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《好朋友》小班音樂教案（精選12篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的《好朋友》小班音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《好朋友》小班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
2、教幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏，學(xué)習(xí)用唱與齊唱的方式演唱歌曲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、日常生活中，幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)用語言表達(dá)事情的`經(jīng)過。
2、曲譜、鋼琴。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)、練聲。
律動(dòng)：《我們大家做得好》、《學(xué)做解放軍》
練聲：《小鳥醒來了》、《扮家家》
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？你們?cè)谝黄鹗窃鯓踊ハ鄮椭哪兀?/p>
2、如果好朋友搬不動(dòng)椅子，如果好朋友不會(huì)扣紐扣，我們可以怎么做呢？（通過實(shí)際問題，讓幼兒學(xué)會(huì)如何幫助好朋友。）
3、原來我們可以為好朋友做這么多事呢！有一首歌說的就是好朋友之間互相幫助的事，歌曲的名字叫《好朋友》
三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教師清唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？
2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽嗎？歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的？
3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律念歌詞。
2、完整教唱歌曲。
3、幼兒齊唱歌曲。
4、練習(xí)對(duì)唱。
五、復(fù)習(xí)《小手爬》。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時(shí)候，興趣很高，對(duì)用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進(jìn)行對(duì)比，再進(jìn)行鞏固，讓幼兒著重讓幼兒感受一下，效果會(huì)更好。
《好朋友》小班音樂教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表示音樂節(jié)奏，嘗試用身體的各部位做動(dòng)作和同伴打招呼。
2、感受和好朋友一起參與音樂游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
CD音樂。
【活動(dòng)過程】
一、肢體點(diǎn)名游戲“寶貝在哪里”。
師：小朋友們都喜歡和好聽的音樂做游戲，我們的身體也做好準(zhǔn)備了嗎？手到了嗎？肩膀到了嗎？讓我們的身體先來唱唱歌。
二、肢體意識(shí)游戲，故事引出課題，熟悉感受“好朋友”音樂旋律及節(jié)奏。
1、師：有一個(gè)小朋友菲菲，第一次來幼兒園，很害怕，因?yàn)橐粋�(gè)人都不認(rèn)識(shí)，沒關(guān)系，我們小朋友和他一起做朋友，好嗎？
�。ǖ谝淮温犚魳罚┙處熯呉龑�(dǎo)幼兒聽音樂，邊輕輕敘述音樂中的節(jié)奏變化。
2、剛才小寶找到了很多朋友嗎？讓我們?cè)賮碚乙槐榕笥�，看看找到了幾個(gè)好朋友？（聽音樂第二遍）讓幼兒傾聽并分辨音樂中的節(jié)奏變化。聽聽音樂里每次長音部分找朋友找了幾個(gè)呢？鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊在長音部分做和好朋友打招呼的動(dòng)作。
3、剛才小朋友見到好朋友了，怎樣和好朋友打招呼�。�
還有哪里會(huì)打招呼？肩膀會(huì)嗎？手會(huì)嗎？
鼓勵(lì)幼兒大膽隨音樂表現(xiàn)并在長音部分做各種打招呼的動(dòng)作。
（第三次聽音樂）原來可以找那么多的`好朋友啊，做那么多的動(dòng)作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。
三、集體互動(dòng)游戲“我的好朋友”。
老師和小朋友一起拉手跳舞隨音樂游戲兩遍，在音樂中長音部分引導(dǎo)幼兒互相用各種身體動(dòng)作問好打招呼。（聽音樂游戲兩遍）
四、結(jié)束：聽音樂開著火車和好朋友去外面玩游戲。
《好朋友》小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)用普通話說出自己的姓名和同伴的.姓名。
2、喜歡老師和同伴，能和大家一起愉快地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、Flash課件《小朋友走來了》
2、音樂錄音
活動(dòng)過程：
看Flash課件《小朋友走來了》
1、提問：這是誰？誰走來了？
幼兒：山羊老師走來了
（老師把山羊老師、王老師的名字唱到歌曲中，讓幼兒感受、欣賞歌曲）
2、提問：這是哪個(gè)小朋友走來了？
幼兒：xxx走來了
�。▽W(xué)用普通話說出同伴的姓名，把同伴的名字唱到歌曲中，鼓勵(lì)幼兒和大家一起唱一唱）
3、游戲《xxx走來了》，請(qǐng)一個(gè)小朋友躲起來，走向小朋友。
（把相關(guān)幼兒的名字唱到歌曲中）
