【經(jīng)典】活動方案5篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：為了陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學校研究決定，將開展以“誦讀經(jīng)典美文，爭做博學少年”為主題的朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進行，特制定本活動方案。

　　二、活動主題：誦讀經(jīng)典美文，爭做博學少年。

　　三、比賽要求：

　　1 、參賽的`內(nèi)容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；

　　2 、形式：個人獨誦，也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。

　　3 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　四、參賽對象： 各班選1-2名學生參加。

　　五、比賽時間 :本學期第八周（具體時間待定）

　　六、比賽地點 : 學校操場

　　七、比賽評委：各班語文教師

　　八、評分方法：本次演講比賽采用10分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

　　十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

活動方案 篇2

　　進一步提升我校心理健康服務能力和規(guī)范化水平，促進全體大學生的心理健康素養(yǎng)普遍提升，傳播自尊自信、樂觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識，營造關注健康、積極向上的校園生活心態(tài)，構建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學工部決定在全校開展第十五屆“5·25”大學生心理健康教育月活動�，F(xiàn)將有關活動要求通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年5月1日——5月31日

　　二、活動主題

　　“心關懷·愛隨行·悅自己·共成長”

　　三、活動內(nèi)容

　　1.院級常規(guī)工作

　　各學院以本次心理健康教育月活動為契機，進一步構建心理健康五級關懷機制，扶持學院心理輔導站標準化建設。

　　(1)配備健全的學生干部隊伍。各學院在原有心理健康教育工作隊伍基礎上，選拔并配備年級朋輩心理導師、班級心理委員(男女各一名)、宿舍心理信息員(各宿舍一名)，并定期開展培訓及考核工作。

　　(2)召開主題班會。依據(jù)春季大學生常見心理問題及各年級學生心理發(fā)展特點，組織各年級各班召開“心關懷·愛隨行·悅自己·同成長”主題班會，引導學生樹立科學的心理健康意識，學會做自己的`“心理健康第一負責人”，懂得調(diào)適情緒困擾與心理壓力，積極自助。

　　(3)實施畢業(yè)生心理專項教育，引導并幫助畢業(yè)生樹立科學擇業(yè)和發(fā)展觀念，克服就業(yè)和升學過程中因失敗、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒，積極調(diào)整心態(tài)，恰當確立期望值，科學規(guī)劃未來，把握就業(yè)機會，實現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè)、成功就業(yè)。

　　(4)排查危機心理。做好各年級學生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的原則，深入細致地開展心理危機排查工作。對排查結果要認真分析，做好備案，對“重點”學生要有針對性的干預措施，預防心理危機事件的發(fā)生。

　　(5)培訓全體班級心理委員和宿舍心理信息員。利用學院心理輔導站，開展“心理健康教育理論與實踐”培訓，提升隊伍的理論認識和工作水平。各學院可發(fā)揮合力，共享資源，打造精品培訓。

　　2.主題教育活動

　　(1)積極開展心理健康科普宣傳。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳手冊、課堂教學等傳統(tǒng)傳播形式，并借助校園網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術，營造線上線下、課內(nèi)課外相結合的宣傳氛圍，積極宣傳自尊自信、樂觀向上的心理健康意識。

　　(2)繼續(xù)舉辦校級精品活動。由大學生心理健康教育中心宏觀指導，各學院合作承辦，采用學生們喜聞樂見的形式，舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語操比賽和心理趣味運動會等面向全校學生的校級活動，提升全體學生的心理健康素養(yǎng)。根據(jù)各院地理位置分設活動點，各院至少參與組織1項校級活動。

　　(3)精心組織學院特色活動。各學院圍繞今年的活動主題，結合本院專業(yè)知識結構和學生發(fā)展特點，形成切實可行、富有特色的活動方案，豐富活動形式，增強活動吸引力，營造良好的教育氛圍。

　　3.“精彩一課”課程教學競賽

　　每位心理健康課教師根據(jù)自己的授課內(nèi)容和特色，錄制15分鐘的課程精彩片段。通過共享交流，提升心理健康理論課和活動課的教學質(zhì)量與水平。提交時間截止到5月21日。

活動方案 篇3

各二級學院：

　　開學以來，校園內(nèi)學生吸煙現(xiàn)象較為嚴重，影響了校園的和諧環(huán)境，并且亂扔煙頭帶來了很大的安全隱患。為了確保校園內(nèi)每位師生的人身、財產(chǎn)安全，共建和諧、安全的.校園環(huán)境，結合學校實際，經(jīng)研究決定自3月9日開始在全校范圍內(nèi)開展禁煙教育活動，具體安排如下：

　　一、活動目的

　　通過在全體學生中積極宣傳吸煙的危害性，大力開展禁煙教育活動，嚴格禁止學生在校內(nèi)吸煙，共同營造教書育人的良好校園環(huán)境，逐步創(chuàng)建一個清潔、健康、文明的校園。

