活動方案

時間：2025-06-09 07:14:56 活動方案我要投稿

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活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案

活動方案篇1

　　為提高學校的體育氛圍，豐富學生在校的體育生活，鍛煉身體、提高身體素質(zhì)，我校將舉行秋季運動會。具體事項為：

　　一、活動時間：10月20—21日素質(zhì)達標及趣味運動會（雨天則另行通知）

　　具體時間：10月20日素質(zhì)達標運動會

　�。▽W生不下樓觀看，一年級學生依據(jù)電視視頻學習課間操）

　　10月21日上午農(nóng)事趣味運動會10月21日下午頒獎儀式

　　（全體學生帶椅子下樓觀看，并自備遮陽帽、水杯等。下午不需要帶椅子）

　　10月22日上午一、二年級親子毅行活動

　　（活動方案另附）

　　二、活動地點：

　　xx小學大操場

　　三、前期準備工作：

　　1、9月30日～10月19日班主任利用早自修、大課間、秋假等時間，組織學生積極鍛煉，積極準備體育節(jié)的運動項目；

　　2、體育組與學生處負責活動策劃與人員安排；體育組場地布置、器械準備、比賽登記表打印、比賽成績一覽表1張、比賽細則落實等事宜；

　　3、后勤組織：團體獎杯的購買、礦泉水、橫幅和達標錦旗的制作、黃黑膠帶、粗黑記號筆2~3支、桌10張、椅20把、比賽成績一覽表1張（張貼用）；

　　4、大隊部：體育節(jié)開幕式、頒獎儀式主持人準備（袁子涵）；

　　開幕式流程時間（10月20日早上）：

　　升旗儀式

　　鼓號隊表演

　　頒獎儀式

　　校長致辭，宣布開始

　　5、具體場地、人員安排：另附補充通知

　　6、環(huán)境布置：校門口的環(huán)境布置（美術(shù)組）

　　7、校門口竹竿舞的趣味體驗活動：袁子涵

　　8、后勤及家委要準備：稻草500斤；扁擔和籮筐4副，每個籮筐放10斤東西，共計80斤；傳統(tǒng)手藝人的邀請（編草繩，編草繩物件）。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、素質(zhì)項目：

　　（1）一、二年級測試項目：50米，坐位體前屈，跳繩。

　�。�2）三、四年級測試項目：50米，坐位體前屈，跳繩，仰臥起坐。

　�。�3）五、六年級測試項目：50米，坐位體前屈，跳繩，仰臥起坐，50米×8。

　　2、趣味項目：

　�。�1）一～六年級：拔河、播種與收割。

　�。�2）四、五年級：滾草垛（滾輪胎）。

　　（3）六年級：搬草垛（搬輪胎）。

　�。�4）一～三年級：稻草人投擲、繞障礙賽接力。

　　（5）四～六年級：挑擔子接力。

　　五、活動規(guī)則：

　　1、素質(zhì)項目：

　�。�1）學生全員參與（不能參加的學生必須有醫(yī)院的'證明）。

　�。�2）測試時要求每一位學生胸前別上自制布學號。（請嚴格按照上交的學生名單）

　　2、跳繩項目：

　　（1）“短繩”自備。

　　3、趣味項目：

　�。�1）“拔河”規(guī)定每班派20人（10男，10女）參加，其他項目規(guī)定每班派36人（男女不限），每個游戲?qū)W生可輪換參加。

　�。�2）“拔河”賽前由各班主任抽簽決定對陣班級（圖一）。

　�。�3）除“拔河”項目外，其他項目都只進行1次。在活動中要求各班學生嚴格遵守活動規(guī)則，如有違反，第1次進行教育，第2次開始將進行扣分制懲罰（每違反一次扣1分）。

　　六、游戲方法：

　　1、拔河：每班20人（10男，10女），比賽的2個班級實行3局2勝制。

　　有僵持，開始計時10秒，紅頭繩偏哪邊哪邊為勝。

　　2、播種與收割：每班36人（男女不限），二組分站在兩端，裁判發(fā)令后一組的第一人拿標志桶向前跑，依次把標志桶放到前面的圓點上，并跑向本班對面的組和第一人擊掌，被擊掌的同學迅速向前跑出，依次收回前面圓點上的標志桶，并交給對面的新第一位同學，后依次進行，哪班先完成為勝。

　　標志物5個，開始為收割。。。自倒自扶，不犯規(guī)，不扣分；幫助扶起或沒有扶起，倒1個扣一分，倒2個扣二分，以此類推。

　　3、滾（搬）草垛：每班36人（男女不限），聽到發(fā)令第一人向前跑出，扶起小墊子上的草垛向前滾動（搬運），一直滾（搬）到對面的小墊子旁，放穩(wěn)車輪于墊上，與對面同學擊掌交換，交換同學用同樣的方法完成任務，后依次進行，哪個班先完成為勝。