4、以多種形式演唱歌曲（弟弟朋友、妹妹朋友），分別請(qǐng)弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱，讓幼兒知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
《好朋友》小班音樂教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：
1、 學(xué)唱、有感情加表演的演唱歌曲《好朋友》。
2、 節(jié)奏的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生會(huì)打節(jié)奏并能做出準(zhǔn)確的判斷。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)歌曲《好朋友》，并有感情的表演歌唱。
2、創(chuàng)造小過門，在教學(xué)過程中培養(yǎng)相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。
3、為歌曲《好朋友》配伴奏演唱。
4、歌表演演唱，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。
教學(xué)過程：
師生問好：1234554321同學(xué)們好！老師您好！
1、我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)過的兩首歌，翻到課本16頁，《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，《吹蘆笙》，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱。
2、今天我們來學(xué)習(xí)第三課《好朋友》，請(qǐng)同學(xué)們打開課本18頁。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀一下歌詞，老師讀一遍，同學(xué)們讀一遍：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠。團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友，教案《二年級(jí)音樂《好朋友》教案》。嘿！嘿！很好！我們?cè)賮碜x一遍，讀第二遍時(shí)，要注意中間把拍手的動(dòng)作加上，拍兩下，要拍的`整齊劃一。
3、我們現(xiàn)在加上動(dòng)感節(jié)奏，跟老師讀《好朋友》的歌詞并加上拍手的動(dòng)作，有節(jié)奏的朗讀：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠。團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友。嘿！嘿！
4、同學(xué)們讀的很好，老師現(xiàn)在就把這首好聽的歌教給大家，老師唱一句，同學(xué)們唱一句。學(xué)唱《好朋友》，教師彈琴，采取聽唱法進(jìn)行教學(xué)。（唱兩至三遍）
5、分組進(jìn)行歌曲的演唱，重點(diǎn)是小組成員對(duì)小過門的創(chuàng)造性。教師介紹小過門的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小過門進(jìn)行創(chuàng)造的變化，可以采取拍手、點(diǎn)頭、握手、拍肩或唱“啦”等動(dòng)作，允許每組做出不同的動(dòng)作。（小過門的不同表演演唱，加深歌曲的記憶）
6、同學(xué)們唱的很好，你們真聰明啊！所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)一下你們，請(qǐng)看黑板，教師出示節(jié)奏類型，教師先打節(jié)奏，再讓學(xué)生跟著教師打出節(jié)奏，反復(fù)練習(xí)。老師現(xiàn)在要和大家做一個(gè)游戲，聽好游戲的規(guī)則：老師要將這些節(jié)奏打在門上，每個(gè)節(jié)奏前面都有1、2、3、4、5，你們要是認(rèn)為我打出的是哪一個(gè)，就用手指做出是第幾個(gè)，而不要大聲喊叫。教師走到門口，用手在門上打出以上的節(jié)奏類型，有學(xué)生伸指頭說明打的是哪個(gè)，多加以訓(xùn)練。
7、你們很棒！我們現(xiàn)在把雙手伸出來，和老師一起用雙手為《好朋友》伴奏。教師一起和學(xué)生邊唱邊拍手。
8、很好，很整齊！我們現(xiàn)在來做一個(gè)歌舞表演，根據(jù)歌詞的理解，由教師先和一位同學(xué)表演，教給學(xué)生怎么去表演。在表演的同時(shí)，其他同學(xué)唱這首歌。引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作并自己創(chuàng)造動(dòng)作，提問幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演。
總結(jié)：
今天我們學(xué)了《好朋友》這首歌，大家是不是好朋友啊？是。那我們應(yīng)該怎要做呢？應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不打架，不罵人。很好，你們都很聰明。最后讓我們手拉手再唱這首歌。
9、下課：同學(xué)們?cè)僖�！教師與學(xué)生手拉手，邊唱邊走出教室。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、 能夠背唱《好朋友》，學(xué)生的參與率與參與程度和情緒反映。
2、 學(xué)生在設(shè)計(jì)小過門時(shí)所做的動(dòng)作的表現(xiàn)及整齊程度。
3、 節(jié)奏訓(xùn)練的掌握，聽節(jié)奏與打節(jié)奏的配合。
4、 歌聲和伴奏的整齊程度及從中表現(xiàn)出的合作協(xié)調(diào)精神。
《好朋友》小班音樂教案 篇5
一：主題故事：
朋友船
