活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解物業(yè)管理這一新興專業(yè)，擴(kuò)大同學(xué)們的視野和社交圈，增進(jìn)同學(xué)們對未來就業(yè)的信心，并在雙方聯(lián)誼交流中互相得到鼓勵(lì)，加深同學(xué)間的友誼，經(jīng)我們建院物業(yè)XX01班和南職物業(yè)XX01班及XX01班的班委會(huì)主持下，經(jīng)過討論決定，擬于4月22日下午到南職組織開展“手拉手一起走”的聯(lián)誼活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】：提高班集體凝聚力，增進(jìn)班級間的友誼，豐富大家的課余生活
【活動(dòng)名稱】：“手拉手一起走”聯(lián)誼活動(dòng).
【活動(dòng)主題】：交流連你連我連他，帶著夢想一起出發(fā)
【活動(dòng)時(shí)間】：XX年4月22日下午2:00—5:00
【活動(dòng)地點(diǎn)】：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx校區(qū)c-503教室
【活動(dòng)對象】：建設(shè)學(xué)院工商管理系XX級物業(yè)管理班輔導(dǎo)員及全體同學(xué)，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院XX級物業(yè)管理班與XX級物業(yè)管理班輔導(dǎo)員及全體學(xué)生
一、 活動(dòng)工作流程：
1，宣傳工作
取得與南職XX級和XX級班長的聯(lián)系方式，讓他們了解我們這次聯(lián)誼活動(dòng)的目的.和意義，共同協(xié)商順利開展這次活動(dòng)。通過創(chuàng)立專業(yè)qq群，為三個(gè)班級的同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)交流平臺(tái)，在沒有聯(lián)誼之前先熟悉彼此，增進(jìn)相互之間的友誼，以此達(dá)到聯(lián)誼的效果最大化。
2，組織工作
（1）作為客體的建院同學(xué)，主要根據(jù)聯(lián)誼內(nèi)容做好相關(guān)的座談問題的準(zhǔn)備工作；
�。�2）班團(tuán)干做好組織外出的安全工作；
�。�3）班長要做好對本班級的簡介；
�。�4）聯(lián)誼前召開班會(huì)，聲明聯(lián)誼的注意事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)安全問題和禮貌問題；
�。�5）利用半個(gè)月的時(shí)間做好聯(lián)誼時(shí)的神秘節(jié)目排練工作；
�。�6）生活委員配合南職班委的活動(dòng)安排做好經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算。
3，安排工作
12:30 全班同學(xué)到校門口集合，組織委員和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)點(diǎn)名，人齊后安排啟程。確保14點(diǎn)前順利到達(dá)南職。
14:00 與南職接待人員會(huì)合，到指定教室開展座談會(huì)。期間，紀(jì)檢委員做好紀(jì)律監(jiān)督，做到禮貌、謙讓、隨和。
17:00 聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束，主動(dòng)幫助南職的同學(xué)清理打掃教室。過后組織委員和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)召集同學(xué)，集體返校。
4， 后續(xù)工作
做好活動(dòng)照片的收集和上傳工作，宣傳委員及時(shí)做好本次活動(dòng)的廣播稿的遞交工作，班長負(fù)責(zé)收集全班同學(xué)對本次活動(dòng)的反映信息。
二、 活動(dòng)要求：
（1） 兩校的學(xué)生事前應(yīng)該做好號(hào)召工作，積極響應(yīng)大家參與到活動(dòng)中來，感受兩校的集體氛圍，從而吸取他校的精華和優(yōu)勢之處，建立和諧、歡樂的聯(lián)誼之路。
�。�2） 兩校派出的主持人要提前認(rèn)識(shí)和交流，準(zhǔn)備聯(lián)誼的主持稿，并且要適時(shí)靈巧地帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛。
�。�3） 具體的工作安排、任務(wù)分配和活動(dòng)流程在與南職聯(lián)誼負(fù)責(zé)人溝通之后做到詳細(xì)分工到位。
活動(dòng)方案 篇2
一、家長開放日目標(biāo)：
1、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，
2、教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。
一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
二、開放時(shí)間：20xx年XX月XX日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
四、開放內(nèi)容： 半日班級活動(dòng)
五、活動(dòng)要求與建議：
