活動方案常用(3篇)

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的活動方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動主題:

　　情迷中秋月——大型燈謎活動

　　二、活動時間:

　　9/8—9/12

　　三、活動地點:

　　商場一樓中廳

　　四、活動內(nèi)容:

　　活動期間，凡在本商場一次性購物滿50元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品200份，先到先得，送完即止

　　(一)、活動細(xì)則:

　　1、活動期內(nèi)，凡在本商場購物單張小票金額滿50元(含50元以上)，即可參加猜燈謎活動;猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份，一張小票限領(lǐng)一份獎品。

　　2、 每天送出獎品200份，數(shù)量有限，送完即止。

　　3、 顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎處核實參加活動資格,再到謎語懸掛處選擇謎語.

　　4、每張謎面編號(1至200號)，顧客記住謎面編號或取下謎面，到中廳兌獎處，向工作人員報出謎語編號及答案，最多限猜三次,仍猜不中者將取消兌獎資格;如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認(rèn)后，即可領(lǐng)取精美禮品一份。

　　5、猜中者在獲得獎品后，工作人員將后備的謎語替換原來猜中的謎語，以便后面的顧客猜謎。(采取這種方式即可增加活動的趣味性及參與性，又能減少工作人員的.工作量)

　　6、營運部安排3名工作人員專門負(fù)責(zé)兌獎工作，核對顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中后，認(rèn)真填寫“贈品領(lǐng)取登記表”，請顧客簽名后，方可發(fā)放獎品;并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章，避免重復(fù)領(lǐng)獎。

　　(二)、活動配合:

　　1、 營運部：安排兌獎工作人員3名，其中指定組長1名，并負(fù)責(zé)活動期間場 內(nèi)突發(fā)事件處理。

　　2、 防損部：活動現(xiàn)場秩序維護(hù)及獎品、物品防盜。

　　3、 策劃部：活動方案及相關(guān)文稿撰寫、指導(dǎo)中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準(zhǔn)備、活動全程跟蹤。

　　4、 物管部：中廳及活動現(xiàn)場布置。

　　5、 服務(wù)臺：作好顧客咨詢工作。

　　6、 其他部門：協(xié)助謎語書寫及活動相關(guān)物料準(zhǔn)備。

　　(三)、現(xiàn)場物料及人員分工：

　　工作內(nèi)容完成部門完成時間

　　活動方案及相關(guān)文稿撰寫、指導(dǎo)中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準(zhǔn)備、活動全程跟蹤策劃活動全程

　　兌獎小組人員安排及培訓(xùn)、場內(nèi)突發(fā)事件處理營運活動全程

　　中廳及活動現(xiàn)場布置及兌獎臺擺放物管9月21日21點前

　　活動現(xiàn)場秩序維護(hù)及獎品、物品防盜防損活動前及活動期間

　　協(xié)助謎語書寫及活動相關(guān)物料準(zhǔn)備行政及其他活動全程

　　五、整體費用：

　　序號項 目數(shù) 量項目簡介總 價(元)

　　1西大門活動噴畫1張3.24*6.65 m 345

　　2兌獎臺2張公司資源0

　　3工作人員坐椅3張公司資源0

　　4彩紙600張 600

　　5燈籠200個公司資源0

　　6麥克筆10支黑色200

　　7獎品600份已有300份6000

　　8不可預(yù)計費用 1000

　　費用總計：8，145元整

活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　在我們生活中“標(biāo)志”無處不在，時刻提醒著我們遵守規(guī)則。機(jī)場、車站、碼頭、公路等場所，各種標(biāo)志隨處可見，這些標(biāo)志如同形象的語言，給人們生活帶來極大的方便。 隨著社會的快速發(fā)展，一些精心設(shè)計且具有高度實用性的標(biāo)志，廣泛地應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域。但這些標(biāo)志，對于活潑好動的孩子來說，往往熟視無睹，或者說視而不見，因此，常常出現(xiàn)一些不應(yīng)該發(fā)生的事情，比如：有的孩子買小食品時，不注意包裝上的質(zhì)量安全標(biāo)志，食用不合格食品，使身體受到傷害；有的孩子過馬路時忽視了應(yīng)遵守的行走標(biāo)志而發(fā)生意外。可見，標(biāo)志在我們的生活中起著不可估量的作用。為此，確定了本次綜合實踐活動主題《生活中的標(biāo)志》，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，了解標(biāo)志的分類、作用，并能設(shè)計簡單的標(biāo)志，讓學(xué)生通過觀察與體驗，去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過調(diào)查咨詢、查閱資料等方式，深入了解研究不注意安全標(biāo)志的危害，培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力，鍛煉動手實踐，收集、分析、處理、利用信息的'能力。

