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大班數(shù)學(xué)活動魚兒水里游教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)活動魚兒水里游教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學(xué)活動魚兒水里游教案 1
活動目標：
1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法。
2、能按順序進行操作，初步感知數(shù)的互補關(guān)系。
3、專心自己的操作活動，初步學(xué)習檢查自己的活動。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)習過5以內(nèi)個數(shù)的組成
2、物質(zhì)準備：教具:小魚六條，記錄紙，筆
學(xué)具：
(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。
(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。
(3)《幼兒用書》38-39頁，彩色筆若干。
活動過程：
一、小魚游走了
1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)。
2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。
3、請個別幼兒移動小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄。
二、小組操作活動
1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄。
2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果。
3、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(P38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式。
4、看算式進行5以內(nèi)的.加減運算。
5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應(yīng)的序號。
活動反思：
充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
大班數(shù)學(xué)活動魚兒水里游教案 2
教學(xué)目標：
認識不同顏色和大小的魚。
學(xué)習使用基本的數(shù)學(xué)語言來描述數(shù)量、比較大小。
通過操作實物理解加法的概念。
培養(yǎng)觀察力及解決問題的能力。
材料準備：
彩色紙張
安全剪刀
膠棒或雙面膠
魚形模板（可自行設(shè)計）
小石頭或者豆子作為“食物”
透明塑料袋或容器模擬“水池”
數(shù)字卡片
加號、等于號符號卡
活動步驟：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
向孩子們展示一些關(guān)于海洋生物的照片或視頻片段，激發(fā)他們對海底世界的興趣。
簡單介紹今天要做的手工——制作自己的小魚，并且這些小魚會在我們特別準備的“水池”里游泳哦！
二、動手制作
制作用具：分發(fā)材料給每位小朋友，請他們按照魚形模板裁剪出自己喜歡的`顏色的小魚。
裝飾小魚：鼓勵孩子們用彩色筆或其他裝飾物給小魚添加眼睛、鱗片等細節(jié)。
創(chuàng)建環(huán)境：引導(dǎo)孩子一起布置教室角落，用藍色布料鋪成大海的樣子，放置幾個透明塑料袋作為“水池”。
三、數(shù)學(xué)游戲
數(shù)數(shù)練習：請每個孩子數(shù)一數(shù)自己做了幾條魚，并說出總數(shù)。老師可以幫助記錄下每個人的結(jié)果。
比較大�。哼x擇兩條不同大小的小魚，問大家哪條更大？哪條更小？然后逐漸增加難度，比如比較三條甚至更多。
簡單加法：利用之前做好的小魚進行加法演示。例如，“如果我這里有兩條紅色的魚，再加上一條藍色的魚，那么總共有多少條魚呢？”同時出示相應(yīng)的數(shù)字卡片+符號卡輔助說明。
喂食游戲：設(shè)定每種顏色的魚需要吃掉一定數(shù)量的食物才能繼續(xù)游泳。通過這種方式讓孩子們參與到實際的加減運算當中去。
四、總結(jié)分享
讓孩子們輪流分享自己的作品以及在游戲中學(xué)到的知識點。
強調(diào)合作的重要性，表揚那些能夠幫助他人完成任務(wù)的好朋友。
注意事項：
在整個過程中注意安全教育，特別是使用剪刀時。
根據(jù)實際情況調(diào)整活動難易度，確保每位參與者都能從中獲得樂趣并有所收獲。
可以邀請家長參與進來，增強家校聯(lián)系的同時也促進了親子關(guān)系的發(fā)展。
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