活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長從幼兒的聽指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動(dòng)等方面進(jìn)行關(guān)注。
2、通過本次活動(dòng)展示，讓家長能夠通過幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。
一、來園活動(dòng)（7：45——8：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、衣著整潔，愉快來園，愿意接受晨檢。
2、熱情接待每位幼兒，引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。
二、區(qū)域活動(dòng)（8：00——8：35）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。
2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。
三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名（8：35——8：45）
活動(dòng)目標(biāo)：
1。聽到自己學(xué)號(hào)會(huì)說到。
2。討論區(qū)域活動(dòng)中遇到的問題和表現(xiàn)好的地方。
四、生活活動(dòng)（8：45——9：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室，按要求小便、洗手，會(huì)用自己的毛巾正確擦手。
2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
五、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式（9：00——10：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、親子排成四排精神抖擻地出場。
2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號(hào)。
六、教學(xué)活動(dòng)（10：00——10：30）
小班繪本《長長的……》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過閱讀理解“長”的概念。
2、觀察畫面并想象長的東西的用處活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、引出話題
師：今天，老師給每個(gè)小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什么？
——請孩子每人拿一根彩帶。
師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣��？
幼：有的長，有的短。
師：誰的長啊？長的小朋友請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。
師：誰的短？請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的.家里。
二、師幼共同閱讀大書
師：今天，老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書，在這本書里面也有許多小動(dòng)物，它們也有很多長長的地方，你們想不想來看一看？
——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認(rèn)識(shí)。
師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）
師：那這一面呢？（封底，集體說一次）
——教師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學(xué)出版社，告訴孩子這些文字的意思。
師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。
——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，完整回答問題。
師：你看到誰啦？（我看到了大象）
師：它有什么地方是長長的啊？（大象的鼻子很長）
師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）
師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）
師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）
師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）
三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》
教師逐頁翻大書，引導(dǎo)幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進(jìn)行講述。
四、自主閱讀小書
——知道看書的時(shí)候要封面朝上。
