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活動方案
為了確定工作或事情順利開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的活動方案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、活動時間:
11月
二、活動地點(diǎn):
幼兒園大操場
三、活動目標(biāo):
1、通過好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動所帶來的樂趣,增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備:
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
五:游戲過程:
1、《過小河》
游戲準(zhǔn)備:每班2個墊子。
游戲玩法:(10人一組)本游戲?yàn)殡p向競賽,畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)的`跑道(小河)、小墊子(石頭)塊(供4個班級同時進(jìn)行比賽)。幼兒在起點(diǎn),家長在終點(diǎn)。幼兒用兩塊墊子當(dāng)石頭,腳只能站在石頭上,不能著地,一直向前傳到家長處,然后家長再走到幼兒處,誰快誰勝。
2、《快樂爬爬爬》
游戲準(zhǔn)備:家長和幼兒自備手套。
游戲玩法:(10人一組)家長帶好手套,身體靠在一起站成2排,彎下腰用身體為幼兒搭建一個“山洞”,幼兒戴手套依次從“山洞”下鉆過。待幼兒全部鉆過后,家長雙手雙腿著地。幼兒從家長得后背上依次爬過。
3:袋鼠跳跳跳
游戲準(zhǔn)備:每班準(zhǔn)備一個口袋。
游戲玩法:(10人一組)本游戲?yàn)殡p向競賽,幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),
4、推小車
游戲玩法:(10人一組)家長抓住幼兒的兩條腿,幼兒雙手撐地,聽到口令后,幼兒雙手向前爬,看誰先到為勝。
5、俯臥撐
游戲玩法:(8人一組),雙腳夾緊家長的腰,背在家長的背上,家長雙手著地做俯臥撐,看哪個家庭堅(jiān)持最久為勝。
6、家長游戲:穿脫衣
游戲準(zhǔn)備:每班一件大T桖衫。
游戲玩法:十人一組,排成一隊(duì),4個班同時進(jìn)行。衣服穿在第一位家長身上,然后由專門的一位家長脫下穿到第二位家長身上,然后再脫下穿到第三位家長身上,以此類推,最快的隊(duì)為勝。
活動方案 篇2
一、組委會:教育處、體育組、初一年級組
二、組織成員:組長:羅果松
副組長:曾新杰、鄧應(yīng)長、吳晨宇
三、學(xué)生組織:羅友國、各班班主任、各班體育委員。
四、比賽時間:下午第七節(jié)課(周一、三、五)
或第八節(jié)課(周二、四)開始
五、比賽地點(diǎn):學(xué);@球場
六、比賽規(guī)則:
1、每場比賽分上下半場,各15分鐘,其中半場之間休息5分鐘,凡遲到超過5分鐘的班級按棄權(quán)處理。
2、比賽分兩階段:第一階段為雙敗淘汰制,抽簽決定比賽班級,第二階段六個班單循環(huán),最終按積分決出前六名(帶分進(jìn)入)。
3、比賽中如出現(xiàn)打架、侮辱對方球員和不服從裁判等不文明情況的,取消該班的比賽資格和比賽成績。
七、比賽獎項(xiàng):
1、各班由宣傳委員和體育委員書寫各班的參賽隊(duì)員的.詳細(xì)情況及特點(diǎn),為本班宣傳造勢。做得好的班級可獲得“最佳宣傳創(chuàng)意獎”。
2、各班可組織拉拉隊(duì)為本班吶喊助威,但必須有組織地進(jìn)行,講文明,懂禮貌,不喝倒采,最終根據(jù)情況評選“最佳拉拉隊(duì)獎”。
3、各班可根據(jù)本班比賽情況及時寫出精彩的宣傳文章,送到教育處參加評選,學(xué)校中午廣播播出,并在宣傳櫥窗里展出,最后評選出“最佳新聞獎”的班級。
4、集體活動需各班全力支持,認(rèn)真組織。凡精心組織的班級,頒發(fā)“最佳組織獎”;凡組織不力者,影響班級考核。
5、根據(jù)比賽結(jié)果將頒發(fā)第一屆“天一杯”籃球賽第一至第六名獎狀。
教育處、體育組、初一年級
活動方案 篇3
活動目標(biāo):
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創(chuàng)造活動,喜歡和同伴交流、分享。
活動準(zhǔn)備:
1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識過這四個漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關(guān)于繩的照片。
4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動過程:
一、了解材料,引出繩子的主題
。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?
(出示四個漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
二、分組試一試,繩子的用途
1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字后,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果
師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?
