入的思考；很欣慰，能聽(tīng)到劉老師結(jié)合主題活動(dòng)中孩子的興趣熱點(diǎn)生發(fā)活動(dòng)，并在孩子的舊、新經(jīng)驗(yàn)之間建立聯(lián)系……于是，他的前期判斷與梳理，最終讓活動(dòng)變得恰如其分、惟妙惟肖，教師不僅如愿以償?shù)貙?dāng)下社會(huì)年輕人熱衷的游戲悄然帶進(jìn)了兒童世界，還以“密室逃脫”為目標(biāo)，激發(fā)孩子聽(tīng)清指令、破譯難題。整個(gè)過(guò)程一氣呵成，入情入理，讓人掂量出教師對(duì)孩子興趣、經(jīng)驗(yàn)的一種尊重。

　　第二，我更確信“經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該在親身體驗(yàn)中獲得”�！懊苁姨用撝狻睂�(shí)質(zhì)上是一個(gè)科學(xué)探索活動(dòng)，教師鼓勵(lì)孩子利用各種材料探索、感知科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然而，當(dāng)教師以“密室”為背景時(shí)，就已經(jīng)讓活動(dòng)充滿了懸念!難道不是嗎?教師提供了數(shù)字卡片，可我們誰(shuí)也不曾料到，當(dāng)一張張卡片放在手電筒的前方，卡片的影子上竟然還會(huì)產(chǎn)生奇妙的數(shù)字!孩子驚嘆、孩子琢磨，最終恍然大悟：“卡片上有洞，光線從一個(gè)個(gè)小洞里穿過(guò)去，影子上就有數(shù)字啦!”當(dāng)越來(lái)越多的孩子利用手上的鏡子將屋頂射燈傳導(dǎo)出的光照射到多媒體屏幕上那個(gè)指定的“電池”時(shí)，意料之外的事又發(fā)生了，“電池刀居然慢慢變小、還慢慢移動(dòng)，“你是怎么把光送給電池的?”孩子迫不及待叫著“輕輕地動(dòng)鏡子!”“讓鏡子側(cè)一點(diǎn)、再側(cè)一點(diǎn)!”“電池跑到哪兒，鏡子就朝著哪兒!”當(dāng)教師將孩子分成8組、激發(fā)孩子利用鏡子依次傳遞激光時(shí)，教室里一道道激光“亮刀了起來(lái)，不僅把活動(dòng)推向高潮、令人嘆為觀止，更讓孩子在親自動(dòng)手、親眼目睹中深切理解了“光能借助光滑的表面反射”的道理……一次次的“意料之外”不只是形式上的絢爛，當(dāng)孩子情不自禁地要將自己的體驗(yàn)“和盤(pán)托出”時(shí)，我們聽(tīng)到了孩子在用自己的語(yǔ)言解釋科學(xué)道理。事實(shí)上：教師只有將關(guān)注點(diǎn)真正轉(zhuǎn)移到“讓兒童玩中學(xué)刀時(shí)，教師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、材料提供才會(huì)帶上“放手探索、放手體驗(yàn)”的色彩，這應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)真正美妙的開(kāi)始。

　　第三，我感悟到“互動(dòng)，反映教師的育人理念”�！懊苁姨用撝狻敝薪處熢O(shè)計(jì)了一個(gè)“密室主人”，并通過(guò)它將一步步的推進(jìn)要求呈現(xiàn)在孩子面前。細(xì)細(xì)掂量每一道指令，不難發(fā)現(xiàn)其中有點(diǎn)燃積極情緒的，有關(guān)注傾聽(tīng)習(xí)慣的，有強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的，有明確規(guī)則遵守的，也有引發(fā)思考探究的……充分體現(xiàn)了教師強(qiáng)烈的課程意識(shí)與育人理念。是啊，科學(xué)活動(dòng)并不僅僅是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的傳遞，科學(xué)活動(dòng)同樣也能滋潤(rùn)式地哺育孩子的情感、態(tài)度、習(xí)慣及能力。其實(shí)，“密室逃脫之光刀除了事先預(yù)設(shè)好的流程環(huán)節(jié)之外，在實(shí)施過(guò)程中教師對(duì)孩子可能產(chǎn)生的探索行為也做好了充分的準(zhǔn)備；教師對(duì)個(gè)別孩子可能產(chǎn)生恐懼、擔(dān)憂等心理情緒也有預(yù)估……在教師看來(lái)，做好孩子生理心理的保護(hù)者、做好科學(xué)探究過(guò)程的支持者，在激發(fā)孩子持續(xù)活動(dòng)興趣的同時(shí)，進(jìn)而使他們富有探索的勇氣和熱情，這也是本次活動(dòng)師幼互動(dòng)質(zhì)量保證的關(guān)鍵。

　　最后我想說(shuō)：劉樹(shù)棵老師的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)同樣有滋有味。游戲開(kāi)場(chǎng)時(shí)那句“去玩吧!”以及游戲結(jié)束時(shí)那句“收攤!”所引發(fā)的孩子的各種自覺(jué)行為，不僅彰顯著男教師所特有的寬容、松弛的風(fēng)格，更體現(xiàn)了“幼兒在前、教師在后”的過(guò)程實(shí)質(zhì)。

　　走出劉老師的教室，我的腦海里是對(duì)他個(gè)人專業(yè)發(fā)展的期許：希望能充分發(fā)揮男教師的性別優(yōu)勢(shì)，追求業(yè)務(wù)水平的更上一層樓，進(jìn)而更好地享受和幼兒在一起的每一天……

活動(dòng)方案篇10

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的`瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。

　　2．通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。

　　四．欣賞作品。

　　五、活動(dòng)流程

　　激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。

　　1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。