　　輪胎必須“壓靠”在小墊子上，至于靠多少沒有要求，當沒有靠上，本人補救，不犯規(guī)不扣分；他人或沒有補救，則進行扣分，1次一分，2次二分，以此類推。

　　4、繞障礙接力：每班36人（男女不限），二組分站在兩端，裁判發(fā)令后一組的第一人拿接力棒向前跑，依次繞過放在地上的標志桶，并跑向本班對面的組和第一人擊掌，被擊掌的同學迅速向前跑出，依次繞過放在地上的標志桶，并把接力棒交給對面的新第一位同學，后依次進行，哪班先完成為勝。

　　5、稻草人投擲：每班40人（男女不限），用羽毛球投向兩米開外的稻草人板，板上有不同分值的洞，每人三球，以全班最后的積分來決定名次。

　　6、挑擔子：每班36人（男女不限），二組分站在兩端，裁判發(fā)令后一組的第一人挑起擔子向前跑（擔子負重10公斤），依次繞過放在地上的標志桶，并挑向本班對面的組和第一人交接擔子，交接好擔子再向?qū)ο蛱羧�，而后依次進行，哪班先完成為勝。

　　7、扎稻草人：參加班級為四至六年級，不參與趣味運動會的評獎范疇，只評選為最佳創(chuàng)意、最佳團隊合作獎。

　　七、評比方法：

　　本次運動會設團體獎兩個：素質(zhì)比賽和趣味比賽。按團體得分排名，取前二名，總分相同的情況下，則看小名次的排名數(shù)量。

　　素質(zhì)項目：以班級平均分的高低取名次。

　　趣味項目：4個項目的累計總分來評定，各單項第一名20分、第二名18分、第三名16分、第四名14分。

　　xx市xx小學-體育組

　　20xx年9月30日

活動方案篇2

　　今年11月8日是第11個中國記者節(jié)。為慶祝我們新聞工作者自己的節(jié)日，充分展示新聞工作者的時代風采，省記協(xié)主席辦公會決定，在今年記者節(jié)期間，組織全省新聞界開展兩項重要活動。現(xiàn)將有關事項方案如下：

　　一、組織一次以“新媒體發(fā)展與傳統(tǒng)媒體的創(chuàng)新”為主題的征文及研討活動。近幾年，網(wǎng)絡、手機報等新媒體的發(fā)展，給傳統(tǒng)媒體帶來了巨大沖擊，也促進了傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，促進了傳統(tǒng)媒體自身在新聞采編觀念、手段、流程、經(jīng)營管理、組織方式和運行模式方面的創(chuàng)新。本次征文歡迎全省新聞工作者結(jié)合自身的實踐，探討研究“新媒體發(fā)展與傳統(tǒng)媒體的創(chuàng)新”方面的經(jīng)驗和規(guī)律性。來稿可不拘形式，以不超過6000字為宜。征文時間從8月10日起至10月底截稿。省記協(xié)將邀請有關專家進行評選，并邀請優(yōu)秀論文作者于11月6日左右在漢召開研討會，會后出版論文集。對特別優(yōu)秀的論文，明年將直接推薦參加xx新聞獎評選。征文來稿，請發(fā)至xx記協(xié)郵箱xx

　　二、開展一次全省新聞界的.文藝調(diào)演活動。近幾年，各地各新聞單位增添了不少年輕的新聞工作者，其中有不少文藝活動骨干，為活躍新聞單位的文藝生活增添了新鮮血液。為檢閱我省新聞界內(nèi)部開展文藝活動的新成果，向社會展示新聞工作者的精神風貌，特組織本次文藝調(diào)演活動，請各地各新聞單位踴躍參加。參演單位需圍繞反映新聞戰(zhàn)線和新聞工作者的生活情況，編排兩三個文藝節(jié)目。10月份我們將邀請省和xx市新聞界、文藝界專家組成評選小組，到各地各新聞單位審看評選節(jié)目，最后選定十個優(yōu)秀節(jié)目到xx匯演，由主辦單位適當給予物質(zhì)獎勵，并請電視臺錄制后在記者節(jié)期間播放。

活動方案篇3

各縣區(qū)衛(wèi)計局,委屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位：

　　20xx年5月12日是第106個國際護士節(jié)，為繼承南丁格爾的人道主義高尚品質(zhì)，發(fā)揚護理事業(yè)光榮傳統(tǒng)，弘揚護理關懷和奉獻的核心價值觀，現(xiàn)就全市衛(wèi)生計生系統(tǒng)開展20xx年 512國際護士節(jié)紀念活動有關事項通知如下:

　　一、活動主題

　　20xx年512國際護士節(jié)主題為引領之聲實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標，旨在充分表達護理工作在全民健康體系中的重要作用，同時更好地發(fā)揮護士的力量，促進全民健康，突現(xiàn)護士珍愛生命、崇尚科學、樂于奉獻、救死扶傷的專業(yè)精神，優(yōu)化護士社會形象，傳播醫(yī)療服務體系改革和發(fā)展正能量，實現(xiàn)醫(yī)療服務的持續(xù)發(fā)展目標。