三、說一說用過的繩子
師:剛才你們干什么了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。
如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅(jiān)固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…
四、合作玩繩子
師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的.過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。
五、生活中的繩子
師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動,在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?
1、幼兒自由討論
2、播放各種繩子的照片
師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?
六、結(jié)束
原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!
活動方案 篇4
一、 活動主題
展親子才藝,促家校共建
二、 活動目的
通過親子才藝展示活動,展現(xiàn)每個家庭積極向上的精神風(fēng)貌,促進(jìn)親子關(guān)系的進(jìn)一步融洽,促進(jìn)家校共建和諧發(fā)展。
三、 活動安排
第一階段:家庭排練(20xx年12月22日-28日)
此次活動以班級為單位進(jìn)行。班主任對班級全體同學(xué)及家長做好發(fā)動,盡力要求全員參與。展示才藝的形式不限,合唱、舞蹈、器樂、小品、相聲、誦讀、故事、手工、書法、繪畫和其他擅長的技藝均可,但要求必須以節(jié)目的形式進(jìn)行展示,具有教育意義和觀賞性,家長和孩子可利用學(xué)習(xí)、工作之余進(jìn)行排練,但必須保證孩子和家長同時參與(家長人數(shù)1-3人),節(jié)目排練好后要進(jìn)行錄像(手機(jī)錄制或錄像機(jī)錄制均可,但要保證錄制清晰)
第二階段:班級篩選(20xx年12月28-29日)
班級班主任、任課老師、班干部組成評審組,對家庭上交的.錄象進(jìn)行篩選,選出8-10個優(yōu)秀節(jié)目,節(jié)目總時長不超過50分鐘,不少于40分鐘,參加班級現(xiàn)場展演。其余的節(jié)目也可以視頻的形式在元旦過后作為學(xué)生課余活動觀賞的資料進(jìn)行展示。但學(xué)生要用U盤的形式保存好。
第三階段:班級展演(20xx年12月31日1:30-3:20)
對于參加班級演出的節(jié)目要求服裝盡量與節(jié)目內(nèi)容相吻合,家長和孩子均要化淡妝,元月29日以前將音樂交給班主任老師。
班主任老師要在班級選好小主持人,打出節(jié)目單,組織好串詞,(串詞可以讓有才能的家長寫,也可以老師寫、學(xué)生寫)。參加節(jié)目演出的家長也可拍一些親子活動照片,在節(jié)目演出的過程中背景放出。
班主任要積極發(fā)揮家長的作用,除了參加節(jié)目演出的家長,還可適當(dāng)邀請3-5名家長讓他們協(xié)同班主任做好教室的布置、整場節(jié)目的錄制、刻盤等工作。
各班級要在3:20以前演出結(jié)束,整理好班級桌椅衛(wèi)生,3:30學(xué)生組織學(xué)生放學(xué)。
班級學(xué)生注意文明演出、文明觀看,不允許帶噴的雪花類的物品。
第四階段:學(xué)校表彰(20xx-20xx學(xué)年下期開學(xué)典禮)
每班根據(jù)節(jié)目展演的效果選出2個優(yōu)勝家庭,將被學(xué)校命名為有才藝的“和諧家庭”。因?yàn)樘鞖夂涞木壒剩缕陂_學(xué)典禮統(tǒng)一表彰。
四、 活動要求
1、 各班主任務(wù)必高度重視此項(xiàng)活動,包年級領(lǐng)導(dǎo)積極深入,各任課教師積極協(xié)助,以此項(xiàng)活動為契機(jī),有效改善師生關(guān)系、親子關(guān)系、家校關(guān)系。
2、 此次活動開展的情況作為班級教育活動考核的內(nèi)容。
3、 活動結(jié)束后,各班級于元月5日下午放學(xué)前前上交活動視頻、節(jié)目單和串詞。
活動方案 篇5
第一版塊:全校學(xué)生科學(xué)幻想畫美術(shù)作品展活動
一、活動目的:
美術(shù)是美化心靈的藝術(shù),也是人類情感與精神的結(jié)晶,并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。為積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于提升學(xué)校校園文化建設(shè)的要求,加強(qiáng)我校學(xué)生藝術(shù)方面的素養(yǎng),提高學(xué)生對藝術(shù)方面的濃厚興趣,豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),形成全校性的藝術(shù)氛圍,由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,進(jìn)行校園科學(xué)幻想花美術(shù)作品展示活動。通過舉辦美術(shù)作品展,向全體師生展示我校學(xué)生的藝術(shù)才華與文化蘊(yùn)涵,讓更多人了解、關(guān)注XX小學(xué)校本課程科學(xué)幻想畫。
二、作品收集方式:
一、二年級每班班主任收集三幅優(yōu)秀作品。三—六年級每班班主任收集5幅作品。共109幅作品。
三、作品要求:
富有想象力、個性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品,形式不限。作品大小為4k(紙張由學(xué)校提供)。
四、作品展示地點(diǎn):
學(xué)校連廊二、三樓兩邊墻面。
五、作品收集時間:十月三十日之前作品收集完成。
第二版塊:一二年級親子創(chuàng)想畫比賽方案
在進(jìn)行學(xué)生作品展之際,我們將以獨(dú)特的方式,展示我校廣大學(xué)生對藝術(shù)的詮釋。也許這些作品在技巧與藝術(shù)水準(zhǔn)上還不夠?qū)I(yè),但是,它們展示了同學(xué)們對藝術(shù)的追求、積極進(jìn)取的精神。
一.創(chuàng)想畫主題:我和(媽媽)的`月球之旅
二.參賽形式:每班一二年級班主任推薦3-4組家庭參加。(最多32組)
三.參賽地點(diǎn):食堂二樓
四.參賽時間:10月30日----11月3日(其中一天下午1:00—3:00)
五.工具材料:學(xué)校統(tǒng)一提供4k素描紙。其他工具自備(如:水彩筆,油畫棒,水粉顏料,彩色鉛筆等等)。
六.評選活動:一等獎(一名)二等獎(二名)三等獎(三名)及優(yōu)秀獎(五名)
第三版塊:三至六年級diy創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽方案
通過主題畫的活動,啟發(fā)學(xué)生對美的感受及想象能力,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、展望未來,樹立積極向上的人生態(tài)度,展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,豐富同學(xué)們的文化生活,給同學(xué)們一個展示自我的舞臺
一、活動時間:10月30日----11月3日(其中一天下午)
二、活動參加對象:
三、四、五、六年級的學(xué)生,每班選出四組作品參賽(可幾個人完成一組作品)
四、比賽具體內(nèi)容及要求:
所有設(shè)計(jì)作品需提前完成,比賽當(dāng)天下午只展示作品和選手的設(shè)計(jì)理念。
剪紙、手工制作、環(huán)保手工、環(huán)保服裝等等
制作要求:學(xué)生們利用日常生活中最常見的報(bào)紙、易拉罐、紙盒、舊衣服、塑料袋等等為手工材料,以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段,自行發(fā)揮,大膽創(chuàng)新,主旨鮮明,并具有時代性、知識性、趣味性、教育性、實(shí)用性、創(chuàng)意性。
五、評選活動:一等獎(2名)二等獎(3名)三等獎(4名)及最佳創(chuàng)意獎1名
注意事項(xiàng):
為確保學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動的順利開展,各班級務(wù)必在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量向?qū)W校報(bào)送有關(guān)作品。請班主任老師注意作品形式、上交時間。
活動方案 篇6
緣起
作為國學(xué)體驗(yàn)拓展夏令營的倡導(dǎo)者、開拓者、建設(shè)者,北京老百姓國學(xué)書院積極引領(lǐng)營員以經(jīng)典學(xué)習(xí)來修養(yǎng)生命,以體驗(yàn)拓展來修煉智慧,以日常生活來修行人生。20xx年再次推出國學(xué)體驗(yàn)拓展夏令營,培養(yǎng)國學(xué)興趣、培育國學(xué)情懷、培植國學(xué)根基,為青少年一生的健康成長、快樂成長、幸福成長奠基加油。
國學(xué)拓展訓(xùn)練營,是以國學(xué)為主題,采用拓展訓(xùn)練的形式,開展的集中學(xué)習(xí)活動。國學(xué)拓展訓(xùn)練營倡導(dǎo)“讓國學(xué)融入生活、讓國學(xué)滋養(yǎng)生命”的理念,堅(jiān)持“野蠻其體魄、文明其精神”的宗旨,推動身心靈個人修行、小組集體家庭共修,讓營員在歡樂和體驗(yàn)中互幫互助、互動學(xué)習(xí)。老百姓,好家庭;愛國學(xué),愛家庭;國學(xué)拓展訓(xùn)練營是北京市老百姓國學(xué)會自主開發(fā)的側(cè)重培養(yǎng)國學(xué)興趣和情懷的一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)成果,是目前國內(nèi)各類國學(xué)培訓(xùn)活動中的特色品牌。