　　2、通過活動使學(xué)生認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志及作用，讓學(xué)生了解標(biāo)志的種類及與人們生活的密切關(guān)系。

　　3、通過辦板報、手抄報，寫標(biāo)語等形式對全校同學(xué)進(jìn)行“忽視安全標(biāo)志的的危害”的宣傳活動，提升分析問題，學(xué)生解決問題的能力。

　　4、增強學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感和在活動中與人合作的精神。

　　三、活動過程紀(jì)要及具體操作流程：

　　1、明確活動的目的和意義。

　　2、學(xué)生自主選題并進(jìn)行討論選擇，確定主課題，制定活動方案。

　　3、細(xì)化分析提出子課題，自由組合探究小組，搜集各類標(biāo)志并辦板報、手抄報，寫標(biāo)語。

　　4、成果匯報、展示。

　　四、活動形式：

　　1、組織形式: 采用個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合的方式。

　　2、實踐形式：

　�。�1） 調(diào)查采訪。

　�。�2）查閱書籍。

　　（3）上網(wǎng)查找。

　　（4）社會調(diào)查。

　　五、活動步驟

　　1、準(zhǔn)備階段：確定主題，合理分組

　　（1）確定主題，制定活動方案

　�。�2）明確小組分工，確定活動方向，提出問題：你想了解關(guān)于哪方面的標(biāo)志？

　�。�3）根據(jù)歸納的問題自由分組。

　�。�4）制定調(diào)查問卷表，在全校范圍內(nèi)對學(xué)生安全標(biāo)志識別情況進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　2、實施階段：

　�。�1）搜集資料階段：組員在老師、家長的帶領(lǐng)下，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集、了解生活中常用的標(biāo)志有哪些。

　　（2）整理資料階段：將搜集到的資料帶到組內(nèi)進(jìn)行分類整理，了解這些標(biāo)志在生活中有什么意義和作用。

　　（3）、各組通過制作板報、手抄報、社區(qū)宣傳欄等形式進(jìn)行義務(wù)宣傳，提高周圍人對生活中標(biāo)志的認(rèn)識和理解

　�。�4）擬定匯報方式：以小組為單位對本組搜集和整理的標(biāo)志擬定匯報交流方案。

　　3、總結(jié)階段：

　　成果展示：指導(dǎo)學(xué)生采取各種不同的形式進(jìn)行匯報和交流。

　�。�1）標(biāo)志圖片展：你在生活中見到那些標(biāo)志，用自己手中的照相機(jī)記錄下來吧！

　�。�2）標(biāo)志繪畫比賽：將你常見的標(biāo)志畫出來，并給圖片配上說明。

　　（3）制作小標(biāo)志：你覺得生活中除了已有的標(biāo)志外，還需要什么樣的標(biāo)志來指導(dǎo)大家購物、出行、游玩等，可以自己進(jìn)行設(shè)計。

　�。�4）知識競賽：舉辦一次“我身邊的小標(biāo)志”知識競賽。

　�。�5）手抄報比賽：在以上活動基礎(chǔ)上，出一期以標(biāo)志為主題的手抄報，參加評比。

　　六、活動課時安排：

　　第一課時-------------------------------------主題生成課

　　第二課時-------------------------------------實踐調(diào)查課

　　第三課時-------------------------------------展示交流課

活動方案 篇3

　　一、工程概況

　　瓜州至星星峽高速公路是連云港至霍爾果斯國道主干線在甘肅境內(nèi)的重要路段，也是國家高速公路網(wǎng)G30連霍高速的組成路段，是甘肅省干線公路網(wǎng)“四縱四橫四重”主要骨架的組成部分，同時也是聯(lián)系甘、新兩省的主要通道之一。由于原有公路G312技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)較低，防護(hù)工程較少，交通工程設(shè)施不完善，大多數(shù)原有路面的橋涵構(gòu)造物出現(xiàn)了不同的`病害，橋面板有不同程度的裂紋，敦身，臺身也裂紋較多，跳車嚴(yán)重，有少數(shù)的橋涵局部沖刷十分嚴(yán)重，因而本項目設(shè)計將既有的G312舊路按照路基寬度13米進(jìn)行加寬改建，既有橋涵及舊路路面瀝青鏟除，按照高速公路標(biāo)準(zhǔn)重建。因改建路段車流量大、車速快、揚塵大、且視線不清，很容易造成事故。

　　二、演練目的

　　為檢驗我項目《道路交通安全應(yīng)急救援預(yù)案》、《公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急救援預(yù)案》的科學(xué)性和可操作性，總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步健全完善應(yīng)急預(yù)案，確保我項目應(yīng)急救援預(yù)案管理工作制度完善、反應(yīng)靈敏、準(zhǔn)備充分、協(xié)調(diào)高效運行。