森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給他起了一個(gè)好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船�！芭笥汛逼鸷搅�，順著小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友�！币粭l大章魚向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會(huì)離開我的朋友�！毙�(dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動(dòng)物航海的故事呢。
二：主題目標(biāo)
1、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，嘗試運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友合作，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。
2、體驗(yàn)與朋友合作、交往、分享的快樂。
三：主題分析
1、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與，內(nèi)容可與幼兒共同討論，如：朋友間的互相幫助、朋友間的愉快合作等有關(guān)經(jīng)歷，選擇運(yùn)用繪畫、紙盤制作、撕紙等表現(xiàn)手法進(jìn)行裝飾。
2、班內(nèi)設(shè)立“小不點(diǎn)聊天室”。創(chuàng)造條件讓幼兒與好朋友講悄悄話，增進(jìn)朋友間的情感交流。
3、鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶入幼兒園，放置在活動(dòng)室的一角，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。
四：主題教案：
活動(dòng)一
認(rèn)識(shí)你呀真高興（音樂）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞、交往的`愉快情緒。
2、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，并初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動(dòng)前播放一段歌曲錄音帶，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會(huì)唱。
3、活動(dòng)室上畫一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)二
采訪朋友（綜合）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，樂意結(jié)識(shí)更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2、能有禮貌的提問，會(huì)用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)與朋友交往的愉快，喜歡交朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前可啟發(fā)幼兒自己制作話筒，如：用紙盒制作、積塑拼插。
2、組織幼兒觀看哥哥姐姐做小記者的錄象，對(duì)采訪有一個(gè)初步的了解。
活動(dòng)三
我的好朋友（美術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的指導(dǎo)下，能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓形、徒圓形若干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤，共幼兒欣賞。
活動(dòng)四
朋友船
活動(dòng)目標(biāo)：
能積極的參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。
知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《朋友船》的故事
2、《朋友船》的錄音磁帶。
活動(dòng)五
我和朋友比高矮
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知物體的高矮，學(xué)習(xí)用正確的方法比較高矮。
2、學(xué)習(xí)把2~5個(gè)物體從高到矮或從矮到高有序排列。
3、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片一幅
2、操作材料若干。
活動(dòng)六
合作真快樂(體育)
教學(xué)目標(biāo)：
1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
2．喜歡合作，有一定的集體意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干、絲帶若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等
活動(dòng)七
生日聚會(huì)（社會(huì)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得關(guān)心朋友，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)朋友的祝愿。
2、感受集體的溫暖，同伴的關(guān)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、統(tǒng)計(jì)9、10、11月出生的幼兒。
2、教師為幼兒準(zhǔn)備有意義的禮物。
3、定做生日蛋糕。
活動(dòng)八
歡樂天地