　　二、活動內(nèi)容

　　(一)開展評優(yōu)選先活動。在縣區(qū)和單位范圍內(nèi)認真開展最美護士、明星護士、優(yōu)秀護理人員、優(yōu)秀護理管理人員評選活動，在512期間進行表彰獎勵，充分肯定護理工作人員的辛勤勞動和積極貢獻，營造尊重護士、愛護護士的良好氛圍。

　　(二)開展天使風采集中宣傳活動。與轄區(qū)有關新聞媒體合作，以在開展全市醫(yī)療服務質(zhì)量提升年活動和優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程中涌現(xiàn)出的國家和省、市級先進集體和先進個人為重點，通過廣播、電視、報紙及簡報等形式，開展各種宣傳活動。突出宣傳我市護理事業(yè)發(fā)展取得的成就，宣傳各單位在加強護士隊伍建設和提高護理服務質(zhì)量方面取得的成效;宣傳護理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用;宣傳護理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)風范，大力傳遞社會正能量。

　　(三)開展各種形式的紀念活動。各縣區(qū)衛(wèi)生計生局、各級醫(yī)療機構(gòu)要在堅持隆重、節(jié)儉、注重實效的原則下，積極組織開展崗位練兵、技術(shù)比武、學術(shù)講座，舉辦演講比賽、護士禮儀表演、文藝匯演等紀念慶�；顒�，積極為患者和群眾提供健康咨詢、衛(wèi)生宣教、護理指導等，通過豐富的紀念活動提高社會對護理工作的'重視和支持，增強紀念活動的意義。

　　(四)開展關懷慰問活動。要通過座談交流、上門看望等多種形式，對臨床一線護理人員及對護理事業(yè)做出突出貢獻的老一輩護理工作者，在護士節(jié)前進行慰問，體現(xiàn)黨委、政府和社會對護理工作者無微不至的關懷。

　　三、工作要求

　　(一)各縣區(qū)、單位要充分認識開展512國際護士節(jié)紀念活動的重要意義，高度重視，精心組織，加大宣傳力度，營造濃厚的活動氛圍。

　　(二)請各縣區(qū)、委屬各單位按照通知要求，及時制定本縣區(qū)、單位紀念活動方案，于20xx年5月5日前報市衛(wèi)生計生委醫(yī)政科，并做好各項活動的準備和實施工作。

　　(三)紀念活動結(jié)束后，請各縣區(qū)、委屬各單位將活動總結(jié)及有關影像資料于20xx年5月20日前上報委醫(yī)政科。

活動方案篇4

　　學校決定在第15周舉行20xx學年藝術(shù)節(jié)活動�；顒臃桨父鶕�(jù)承辦班級確定后再下發(fā)，現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、項目承辦。

　　1、活動項目：⑴聲樂、⑵器樂、⑶舞蹈、⑷美術(shù)、書法、篆刻、剪紙、⑸攝影、⑹課本劇、⑺班班有美妙的歌聲。

　　2、以上開展的項目由各班級承辦，一個班級承辦一個項目，要求各班寫出承辦項目的書面申請書和承辦方案。各班的書面申請書于12月1日（周四）前上交，逾期做放棄處理。

　　3、承辦班出色完成承辦任務，將評出四名優(yōu)秀承辦班，給予加分，并計入班級目標管理考核分。

　　二、團體計分：

　　1、優(yōu)秀節(jié)目獎：按項目分別設一、二、三等獎。其中一等獎占選送節(jié)目（作品）的10%，二等獎占選送節(jié)目（作品）的20%，三等獎占選送節(jié)目（作品）的35%。個人單項一、二、三等獎，以5、3、2計分。集體項目（課本劇、合唱）一、二、三等獎，以10、6、4計分。