北京老百姓國學(xué)書院,是從事中華青少年兒童國學(xué)文化傳承、中華青少年兒童國學(xué)教育研究、中華青少年兒童國學(xué)教學(xué)實(shí)踐的國學(xué)一線專業(yè)機(jī)構(gòu)。北京市老百姓國學(xué)會作為國學(xué)教材提供者、國學(xué)教案研發(fā)者、國學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)者、國學(xué)活動實(shí)踐者、公益國學(xué)開拓者,讓國學(xué)走進(jìn)社區(qū)、讓國學(xué)走進(jìn)校園、讓國學(xué)走進(jìn)家庭、讓國學(xué)扎根心靈。
效果呈現(xiàn)
走進(jìn)圣賢教育,奠定人生根基。
母乳喂養(yǎng)好,國學(xué)經(jīng)典好;學(xué)而時習(xí)之,身心靈共修;積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃;讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化扎根生命深處,伴隨個體一生成長,為幸福人生奠基。
母乳喂養(yǎng)的孩子少生病,學(xué)習(xí)國學(xué)的孩子不學(xué)壞;孩子不學(xué)壞則不會變壞,孩子不壞則家不壞,家不壞則社會不壞,社會不壞則國家不壞。 母乳喂養(yǎng)的孩子身心健康,學(xué)習(xí)國學(xué)的孩子人格完善;孩子人格完善則家庭積善,家庭積善則社會有德,社會有德則國家有福。
孩子是家庭的延續(xù)、是民族的未來、是國家的希望,國學(xué)是我們的根基、是我們的血脈、是我們的脊梁。
學(xué)國學(xué)的孩子成長好、發(fā)展好,學(xué)國學(xué)的家長心態(tài)好、觀念好。老百姓國學(xué)書院,少兒學(xué)習(xí)國學(xué)的效益呈現(xiàn):
1、感恩之心。感恩父母,感恩師長,與人為善。少了自私之心。
2、知書達(dá)禮。人格優(yōu)化,行為和諧。有主見,并聽得進(jìn)別人的不同意見。
3、時間觀念。不再拖拖拉拉。
4、堅(jiān)強(qiáng)人生。不再脆弱,勇于面對問題。
5、動靜定止。能夠動起來,能夠靜下去。寧靜致遠(yuǎn),淡泊明志。善于動腦,思考力悟性創(chuàng)造力提高。做自己的主人。
6、快樂成長,享受國學(xué)滋養(yǎng)。不再怨天尤人。
7、專注力提高,記憶力提升。良好閱讀興趣,自覺閱讀習(xí)慣。愛上學(xué)習(xí),不為不學(xué)習(xí)找借口,只為學(xué)習(xí)找方法。
時間安排
第一期:20xx年7月15日——7月19日。
第二期:20xx年7月22日——7月26日。
第三期:20xx年7月29日——8月2日。
第四期:20xx年8月5日——8月9日。
第五期:20xx年8月12日——8月16日。
作息時間安排參考
6:30—7:10起床、晨練、誦讀。
7:10- 7:50 早飯
8:00—9:30 向孔子行禮、國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)
9:30—11:50主題活動
12:00—14:00 午飯午休
14:00—17:30主題活動
17:30—18:30 晚飯
20:30—21:00 小組會議。日記自檢
21:50 熄燈
營員活動內(nèi)容安排參考
第一天:主題——優(yōu)秀是一種習(xí)慣,細(xì)節(jié)成就完美。(人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn))
開營儀式
基本行為規(guī)范:鞠躬、握手、打招呼、坐立行走、現(xiàn)代禮儀…(真正的學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣)
自立能力訓(xùn)練:疊被、洗衣服、做飯、洗腳、自救…(自信自立自強(qiáng)不息……)
學(xué)習(xí):《弟子規(guī)》養(yǎng)生操。毛澤東和周恩來的故事。國學(xué)經(jīng)典誦讀規(guī)范、技巧。
其他:神秘課程。
第二天:主題——溝通從心開始,我們是一家人。(有朋自遠(yuǎn)方來不亦說乎)
行動:團(tuán)隊(duì)成員破冰。團(tuán)隊(duì)成員溝通。團(tuán)隊(duì)成員拓展。(二人同心其利斷金)
學(xué)習(xí):《論語》故事會。子貢的故事。演講與口才。
其他:神秘座談。
第三天:主題——感恩是一生動力源泉。(身體發(fā)膚受之父母不敢毀傷孝之始也)
行動:小組討論。感恩父母主題小講座。影視觀摩。給父母打電話。 學(xué)習(xí):《孝經(jīng)》。曾子和比爾蓋茨的故事。我來當(dāng)老師。