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與朋友分享、交流的快樂。
2、會(huì)主動(dòng)詢問新玩具的玩法。
3、懂得要愛惜他人的玩具，玩后能放回原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒帶一個(gè)玩具。
2、電視機(jī)、錄象機(jī)、攝象機(jī)。
活動(dòng)九
朋友越多越快樂（音樂）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，會(huì)用動(dòng)作、歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情緒。
2、體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲磁帶，錄音機(jī)，小鳥、小鴨、小羊的頭飾。
2、在日常生活中播放歌曲錄音帶，讓幼兒熟悉樂曲旋律。
3、繪制符合歌曲內(nèi)容的圖片一幅。
活動(dòng)十
送給朋友的禮物（美術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用折、剪、貼、畫等多種方式制作禮物。
2、活動(dòng)中樂意動(dòng)腦筋，嘗試制作有心意的禮物。
3、遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求教師和同伴的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提供給幼兒制作用的多種材料。
2、簡單的制作圖飾。
活動(dòng)十一
好朋友（音樂）
1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。
2、樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過游戲。
活動(dòng)十二
打電話（綜合）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、記住自己家中的電話號(hào)碼，并愿意知道好朋友的電話號(hào)碼。
2、了解電話與人們生活的密切關(guān)系，知道常用的電話號(hào)碼。
3、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，愿意與更多的朋友交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒與家長共同制作電話卡，卡上有自己家的電話號(hào)碼及姓名�？勺層變寒嬌献约旱漠嬒�，可以多畫一些，利于幼兒與更多的同伴交往。
活動(dòng)十三
快樂的木頭人（綜合）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一動(dòng)也不動(dòng)。
2、能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制“魔棍”一根。
2、地面上畫好1~10的數(shù)字方格。
《好朋友》小班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂的興趣。
2、嘗試使用樂器，學(xué)習(xí)看節(jié)奏圖譜進(jìn)行演奏。
3、通過演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒懂得分享，并學(xué)習(xí)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：嘗試使用樂器，學(xué)習(xí)看節(jié)奏圖譜進(jìn)行演奏。
2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分樂器種類演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三角鐵、雙響筒、鈴鼓等樂器若干。
2、歌曲音樂
3、PPT幻燈片演示。
活動(dòng)過程：
一、音樂活動(dòng)導(dǎo)入，談話揭題
1、在《我們都是好朋友》音樂聲中師幼一起用身體各個(gè)部位打拍子進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師引導(dǎo)幼兒與客人老師問好。
二、出示節(jié)奏型PPT，復(fù)習(xí)節(jié)奏型
以兩個(gè)小節(jié)為例，分別請(qǐng)個(gè)人、小組和集體的方式來進(jìn)行。
三、認(rèn)識(shí)樂器，了解其演奏方法。
出示三角鐵、雙響筒和鈴鼓。提問：這些樂器叫什么？它們是怎么來進(jìn)行演奏的'？
請(qǐng)個(gè)別幼兒來進(jìn)行展示，教師糾正幼兒不正確的拿握姿勢(shì)。
四、為歌曲伴奏。
1、幼兒自己探索嘗試給歌曲伴奏。
2、出示節(jié)奏圖譜的幻燈片，分別學(xué)習(xí)鈴鼓、雙響筒和三角鐵的演奏方法。
3、幼兒隨音樂進(jìn)行合奏。
五、延伸活動(dòng)
幼兒看指揮進(jìn)行演奏。
《好朋友》小班音樂教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道音階的高低變化并能學(xué)唱。
2、學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂《好朋友，行個(gè)禮》
2、火車頭飾2～3個(gè)
【活動(dòng)過程】
一、熱身活動(dòng)教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請(qǐng)幼兒將自己的身體當(dāng)琴鍵，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的`身體部位。
So Fa Mi Re Do Si Do 頭 臉 肩 腰 膝 蓋 腳 膝蓋
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、師：如果你遇見了好朋友，你會(huì)怎么做?
幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動(dòng)作。
2、師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友，行個(gè)禮》)
3、請(qǐng)幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的?可以讓幼兒邊說邊做動(dòng)作。(視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。)
4、教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動(dòng)作：
好朋友我們行個(gè)禮：兩人互相行個(gè)禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上"彈音階";平局就抱在一起，小臉對(duì)小臉左貼一下、右貼一下并回到位置
5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動(dòng)作，演唱后教師點(diǎn)評(píng)，提醒幼兒不足的地方。
6、幼兒以各種形式練習(xí)歌曲：小組唱、男女生分唱等。
三、游戲：好朋友火車?yán)蠋熌贸龌疖囶^頭飾，向幼兒介紹
游戲規(guī)則：請(qǐng)2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請(qǐng)朋友做游戲，隨著歌曲進(jìn)行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。
《好朋友》小班音樂教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
一、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
二、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好品德，并體會(huì)與同伴互相配合的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、小雞、小鴨木偶。
二、錄音帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)場：快樂的小動(dòng)物教師：小動(dòng)物們都找一位好朋友，聽著音樂，去參加快樂音樂會(huì)，好嗎？（要求與好朋友做律動(dòng)時(shí)，有眼神、感情及動(dòng)作的交流）。
二、練聲：小動(dòng)物的歌聲教師：聽，是誰的歌聲真美妙！（1=C，從C調(diào)練聲至E調(diào)，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時(shí)，聲音要提高、打開，唱出小動(dòng)物的歡快情感，唱出跳躍音）。
三、舞蹈《早上好》
教師：小動(dòng)物們見面真高興，跟你的好朋友說：“早上好”，來一段快樂的集體舞吧�。ㄒ笥變何璧笗r(shí)，注意感情的交流）。
四、創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》
教師：小動(dòng)物，請(qǐng)你告訴我，好朋友之間應(yīng)該怎樣？（團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。
1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。
2、根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。
�、俳處熍c幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請(qǐng)我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛的歌。
�、谔釂枺赫l和誰，來到哪里？在玩什么？
教師組織語言：小鴨子呀，小公雞，來到草地玩游戲。
提問：當(dāng)小鴨子不會(huì)啄小蟲時(shí)，小公雞怎樣說。當(dāng)小公雞掉下河時(shí)，小鴨子怎樣說？
教師組織語言：咦，小鴨子，我來幫你啄小蟲。哎，小公雞，我來背你過小河。
�、鬯鼈儍蓚�(gè)好朋友呀，團(tuán)結(jié)友愛，真快樂，我們都是好朋友！
3、教師組織歌詞內(nèi)容，并范唱一次（邊操作木偶教具）教師：剛剛小動(dòng)物們真開動(dòng)腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽，看看它們喜不喜歡。
4、幼兒集體表演歌曲一次。
五、結(jié)束：快樂的小雞、小鴨舞天黑了，我們的音樂會(huì)也將結(jié)束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個(gè)快樂的舞蹈吧！
教學(xué)反思：
1、旋律的映襯
活動(dòng)開始教師唱歌曲時(shí)，旋律就隱約地展現(xiàn)出來了，在幼兒匹配歌詞時(shí)，雖然幼兒是在討論、交流，但教師彈奏的.旋律間接地引起了正在操作的幼兒的注意，致使他們完成圖譜后都愿意跟著旋律試著唱一唱，最后幼兒學(xué)會(huì)完整演唱歌曲后，也能聽旋律自主演唱其他圖譜。
2、圖譜的妙用
以往的音樂教學(xué)活動(dòng)是教師根據(jù)歌曲內(nèi)容把圖譜展示出來，讓幼兒“照”著圖譜“唱”出來，本活動(dòng)是把圖譜還給幼兒，把歌曲還給幼兒，讓他們自己去討論、交流，把自己感興趣的歌詞替換在圖譜上并唱出來，這樣幼兒對(duì)這首歌曲就充滿了興趣。