　　2、凡藝術(shù)節(jié)項目按要求報滿和實際參賽人數(shù)、送展作品，個人項目每項計參加分2分，不合要求不計分；集體項目每項計參加分6分。

　　3、承辦班完成承辦任務，加10分；被評為優(yōu)秀承辦班，另加2分。

　　4、凡班級與班級合作的項目，根據(jù)參加的'人數(shù)比例分享其成績。

　　三、獎勵：

　　1、藝術(shù)節(jié)團體總分：7-9年級按每班得分累計共取團體一等獎1名、團體二等獎2名、三等獎3名，并計入班級目標管理考核分中。

　　2、藝術(shù)節(jié)活動作為評比先進班級條件之一，與班級集體建設活動掛鉤。

　　3、團體獲獎由學校頒發(fā)獎狀給予獎勵。

　　4、承辦班出色完成承辦任務，將評出4名優(yōu)秀承辦班，給予加分，并計入班級目標管理考核分。

　　四、其它

　　1、以班級為單位開展全員參與的藝術(shù)活動，盡可能地挖掘每一個學生的藝術(shù)潛質(zhì)，避免把活動任務交給幾個人的敷衍現(xiàn)象。

　　2、各班要按照“人人享有藝術(shù) 教育”的要求，做到班班有方案，班班有活動，人人都參與。

　　3、認真選定好節(jié)目（作品）題材，分解任務，落實責任，解決好時間、人員。排出高水平的節(jié)目，創(chuàng)作出高水平的作品。

　　4、在整個藝術(shù)節(jié)活動期間，全體同學要高度重視安全工作，采取有效措施，確保安全。

活動方案篇5

　　設計意圖：

　　大班上學期，我們組織幼兒開展了“有趣的編織”“芒果美食街”等主題活動和區(qū)域活動，發(fā)現(xiàn)他們喜歡參與各類民俗活動，學習民族特色手工藝品的制作，欣賞民族歌舞等，這大大激發(fā)了教師繼續(xù)挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑒于百色是個典型的多民族聚居的地區(qū)，百色的人口中壯族人口占了80%，社會文化中蘊含著濃郁的壯族文化特色，而壯族農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”也是當?shù)厝藰O其熟悉和喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，于是，我們便思考能否以“山歌”為切入點，設計一個民族特色主題活動。

　　我們首先通過查閱資料，了解“歌圩節(jié)”的內(nèi)涵。廣闊的壯鄉(xiāng)素有“歌�！钡拿雷u，自古以來，當?shù)厝藗儎谧髦嘞矚g對唱山歌，這種即興歌謠淳樸自然，曲調(diào)優(yōu)美，具有濃郁的生活氣息，改編后適合幼兒理解與欣賞。人們把對歌之處稱作“歌圩”(廣西地區(qū)稱集市為“圩”)，而農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”在廣西各族人民心目中的地位不亞于春節(jié)。節(jié)日里人們來到歌圩，除了對唱山歌外，還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動，形成趕歌圩的熱鬧場面。這一天，人們會佩戴美麗的香包，家家戶戶還會煮五色糯米飯……其次，我們設計了調(diào)查問卷，請家長協(xié)助我們了解幼兒關于“歌圩節(jié)”的已有經(jīng)驗。接著，我們根據(jù)幼兒的興趣和需要將主題活動劃分為三個分主題：“三月三”“對歌樂”和“趕歌圩”，讓幼兒通過了解民俗風情、欣賞民間故事、學習民間歌舞表演、設計制作民族服裝等活動，感受廣西山歌的魅力，體驗壯族歌圩文化，孕育對家鄉(xiāng)的深厚情感。

　　分主題一：三月三

　　活動一：三月三的傳說

　　目標：

　　1.理解故事內(nèi)容，能完整、聲情并茂地講述故事。

　　2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。

　　準備：

　　1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關于“三月三”的民間故事(通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達桂”等故事版本)。

　　2.與故事內(nèi)容或人物相關的圖片。

　　過程：

　　1.“三月三”故事會

　　(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，壯族有很多關于“三月三”的民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？

　　(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。

　　(3)根據(jù)幼兒的講述出示相應的圖片，請幼兒說一說自己最喜歡哪個民間故事，為什么。通過談論故事人物的性格特征，引導幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。

　　2.“三月三”的習俗

　　向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

　　延伸活動：

　　在圖書角參與“三月三”故事連環(huán)畫制作，教師從旁指導。

　　活動二：香噴噴的五色糯米飯

　　目標：

　　1.感受“三月三”制作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。

　　2.了解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。

　　準備：

　　1.糯米(幼兒淘好并浸泡一定的時間)，用植物制成的染料，制作各色染料的植物，舂、搗用的工具。

　　2.小盆5個，電磁爐，蒸鍋。

　　過程：

　　1.神奇的染料

　　(1)出示制作染料用的植物，讓幼兒聞一聞植物的清香，認一認不同植物的外形特征等。出示已經(jīng)制作好的染料，幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物制成的。

　　(2)出示舂、搗用的工具，讓幼兒試著舂一舂、搗一搗，感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗凈、浸泡好的糯米，分成五份分別浸到各色染料中，并持續(xù)浸泡一段時間。

　　2.香噴噴的糯米飯

　　現(xiàn)場煮熟后，教師和幼兒圍坐在一起品嘗，還可按當?shù)亓曀渍菏持ヂ榉鄣茸袅希栽鎏韯e樣的風味。

　　延伸活動：

　　1.在接近“三月三”的日子里，提示家長帶幼兒到附近的菜市場了解制作五色糯米飯的各種植物，感受家家戶戶準備過節(jié)的熱烈氣氛。

　　2.把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色游戲區(qū)，也可投放各色膠泥，讓幼兒制作“五色糯米飯”。

　　3.在科學區(qū)投放舂、搗用的工具，鼓勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草，舂一舂、搗一搗，配制自己喜歡的植物染料。

　　活動三：美麗的香包

　　目標：

　　1.了解香包的由來和作用。

　　2.學習制作香包的方法。

　　3.體驗兩兩合作的快樂。

　　準備：

　　1.請家長和幼兒一起收集各種香包，在活動室布置一個香包展覽區(qū)。

　　2.布料、硬紙板、剪刀、彩線、珠子、彩穗等。

　　過程：

　　1.美麗的香包

　　(1)與幼兒一起欣賞展覽區(qū)的香包，引發(fā)幼兒制作香包的愿望。讓幼兒了解香包是壯族人民節(jié)日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的飾物。香包里的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預防疾病的作用。