其他:神秘互動。
第四天:主題——走好人生每一步,堅(jiān)信、堅(jiān)持、堅(jiān)韌的力量。(道生一一生二二生三)
行動:游學(xué)及國學(xué)拓展。
學(xué)習(xí):《道德經(jīng)》。孔子的故事。才藝展示。經(jīng)典音樂欣賞。 其他:神秘課程。
第五天:主題——相親相愛一家人。(方以類聚物以群分吉兇生矣) 行動:祝福。才藝展示。劇本排練。結(jié)營儀式。
學(xué)習(xí):《易經(jīng)》。我們的故事。日記。
其他:營員帽子、營員證書、老師評語、同學(xué)贈言、個人日記、個人評定、合影照片、電子相冊等活動光盤……
附錄:給家長的一封信
家長朋友,您好:
信息時代,網(wǎng)絡(luò)社會,全球化背景下,現(xiàn)代家庭教育面臨更多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。當(dāng)有一天孩子走向社會,有沒有一種東西,讓孩子抵抗住誘惑承擔(dān)住壓力,持續(xù)不間斷地支撐著他(她)的`人生走向一個又一個成功?當(dāng)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明被更多家庭所接納的時候,作為家長的您在干什么?您給孩子傳達(dá)出來的信息,是作用于他一生的還是只是簡單的短期行為?國學(xué)究竟是什么?如何讓我們的孩子和家庭更好地享受國學(xué),就像享受陽光雨露一樣?
走進(jìn)圣賢教育,奠定人生根基。十八大報(bào)告提出“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的偉大號召。北京老百姓國學(xué)書院推出的國學(xué)體驗(yàn)拓展夏令營,希望通過我們的微薄之力,幫助孩子喜歡上我國的傳統(tǒng)文化,喜歡上自我學(xué)習(xí);但是更重要的是希望孩子從傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)中學(xué)會感恩,學(xué)會孝,學(xué)會做事有禮,學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心本來的真善美,真正給自己的學(xué)習(xí)、工作、生活、人生道路注入動力。
孩子,是需要來愛的,不是用來打罵的。語言是一種形式,如果稍不注意,就會給孩子帶來陰影。忠告家長朋友們:只有從您這里出發(fā),所有的教育才能派上用場;沒有您的關(guān)心、呵護(hù)、和愛戴,孩子學(xué)習(xí)再多知識,也會覺得沒有成就感,也會不知道如何辨別是非。家庭永遠(yuǎn)都是孩子的第一課堂,父母永遠(yuǎn)都是孩子的第一榜樣。無論有多么忙,也請您抽出一些時間來關(guān)愛自己的孩子。
活動方案 篇7
為貫徹落實(shí)常州市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生命教育周活動的通知》精神,進(jìn)一步深化學(xué)校生命教育,提升師生幸福指數(shù),構(gòu)建和諧校園,我校將于20xx年3月4日至10日繼續(xù)開展生命教育周活動。
一、活動目的:
生命是給予,感恩是回贈,自信的心態(tài)是健康成長的基石。在為期一周的生命教育周內(nèi),我們將與“陽光星孩“評選活動有機(jī)結(jié)合,以“感恩生命,自信成長”為主線,定期開展系列活動,著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會孝敬父母、長輩,關(guān)愛身邊的人,奉獻(xiàn)社會,自信、陽光、快樂地成長。
二、活動時間:
3月4日―3月10日(相關(guān)活動可延續(xù)至3月底)。
三、活動主題:
攜手感恩之旅 自信快樂成長
四、活動口號:
感恩生命·自信成長
五、組織領(lǐng)導(dǎo):
成立生命教育周領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:xxx
副組長:xxx
組 員:xxx、xxx
六、主要活動內(nèi)容及安排:
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段(2月28日―3月1日)
1、召開校行政會,討論方案,然后召開全校教師大會,部署落實(shí)活動方案。3月4日向教育局上報(bào)方案。
2、教導(dǎo)處利用廣播、校園網(wǎng)、國旗下講話、電子顯示屏等媒體,播出本次生命教育周的主題與宣傳口號,向社會、向家長進(jìn)行大力宣傳,做好生命教育周前期宣傳工作。
3、各班籌備宣傳發(fā)動。各班主任利用板報(bào)、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動課等,廣泛宣傳“生命教育周”的.意義和作用,努力營造良好的輿論氛圍。
。ǘ┚唧w活動階段(3月4日—3月10日)
1、生命教育周啟動儀式:教導(dǎo)處通過3月4日升旗儀式舉行“生命教育周”啟動儀式,向全體學(xué)生發(fā)出倡議。