　　二、活動時間：20xx年3月9日至7月7日

　　三、活動對象：全體在校學生

　　四、活動內(nèi)容：(一)加強吸煙有害宣傳教育，讓遠離煙草成為廣大青年學生的自覺行為，共同創(chuàng)建一個良好校園環(huán)境。(二)學生在校園內(nèi)任何地點、任何時間一律禁止吸煙。

　　五、實施步驟：

　　本次活動分宣傳準備和組織實施兩個階段。（一）宣傳準備階段（20xx年3月9日—3月16日）

　　1.學生處組織各二級學院黨總支副書記，聯(lián)合學院保衛(wèi)處召開專題會議，安排部署此項工作。

　　2.各二級學院成立禁煙教育活動領導小組，組織全體輔導員、班主任召開禁煙教育活動專題會議，安排部署此次專項活動。

　　3.各班級召開主題班會，將學院通知傳達到每位學生。

　　4.各二級學院通過校園網(wǎng)絡、宣傳櫥窗、微博微信等多種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育。（二）組織實施階段（20xx年3月16日至7月7日）1.各二級學院按照計劃認真開展教學區(qū)域及生活區(qū)域的檢查工作。

　�。�1）教學區(qū)域檢查：各二級學院在課間休息時間自行安排人員檢查辦公地點所在的教學樓、實訓樓區(qū)域。

　�。�2）生活區(qū)域檢查：各二級學院自行安排人員重點檢查公寓內(nèi)各自學生宿舍吸煙現(xiàn)象。2.建立督導檢查機制，學生處、保衛(wèi)處將加強對全校禁煙工作的抽查和指導。學校將不定期在教學區(qū)域（教學樓、實訓樓、圖書館、田徑場）和生活區(qū)域（學生公寓、食堂、超市）進行檢查，對檢查出的“學生抽煙現(xiàn)象”的結果進行全校通報，并按照相關文件要求予以嚴肅處理。3.各二級學院在檢查過程中發(fā)現(xiàn)吸煙學生，對學生進行批評教育，核實學生信息并做好登記（班級、學號、姓名、專業(yè)、所屬二級學院）。

　　4.學生處將對違紀學生做如下處理：

　�。�1）在校園內(nèi)吸煙者，初次給予批評教育，二次違紀給予警告處分。

　�。�2）取消其20xx年所有評獎、評優(yōu)、評助資格。

　�。�3）取消其20xx年黨員發(fā)展資格。

　�。�4）擔任學生干部的，解除其學生干部職務。

　　現(xiàn)將此通知印發(fā)給各二級學院，請遵照執(zhí)行。

　　學生工作處、保衛(wèi)處

　　20xx年3月9日

活動方案 篇4

　　時間：20xx年XX月XX日上午9：10

　　地點：五樓多功能廳

　　活動目標：

　　農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

　　活動流程：

　　一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

　　支持人：端午節(jié)是我們中國的.傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

　　小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

　　主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

　　二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”。

　　1、端午節(jié)由來的短片。

　　2、人們裹粽子的短片。

　　3、人們賽龍舟的短片。

　　4、學念兒歌《五月五》。

　　三、活動結束，主持人總結。

活動方案 篇5

　　為了激發(fā)學生學習興趣，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經(jīng)學校研究決定，舉辦古松學校第四屆“學生學科節(jié)”活動，具體方案如下：

　　一、組織機構

　　組 長：xxx

　　副組長：xxx

　　成 員：xxxxxx

　　二、活動項目

　　1、“美麗作業(yè)，美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示： (小學1——5年級)

　　2、小學數(shù)學的“口算比賽”：(小學1——3年級)

　　3、“撰寫我的數(shù)學小故事”：(小學4——5年級)

　　4、英語歌曲表演(一年級)

　　5、英語單詞默寫比賽(二年級)

　　6、英語抄寫句子比賽(三年級)

　　7、英語寫作比賽(四年級)

　　8、英語閱讀理解(五年級)

　　9、校園宣傳語的設計比賽：(6——9年級)

　　10、《生活中的數(shù)學》征集活動：(6——9年級)

　　11、初中手抄報或電子小報設計比賽：(6——9年級)

　　三、活動目標

　　1、以激發(fā)學生學習興趣，加強優(yōu)秀學生培養(yǎng)工作為目標，結合本校實際，認真制定各學科活動實施方案，扎實開展學科優(yōu)秀生培養(yǎng)活動。

　　2、要在每年期開展相應學科的培訓和比賽活動的'基礎上，選拔出優(yōu)秀學生參加全區(qū)比賽的人員，并加強集中訓練，組織報名參加區(qū)級層面的學科類競賽。

　　四、活動時間：

　　第八、九周

　　五、具體活動安排

　　(一)“美麗作業(yè)，美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示：

　　1、參賽人員：(小學1——5年級)