1、X月X日前教師活動(dòng)課詳案備好并上報(bào)給段長，日班級活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2位教師負(fù)責(zé)，語言組、計(jì)算組各上一節(jié)，戶外活動(dòng)（包括晨間活動(dòng)）要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng)）常規(guī)教育及安排
2、班級將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長溝通。
3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的'各方面表現(xiàn)）
4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》）
5、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動(dòng)的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡單的家長會(huì)，讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動(dòng)注意事項(xiàng)。（附后）
我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動(dòng)？通過這次活動(dòng)我們希望家長了解一些什么？通過這類活動(dòng)我們希望家長有什么樣的收獲？
6、認(rèn)真收取家長填寫的家長開放日活動(dòng)反饋意見表，廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議，請家長對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。
7、咨詢、個(gè)別指導(dǎo)（園長辦公室）
8、活動(dòng)前進(jìn)行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。
9、家長的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動(dòng)總結(jié)，于X月X日前上交。
活動(dòng)方案 篇3
____年10月17日是我國第5個(gè)扶貧日，為進(jìn)一步組織開展好我市衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)扶貧日系列活動(dòng)，根據(jù)《xx市扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)xx市____年扶貧日活動(dòng)方案的通知》(明扶辦〔____〕33號(hào))精神，結(jié)合我市衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)實(shí)際,特制定本扶貧日活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
本次活動(dòng)從____年8月28日開始，至____年10月20日結(jié)束。
二、活動(dòng)目的
通過開展扶貧日活動(dòng)，使全市建檔立卡貧困人口和衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)干部熟悉健康扶貧政策，提高各級衛(wèi)計(jì)部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)責(zé)任意識(shí)和政策執(zhí)行力，切實(shí)維護(hù)好貧困群眾享受健康扶貧政策的權(quán)益�；顒�(dòng)期間，要充分發(fā)揮報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳的輿論引導(dǎo)作用，及時(shí)捕捉新聞素材，切實(shí)加大宣傳力度，確保扶貧日活動(dòng)宣傳報(bào)道工作有重點(diǎn)、有亮點(diǎn)、有特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)健康扶貧工作的影響力，為打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)營造濃厚社會(huì)氛圍。
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬└潞灱s信息。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計(jì)生部門應(yīng)與扶貧部門做好信息核對，更新建檔立卡貧困人口底數(shù)，及時(shí)兌現(xiàn)簽約服務(wù)項(xiàng)目，開展個(gè)性化的隨訪干預(yù)活動(dòng)，并將履約情況錄入基層衛(wèi)生信息網(wǎng)家庭醫(yī)生簽約模塊。對扶貧日活動(dòng)期間臨時(shí)外出貧困人口，通過電話聯(lián)系、郵寄簽約協(xié)議書等方式，開展簽約服務(wù)，確保建檔立卡貧困人口全覆蓋，兌現(xiàn)簽約服務(wù)“一個(gè)不能少、一個(gè)不能漏”的目標(biāo)要求。