　　三、演練器械

　　灑水車1輛、微型車1輛、救護(hù)車1輛、對講機(jī)10個、應(yīng)急車標(biāo)志5個、現(xiàn)場指揮及工作人員標(biāo)志20個。

　　四、模擬人員：受傷人員3人

　　五、演練方案

　�。ㄒ唬┭菥殨r間：20xx年5月ⅹ 日 ⅹ時

　�。ǘ�）演練地點：瓜星九標(biāo)項目建設(shè)段內(nèi)

　�。ㄈ�）參加演練單位：本次演練由瓜星九標(biāo)項目部主辦，參加單位為縣交警大隊、縣醫(yī)院、交通局、瓜星GXJ5項目監(jiān)理部。

　�。ㄋ模┭菥毥M織機(jī)構(gòu)

　　演練總指揮：劉濤（項目經(jīng)理）

　　副總指揮：陳仲明（項目總工）

　�、�ⅹⅹ（縣消防大隊指導(dǎo)員）

　　張亞偉（縣交警大隊大隊長）

　�、�ⅹⅹ（縣醫(yī)院）

　�、�ⅹⅹ（縣交通局人員）

　　參演成員：駕駛員2人、演員5人、救援人員10人。

　　（五）道路交通安全事故假設(shè)現(xiàn)場，由謝世峰同志負(fù)責(zé)對事故現(xiàn)場的設(shè)置。

　　一輛車牌為甘FXXX的灑水車（瓜州至柳園，車上座有2人，含駕駛員）與另一輛車牌為甘FXXX微型車（柳園至瓜州，車上座有5人）相撞。造成車上人員受傷事故。假設(shè)事故發(fā)生后，需要多個部門參加救援處置，即啟動《道路交通安全應(yīng)急救援預(yù)案》、《公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急救援預(yù)案》。

　　(六)現(xiàn)場分組及任務(wù)

　　1、現(xiàn)場指揮部

　　指揮長：劉濤（項目經(jīng)理）負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)該事故應(yīng)急救援處置工作。

　　2、綜合協(xié)調(diào)組：謝世峰

　　任務(wù)：負(fù)責(zé)審查各組工作實施方案，檢查督促各組工作開展情況，提出合成演練的時間及要求，并報總指揮和副總指揮審定，組織開展合成演練，傳達(dá)指揮長和副指揮長的指令。

　　3、宣傳資料組：王友

　　任務(wù)：擬制定宣傳報道工作實施方案，負(fù)責(zé)宣傳活動，新聞報道和演練專題片制作，演練場景設(shè)計布置和音響安裝，解說詞編撰，現(xiàn)場解說員的確定。

　　4、救護(hù)傷員控制組

　　成 員：消防隊專業(yè)隊伍組成

　　任務(wù)：現(xiàn)場救護(hù)傷員搶險作業(yè)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場滅火、事故傷員的搜救及搶救等工作。同時，落實3名受傷人員及化妝。

　　5、醫(yī)療治組：縣醫(yī)院

　　成 員：專業(yè)醫(yī)務(wù)人員

　　任 務(wù)：在現(xiàn)場附近的安全區(qū)域內(nèi)設(shè)立臨時醫(yī)療救治點，對受傷人員進(jìn)行緊急救治并護(hù)送重傷人員至縣醫(yī)院進(jìn)行治療。

　　6、安全警戒組：縣交警隊

　　成 員：交警人員

　　任 務(wù)：負(fù)責(zé)演練范圍內(nèi)交通管制，救援道路交通的通暢，確保救援設(shè)備、物資和器材順利到達(dá)救援地，負(fù)責(zé)演練區(qū)域的應(yīng)急車輛停放及該事故勘查處理工作。

　　7、通訊保障組：張鳳

　　任 務(wù)：負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場通訊暢通。

　　（七）對演練進(jìn)行總結(jié)評估

　　演練總指揮對這次演練活動進(jìn)行評估。通過演練，鍛煉了我項目部應(yīng)急救援處置能力，達(dá)到反應(yīng)靈敏、組織嚴(yán)密、指揮高效的要求。

　　(八)演練要求

　　1、參加演練的各部門領(lǐng)導(dǎo)要按照各自的職責(zé)和分工，認(rèn)真組織好演練的各項準(zhǔn)備工作，確保所需要的人力和裝備準(zhǔn)確及時到位。

　　2、項目部做好演練的協(xié)調(diào)工作。

　　5月ⅹ日在瓜星九標(biāo)施工段組織演練，各參加演練的單位按要求參加演練。

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