師：這本書寶寶里面藏著許多小動(dòng)物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學(xué)說里面的話。
——提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵(lì)幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。
——教師請幼兒仔細(xì)觀察畫面，看看圖中的小動(dòng)物有哪些部位是“長長的”。
——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽猜測、表達(dá)自己的看法。
五、活動(dòng)延伸
除了這些小動(dòng)物有長長的地方，在我們生活中也有許多長長的東西，請小朋友來說一說？
七、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道入廁后、飯前都要洗手。
2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營養(yǎng)。
3、能認(rèn)真傾聽故事。
八、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會(huì)把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童從小熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的環(huán)境意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)環(huán)境教育。
二、主題
節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、從我做起
三、演講內(nèi)容
以創(chuàng)建模范城市，以節(jié)水、節(jié)電、防治大氣污染、減少揚(yáng)塵污染、減少廢物排放、實(shí)行生活垃圾分類為重點(diǎn)，以親身參與的各種節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)為主要內(nèi)容，講行動(dòng)、談體會(huì)、說感想、提建議，宣傳環(huán)�？破罩R(shí)、呼吁公眾參與建設(shè)節(jié)約型社會(huì)城市的綠色生活行動(dòng)。
四、 活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┭葜v征文稿要力求結(jié)合自身或身邊參與綠色行動(dòng)的'人和事，講所做的事、談切身體會(huì)、思想和認(rèn)識(shí)、防止空洞無物。
�。ǘ┭葜v比賽活動(dòng)，要始終堅(jiān)持以環(huán)境教育、動(dòng)員學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)為宗旨，要通過比賽促進(jìn)各班學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高，并通過他們帶動(dòng)家庭，推動(dòng)社會(huì)參與綠色行動(dòng)。
（三）將比賽活動(dòng)作為推動(dòng)校園環(huán)境教育的一項(xiàng)重要措施，廣泛組織各班參加。每班經(jīng)過選拔推薦1——3份演講征文稿。
（四）每篇演講征文時(shí)間不得超過6分鐘。要求各班做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，懂得感謝，尊重他人、
2、會(huì)主動(dòng)向家人問好，表達(dá)謝意
3、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲<感恩的心>
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶/ 錄音機(jī) 感恩故事
三、活動(dòng)時(shí)間：11月第四個(gè)星期
四、活動(dòng)地點(diǎn)：班級內(nèi)、
五、活動(dòng)過程：
1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學(xué)唱<感恩的心>
5、讓每個(gè)幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…、
6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱<感恩的心>、
六、活動(dòng)延伸：讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
積極貫徹落實(shí)省委、省政府關(guān)于“主動(dòng)接軌上海、積極參與長江三角洲地區(qū)合作與交流”的戰(zhàn)略部署，按照“虛心學(xué)習(xí)、主動(dòng)接軌、真誠合作、實(shí)現(xiàn)共贏”的總體要求，從觀念、產(chǎn)業(yè)、市場、體制等方面與上海進(jìn)行全方位接軌，進(jìn)一步提高麗水對內(nèi)對外開放水平，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會(huì)，展銷會(huì)活動(dòng)方案。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、宣傳麗水，提高麗水的知名度，向上海人民展示麗水新形象；