�。ǘ╅_展五項(xiàng)服務(wù)。一是開展健康教育。通過各種形式指導(dǎo)貧困人口學(xué)會(huì)常用健康保健知識(shí)和防病治病知識(shí)，引導(dǎo)貧困人口改善生產(chǎn)生活方式，做到生活規(guī)律、心態(tài)樂觀，防止過度勞累，保持良好睡眠，科學(xué)攝取營養(yǎng)，低脂低鹽飲食，膳食合理，戒煙限酒，達(dá)到滿足人體所需營養(yǎng)和預(yù)防慢病的目的。二是開展中醫(yī)保健。鼓勵(lì)各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)向貧困人口提供中醫(yī)藥服務(wù)，大力推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，指導(dǎo)貧困人口運(yùn)用刮痧、艾灸、拔罐、藥浴等簡便的保健方法，引導(dǎo)貧困人口積極利用中醫(yī)適宜技術(shù)、中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識(shí)開展家庭保健，達(dá)到治未病的目的。三是開展優(yōu)生優(yōu)育宣傳。舉辦優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生育咨詢等活動(dòng)，優(yōu)先為貧困人口開展免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查、育齡人群婦女病普查、出生缺陷干預(yù)、新生兒疾病篩查等工作。四是開展健康體檢。對建檔立卡貧困人口中65歲以上的疑似慢病對象進(jìn)行健康檢查并登記造冊，根據(jù)檢查結(jié)果甄別健康、亞健康、慢性病、老年病和患病人群，做出疾病診斷和制訂針對性的健康干預(yù)措施，科學(xué)指導(dǎo)、合理分流健康服務(wù)和醫(yī)療服務(wù)。五是開展健康管理。根據(jù)體檢排摸結(jié)果，對貧困人口目標(biāo)人群健康問題實(shí)施跟蹤干預(yù)，減少主要健康危險(xiǎn)因素，有效預(yù)防和控制傳染病及慢性病。積極利用中藥材、食療方法、運(yùn)動(dòng)療法、心理疏導(dǎo)等綜合干預(yù)措施，對健康、亞健康、患病貧困人口的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全程干預(yù)，達(dá)到節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用支出、維護(hù)健康的目的。
（三）強(qiáng)化政策引導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)計(jì)部門、總醫(yī)院要定期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村醫(yī)和計(jì)生專干進(jìn)村入戶宣傳健康扶貧政策、衛(wèi)生計(jì)生惠民政策，讓每個(gè)貧困人口的.扶貧資料袋中都有健康脫貧政策宣傳品，讓每位貧困群眾明白健康扶貧政策、熟悉報(bào)銷程序。積極引導(dǎo)貧困人口合理分級就診，減少醫(yī)療資源浪費(fèi)和個(gè)人醫(yī)療費(fèi)用支出，提高貧困人口對各類醫(yī)療資源的合理選擇意識(shí)和各類利好政策的受益程度。
(四)做好健康關(guān)懷。9月底至10月上旬，各級衛(wèi)計(jì)部門領(lǐng)導(dǎo)要對掛包責(zé)任村進(jìn)行入戶走訪貧困戶，在宣講健康扶貧相關(guān)政策的同時(shí)，深入了解生產(chǎn)生活情況，適時(shí)提供資金、項(xiàng)目技術(shù)、物資、信息等方面的幫助，重點(diǎn)解決因病至貧、因病返貧的貧困戶迫切需求。
四、工作步驟
第一階段宣傳動(dòng)員（____年9月1—9月10日）。制定扶貧日活動(dòng)工作方案，組織召開動(dòng)員會(huì)議，制作懸掛扶貧宣傳牌匾，編印宣傳手冊。
第二階段宣傳報(bào)道（____年9月11日—10月20月）。主要圍繞上述扶貧宣傳舉措及重點(diǎn)內(nèi)容，大力宣傳報(bào)道健康扶貧工作中的新進(jìn)展、新舉措、新成效，報(bào)道涌現(xiàn)出的典型事跡，吸引帶動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)注和參與扶貧工作。
第三階段經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（____年10月21日—10月25日）。做好成果展示、整理資料存檔及總結(jié)上報(bào)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為下一階段健康扶貧工作提供參考資料。
五、工作要求
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級衛(wèi)計(jì)部門切實(shí)把扶貧日活動(dòng)擺上重要議事日程，從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、宣傳內(nèi)容及方法步驟上提出具體要求，做出具體規(guī)劃安排，指定專人負(fù)責(zé)，開展扶貧活動(dòng)，收集相關(guān)信息，及時(shí)報(bào)送材料。
�。ǘ┤I造氛圍。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)計(jì)局要會(huì)同扶貧辦、廣播電視臺(tái)等單位對在宣傳工作中涌現(xiàn)出的好人好事、典型事例，及時(shí)予以通報(bào)表揚(yáng)和宣傳報(bào)道，激勵(lì)廣大醫(yī)務(wù)人員參與健康扶貧工作的熱情。
�。ㄈ﹪�(yán)格督導(dǎo)評價(jià)。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)計(jì)局要對轄區(qū)內(nèi)開展扶貧日工作情況進(jìn)行督導(dǎo)評價(jià)；縣級總院要將各基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)扶貧日開展系列活動(dòng)工作情況納入年終績效考核相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行綜合督導(dǎo)和考評，對工作不積極、措施不得力、效果不明顯的基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