3、環(huán)節(jié)的遞增
通過熟悉旋律、找出問題—一匹配歌詞、嘗試演唱一理解歌詞、學(xué)唱歌曲，一個(gè)個(gè)設(shè)疑圍繞著“留一片xX給xx”自然而然地展開，從發(fā)現(xiàn)問題——回答（匹配）問題——唱出答案，最后把剩下的圖譜留在區(qū)域活動(dòng)中，給孩子繼續(xù)探尋留下懸念。
整個(gè)活動(dòng)以留一片xx給xx來展開，活動(dòng)中的小動(dòng)物圖片也是幼兒熟悉的，通過與同伴合作為綠草、藍(lán)天、河水、樹林匹配相應(yīng)的動(dòng)物形象，理解歌詞，體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒，同時(shí)也提高了幼兒的語言表達(dá)能力和合作能力。
《好朋友》小班音樂教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1.用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《音樂是好朋友》，開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。
2.感受四分音符及八分音符及三拍子強(qiáng)弱節(jié)拍。
3.學(xué)做音樂游戲，體驗(yàn)音樂的美感，
教學(xué)難點(diǎn)
感受四分符點(diǎn)音符x.x
教學(xué)重點(diǎn)
開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感，
教學(xué)思路
用一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂趣、體驗(yàn)音樂的美感，體會(huì)相互合作的快樂。
教學(xué)過程：
一、感受音高位子
（聽“七色光”音樂進(jìn)教室）
1.師生問好：553 - | 55 3 - | 5 3 5 - |
大家 好 老師 好 大家 好
大家 上午好老師 上午好大 家 好
2.模聲練習(xí)：535 -| 5 35 5 3|
lul u lu lu lu lulu lu
3.同學(xué)們模唱的非常好！現(xiàn)在老師唱一首歌請(qǐng)你們聽（范唱“春曉”5 3 -∣3 3 1 0∣5 5 3 3 1∣5 3 -∣5 1 3 0∣5 5 3 3 1∣春 眠 不覺曉， 處處聞啼鳥夜 來風(fēng)雨聲，花落知多少。）
請(qǐng)大家來感受一下（學(xué)生跟唱），我們剛才所模唱的歌曲共出現(xiàn)了幾種音高？請(qǐng)大家一起用手勢(shì)來感受一下。（5、3、1）
二、音樂游戲
1.歌表演：剛才我們已感受到了5、3、1、三個(gè)音是好朋友，現(xiàn)在我們?cè)賮砀惺芤幌隆捌邆�(gè)小兄弟”也是好朋友，請(qǐng)七位小朋友到前面來表演，其它同學(xué)在自己位子上邊唱邊表演。
2.音樂游戲：感受時(shí)值，創(chuàng)編節(jié)奏及旋律。
�。ㄕJ(rèn)識(shí)、體驗(yàn)四分音符 x、x ）
三、學(xué)唱歌曲
1.談話：同學(xué)們，我們已體驗(yàn)到了音樂給大家?guī)砹藲g樂，讓我們和音樂交朋友吧！請(qǐng)大家聽《音樂是好朋友》
2.初聽歌曲《音樂是好朋友》
3.請(qǐng)大家用拍手、或搖晃身體來體會(huì)音樂的.節(jié)奏。
4.（先用球感受強(qiáng)弱，再用走路的形式感受音樂節(jié)拍
5.用哼鳴熟悉旋律
6.找一找歌曲中5、3、1、共出現(xiàn)幾次。
7.視唱歌譜（先用柯爾文手勢(shì)視唱）
8.學(xué)唱歌曲。
要求學(xué)生富有表情地演唱全曲。
9.律動(dòng)：體驗(yàn)音樂給我們帶來的樂趣。
四、音樂游戲：
全班同學(xué)分成兩大組，先后離開坐位圍成兩大圈，邊唱邊跟著領(lǐng)頭的小朋友做動(dòng)作，歌聲形成卡農(nóng)式，最后各大圈又回到自己的坐位結(jié)束。
《好朋友》小班音樂教案 篇10
好朋友火車
活動(dòng)目標(biāo)：
感知音樂旋律的變化。 培養(yǎng)互助精神。
能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂：《好朋友，行個(gè)禮》(請(qǐng)參見幼兒用書)。
活動(dòng)過程：
老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階(即三度音程)，如：Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La;So La Si So Si帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位; Fa So La Fa La 腰 肩 頭 腰 頭 教唱歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，唱到“看誰贏”時(shí)，雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。
最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲：
好朋友我們行個(gè)禮(兩人相互行個(gè)禮)
握握手呀來猜拳(兩人握手)
石頭布呀看誰贏(兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再相互猜拳)
輸了就要跟我走(猜拳輸了的人就接在贏的人后面，平局時(shí)就兩人牽手走)