2、推介麗水投資環(huán)境，拓展招商引資渠道，吸引境外客商及上海市的企業(yè)來麗水投資發(fā)展；
3、進(jìn)一步推進(jìn)麗水市與長寧區(qū)兩區(qū)市友好合作與交流，立足長寧，接軌上海；
4、展示麗水名特優(yōu)新產(chǎn)品，促進(jìn)麗水名優(yōu)產(chǎn)品、綠色食品進(jìn)入上海市場；
5、與中科院上海分院建立科技合作交流機(jī)制，促進(jìn)技術(shù)成果及科技項(xiàng)目向麗水市的轉(zhuǎn)移和信息指導(dǎo)服務(wù)；
6、建立長期的.旅游合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)旅游資源的互補(bǔ)與共享；
7、建立經(jīng)濟(jì)園區(qū)招商合作機(jī)制，推進(jìn)園區(qū)一體化發(fā)展；
8、建立長期的勞務(wù)合作機(jī)制，促進(jìn)麗水市勞務(wù)輸出。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、麗水（上海）投資環(huán)境推介暨名特優(yōu)新產(chǎn)品展示展銷會(huì)開幕儀式
�。�1）推介麗水市招商引資項(xiàng)目和投資環(huán)境；
�。�2）麗水市政府與長寧區(qū)政府簽訂進(jìn)一步推進(jìn)兩區(qū)市友好合作與交流協(xié)議；
�。�3）麗水市政府與上海市旅游委員會(huì)簽訂旅游合作意向書；
�。�4）麗水市政府與中科院上海分院簽訂科技合作協(xié)議；
�。�5）麗水經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)與上海虹橋臨空經(jīng)濟(jì)園區(qū)管委會(huì)簽訂園區(qū)一體化發(fā)展合作框架協(xié)議；
�。�6）麗水市人勞社保局與長寧區(qū)勞動(dòng)局簽訂勞務(wù)合作協(xié)議；
�。�7）招商引資項(xiàng)目簽約；
�。�8）領(lǐng)導(dǎo)、來賓參觀麗水市名特優(yōu)新產(chǎn)品展示展銷會(huì)。
2、招商引資項(xiàng)目洽談。
3、麗水市名特優(yōu)新產(chǎn)品展示展銷。
4、考察參觀長寧區(qū)及上海市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和有關(guān)企業(yè)。
5、系列專題活動(dòng)：
�。�1）農(nóng)業(yè)：①介紹麗水綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展環(huán)境、現(xiàn)狀及前景；②邀請農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營企業(yè)代表座談。
（2）科技：①科技部門、企業(yè)與上�？蒲性核�；②參觀部分科研院所。
�。�3）旅游：①介紹麗水旅游資源；②麗水市旅游局與長寧區(qū)旅游局簽訂旅游合作協(xié)議；③雙方旅行社簽訂銷售協(xié)議，規(guī)劃方案《展銷會(huì)活動(dòng)方案》。
四、時(shí)間安排
�。薄�9月27日上午
麗水（上海）投資環(huán)境推介暨名特優(yōu)新產(chǎn)品展示展銷會(huì)開幕式和項(xiàng)目簽約儀式。
9:009:30 麗水（上海）投資環(huán)境推介暨名特優(yōu)新產(chǎn)品展示展銷會(huì)開幕式
9:3010:00 參觀麗水市名特優(yōu)新產(chǎn)品展示展銷會(huì)
10:0011:30 投資環(huán)境推介暨項(xiàng)目簽約儀式
12:00 招待酒會(huì)
2、9月27日下午
2:005:30 上海、麗水兩地科技合作洽談簽約會(huì)。
上海、麗水兩地旅游合作洽談會(huì)。
上海、麗水兩地農(nóng)產(chǎn)品營銷合作洽談會(huì)。
３、9月28日上午
麗水市代表團(tuán)考察當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及企業(yè)等。
4、9月28日下午
考察參觀部分科研院所。
5、9月27日下午至29日下午
各縣（市、區(qū)）和市直有關(guān)單位與上海有關(guān)方面進(jìn)行項(xiàng)目洽談。
6、9月27日11:00至29下午4:00
名特優(yōu)新產(chǎn)品展示展銷。
五、地點(diǎn)安排
1、主會(huì)場：上海國際體操中心（武夷路777號(hào)）。
2、招待酒會(huì)會(huì)場：上海市美侖大酒店5樓多功能廳。
3、住宿地點(diǎn)：上海市美侖大酒店（武夷路789號(hào)）、上海市綠洲大廈（中山西路555號(hào)）等。
4、項(xiàng)目洽談地點(diǎn)：美侖大酒店。
六、組織方式
采取市里集中安排與縣（市、區(qū)）分團(tuán)組織相結(jié)合的方式。
1、總體方案、總體宣傳及開幕式活動(dòng)由市里負(fù)責(zé)組織安排；
2、項(xiàng)目洽談?dòng)筛骺h（市、區(qū)）政府和有關(guān)部門組織企業(yè)與對方相關(guān)單位對口洽談；
3、名特優(yōu)新展示展銷會(huì)在符合總體要求的前提下，市直和9個(gè)縣（市、區(qū)）分別設(shè)立展區(qū)并自行組織布展；