2、各班開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,弘揚(yáng)時代新風(fēng)尚”主題活動,主動關(guān)愛身邊的人和事。
3、3月6日到8日聯(lián)合少先隊(duì)在全校學(xué)生中開展“三八”婦女節(jié)主題活動——“生命的痕跡”。
4、3月7日周四中午組織全校師生觀看《感動中國度人物頒獎典禮》。各班上傳觀看照片到0指定-生命教育周-照片中。六年級每班上交五篇觀后感,3月14日截止。教導(dǎo)處組織評比。
5、3月份,低、中、高年級結(jié)合學(xué)生的共性問題各開展一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
6、三月份,“七彩鳴韻”電視臺增設(shè)“我陽光,我自信”專題節(jié)目,為學(xué)校中優(yōu)秀學(xué)子搭建舞臺。既展示他們的風(fēng)采,又發(fā)揮示范作用,激勵其他同學(xué)比學(xué)趕超。
7、3月份組織召開四年級學(xué)生家長會,同時舉行“秀我風(fēng)采”學(xué)生才藝展示活動。
8、各班開展“陽光星孩”評比活動,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生的自信。
9、一、二年級組織開展“感恩生命、自信成長”的主題班隊(duì)活動或課堂教學(xué)觀摩活動。請班主任將主題活動的方案或課堂教學(xué)的教案和活動照片上傳20xx文檔-0指定-生命教育周中,同時也請上傳到班級網(wǎng)站——生命教育欄目中。3月28日,教導(dǎo)處聯(lián)合少先隊(duì)聯(lián)合組織評比,優(yōu)秀方案和教案將參加區(qū)級評比。
10、邀請“生命教育周”公益服務(wù)活動指導(dǎo)老師為教師作講座。
11、心理咨詢室每天定時向全體學(xué)生開放,輪流安排學(xué)校心理咨詢組的教師解疑答惑,王凌云老師總負(fù)責(zé),相關(guān)資料整理好交教導(dǎo)處。
(三)總結(jié)成果階段(3月28日—3月30日)
1、根據(jù)各班的開展情況,評選表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。
2、參加生命教育精品活動與校本課程優(yōu)秀教案評選活動。
活動方案 篇8
為了豐富我校大學(xué)生的課余文化生活,拓展大學(xué)生素質(zhì),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與交流,提高大學(xué)生心理健康水平,進(jìn)一步推動心理健康教育宣傳月活動的開展,我校將舉辦xx師范學(xué)院第二屆心理運(yùn)動會,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、組織單位 :
心理健康教育與咨詢中心
二、比賽時間:
20xx年5月26日下午14:30-16:30
三、比賽地點(diǎn):
xx師范學(xué)院體育館
四、活動對象:
1.各學(xué)院組織一支心理運(yùn)動隊(duì),每隊(duì)人數(shù)為21人(參加競賽20人,男女生各半;1人為隊(duì)長負(fù)責(zé)現(xiàn)場聯(lián)絡(luò)工作) 。
2.各學(xué)院組織啦啦隊(duì)(至少三十人),到場加油助威。
3.現(xiàn)場設(shè)置自由區(qū),非參賽隊(duì)員可自由參加、體驗(yàn)游戲,娛樂為主。
五、活動安排:
(一)團(tuán)隊(duì)展示
在運(yùn)動會開幕時,各學(xué)院運(yùn)動隊(duì)分別進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示,每隊(duì)展示時間不超過2分鐘。各隊(duì)發(fā)揮自己的創(chuàng)意,如在隊(duì)形、隊(duì)旗、口號等方面。
。ǘ└傎愴(xiàng)目及規(guī)則
1.無敵風(fēng)火輪
參賽人數(shù):各學(xué)院16名隊(duì)員(8男8女)
比賽規(guī)則:16人一組,站在布履帶上,利用隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)帶動步履帶向前滾動,中途腳步不能踏出履帶之外。組織者發(fā)令后,各隊(duì)開始出發(fā),到達(dá)終點(diǎn),全程30米。
評分標(biāo)準(zhǔn):發(fā)令后開始計(jì)時,風(fēng)火輪完全通過終線后停止計(jì)時,按用時排名。
賽前練習(xí):利用報(bào)紙和膠帶制作一個可以容納16名隊(duì)員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上,邊走邊滾動大圓環(huán),全程30米。
2.心心相印(背夾球)
參賽人數(shù):各學(xué)院4名隊(duì)員參賽(2男2女),2人為一組
