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《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)思考論文
摘要：通過對《房屋建筑學(xué)》授課過程的分析，找出了該課程存在的問題，并提出了解決方法。
關(guān)鍵詞：民用建筑設(shè)計；工業(yè)建筑設(shè)計；傳統(tǒng)教學(xué)模式
《房屋建筑學(xué)》作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，在工業(yè)與民用建筑工程、建筑工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃等多個專業(yè)開設(shè)，涉及學(xué)生面廣量大，并且是一門理論性和實踐性都很強的建筑工程類的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程介紹了民用建筑設(shè)計原理，建筑設(shè)計的基本步驟，房屋建筑的構(gòu)造原理與構(gòu)造方法等基本知識。隨著我國建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，本課程對于所有與建筑工程相關(guān)的專業(yè)均是一門基礎(chǔ)課程。如何讓本課程起到承前啟后的作用，整個教學(xué)過程顯得至關(guān)重要。
一、目前該課程在教學(xué)過程中存在的主要問題
1.該課程涵蓋了民用建筑設(shè)計和工業(yè)建筑設(shè)計兩大部分內(nèi)容，涉及公共建筑設(shè)計、民用建筑設(shè)計、單層廠房設(shè)計、多層廠房設(shè)計，但教學(xué)計劃安排的課時量較少（64學(xué)時左右），對于廠房設(shè)計這部分內(nèi)容只是一帶而過的講授，學(xué)生也是一知半解。
2.該課程的內(nèi)容大多數(shù)為國家的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的解釋，內(nèi)容枯燥無味，在課堂中調(diào)動同學(xué)們的積極性較困難。由于該課程是學(xué)生較早學(xué)習(xí)的專業(yè)課程，對大部分建筑、建筑構(gòu)件等概念無具體的認(rèn)識，再加上大部分上課都是課堂理論教學(xué)，學(xué)習(xí)效果甚微，存在黑板上蓋樓的現(xiàn)象。
3.由于土木CAD的快速發(fā)展，大部分學(xué)生認(rèn)為手工設(shè)計、作圖已經(jīng)過時，對平時的手工大作業(yè)敷衍了事，造成對基本設(shè)計原理和制圖標(biāo)準(zhǔn)掌握較差，看不到自己的勞動成果，以至于越學(xué)越對本課程不感興趣。
4.教材中的作業(yè)、插圖較陳舊，無法跟實際工程相銜接。
二、解決方法
1.《房屋建筑學(xué)》課程是理論與實際結(jié)合緊密的課程，應(yīng)用性較強。傳統(tǒng)教學(xué)模式主要強調(diào)課堂教學(xué)，配合掛圖、錄像，但受可實際參觀的建筑工地的限制、學(xué)生在課外教學(xué)中對實際工程掌握和處理能力，受到極大的制約。加強多媒體立體課程的建設(shè)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上將發(fā)生較大的變革，在教學(xué)中課堂理論教學(xué)與知識的擴充及實踐結(jié)合起來，利用多媒體課件密集的知識量，使理論與實踐做到有機的結(jié)合。同時多開展第二課堂，讓學(xué)生根據(jù)施工圖動手制作相關(guān)模型，提高學(xué)習(xí)興趣，比如制作樓梯間、基礎(chǔ)等模型。
2.《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)過程中，僅以課堂教學(xué)內(nèi)容為主的教授學(xué)生雖然易懂，但真正讓學(xué)生動手設(shè)計時，學(xué)生會出現(xiàn)無從動手的尷尬局面。而立體化多媒體課程在教學(xué)設(shè)計時，強調(diào)利用各種信息資源來支持“學(xué)”、強調(diào)以學(xué)生為中心，注重自主學(xué)習(xí)、強調(diào)“協(xié)作學(xué)習(xí)”等。因此，這種教學(xué)設(shè)計強調(diào)學(xué)生課后以自主學(xué)習(xí)為主，對于像《房屋建筑學(xué)》這類課后需不斷自學(xué)的課程，多層次的知識信息的組合將使學(xué)生學(xué)習(xí)更加合理、學(xué)習(xí)效果得以大大提高。
3.利用信息時代的教育技術(shù)，可以使《房屋建筑學(xué)》課程建設(shè)充分利用和優(yōu)化教育資源，在學(xué)科建設(shè)和教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、建筑教育普及等方面實施教學(xué)改革，滿足教學(xué)內(nèi)容更新經(jīng)常化、教學(xué)活動實施手段多樣化、學(xué)生學(xué)習(xí)合理化等新的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
4.在作大作業(yè)的過程中可以允許學(xué)生用計算機繪制較簡單的圖，但數(shù)量不超過3張，其他作業(yè)還是采用手工作圖，其中有一張圖紙要上墨線�？梢员苊鈱W(xué)生應(yīng)付做作業(yè)。
5.在開學(xué)初安排8個學(xué)時的實地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識建筑，為理論知識學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
6.大力推廣使用國內(nèi)優(yōu)秀教材。以知識點為單元組織教學(xué)，不斷更新和深化教學(xué)內(nèi)容，始終保持與國內(nèi)外先進建筑技術(shù)水平的同步增長。
7.以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，課件上網(wǎng)，優(yōu)秀作業(yè)展示，逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。
8.在授課過程中，國內(nèi)建筑和國外建筑設(shè)計方法、風(fēng)格同步講授，同時多講國內(nèi)優(yōu)秀建筑的設(shè)計過程，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、結(jié)語
我國建筑業(yè)正面臨著新一輪革新，對土木建筑人才的需求不僅表現(xiàn)在量上，而且表現(xiàn)為質(zhì)的提高和飛躍，因此，教學(xué)內(nèi)容的不斷更新和發(fā)展是本課程教學(xué)的重中之重。
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