4、農(nóng)業(yè)、旅游、科技等專項(xiàng)活動(dòng)，由市直主管部門組織落實(shí)，邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。
七、活動(dòng)規(guī)模
總?cè)藬?shù)約400人。
1、麗水方（140人）：
�。�1）市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)和市委組織部、市委宣傳部，市計(jì)劃、經(jīng)貿(mào)（協(xié)作）、外經(jīng)貿(mào)、勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)、科技、旅游、麗水開發(fā)區(qū)管委會(huì)、市政府駐滬聯(lián)絡(luò)處、新聞等單位約20人；
�。�2）各縣（市、區(qū)）委、政府和經(jīng)貿(mào)、農(nóng)業(yè)、科技、旅游等單位約80人；
�。�3）項(xiàng)目推介企業(yè)約40人。
2、上海方（25人）：
（1）上海市委、市政府及經(jīng)貿(mào)、協(xié)作、農(nóng)業(yè)、科技、旅游、教育等單位約10人；
�。�2）長寧區(qū)委、區(qū)政府及組織部、經(jīng)貿(mào)、農(nóng)業(yè)、科技、旅游、勞動(dòng)等單位約15人。
�。�、其他邀請單位（239人）：
�。�1）省委、省政府及省直有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)約14人；
�。�2）部分外國駐上海領(lǐng)事館經(jīng)濟(jì)參贊等約15人；
�。�3）新聞單位約20人；
�。�4）項(xiàng)目簽約代表、客商約190人。
八、組織機(jī)構(gòu)
成立麗水投資環(huán)境推介暨名特優(yōu)新產(chǎn)品展示展銷會(huì)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組，在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的各項(xiàng)籌備和組織實(shí)施工作。副市長沈仁康為籌備領(lǐng)導(dǎo)小組組長，市委副秘書長、市委辦主任王昌榮，市政府副秘書長楊曉宏為副組長，市直有關(guān)單位和各縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)人為成員。籌備領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合組、布展組、項(xiàng)目及聯(lián)絡(luò)組、宣傳組、后勤保衛(wèi)組等五個(gè)工作小組。
活動(dòng)方案 篇5
一、時(shí)間：待定
二、地點(diǎn)：待定
三、參會(huì)人員：全體在職職工
四、具體活動(dòng)流程
1、主持人開場烘托氣氛（具體方案敲定后，下發(fā)主持人發(fā)言稿）
2、介紹與會(huì)嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)
3、領(lǐng)導(dǎo)講話（領(lǐng)導(dǎo)人員待定）
4、頒發(fā)本年度評優(yōu)評先進(jìn)人員獎(jiǎng)金（禮品）
5、各部門才藝表演
6、聚餐期間安排小游戲（準(zhǔn)備一些小禮物）烘托氣氛
7、抽獎(jiǎng)活動(dòng)（發(fā)放禮品）
活動(dòng)到會(huì)進(jìn)場分發(fā)抽獎(jiǎng)券（如圖1）副卷自留獎(jiǎng)券投入抽獎(jiǎng)箱中，獎(jiǎng)券蓋章有效可用紅紙打印。
五、活動(dòng)組織及紀(jì)律
1、活動(dòng)工作組
協(xié)調(diào)組長：x
x
協(xié)調(diào)員：x
x
車輛調(diào)度：x
x
2、活動(dòng)組織
為了保證活動(dòng)有序開展，采取員工分組組織，具體如下：
以各科室為單位進(jìn)行分組，每組10人，人數(shù)不足時(shí)，由院辦公室協(xié)調(diào)組合。人員分組情況在20xx年12月21日上報(bào)院辦公室
3、活動(dòng)紀(jì)律
本次活動(dòng)本著促進(jìn)同事間團(tuán)結(jié)，互幫互助，開心向上的原則，嚴(yán)禁餐后吵鬧，打架事件的'發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本院將給予嚴(yán)肅處理。
六、費(fèi)用預(yù)算
1、按100元/人210人共21000元包括每桌餐費(fèi)、酒水費(fèi)1000元共21桌
2、會(huì)議期間、聚餐期間小游戲及抽獎(jiǎng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)5000元
3、本年度評優(yōu)、評先進(jìn)獎(jiǎng)金（禮品）費(fèi)用待定
補(bǔ)充說明：
1、為使活動(dòng)搞的不再呆板，時(shí)不時(shí)調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，活動(dòng)流程4、5、6項(xiàng)可交叉進(jìn)行
2、時(shí)間選在20xx年12月25日———20xx年12月30日之間某日下午及晚間