比賽規(guī)則:各學(xué)院4名隊(duì)員,2人為一組站在場地同一側(cè)。組織者發(fā)令后,每組2名隊(duì)員用背夾住球,將球運(yùn)到指定地點(diǎn)繞過障礙物再回到原點(diǎn)然后下一組接力,單程距離40米。
比賽過程中只能用背接觸球,不可以用身體其它部位協(xié)助運(yùn)球,否則按犯規(guī)處理(犯規(guī)1次,總時間增加1秒;犯規(guī)3次,該項(xiàng)比賽時間無效。);如果比賽過程中,球落地,撿球后,從球落地處繼續(xù)進(jìn)行比賽。
評分標(biāo)準(zhǔn):發(fā)令后開始計(jì)時,各學(xué)院兩組隊(duì)員完全通過終線后停止計(jì)時,按用時排名。
賽前練習(xí):可用籃球、排球或氣球進(jìn)行練習(xí)。
3.毛毛蟲行走
參賽人數(shù):各學(xué)院6名隊(duì)員參賽(不限男女)
比賽規(guī)則:6名隊(duì)員同時騎在毛毛蟲道具上進(jìn)行比賽。組織者發(fā)令后,把毛毛蟲提起來行走,全程50米。
評分標(biāo)準(zhǔn):發(fā)令后開始計(jì)時,毛毛蟲完全通過終線后停止計(jì)時,按用時排名。
4.合力運(yùn)球
參賽人數(shù):各學(xué)院5名隊(duì)員參賽(3男2女)
比賽規(guī)則:每隊(duì)5人接力賽,前4名隊(duì)員著袋鼠服,最后1名隊(duì)員腳穿大腳板。組織者發(fā)令后,第1名隊(duì)員抱球跳10米,第2名隊(duì)員接球后抱球跳10米,第3名隊(duì)員接球后抱球跳10米,第4名隊(duì)員接球后抱球跳10米;第5名隊(duì)員接球后,抱球向前跑,用穿好的大腳板去粘取該跑道上其它所有的大腳掌,并跑向終點(diǎn)(10米)。
比賽過程中,如有摔倒自行爬起。如球掉地必須自己撿起后從掉球處出發(fā)。
評分標(biāo)準(zhǔn):發(fā)令后開始計(jì)時,第5名同學(xué)大鞋任意部位通過終點(diǎn)線計(jì)時停止,按用時排名。
賽前練習(xí):可用籃球、排球進(jìn)行練習(xí)。
5.珠行萬里
參賽人數(shù):各學(xué)院20名隊(duì)員參賽
比賽規(guī)則:20人排成一行,每人各拿一塊道具,搭成一條“水渠”,在水渠的起點(diǎn)放上一個小球后,組織者發(fā)令后,小組隊(duì)員需要借助搭成的“水渠”使小球滾向終點(diǎn)的'塑料杯中。后面的隊(duì)員需迅速跑到隊(duì)列前面保障“水渠”的通暢。全程25米。
在小球向前滾動過程中,小球不能掉落,不能停頓,不能回流,否則需回到起點(diǎn)重新開始。隊(duì)員手指不得觸碰小球,否則需重新回到起點(diǎn)。
評分標(biāo)準(zhǔn):發(fā)令后開始計(jì)時,小球滾進(jìn)終點(diǎn)的塑料杯后停止計(jì)時,按用時排名。
6.多人多足
參賽人數(shù):各學(xué)院20名隊(duì)員參賽
比賽規(guī)則:20人在起點(diǎn)站成一排,將相鄰的腿綁在一起,組織者發(fā)令后,一起跑向終點(diǎn),全程50米。
比賽過程中,要求隊(duì)列不能松散,出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象時,各隊(duì)要及時調(diào)整,否則取消比賽資格。
評分標(biāo)準(zhǔn):按每隊(duì)總時長排名。
賽前練習(xí):可用繩子綁腿進(jìn)行練習(xí),注意安全。
六、報(bào)名方式:
下載報(bào)名表(見下表)并認(rèn)真填寫,5月8日前將加蓋學(xué)院公章的報(bào)名表及電子版報(bào)名表交至心理健康教育與咨詢中心(逸夫樓A213辦公室),逾期視為自動棄權(quán)。
活動方案 篇9
一、活動主題:
心有慈孝 快樂成長
二、活動目的:
中國是一個禮儀之邦,祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提升學(xué)生的思想素質(zhì),讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切,學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié),對全體師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動,以此增進(jìn)師生家校之間的情感,促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成,共同構(gòu)建我們的和諧校園。
三、活動時間: 20xx年x月xx日——xx月x日
四、活動內(nèi)容(六個“一”系列活動)
1、發(fā)起倡議(利用晨間講話向全校師生)
2、一次主題班會