　　(2)引導幼兒觀察香包的外形特點，說說香包要用哪些材料制作。

　　2.制作香包

　　幼兒兩兩合作，運用剪、貼、纏、繞等方法進行創(chuàng)意制作，感受壯族飾品特有的裝飾方法。教師巡回指導。

　　3.作品展示

　　鼓勵幼兒展示和分享自己的作品。

　　延伸活動：

　　1.在科學區(qū)，鼓勵幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配制香料，對比不同材料搭配后散發(fā)的不同香味。

　　2.把制作好的香包投放于“小劇場”，幼兒可在表演對歌時進行適當裝飾，增添表演的趣味。

　　活動四：三月三，歌圩樂

　　目標：

　　1.了解“歌圩節(jié)”的由來及內(nèi)容，感受壯族特有的.民族風情。

　　2.初步體驗對歌時一問一答的特點。

　　準備：

　　1.歌圩節(jié)活動的視頻或課件。

　　2.電影《劉三姐》中的經(jīng)典對歌片段《什么結(jié)子高又高》。

　　3.請家長幫助幼兒收集、了解“三月三”節(jié)日的活動內(nèi)容。

　　過程：

　　1.有趣的歌圩

　　(1)開展談話活動，輪流說一說自己了解到的“三月三”節(jié)日的活動內(nèi)容。

　　(2)播放歌圩節(jié)活動的視頻或課件，和幼兒一起觀看其熱鬧的場景，引導幼兒回憶以往過節(jié)的經(jīng)歷，幫助幼兒了解歌圩節(jié)豐富的活動內(nèi)容，知道“三月三”這一天，除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀念祖先和招待親友外，人們還會舉行盛大的“歌圩”活動，“對歌”是其中主要的演唱形式。

　　2.我來學對歌

　　(1)播放電影《劉三姐》的經(jīng)典對歌片段，幫助幼兒了解何為對歌。

　　(2)播放音樂，請幼兒分成兩隊結(jié)伴學習對歌。

　　延伸活動：

　　在語言區(qū)中嘗試用一問一答的方式進行“你說我猜”的游戲，進一步感受對歌的形式。如：“什么飛呀飛上天？小鳥飛呀飛上天。什么動物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳�！痹诖嘶A上.請幼兒分享、表演自己和同伴的創(chuàng)作，教師進行記錄，匯編成《對歌集》，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性，以不斷豐富《對歌集》的內(nèi)容。

　　分主題二：對歌樂

　　活動一：猜一猜，唱一唱

　　目標：

　　1.學唱歌曲《對歌》。

　　2.進一步熟悉對歌的演唱形式，通過剪影表演體會合作的快樂。

　　準備：

　　自制的影幕(飾有歌詞中出現(xiàn)過的石坡、小河、大樹等背景)、歌曲中各個角色的剪影。

　　過程：

　　1.有趣的剪影

　　(1)出示剪影表演的影幕，激發(fā)幼兒觀看剪影表演的興趣。

　　(2)出示歌曲中各角色的剪影，請幼兒猜一猜分別是什么角色。

　　(3)結(jié)合剪影表演示范演唱歌曲。

　　2.唱一唱、演一演

　　(1)通過提問、討論幫助幼兒了解歌曲中對唱的形式’：分為兩隊，一隊問，一隊答;各隊既可以集體演唱，也可以推選代表演唱。

　　(2)再次利用剪影表演，請幼兒根據(jù)剪影角色出場的提示，嘗試演唱與各角色對應的歌詞。在表演過程中，教師可靈活操作，以增加幼兒邊猜邊唱的趣味性。

　　(3)請幼兒分為兩隊分別扮演歌曲中的角色，表演對歌。

　　延伸活動：

　　1.在美工區(qū)，鼓勵幼兒剪下收集來的廢舊圖書中的各種人物形象，并貼上小竹簽，做成剪影角色。

　　2.將自制影幕和剪影角色投放到“小劇場”，鼓勵幼兒編排不同的對歌故事，以豐富“小劇場”的表演內(nèi)容。

　　3.鼓勵幼兒和同伴分享自己創(chuàng)作的剪影故事，幫助幼兒用文字進行記錄，進一步豐富《對歌集》。

　　活動二：細話歌

　　目標：

　　1.初步了解百色那坡細話歌①的特點，知道緊繃的繩子能傳播聲音。

　　2.制作傳聲筒，享受探究的樂趣。

　　準備：

　　繩子、紙杯若干，傳聲筒一副。

　　過程：

　　1.欣賞細話歌

　　(1)兩位教師手持傳聲簡表演壯族細話歌，引發(fā)幼兒興趣。

　　(2)介紹細話歌的特點，引導幼兒初步了解傳聲筒的作用。

　　2.學習制作傳聲筒

　　(1)制作前的討論。請一名幼兒嘗試將一根繩子拿在手里搖晃，聽一聽繩子能否發(fā)出聲音。再請一名幼兒用雙手將繩子拉直，另一名幼兒用手在繩子中間做提放繩子的動作，聽一聽繩子能否發(fā)出聲音。

