幼兒園托班數(shù)學(xué)情感比大小教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園托班數(shù)學(xué)情感比大小教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知和分辨大與小。

　　2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋(píng)果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大�。�臉盆、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車(chē)、椅子、）

　　環(huán)境布置：大小（蝴蝶、樹(shù)、花朵、草莓、魚(yú)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.情景導(dǎo)入：

　　1．（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

　　2．看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）

　　二．觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小

　　1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）

　　2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

　　3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的速度由慢到快）

　　4、比大小

　�。�1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的��？

　�。�2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的��？（親子同樂(lè)）

　　（3）幼兒自由交流。

　�。�4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。

　　師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢/

　�。�5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）

　　師：“大手拍”（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）

　　跺腳的方法同上。

　　5、找大與小

　　幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？

　�。ń痿~(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、……）

　　三．游戲。

　　1、《吹泡泡》。（親子同樂(lè)）

　　幼兒和爸媽一起游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡”幼兒和爸媽慢慢的往后退�！按党尚∨菖荨睍r(shí)，一起往前走。

　　2、摘蘋(píng)果。

　　師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋(píng)果樹(shù)圖片）這是什么樹(shù)呀？樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了什么樣的蘋(píng)果？紅紅的蘋(píng)果有大有小，想不想摘幾個(gè)帶回去呀？

　　師：但要按要求摘，假如摘錯(cuò)了就不能帶回去，摘對(duì)了才能帶回去呀，摘到的可以存在爸媽那里。

　　幼兒按要求摘。

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