3、地點(diǎn)視到會(huì)人數(shù)情況提前一星期訂酒店，及時(shí)下發(fā)通知到每個(gè)科室
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉小學(xué)的校園環(huán)境和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；
2、知道自己即將進(jìn)入小學(xué)，成為光榮的小學(xué)生了，激發(fā)幼兒園入學(xué)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系好附近一所條件較好的小學(xué)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)），請一年級準(zhǔn)備一節(jié)算術(shù)課或一節(jié)語文課。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
老師：“再過幾個(gè)月，小朋友都要離開幼兒園，上小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)哥哥姐姐究竟是什么樣子的呢？”
幼兒：“想！”
老師：“好，今天我們就一起去實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，小朋友們要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣升旗，怎樣上課的。
二、參觀小學(xué)校
�。ㄒ唬﹨⒂^傳達(dá)室
1、一走進(jìn)校門，就看到有一間房間，這是什么地方？（引導(dǎo)幼兒問問門口的老伯伯，認(rèn)識(shí)字的小朋友可以讀一讀牌子上的字）
2、傳達(dá)室是干什么用的？（請門房間的老伯伯作介紹：傳達(dá)室是為了小朋友的安全，不讓外邊的人隨便進(jìn)來，小學(xué)生也不能隨便出去）
�。ǘ﹨⒂^大操場
1、讓小朋友在大操場上從這頭跑到那頭，感受大操場很大。
2、老師：“小學(xué)的大操場和幼兒園的操場比一比哪個(gè)操場大？為什么小學(xué)的操場那么大？（小學(xué)生比幼兒園小朋友多）
3、看一看操場上有些什么運(yùn)動(dòng)器具？
4、老師總結(jié)：“小學(xué)操場上的運(yùn)動(dòng)器械比幼兒園多，比幼兒園大，有的運(yùn)動(dòng)器具很高。有跳高、跳遠(yuǎn)用的沙坑，有打籃球用的籃球場、有向上爬的竹竿，還有雙杠、單杠等，有的是高年級的哥哥、姐姐鍛煉身體用的，有的是一年級小朋友玩的，玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)要注意安全。
5、觀看小朋友升旗、早操。
引導(dǎo)幼兒觀看許多小朋友在操場上排著整齊的隊(duì)伍，升旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的？戴綠領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的？看一看小學(xué)生做操時(shí)的精神，動(dòng)作和隊(duì)伍。
�。ㄈ﹨⒂^小學(xué)生的教室，并同幼兒園活動(dòng)室作比較
1、小學(xué)的教室比幼兒園大，所以說是“寬敞的教室”；
2、小學(xué)的客桌椅同幼兒園的`不一樣，是兩個(gè)人用一張桌子和椅子，稱為“雙人課桌椅”；
3、教室里兩塊大黑板，一塊是老師教小學(xué)生學(xué)算術(shù)、語文、繪畫時(shí)用的，一塊是小朋友自己寫字畫圖的；
4、老師：“幼兒園的活動(dòng)室里有玩具櫥，小學(xué)的教室里為什么沒有？（啟發(fā)幼兒談后老師小結(jié)：因?yàn)樾W(xué)是小學(xué)生上課學(xué)習(xí)的地方，他們上午下午都要上課，下午不睡午覺，每上完一節(jié)課休息一會(huì)兒又要上第二節(jié)課，小學(xué)生玩的時(shí)間比我們幼兒園小朋友少，所以教室里就沒有玩具櫥了）
（四）觀看小學(xué)生上課
1、聽一聽小學(xué)生上課前要響幾次鈴？聽了第一次鈴聲告訴幼兒這是預(yù)備鈴，小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？
2、提醒幼兒見到老師主動(dòng)問好，并引導(dǎo)他們要像小學(xué)生一樣坐端正。看看桌上的學(xué)習(xí)用品放的位置；
3、聽小學(xué)老師上課，看小學(xué)生怎么動(dòng)腦筋舉手回答老師體溫，如何注意聽講；
4、下課后小學(xué)生干什么么？（有的自己放松一會(huì)，有的自己走到廁所小便作準(zhǔn)備工作）
三、回到幼兒園
老師：“今天我們參觀了什么小學(xué)？看到了什么？應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生？”（請幼兒交流）
四、延伸活動(dòng)
可組織去年入小學(xué)的離園哥哥姐姐開個(gè)見面會(huì)，讓幼兒向一年級的哥哥姐姐提問題，讓他們對小學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒會(huì)用語言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事,嘗試用多種方法給廢品分類，拓寬幼兒的思維。
2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力及交往能力。