（四）做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。各級衛(wèi)計(jì)部門要認(rèn)真總結(jié)扶貧日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，收集活動(dòng)影像圖片和文字資料存檔備查，并于10月20日前將扶貧日活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表（見附件）和工作總結(jié)電子版以及紙質(zhì)蓋章件報(bào)送市衛(wèi)計(jì)委基層?jì)D幼科。
活動(dòng)方案 篇4
時(shí)間：第九周（4月15日—4月21日）
參加對象：從教五年（含五年）以內(nèi)的青年教師
活動(dòng)內(nèi)容：
1、 講座：關(guān)于課堂教學(xué)的一些思考——教師專業(yè)成長助推
主講人：陳作棉老師
時(shí)間：周一下午
地點(diǎn)：圖書館三樓會(huì)議室
2、 展示與評課
每個(gè)教研組推薦一位青年教師上課，分理科組和文科組兩個(gè)大類進(jìn)行，青年教師除了聽課外，要參與評課，同時(shí)邀請學(xué)科督導(dǎo)組老師參加，并作指導(dǎo)。
時(shí)間：文科組（周二）、理科組（周四）
3、圓桌論壇：成長經(jīng)驗(yàn)分享
**老師：在溫中的.日子 **老師：我的賽課經(jīng)歷
**老師：在機(jī)遇面前
時(shí)間：周三下午第三節(jié) 地點(diǎn)：行政樓四樓會(huì)議室
4、郊游與遠(yuǎn)足(永嘉崖下庫)
時(shí)間：4月21日(星期六)
活動(dòng)方案 篇5
幼兒音樂活動(dòng)包括歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)和打擊樂活動(dòng)。在主題背景下，我們已嘗試著將唱唱演演、肢體造型的表現(xiàn)、聽賞音樂的基本要素等藝術(shù)表現(xiàn)形式融合于主題內(nèi)容之中，而對打擊樂演奏這一領(lǐng)域的觸碰顯得很荒蕪，往往怕受到其技能要求、單一模仿等多方面因素的束縛而不敢直面。那么，在二期課改的今天，幼兒打擊樂活動(dòng)如何才能與主題內(nèi)容自然的整合？如何使幼兒獲得更均衡的音樂要素呢？這一連串的困惑引發(fā)了我在實(shí)踐中的思考……
在主題“我的動(dòng)物朋友”開展過程中，孩子們了解了身邊許多大大小小可愛的動(dòng)物。很偶發(fā)的，有一天一只蜜蜂突然闖入了活動(dòng)室，孩子們從害怕蜜蜂到關(guān)注蜜蜂的一連串趣事引發(fā)了孩子們對蜜蜂的好奇。與此同時(shí)，當(dāng)孩子們在“叮當(dāng)屋”隨意玩弄串鈴時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)串鈴搖動(dòng)時(shí)的聲音很象小蜜蜂飛來飛去時(shí)的“嗡嗡”聲。由此，我就試著根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，借助有趣的故事情節(jié)，在充滿音樂的情境中展開了大象與小蜜蜂之間的演奏游戲。同時(shí)，隨著故事情節(jié)的變化，我還隱性地投放了多音滾筒、大鼓這兩種樂器，使幼兒在聽聽玩玩的過程中充分感受樂器帶來的奇妙聲響！在音樂活動(dòng)“大象與小蜜蜂”的選材、設(shè)計(jì)、實(shí)施的過程中，我對二期課改背景下的幼兒音樂教育又有了新的認(rèn)識(shí)。
一、給予音樂教育目標(biāo)以新的定位
以往的音樂教育大多注重“成品”的灌輸，以功利性的追求為目標(biāo)，希望見到立竿見影的、即時(shí)的效果。而主題背景下的音樂活動(dòng)的價(jià)值則是以幼兒自主的表達(dá)及真切的體驗(yàn)為目標(biāo)，追求的是長遠(yuǎn)的效應(yīng)。漸漸地我們認(rèn)識(shí)到幼兒發(fā)展的所有方面都是有關(guān)聯(lián)的，每個(gè)幼兒都是有自己成長和發(fā)展方式、速度的獨(dú)特個(gè)體，因此不能只靠一個(gè)預(yù)定的目標(biāo)來要求所有的幼兒完成同一項(xiàng)任務(wù)。就如：音樂活動(dòng)《大象和小蜜蜂》，以往我們很可能將目標(biāo)定位于掌握串鈴的正確演奏方法。但現(xiàn)在，我們更多考慮的卻是：在活動(dòng)中幼兒發(fā)展了怎樣的能力、獲得了怎樣的情感、形成了怎樣的態(tài)度。我的感受是：在主題背景下的學(xué)習(xí)，幼兒不但了解了串鈴獨(dú)特的聲音和它的演奏方法，更在有趣的音樂故事情境中，感受不同的音樂形象，體驗(yàn)用串鈴表現(xiàn)小蜜蜂的`快樂之情，這些才是難能可貴的。
二、給予音樂教育內(nèi)容以新的來源
以往的音樂教育內(nèi)容往往都是老師根據(jù)教材預(yù)設(shè)的，雖然有時(shí)也能根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等進(jìn)行選材，但大多數(shù)時(shí)候還是與幼兒的實(shí)際需要相脫節(jié)。而主題背景下的音樂活動(dòng)卻是從幼兒生活中選擇的內(nèi)容，是切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的，是幼兒的興趣與需要的所在。但又面臨新的困惑：由于主題內(nèi)容的限制，可供教師選擇的音樂作品很有局限，好不容易找到一個(gè)與主題內(nèi)容相吻合的音樂作品，不是音樂旋律不美，就是不符合幼兒的本年齡階段的能力特點(diǎn)。怎么辦呢？