請(qǐng)贏的人再找另外一個(gè)人，邊唱兒歌邊猜拳。 依此方式游戲，最后看看誰是好朋友的`火車頭，誰的火車接得最長。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
《好朋友》小班音樂教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)歌曲的間奏，學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方式演唱歌曲。
2、初步萌發(fā)與同伴互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的情感，以及合作進(jìn)行歌表演的能力。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的歌詞，并在歌曲間奏處合拍地做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、日常生活中，幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)用語言表達(dá)事情的`經(jīng)過。
2、歌曲磁帶《好朋友》
活動(dòng)過程：
一、組織幼兒談?wù)勛约旱暮门笥选?/p>
師：“小朋友，上次我們學(xué)了一首‘朋友越多越快樂’的歌，知道了朋友之間要互相幫助，你覺得好朋友之間要怎樣互相幫助呢？”
二、學(xué)唱新歌。
�。�、老師清唱，幼兒傾聽。
師：“小朋友說得真好。今天老師給你們帶來了一首歌就是“好朋友”我們來聽聽歌曲中的兩位好朋友他們是怎么互相幫助的？”老師清唱一遍后問：
（１）誰來說說看歌曲中的小朋友是怎么互相幫助的？
（２）歌里還唱到什么？（哦，好，我們一起來說一說“你幫我來梳梳頭小朋友說的真好，你們能不能把這首歌的歌詞從頭到尾完整說一遍呢？好，我們一起來……）
２、老師清唱，鋼琴彈間奏，幼兒傾聽。
師：下面請(qǐng)小朋友聽我把這首歌再唱一遍，你們聽聽看，這一次你們聽到的和剛才聽到的有什么地方不一樣？（老師清唱，另一位老師彈間奏）
問：１、你聽到和剛才有什么不一樣？彈琴時(shí)有沒有唱，為什么彈琴的地方我不用唱？（引導(dǎo)幼兒說出間奏）
小結(jié)：在歌曲中有間奏的地方我們是不要唱的。
�。�、這首歌里有幾個(gè)間奏？（老師邊出間奏譜邊唱）我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>
師：哦，這首歌里有兩個(gè)間奏，你們能不能看著這個(gè)間奏的譜把它打出來呢？（引導(dǎo)幼兒說到拍手，）除了拍手還可以用什么動(dòng)作來表示？（我們?cè)陂g奏的時(shí)候不用唱但可以用很多動(dòng)作把它表示出來）
�。场⒏g奏做合拍動(dòng)作，學(xué)唱歌曲。
師：下面，我來唱歌詞，到了間奏的時(shí)候，你們就來跟著音樂用動(dòng)作做出來，好嗎？
師：小朋友真棒，如果你們能把這首個(gè)跟著琴聲輕輕地唱出來，并且能在間奏的時(shí)候做動(dòng)作，那就更好了，你們能嗎？好，我們來試試。（老師和幼兒一起唱１～２遍）
４、領(lǐng)唱和齊唱。
師：上次我們學(xué)過了領(lǐng)唱和齊唱，誰記得領(lǐng)唱是怎么唱？齊唱是怎么唱的？今天我們就來用領(lǐng)唱和齊唱的方法來唱這首歌，你覺得這首歌什么地方應(yīng)該領(lǐng)唱？什么地方應(yīng)該齊唱？（現(xiàn)在我就請(qǐng)一位小朋友來領(lǐng)唱，唱前面兩句，后面兩句就由其他的小朋友來齊唱。）
三、創(chuàng)遍歌詞。
師：小朋友真聰明，唱得真好，好朋友之間可以可以互相梳頭、扣紐扣，好朋友之間還可以做什么呢？（我們把也把它唱到歌曲里去吧）
小朋友真能干，不但學(xué)會(huì)了唱歌還學(xué)會(huì)了編歌詞，小朋友今天回去可以把你編的歌詞放到歌曲里唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？
《好朋友》小班音樂教案 篇12
教材簡解：
隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇歌曲《好朋友》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過好朋友這一充滿童趣、充滿活力、充滿動(dòng)感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達(dá)力，發(fā)展了幼兒觀察力。隨著主題活動(dòng)"我喜歡"的主題開始，在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛，只僅限于個(gè)別要好的小朋友進(jìn)行來往，因此預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，通過《好朋友》這首歌，讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，感受愉快的旋律節(jié)奏，并且知道好朋友要互相幫助， 激發(fā)幼兒與同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情感。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、通過觀看圖片，了解歌曲內(nèi)容，愿意有感情的學(xué)唱歌曲。
2、教幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力。
重點(diǎn)：熟悉歌曲節(jié)奏，體驗(yàn)愉快的情緒。
難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞，能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