3、通過活動(dòng)使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒和家長共同填寫的“廢品調(diào)查表”。
2、“奇妙的商店”的場景；大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關(guān)的禮物，各種廢物自制的玩具等。
3、幼兒收集的各種廢品。
活動(dòng)過程：
1．以故事“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）小朋友，你們平時(shí)吃桃子、西瓜、葡萄時(shí)會(huì)將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能干了，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動(dòng)物朋友，想知道是什么禮物嗎？請聽故事“奇妙的商店”。
�。�2）提問：小動(dòng)物們用什么廢品制作了哪些禮物?大象伯伯開的“奇妙的商店”有什么用？（利用廢品，變廢為寶，保護(hù)環(huán)境，防止污染。）
2．幼兒講述收集的廢品及收集趣事。
�。�1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過“收集廢品”的調(diào)查，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。
�。�2）請2-3位幼兒介紹調(diào)查表，說說收集中發(fā)生的趣事。
3．鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。
（1）你們看，這些紙箱里就是小朋友從家中收集來的廢品，這么多擺放在一起很亂，有什么好方法讓這些廢品擺放整齊？
幼兒說方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動(dòng)手?jǐn)[放箱中的廢品。你覺得還有哪些廢品擺放得不合適？請1-2位幼兒檢查擺放。
（2）除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？教師鼓勵(lì)幼兒想出各種不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗發(fā)瓶、藥瓶、飲料瓶）等。
�。�3）教師適時(shí)地抓住教育契機(jī)引導(dǎo)幼兒按廢品材料進(jìn)行分類。如幼兒說：可以把紙做的東西放一起。找找還有哪些是紙做的？看看還有的廢品是什么材料做的.？幼兒說出金屬類、玻璃類、塑料類等，并找找相關(guān)的廢品有哪些？商討分別放哪更合適？
幼兒按材料再次對廢品進(jìn)行分類。師生共同檢查分類情況，對擺放不合適的廢品，請幼兒幫忙送到該類廢品材料中。
4．說說廢品的利用。
(1)提問：收集來的廢品怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶，保護(hù)環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資源。）
(2)廢品的作用真大。森林里的小動(dòng)物們也學(xué)著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物，我們一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他們用什么材料做了什么禮物?
5．活動(dòng)延伸:
�。�1）小朋友想不想也來動(dòng)手、動(dòng)腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢？
�。�2）幼兒手工，教師巡回指導(dǎo)，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。
�。�3）互相欣賞作品，將幼兒作品展示在KT板上，互相交流，體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅。
活動(dòng)方案 篇8
幼兒音樂活動(dòng)包括歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)和打擊樂活動(dòng)。在主題背景下，我們已嘗試著將唱唱演演、肢體造型的表現(xiàn)、聽賞音樂的基本要素等藝術(shù)表現(xiàn)形式融合于主題內(nèi)容之中，而對打擊樂演奏這一領(lǐng)域的觸碰顯得很荒蕪，往往怕受到其技能要求、單一模仿等多方面因素的束縛而不敢直面。那么，在二期課改的今天，幼兒打擊樂活動(dòng)如何才能與主題內(nèi)容自然的整合？如何使幼兒獲得更均衡的音樂要素呢？這一連串的困惑引發(fā)了我在實(shí)踐中的思考……