音樂教育的內(nèi)容應(yīng)是多元的，因此也應(yīng)有著更為廣泛的來源。它可以是現(xiàn)成的社會(huì)上的流行歌曲、廣告歌曲，也可以運(yùn)用一些不同國家、地區(qū)的素材，更可以是老師改編或創(chuàng)編的教材。根據(jù)主題的內(nèi)容和幼兒的需要，挖掘教材的內(nèi)涵，大膽取舍，合理地使用教材，給人以耳目一新的感覺。如：（播放錄象）
三、給予音樂教育教學(xué)以新的方法
以往的音樂活動(dòng)我們大多運(yùn)用的是示范法、講解法。幼兒的學(xué)也只是單一的模仿。久而久之就會(huì)出現(xiàn)幼兒一旦脫離了教師的教就無所適從的現(xiàn)象。在實(shí)踐中，“以幼兒發(fā)展為本”的理念已深入人心，再也不是喊喊口頭，也并非紙上談兵了，它必須通過一些實(shí)實(shí)在在的方法來落實(shí)、來完成。在所研究的整合性幼兒音樂活動(dòng)中，我主要運(yùn)用的方法有：情境激趣法、欣賞操作法、探索發(fā)現(xiàn)法、感受體驗(yàn)法、合作表現(xiàn)法等等。例如：整合性音樂活動(dòng)“大象和蜜蜂”……（媒體講解）
不難看出，這個(gè)活動(dòng)中我是將情境激趣法、感受體驗(yàn)法與探索發(fā)現(xiàn)法結(jié)合運(yùn)用的。其中有老師的語言支持，而更多的是幼兒自主的感受與表現(xiàn)。所以，在一個(gè)活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)各種方法的有效整合，而不是單一的運(yùn)用某一種方法。
教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，是一門永遠(yuǎn)探究不完，永遠(yuǎn)挖掘不完的技術(shù)。二期課改給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在對幼兒音樂教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法的重新認(rèn)識(shí)和定位的過程中，我最大的感受就是——“以心變新”：將新教材爛熟與心，在使用教材時(shí)要有創(chuàng)新，選準(zhǔn)角度，突出新意，“發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西”，體現(xiàn)自己獨(dú)到的看法，對給定的內(nèi)容不斷進(jìn)行變革與創(chuàng)新，使其不斷轉(zhuǎn)化為“幼兒的課程”。如何使幼兒園的音樂活動(dòng)不僅有別于以往的學(xué)科活動(dòng)并體現(xiàn)出當(dāng)今的整合教育理念，我們惟有繼續(xù)探究。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)宗旨
為了讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)采，展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。提高同學(xué)們的演講水平，為了促進(jìn)我校學(xué)生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌、演講、創(chuàng)作詩歌、文章的興趣，提高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的`能力。我校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特辦此小型活動(dòng)。
二、比賽形式
1、各班組織學(xué)生參加，每班1—2個(gè)節(jié)目參加。
2、學(xué)生會(huì)部門組織參加，每部門1—2個(gè)節(jié)目。
3、節(jié)目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）
4、各參賽人員朗誦、演講的內(nèi)容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、活動(dòng)地點(diǎn)：上操場三樓電教室，時(shí)間：20xx年11月21日星期三、下午4:00
三、比賽要求
1、每個(gè)節(jié)目朗誦時(shí)間不超過6分鐘。
2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語音準(zhǔn)確。
3、內(nèi)容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
四、競賽評獎(jiǎng)辦法
1、采用評委現(xiàn)場打分的方式
2、本次活動(dòng)設(shè)：
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
五、各班可以有學(xué)生在現(xiàn)場觀看加強(qiáng)氛圍，學(xué)生會(huì)各部門部長、副部長、會(huì)員必須到會(huì)參與。
六、活動(dòng)過程前后由紀(jì)檢部、組織部管理好現(xiàn)場秩序，做好安全工作。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、表情生動(dòng)，口語表達(dá)流利。（3分）
2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）