設(shè)計(jì)理念：
在本次活動(dòng)中，我讓孩子充分的聽音樂，充分的感受，這樣給歌曲的學(xué)習(xí)帶來了很大的.便利，孩子通過感受音樂，能夠用自己喜歡的動(dòng)作來表達(dá)心情，這是個(gè)進(jìn)步，對(duì)于中班的孩子來說，能夠跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作是一件很不容易的事情。我抓住了孩子的心理，那就是"交朋友"，每個(gè)孩子都希望自己有很多的好朋友，而他們也都希望自己能夠和老師成為好朋友，這一點(diǎn)我利用這首小歌《拉勾勾》得到了解決，在歌唱過程中，我深孩子們中間，與他們每一位唱的好，表演得好的人去拉勾勾，并且告訴孩子，和我拉過勾勾的人都已經(jīng)成為我的好朋友了，這樣一來，激勵(lì)了其他沒有被我拉過勾勾的孩子，大家是在開心的過程中學(xué)會(huì)的，因?yàn)槊總�(gè)人在學(xué)會(huì)歌的同時(shí)，都和老師成為了好朋友。
設(shè)計(jì)思路：
在活動(dòng)中我主要從導(dǎo)入--欣賞討論--學(xué)習(xí)歌曲--嘗試表現(xiàn)四個(gè)方面完成教學(xué)任務(wù)，遇到不認(rèn)真聽講的幼兒，我會(huì)用很委婉的一句"我的好朋友在哪里呢？"來集中他們的注意力，這樣一來，大家都會(huì)用最快的速度把心思回歸課堂，起到了很好的效果。我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒�、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好�？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献鳎枰煌�、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入課題：
1、今天你和好朋友在一起做了什么游戲?
2、你喜歡你的好朋友嗎？為什么?
二、 欣賞討論：
1、 你覺得他們是好朋友嗎？
2、 你從哪里看出來他們是好朋友？
3、 他們?cè)诟墒裁矗?/p>
小結(jié)：好朋友之間要互相幫助，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇硎崾犷^。
4、你和好朋友會(huì)怎樣互相幫忙？
5、指導(dǎo)：幼兒自由討論，請(qǐng)幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、理解掌握歌詞：
師：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請(qǐng)你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。
2、結(jié)合圖片"好朋友"學(xué)習(xí)歌詞 。
師：今天我們班也來了一對(duì)好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?/p>
�。�1） 幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞 。
�。�2） 結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏 。
要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。
小結(jié)：教師及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒，對(duì)掌握快的幼兒提出表揚(yáng)與肯定。
3、引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。
�。�1）感知歌曲旋律。
教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞。
�。�2）學(xué)唱歌曲：
a、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二便時(shí)幼兒可跟唱）b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。
4、嘗試用多種形式演唱歌曲。
�。�1） 出示演唱提示卡：
教師講解：畫一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是--（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來試試。
請(qǐng)幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。
�。�2） 創(chuàng)編新歌詞演唱 。
教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。
a、幼兒創(chuàng)編歌詞。對(duì)于幼兒的創(chuàng)編及時(shí)給予肯定。
b、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。
師：讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的。
1、教師有表情的演唱歌曲2、你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。
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