在主題“我的動(dòng)物朋友”開展過程中，孩子們了解了身邊許多大大小小可愛的動(dòng)物。很偶發(fā)的，有一天一只蜜蜂突然闖入了活動(dòng)室，孩子們從害怕蜜蜂到關(guān)注蜜蜂的一連串趣事引發(fā)了孩子們對蜜蜂的好奇。與此同時(shí)，當(dāng)孩子們在“叮當(dāng)屋”隨意玩弄串鈴時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)串鈴搖動(dòng)時(shí)的聲音很象小蜜蜂飛來飛去時(shí)的“嗡嗡”聲。由此，我就試著根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，借助有趣的故事情節(jié)，在充滿音樂的情境中展開了大象與小蜜蜂之間的演奏游戲。同時(shí)，隨著故事情節(jié)的變化，我還隱性地投放了多音滾筒、大鼓這兩種樂器，使幼兒在聽聽玩玩的過程中充分感受樂器帶來的奇妙聲響！在音樂活動(dòng)“大象與小蜜蜂”的選材、設(shè)計(jì)、實(shí)施的過程中，我對二期課改背景下的幼兒音樂教育又有了新的認(rèn)識(shí)。
一、給予音樂教育目標(biāo)以新的定位
以往的音樂教育大多注重“成品”的灌輸，以功利性的追求為目標(biāo)，希望見到立竿見影的、即時(shí)的效果。而主題背景下的音樂活動(dòng)的價(jià)值則是以幼兒自主的表達(dá)及真切的體驗(yàn)為目標(biāo)，追求的是長遠(yuǎn)的效應(yīng)。漸漸地我們認(rèn)識(shí)到幼兒發(fā)展的所有方面都是有關(guān)聯(lián)的，每個(gè)幼兒都是有自己成長和發(fā)展方式、速度的獨(dú)特個(gè)體，因此不能只靠一個(gè)預(yù)定的目標(biāo)來要求所有的幼兒完成同一項(xiàng)任務(wù)。就如：音樂活動(dòng)《大象和小蜜蜂》，以往我們很可能將目標(biāo)定位于掌握串鈴的正確演奏方法。但現(xiàn)在，我們更多考慮的卻是：在活動(dòng)中幼兒發(fā)展了怎樣的能力、獲得了怎樣的情感、形成了怎樣的態(tài)度。我的感受是：在主題背景下的學(xué)習(xí)，幼兒不但了解了串鈴獨(dú)特的聲音和它的演奏方法，更在有趣的'音樂故事情境中，感受不同的音樂形象，體驗(yàn)用串鈴表現(xiàn)小蜜蜂的快樂之情，這些才是難能可貴的。
二、給予音樂教育內(nèi)容以新的來源
以往的音樂教育內(nèi)容往往都是老師根據(jù)教材預(yù)設(shè)的，雖然有時(shí)也能根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等進(jìn)行選材，但大多數(shù)時(shí)候還是與幼兒的實(shí)際需要相脫節(jié)。而主題背景下的音樂活動(dòng)卻是從幼兒生活中選擇的內(nèi)容，是切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的，是幼兒的興趣與需要的所在。但又面臨新的困惑：由于主題內(nèi)容的限制，可供教師選擇的音樂作品很有局限，好不容易找到一個(gè)與主題內(nèi)容相吻合的音樂作品，不是音樂旋律不美，就是不符合幼兒的本年齡階段的能力特點(diǎn)。怎么辦呢？
音樂教育的內(nèi)容應(yīng)是多元的，因此也應(yīng)有著更為廣泛的來源。它可以是現(xiàn)成的社會(huì)上的流行歌曲、廣告歌曲，也可以運(yùn)用一些不同國家、地區(qū)的素材，更可以是老師改編或創(chuàng)編的教材。根據(jù)主題的內(nèi)容和幼兒的需要，挖掘教材的內(nèi)涵，大膽取舍，合理地使用教材，給人以耳目一新的感覺。如：（播放錄象）
三、給予音樂教育教學(xué)以新的方法
以往的音樂活動(dòng)我們大多運(yùn)用的是示范法、講解法。幼兒的學(xué)也只是單一的模仿。久而久之就會(huì)出現(xiàn)幼兒一旦脫離了教師的教就無所適從的現(xiàn)象。在實(shí)踐中，“以幼兒發(fā)展為本”的理念已深入人心，再也不是喊喊口頭，也并非紙上談兵了，它必須通過一些實(shí)實(shí)在在的方法來落實(shí)、來完成。在所研究的整合性幼兒音樂活動(dòng)中，我主要運(yùn)用的方法有：情境激趣法、欣賞操作法、探索發(fā)現(xiàn)法、感受體驗(yàn)法、合作表現(xiàn)法等等。例如：整合性音樂活動(dòng)“大象和蜜蜂”……（媒體講解）
不難看出，這個(gè)活動(dòng)中我是將情境激趣法、感受體驗(yàn)法與探索發(fā)現(xiàn)法結(jié)合運(yùn)用的。其中有老師的語言支持，而更多的是幼兒自主的感受與表現(xiàn)。所以，在一個(gè)活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)各種方法的有效整合，而不是單一的運(yùn)用某一種方法。
教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，是一門永遠(yuǎn)探究不完，永遠(yuǎn)挖掘不完的技術(shù)。二期課改給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在對幼兒音樂教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法的重新認(rèn)識(shí)和定位的過程中，我最大的感受就是——“以心變新”：將新教材爛熟與心，在使用教材時(shí)要有創(chuàng)新，選準(zhǔn)角度，突出新意，“發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西”，體現(xiàn)自己獨(dú)到的看法，對給定的內(nèi)容不斷進(jìn)行變革與創(chuàng)新，使其不斷轉(zhuǎn)化為“幼兒的課程”。如何使幼兒園的音樂活動(dòng)不僅有別于以往的學(xué)科活動(dòng)并體現(xiàn)出當(dāng)今的整合教育理念，我們惟有繼續(xù)探究。