時間:xx月下旬。各年級以班級或年級為單位,圍繞感恩主題,按照學(xué)生特點(diǎn),組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會,具體內(nèi)容可自行安排;蛴懻摶蜓葜v或講述,尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示:用比較大的`美術(shù)字在黑板寫上活動主題名。(xx月10日最后一節(jié)課)
3、一首歌曲(全校性)
感恩節(jié)活動期間,學(xué)校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。
4、一封信
每個學(xué)生給父母或施恩于己的人,寫一封感恩的信,力求真實(shí)生動,事跡感人
5、一枚感恩卡片(全校)
學(xué)生自制一枚感恩卡片,送給有恩于自己的人。每班2張。(征集時間:12月2日)
6、為父母洗一次腳活動
要有家長簽字和對于此事的意見,學(xué)生要有相關(guān)的照片或日記。(每班2份,12月下旬)
7、一次感恩自然的環(huán)保教育
環(huán)境是我們賴于生存的條件,讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者,xx月1日)
五、活動要求:
1、各班參照本方案,結(jié)合本班實(shí)際,明確活動內(nèi)容,分工負(fù)責(zé),落實(shí)到人,使各項(xiàng)活動扎實(shí)有效開展。
2、活動期間,學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。
3、活動結(jié)束,各班要及時做好總結(jié),報(bào)送大隊(duì)部,將此次活動所有材料歸檔。
活動方案 篇10
區(qū)域活動是幼兒園教育的重要組成部分,是孩子們每天游戲、學(xué)習(xí)不可缺少的活動,為了促進(jìn)區(qū)域活動的開展,進(jìn)一步提高教師專業(yè)技能,我園特開展區(qū)域評比活動,并通過評比活動及時發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行研討,解決問題,為今后的區(qū)域活動開展得更加順利做好鋪墊。具體事項(xiàng)如下:
一、評比對象:全園6個班級。
二、評委:吳秀銀園長、仁興幼兒園王美珠園長及馮大芬老師、云咪老師、王麗卿老師老師。
三、評比時間:20xx年3月31日下午17:00
四、評比內(nèi)容及要求:
1、區(qū)角操作材料豐富、實(shí)用并易于經(jīng)常翻新更換,數(shù)量足夠本班幼兒使用,突出材料投放的層次性。區(qū)角架、玩具架上的操作材料,要方便幼兒取放、使用。
2、操作材料:科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用、美觀,有學(xué)習(xí)價值,具多樣性、可操作性、一物多用,能引起幼兒操作探究興趣,能滿足不同發(fā)展水平的幼兒并具創(chuàng)新精神或本地特色。
3、區(qū)域設(shè)置:班級區(qū)域游戲場地安排合理;各區(qū)域之間界限分明根據(jù)班級幼兒年齡特點(diǎn)、及幼兒園空間實(shí)際情況設(shè)置相應(yīng)活動區(qū)域,在空間的分隔上、區(qū)域的選擇上要便于幼兒活動。每個班級至少應(yīng)設(shè)置3個區(qū)域。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):整體氛圍美觀、大方、區(qū)域標(biāo)題明顯,有規(guī)則圖(能讓幼兒所理解的);材料操作示意圖及區(qū)域活動的.規(guī)則示意圖的呈現(xiàn)能便于幼兒獨(dú)立模仿與學(xué)習(xí)。
5、材料按圖像、數(shù)字、文字等分類擺放,使孩子能獨(dú)立的找到。
6、材料投放:
。1)教育性:區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與材料要與教育目標(biāo)相結(jié)合,從幼兒的興趣、需要出發(fā),材料的投放要有針對性,充分體現(xiàn)環(huán)境與材料的教育價值。
。2)適宜性:根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、知識經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平,生活經(jīng)歷、興趣及能力來提供材料玩具,投放不同層次的活動材料,具有針對性、層次性。
。3)操作性:材料能引發(fā)幼兒動腦思考、動手操作活動,能吸引幼兒反復(fù)操作、不斷探究的活動材料。
(4)材料的選擇和利用要充分挖掘本園資源、巧妙利用廢舊物品.
五:評比方法:
1、 以班級為單位進(jìn)行評比,總分100分。
2、在公平、公正評選的原則下,全部相加取平均成績。
3、將評選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個,納入本學(xué)期的績效。
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