　　2、比賽時間：

　　第八周周五中午之前，各班語文教師從學生作業(yè)中挑選優(yōu)秀作業(yè)各5本,

　　第八周周五下午，在教研活動中進行復評。

　　3、地點：大會議室

　　4、負責人：xxx

　　6、評委：全體小學語文教師

　　7、獎勵：

　　按年級組別設立：

　　一年級：一等獎：1人，二等獎：1人，三等獎：1人

　　二、三年級：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：4人

　　四、五年級：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：2人

　　(二)小學數(shù)學口算比賽：

　　1、參賽人員：1——3年級

　　2、比賽時間：初賽：各班數(shù)學教師組織;

　　決賽：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑選10位同學參加決賽;

　　3、地點：階梯教室

　　4、負責人：xxxx

　　5、評委：全體小學數(shù)學教師

　　6、獎勵：按年級設立：

　　一年級：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：2人

　　二、三年級：一等獎：3人，二等獎：6人，三等獎：6人

　　(三)“撰寫我的數(shù)學小故事”評比：

　　1、參賽人員：小學4——5年級

　　2、比賽時間：初賽：各班數(shù)學教師組織，學生自行敘述一個親身經(jīng)歷的與應用數(shù)學知識有關的小故事，要求情境生動、文理通順、短小精悍、重點突出，展現(xiàn)數(shù)學知識的趣味性和應用性，字數(shù)在200~300之間。每班推薦10篇，參加學校的評比;

　　決賽：第九周周四前每班推薦10篇，周五中午參加學校的評比;

　　3、地點：小會議室;

　　4、負責人：xxx

　　5、評委：全體小學數(shù)學教師

　　6、獎勵：按年級各學科設立：一等獎：2人，二等獎：3人，三等獎：5人

　　(四)英語歌曲表演比賽：

　　1、參賽組別： 一年級組

　　2、比賽時間：

　　初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動，各班英語教師組織;

　　決賽：推薦五組參加決賽;

　　第九周周一中午12:00——12:50

　　3、地點：一年級教室

　　4、負責人：xxx

　　5、評委：全體小學英語教師

　　6、獎勵：按組別設立：一等獎：1人，二等獎：1人

　　(五)英語單詞默寫比賽：

　　1、參賽組別： 二年級組

　　2、比賽時間：

　　初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動，各班英語教師組織;

　　決賽：每班推薦五人參加決賽;

　　第九周周三中午12:00——12:30

　　3、地點：階梯教室

　　4、負責人：xxx

　　5、評委：全體小學英語教師

　　6、獎勵：按組別設立：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：3人

　　(六)英語抄寫句子比賽：

　　1、參賽組別： 三年級組

　　2、比賽時間：

　　初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動，各班英語教師組織;

　　決賽：每班推薦五人參加決賽;

　　第九周周三中午12:00——12:30

　　3、地點：階梯教室

　　4、負責人：xxx

　　5、評委：全體小學英語教師

　　6、獎勵：按組別設立：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：3人

　　(七)英語寫作比賽：

　　1、參賽組別： 四年級組

　　2、比賽時間：

　　初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動，各班英語教師組織;

　　決賽：每班推薦六人參加決賽;

　　第九周周三中午12:00——12:30

　　3、地點：階梯教室

　　4、負責人：xxx

　　5、評委：全體小學英語教師

　　6、獎勵：按組別設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人

　　(八)英語閱讀理解：

　　1、參賽組別：五年級組

　　2、比賽時間：

　　初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動，各班英語教師組織;

　　決賽：每班推薦六人參加決賽;

　　第九周周三中午12:00——12:30

　　3、地點：階梯教室

　　4、負責人：xxx

　　5、評委：全體小學英語教師

　　6、獎勵：按組別設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人

　　(九)校園宣傳語的設計比賽：

　　1、參賽人員：六——九年級

　　2、比賽時間：

　　10月22日之前完成宣傳語的設計,各年級老師完成宣傳語的收集工作，各年級

　　老師自行進行初評;

　　第九周周五中午在中會議室各班級選擇6份作品進行復評。

　　3、負責人：xxx

　　4、評委：全體中學語文教師

　　5、獎勵：一等獎：4人，二等獎：4人，三等獎：4人

　　(十)《生活中的數(shù)學》征集活動：

　　1、參賽人員： 6——9年級全體學生

　　2、比賽時間： 10月31日之前，各年級老師完成宣傳語的收集工作，并自行進行

　　初評;第十周周二中午在中會議室各班級選擇6份作品進行復評。

　　3、地點：中會議室

　　4、負責人：xxx

　　5、評委：初中數(shù)學教師

　　6、獎勵：按年級各學科設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人

　　(十一)初中手抄報或電子小報設計比賽：

　　1、參賽人員： 6——9年級

　　2、比賽時間：初賽：各班英語教師組織;

　　決賽：評選出各年級較好的作品各6份;

　　第九周周四12：00——12:50 集中評選;

　　3、地點：小會議室

　　5、負責人：xxx

　　6、評委：全體中學英語教師

　　7、獎勵：按年級各學科設立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人

　　六、頒獎

　　第十一周利用廣播操的時間舉行頒獎

　　七、展示

　　1、學生優(yōu)秀作業(yè)的展示;

　　2、學生優(yōu)秀筆記的展示;

　　3、優(yōu)秀作品展示。

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