3、感情豐富，抑揚(yáng)頓挫，朗誦、演講有較強(qiáng)的感染力。（2分）
4、吐字清晰、詩詞發(fā)音準(zhǔn)確。（2分）
5、熟悉文章，用時(shí)適宜。（1分）
6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）
7、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出平均值，排出名次。
八、比賽程序1、主持人致詞2、介紹評委及部長入場3、全體奏唱共青團(tuán)歌4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，5、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己。6、評委點(diǎn)評并進(jìn)行打分。7、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時(shí)比賽結(jié)束。九、活動(dòng)組織1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯
主持人：劉x
記分員：劉x
2、學(xué)生組織：學(xué)生會(huì)
會(huì)場布置：文藝部 人力資源部
中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是我們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩文活動(dòng)中，可以陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng)，起到兒時(shí)誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。
3.活動(dòng)時(shí)間安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的'教師名單及課題。
（2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)校考評組成員：
理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。
文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、劉監(jiān)梓、張長武、甘琴、葉學(xué)瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛、周金翠、張書干、胡國物、吳玉星。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評聘時(shí)可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月16日——11月21日（大課間時(shí)間）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級呼啦圈升旗臺(tái)周圍周一下午第三節(jié)
二年級跳繩升旗臺(tái)周圍周二大課間
四年級乒乓體育館周三大課間
五年級排球排球場周四大課間
六年級跳長繩排球場周五大課間
三、活動(dòng)人數(shù)：參加大課間全體學(xué)生
四、活動(dòng)組織：
總負(fù)責(zé)：z（負(fù)責(zé)活動(dòng)班級的紀(jì)律及安全）
活動(dòng)策劃：z（負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)組織工作）
活動(dòng)安排：
一年級呼啦圈負(fù)責(zé)人：z 協(xié)助：z
二年級跳繩負(fù)責(zé)人：z 協(xié)助：z
四年級乒乓負(fù)責(zé)人：z 協(xié)助：z
五年級排球負(fù)責(zé)人：z 協(xié)助：z
六年級跳長繩負(fù)責(zé)人：z 協(xié)助：z
攝影：z
資料存檔：z
五、活動(dòng)與評價(jià)細(xì)則
1、一年級呼啦圈
每位學(xué)生在指定地點(diǎn)進(jìn)行1分鐘呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)（中途失誤后立即停止），最后計(jì)算全班通過率，按成績名次計(jì)分。
2、二年級跳繩（單跳）
全體學(xué)生參加，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一根繩，記時(shí)一分鐘，記錄跳繩的個(gè)數(shù)（中途失誤后允許繼續(xù)進(jìn)行），然后統(tǒng)計(jì)班級平均數(shù)，按成績名次計(jì)分。
3、四年級乒乓
（一）普及型：對墻球
方法：全班學(xué)生參加，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一塊乒乓板.一只乒乓球，記時(shí)一分鐘，記錄對墻球的個(gè)數(shù)（中途失誤后允許繼續(xù)進(jìn)行），然后統(tǒng)計(jì)班級平均數(shù)，按成績名次計(jì)分（7.5.4.3.2.1）。
�。ǘ┨岣咝停簜�(gè)人單打
方法：各班在班級選拔賽的`基礎(chǔ)上，推薦男子3人，女子3人參加年級組的單打比賽，比賽采用淘汰附加賽，每場比賽三局二勝制，每局采用11分制。團(tuán)體記分辦法，按個(gè)人單打1——8名（9.7.6.5.4.3.2.1）計(jì)分。
4、五年級排球
（1）自墊排球：
全體參加大課間的學(xué)生，時(shí)間不限，一次性墊球，球墊起的高度應(yīng)高于頭部。連續(xù)墊球6個(gè)，不掉下為通過。計(jì)算全班通過的合格率。