　　(2)制作活動。在兩個紙杯底部分別打一個小孔，將棉線的兩頭分別從兩個小孔中穿過后綁在牙簽上，固定在紙杯底部。

　　3.游戲：細話歌

　　請兩名幼兒利用自制的傳聲筒以一唱一聽的方式嘗試表演細話歌。

　　延伸活動：

　　1.在科學區(qū)探索棉線、塑料繩、電線等不同材質(zhì)的傳聲效果。

　　2.在“小劇場”利用傳聲筒和同伴結(jié)對表演細話歌，感受這種特別的對歌方式。

　　活動三：歡樂敲擊

　　目標：

　　1.了解銅鼓的造型與發(fā)聲特點。

　　2.感受兩兩合作擊打節(jié)奏的樂趣。

　　準備：

　　1.關于銅鼓②圖片和銅鼓演奏的音頻、視頻。

　　2.教師利用廢舊材料自制的銅鼓。

　　3.一段適合用銅鼓演奏的壯族民間樂曲。

　　過程：

　　1.神奇的銅鼓

　　(1)播放銅鼓演奏的音頻，請幼兒猜一猜是什么樂器發(fā)出的。告訴幼兒壯族人民在節(jié)日里對唱山歌時會用鼓敲起節(jié)奏，表達歡快的心情。

　　(2)出示銅鼓圖片，請幼兒觀察后說說銅鼓有怎樣的特點。

　　2.合作敲擊

　　(1)播放銅鼓演奏視頻，請幼兒注意觀察演奏時兩人是怎樣配合的。

　　(2)出示自制的銅鼓，請幼兒兩兩結(jié)對，嘗試合作表演。

　　(3)示范兩兩合作的敲擊方法，引導幼兒在模仿學習的基礎上探索用不同的方法敲擊出不同的音色。

　　(4)播放樂曲，請幼兒聽辨樂曲節(jié)奏，嘗試和著音樂合作敲擊。

　　延伸活動：

　　1.請家長和幼兒一起收集奶粉罐、餅干筒等圓形包裝帶到班上，并展示各種銅鼓圖片，鼓勵幼兒在美工區(qū)自己設計、制作銅鼓。

　　2.在“小劇場”，引導幼兒用自制的銅鼓嘗試表演《對歌集》中的內(nèi)容，感受在銅鼓伴奏下對唱的樂趣。

　　分主題三：趕歌圩

　　活動一：趕歌圩

　　目標：

　　1.感受歌圩的熱鬧情景，體驗壯族人趕歌圩時熱切期待的心情。

　　2.用身體律動表現(xiàn)“趕”的動作。

　　準備：

　　1.樂曲《趕歌圩》的音樂碟及舞蹈《趕歌圩》的影碟。

　　2.繡球、熟雞蛋若干。

　　過程：

　　1.欣賞樂曲《趕歌圩》

　　(1)和幼兒一起回憶曾觀看過的有關“三月三”節(jié)日活動的視頻，說一說其中的熱鬧情景。

　　(2)欣賞樂曲《趕歌圩》，感受樂曲所表現(xiàn)的歡快、熱鬧的情景，引導幼兒體驗趕歌圩的人們急切、喜悅、期待的心情。

　　2.體驗趕歌圩的快樂

　　(1)請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗想象趕路的情景，用走、跑、跳等各種身體動作表現(xiàn)趕路的樣子。

　　(2)請幼兒分段欣賞舞蹈《趕歌圩》，說說舞蹈里表演了什么樣的情節(jié)，是用什么樣的動作進行表演的，體驗音樂及舞蹈中表現(xiàn)出的人們的各種情緒。

　　(3)請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和欣賞心得在樂曲伴奏下自由表演。

　　(4)請幼兒說說到了歌圩會進行什么樣的活動。接著，在樂曲伴奏下進行拋繡球或碰彩蛋的游戲，體驗趕歌圩的快樂。

　　延伸活動：

　　1.在戶外活動中開展拋繡球的游戲。

　　2.建議食堂工作人員為幼兒準備熟雞蛋作為午點，借此機會進行“碰彩蛋"的游戲，體驗“三月三”的民俗風情。玩法：幼兒自由選擇同伴，手握雞蛋邊念“碰碰碰，碰出好運氣”，邊相互碰撞，誰的雞蛋碰碎了就要送給對方吃，兩個都碎了就相互交換吃。

　　活動二：我的節(jié)日盛裝

　　目標：

　　1.了解壯族服飾的特點，嘗試設計壯族特色的服飾花紋。

　　2.感受壯族服飾的美，萌生對壯族服飾的喜愛之情。

　　3.體驗自主設計與制作的樂趣。

　　準備：

　　1.組織幼兒去博物館觀賞壯族服飾。

　　2.壯族服飾花紋圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　3.長方形紙條、水彩筆。

　　過程：

　　1.民族服飾真好看

　　和幼兒一起回憶“趕歌圩”視頻中人們的穿著，說一說在博物館看到的民族服飾的特點，幫助幼兒了解趕歌圩時人們的著裝特點。

　　2.我是小小設計師

　　(1)出示壯族服裝、壯錦袋等具有濃郁民族特色的服飾圖片，引導幼兒欣賞服飾上的花紋，說一說它們的特點：有規(guī)則的連續(xù)的“回”字形、三角形、“凸”字形等紋樣。