活動(dòng)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活的原則，通過讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會(huì)的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。
二、基本原則
�。ㄒ唬⿵膶W(xué)生現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)的原則。德育不能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，“感恩”教育作為一項(xiàng)具體的德育實(shí)踐活動(dòng)也必須貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感到可親可敬。
�。ǘ└行哉{(diào)動(dòng)和理性啟發(fā)相結(jié)合的原則。既要有生動(dòng)的、能引起學(xué)生共鳴的感性材料去調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維、情感，又要有合情合理、入木三分的理性引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生真正在動(dòng)心、動(dòng)情的基礎(chǔ)上獲得對生活、對生命、對人生的啟示。
�。ㄈ┘彝ァW(xué)校、學(xué)生三方互動(dòng)、共同參與的原則。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，努力調(diào)動(dòng)家庭在這項(xiàng)教育活動(dòng)中的積極性，發(fā)揮家庭親子關(guān)系的良好作用。
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┮浴凹彝ソ逃度胝{(diào)查”為起點(diǎn)，讓學(xué)生充分了解在成長的過程中家庭、社會(huì)所付出的代價(jià)，從而喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途、對人生的理性思考。
�。ǘ┮郧楦姓{(diào)動(dòng)為切入點(diǎn)，開展培養(yǎng)感激父母的親情、感激社會(huì)的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動(dòng)。
�。ㄈ┮耘囵B(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感為落腳點(diǎn)，讓感恩之情落實(shí)在學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母、報(bào)效社會(huì)的具體行動(dòng)上。
四、方法和途徑
“學(xué)會(huì)感恩”教育，要立足學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校德育工作的具體情況，長期、持久地開展下去，要將日常的教育滲透與有計(jì)劃的專題教育結(jié)合起來，其基本的方法和途徑有：
�。ㄒ唬┘彝ソ逃度胝{(diào)查
（二）每月一次的專題主題班會(huì)
�。ㄈ⿴熒�、父母懇談會(huì)
（四）開展孝敬父母的活動(dòng)
�。ㄎ澹┤粘５慕逃凉B透
（六）開展“感恩教育”征文活動(dòng)
五、實(shí)施步驟
從20xx年3月份起，學(xué)校將開展“學(xué)會(huì)感恩”教育作為責(zé)任感教育的.重點(diǎn)內(nèi)容，本學(xué)期活動(dòng)的基本步驟如下：
（一）3月份：組織家庭教育投入調(diào)查活動(dòng)，獲得基本的信息資料，同時(shí)開展以“成長的代價(jià)”為題的主題教育活動(dòng)。
�。ǘ�4月份：開展“感悟父母心”的主題教育活動(dòng)。
�。ㄈ�5月份：組織舉辦“與父母的真情對話”主題教育活動(dòng)，“對話”的形式可以是面對面的形式，也可以是書面形式進(jìn)行。
�。ㄋ模�6月份：總結(jié)“學(xué)會(huì)感恩”教育的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)完善內(nèi)容。
六、檢查總結(jié)
年級、班級要根據(jù)學(xué)校的總體安排，增強(qiáng)思想教育工作的自覺性，發(fā)揮思想教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，可結(jié)合本年級學(xué)生思想實(shí)際，有針對性地安排內(nèi)容，開展活動(dòng)。學(xué)校和年級組將對每班各個(gè)月份的主題教育活動(dòng)進(jìn)行檢查、督促，年級組要有階段性的總結(jié)，各班要在開展“感恩”教育活動(dòng)中注意內(nèi)容提煉，典型發(fā)掘，以便在更大范圍內(nèi)樹立校內(nèi)的榜樣，并有書面的典型材料報(bào)年級組和政教處。征文每班在整體開展的基礎(chǔ)上精選兩篇交年級組。
學(xué)校將對開展此項(xiàng)活動(dòng)做得較好的班級進(jìn)行表彰，并推廣其經(jīng)驗(yàn)和作法。
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