�。�2）兩人配合墊球:
各班自選10人,組成5對(男女不限),一人拋球,另一人墊球。墊球五個(gè)，以墊、接不落地為準(zhǔn)，計(jì)算全班通過的合格率。（距離2—3米）
5、六年級跳長繩（齊跳）
每班參加人數(shù)為5男5女（其中2人搖繩），時(shí)間1分鐘，然后統(tǒng)計(jì)班級總數(shù)，按成績名次計(jì)分。
六、其它：
如下雨改在體育館進(jìn)行。
活動(dòng)方案 篇9
餐桌文明是社會(huì)文明的縮影，小小的餐桌上傳承了中華民族尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為了進(jìn)一步提高師生文明素質(zhì)，樹立“粒粒皆辛苦”的理念，向全園師生大力普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀，提高文明用餐素質(zhì)，全面營造文明節(jié)儉的良好社會(huì)風(fēng)氣。特制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)主題：
不剩飯不剩菜
二、宣傳口號(hào)：
誰知盤中餐、粒粒皆辛苦
三、指導(dǎo)思想：
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實(shí)到對幼兒用餐節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動(dòng)。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：孫錦萍
副組長：劉 娜 吳曉琴 張秀蓮 賀月梅
成 員：值班人員及各班級教師
五、行動(dòng)目標(biāo)：
以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)師生從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——少盛勤添——吃多少盛多少：安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。
六、具體措施：
1.教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和日常的教育工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)要求老師在盛飯的過程中要少盛勤添、吃多少盛多少。不讓幼兒吃湯飯、冷飯。
(2)班子成員輪流抽查班級文明用餐情況。(包括洗手、餐前準(zhǔn)備、餐中、餐后的組織)
(3)利用晨間談話時(shí)間，以班級為單位發(fā)放活動(dòng)倡議，爭取將“文明用餐、節(jié)儉惜福”的思想通過孩子傳遞到千家萬戶，使“文明用餐、節(jié)儉惜�！钡乃枷肼鋵�(shí)到每一位孩子的家庭生活中去。
(4)食堂能根據(jù)營養(yǎng)需求，低油低鹽飲食，提供幼兒營養(yǎng)合理的菜單，合理搭配菜品。
2.幼兒：
(1)通過生活活動(dòng)等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)，而且有利于身體健康。
(2)幼兒用餐時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，注意用餐工程中的'安全。
(3)利用幼兒園“餐前談話”等講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。
3.教學(xué)活動(dòng)
(1)利用教育教研、圖文并茂的課件對全體師生進(jìn)行以“綠色飲食，健康生活”為主題的思想教育，動(dòng)員全體師生積極參與到活動(dòng)中來。
�、瓢l(fā)倡議書:利用接送孩子時(shí)間，以班級為單位，將“綠色飲食，健康生活”的思想通過幼兒傳遞到千家萬戶，使文明餐桌行動(dòng)落實(shí)到每一名幼兒的家庭生活中去
(3)教育幼兒吃多少盛多少，用餐不剩菜、不剩飯;講營養(yǎng)，不挑食;講秩序，不喧嘩;講究衛(wèi)生，注意形象，文明用餐。
4.家長：
通過多種途徑(如：家長園地、微信群、QQ群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明的示范幼兒園加油!
活動(dòng)方案 篇10
游戲名稱：圖畫聯(lián)想
參加人數(shù)：兩組以上，每組最少3人
游戲道具：圖片(人物、風(fēng)景、建筑、動(dòng)物等)，數(shù)量必須大于參加游戲的人數(shù)
游戲規(guī)則
首先，將所有圖片匯集在一起，隨意打亂后由各小組隨機(jī)抽取，小組有幾人就抽取幾張，然后給所有人員五分鐘時(shí)間，各小組成員對自己抽到的圖畫進(jìn)行排列和討論，目的'是將自己小組的這幾張圖畫組成一段故事，要求字?jǐn)?shù)大于300個(gè)字。然后每組輪流進(jìn)行講述，描述時(shí)情節(jié)完整、內(nèi)容充實(shí)、編排合理的小組獲勝。
由主持人裁定獲勝者，并聽取其他小組的意見。
故事可以天花亂墜，但是必須要有邏輯性，不能前后矛盾，對于十分搞笑可以給加分哦。
早會(huì)
早會(huì)就是在每個(gè)工作日內(nèi)，開始正常工作之前的簡短會(huì)議.早會(huì)集全日的管理于10-20分鐘之內(nèi)，全方位地對每個(gè)人、每件事進(jìn)行清理和控制，達(dá)到改善員工精神面貌，創(chuàng)建組織學(xué)習(xí)文化,建立相互檢查、監(jiān)督考核機(jī)制，聚焦公司品牌文化引導(dǎo)企業(yè)行為, 提高核心競爭力。
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