　　(2)幼兒嘗試繪畫和設計，教師巡回指導。

　　(3)展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞并介紹自己的設計。

　　(4)教師向幼兒發(fā)出穿上節(jié)日盛裝參加“趕歌圩”活動的邀請。

　　延伸活動：

　　1.把相關圖片和創(chuàng)作材料投放到美工區(qū)，鼓勵幼兒以小組為單位設計與制作民族服飾花紋。

　　2.在家園宣傳欄中貼出“趕歌圩”活動的預告，請家長幫助幼兒一起收集廢舊的包裝紙、布料等，配以幼兒在集體活動和區(qū)域活動中設計的花紋，以家庭為單位設計與制作民族服裝，使幼兒進一步萌生對即將舉行的“趕歌圩”活動的期待之情。

　　3.把幼兒自制的民族服裝分類投放于“小劇場”供幼兒表演時穿戴，以豐富“小劇場”的活動內(nèi)容。

　　活動三：熱鬧的歌圩

　　目標：

　　1.體驗民俗風情，萌生對民族文化的喜愛之情。

　　2.感受對歌的快樂。

　　準備：

　　1.在“小劇場”活動和制作民族服飾的過程中引導幼兒和同伴相約結(jié)好對子。

　　2.各小組分頭設計展板。

　　過程：

　　1.情景游戲《趕歌圩》

　　(1)引導幼兒利用桌子、小組展板和其他裝飾物搭建自己小組的“歌棚”。

　　(2)各小組分別到“小劇場”選擇自己需要的樂器、服飾等，同伴間互相幫助進行裝扮。

　　(3)在《趕歌圩》樂曲的伴奏下，大家一起表演趕歌圩的情景，進入自己小組的“歌棚”。

　　(4)教師作為主持人講解“歌圩”的規(guī)則：以拋繡球的方式?jīng)Q定挑戰(zhàn)的隊伍，哪隊接到繡球就要與對方比賽對歌：得勝一方獲得拋繡球的權(quán)利，可自由選擇下一組對手。教師引導幼兒靈活運用小組、個人等不同的對唱形式，鼓勵幼兒大膽運用自己創(chuàng)編的歌曲來對歌。

　　2.“歌王”頒獎典禮

　　(1)請幼兒用投票的方式推選歌王，并給歌王頒發(fā)獎品。

　　(2)鼓勵幼兒和同伴相互贈送自己制作的香包、壯錦袋等飾物，真切感受壯族人的歌圩風情。

活動方案篇6

　　在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”--萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夕.通常叫做萬圣節(jié)前夜萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的'樣子，一起參加萬圣節(jié)慶典活動�；顒又�，每個孩子在做做玩玩中體驗著“萬圣節(jié)”。

　　一、活動目的:

　　透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋.

　　二、活動準備:

　　1、前期準備:給幼兒講述“萬圣節(jié)”的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬圣節(jié)的服飾及面具，

　　2、環(huán)境布置：各種各樣的面具。

　　3、活動準備：音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品(糖果)、尋寶箱、

　　4、宣傳準備：對外——發(fā)傳單、貼廣告、打社區(qū)電話對內(nèi)——發(fā)通知

　　三、人員分配:

　　1、萬圣節(jié)負責人:xx

　　2、材料、資料:xx

　　3、布置:

　　環(huán)境布置:xx

　　話劇:xx

　　舞蹈走秀:xx

　　4、音響、話筒、音樂、地毯:xx

　　服裝:有節(jié)目的教師自備

　　發(fā)獎品:xx

　　獎品準備:xx

　　主持稿:xx

　　門口登記:xx

　　道具準備:xx

　　照相:xx

　　5、打電話(社區(qū)):xx

　　寫廣告:xx

　　發(fā)傳單:xx

　　演出時間:8:20

　　四、活動流程

　　1、主持人介紹萬圣節(jié)的含義

　　2、教師開場舞蹈

　　3、教師走秀，幼兒走秀(教師做出邀請的動作)

　　4、教師話劇表演(萬圣節(jié)的由來)

　　5、孩子才藝展示(各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可)

　　6、“萬圣節(jié)”游戲:親子游戲

　　7、兔子舞結(jié)束:音樂、面具(帶動全園的孩子和家長)

活動方案篇7

　　根據(jù)市勞動和社會保障局印發(fā)的《xxx市開展技能崗位對接專項活動實施方案》的要求，結(jié)合我縣實際制定本實施方案。

　　一、指導思想為促進各類院校、培訓機構(gòu)、畢（結(jié)）業(yè)生和農(nóng)村富余勞動力就業(yè)，緩解企業(yè)尤其是工業(yè)園區(qū)企業(yè)招工難問題，在全縣范圍內(nèi)開展以 “滿足企業(yè)急需，服務技能人才”為主題的技能崗位對接專項服務活動。

　　二、基本原則堅持以人為本，將開展技能崗位對接專項服務活動作為黨員先進性教育的內(nèi)容，提升就業(yè)服務質(zhì)量，推動就業(yè)服務新三化建設，促進培訓就業(yè)、滿足單位用人需要，全心全意為用人單位和富裕勞動力服務，努力為我縣用人單位培養(yǎng)和輸送合格的高素質(zhì)技能型人才。三、開展技能崗位對接專項活動具體安排這次活動時間為5—7月，分三個階段。

　　（一）第一階段（6月12日前），開展專項的信息服務。1、加強與教育、人事部門的聯(lián)系，定期溝通交流，掌握我縣各類院校畢業(yè)生的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及其技能分布情況，廣泛收集技能勞動者信息，建立技能人才信息庫。主動與用人單位特別是工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)系，大力收集技能崗位需求信息，建立技能崗位信息庫。及時將掌握的技能供求信息通過勞動力市場信息網(wǎng)、信息櫥窗、電視臺、報社等各種媒體進行發(fā)布，為供求雙方查詢信息和相互聯(lián)系提供方便。同時，將勞動力市場信息網(wǎng)絡向各類院校延伸，便于院校畢業(yè)生及時了解我縣用人單位的需求信息。（2）設置媒體就業(yè)展臺，在電視、電臺、報紙等媒體開辟就業(yè)服務專欄為企業(yè)和各類院校畢業(yè)生、參加技能培訓的勞動者提供自我展示的平臺；

　�。ǘ┑诙A段，開展系列招聘活動。1、于6月16日在我縣文化宮門口舉行改善農(nóng)民進城就業(yè)環(huán)境宣傳活動和技術(shù)技能類人才專場招聘會。期間將開展多形式的再就業(yè)政策宣傳、咨詢和援助等活動，同時為用工單位免費發(fā)布用工信息及免費職業(yè)推薦。2、6月中旬與xxx縣總工會、xxx縣工商聯(lián)合作，結(jié)合技能崗位對接活動開展為期1周的“民營企業(yè)送崗位援助就業(yè)大型招聘會”。3、6月下旬，我縣推出50個職業(yè)見習崗位，為未就業(yè)高校畢業(yè)生提供職業(yè)見習崗位。我單位將進行有針對性的就業(yè)見習培訓，作為職業(yè)培訓的延續(xù)，力爭培訓后的就業(yè)率達到50%。4、6月30日與教育部門、各類職業(yè)學校及培訓機構(gòu)協(xié)作，舉辦“安�？h各類院校畢業(yè)生大型專場招聘會”。（三）第三階段，開展就業(yè)困難人員專場招聘和創(chuàng)業(yè)項目推介活動，大力開展免費培訓。

　　1、7月上旬，收集適合就業(yè)困難的'弱勢群體的崗位需求信息；并于7月中旬舉辦針對就業(yè)困難人員（主要是下崗失業(yè)人員及4050人員）的專場招聘活動。

　　2、積極鼓勵和引導富裕勞動力（下崗失業(yè)人員）自主創(chuàng)業(yè)、組織起來就業(yè)和在社區(qū)就業(yè)。勞動力市場對有創(chuàng)業(yè)愿望的人員進行創(chuàng)業(yè)項目咨詢、評估，創(chuàng)業(yè)培訓，開業(yè)指導；定期組織創(chuàng)業(yè)指導專家志愿團開展創(chuàng)業(yè)指導活動。對開展自主創(chuàng)業(yè)及家庭型創(chuàng)業(yè)的，可參照《xxx省下崗失業(yè)人員小額擔保貸款管理實施辦法》申領小額貸款。

　　3、為充分發(fā)揮優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者自主擇業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏奉獻的示范帶動作用，鼓勵和引導有創(chuàng)業(yè)意愿者走獨立自主、奮發(fā)圖強的創(chuàng)業(yè)之路，我縣定于6—7月開展 “自主創(chuàng)業(yè)之星”評選活動。本次活動將評選出5名自主創(chuàng)業(yè)之星，組建“創(chuàng)業(yè)者風采”到我縣電視臺、電臺進行宣傳。

　　四、開展技能崗位對接專項活動的組織領導

　　1、加強領導，統(tǒng)一組織。為將此項活動開展好，我單位成立了領導小組，組長，副組長，成員，領導小組下設辦公室由負責，具體負責此項工作的日常安排。

　　2、明確責任，落實分工。辦公室負責政策落實、宣傳發(fā)動、組織專場招聘會；就業(yè)培訓股負責落實見習崗位，實施青年見習計劃、組織技能培訓；勞動力市場負責信息調(diào)查和就業(yè)推薦。各股室加強交流合作，將技能對接活動作為黨員先進性教育的成果，作為推動就業(yè)服務“新三化”、實行人本服務、促進培訓與就業(yè)緊密結(jié)合，滿足企業(yè)用工需要的新舉措，認真落實到位。