春天的游戲大班教案

時(shí)間：2022-10-10 02:28:56 教案我要投稿

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春天的游戲大班教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的春天的游戲大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

春天的游戲大班教案

春天的游戲大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)春天在戶外活動(dòng)的樂趣。

　　2．激發(fā)創(chuàng)作潛力，鍛煉動(dòng)手能力。

　　3．感受風(fēng)力大小對有關(guān)風(fēng)的玩具的影響。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1師生共同收集制作風(fēng)箏、風(fēng)車的材料和工具，如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報(bào)紙、細(xì)線、小竹條、透明膠、大頭針等等。

　　2．幼兒曾玩過的有關(guān)風(fēng)的玩具。

　　活動(dòng)過程

　　1．帶幼兒到戶外尋找春風(fēng)，體驗(yàn)春風(fēng)吹在臉上的.感覺。

　　2．啟發(fā)討論：(1)戶外玩什么游戲需要風(fēng)兒的幫助？(2)制作風(fēng)箏、風(fēng)車、降落傘等需要什么材料？

　　3．制作玩具。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)前收集的制作材料和工具。

　　(2)啟發(fā)幼兒和同伴一起制作風(fēng)車、風(fēng)箏、降落傘、飛機(jī)等小玩具。

　　4．和風(fēng)兒做游戲。

　　(1)幼兒在戶外玩自制玩具。

　　(2)探究玩具與風(fēng)力、風(fēng)速等的關(guān)系。

　　活動(dòng)延伸

　　1．鼓勵(lì)幼兒和家長一起制作風(fēng)的玩具。

　　2．請家長利用休息天帶幼兒到戶外玩風(fēng)的玩具。

春天的游戲大班教案2

　　游戲目標(biāo)：

　　1、要求幼兒學(xué)會(huì)鋪平、鑲嵌的技能，建構(gòu)出形狀不同的花。

　　2、能用合理的語言描述每種花的外形特征。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、雪花片積木、編織積木等。

　　2、皺紋紙、彩色紙、毛線。

　　游戲過程：

　　一、談話，激起幼兒建構(gòu)的興趣。

　　1、春天是個(gè)美麗的'季節(jié)，各種花都爭相開放，你知道春天有哪些花嗎？

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)。

　　3、請幼兒說說這是什么花？你想用什么材料來建構(gòu)？

　　4、今天建構(gòu)有一個(gè)新的要求。

　　今天在建構(gòu)時(shí)，請幼兒注意顏色的搭配和多少要均勻。

　　今天我們還要學(xué)習(xí)用皺紋紙來做桃花、迎春花、黃金條。

　　二、同伴之間商量，然后分組自由選擇材料進(jìn)行游戲。

　　第一組：用橡皮泥做花。

　　第二組：用雪花片搭花。

　　第三組：用編織積木做花。

　　三、作品。

　　請幼兒說說你在建構(gòu)過程中有沒有遇到困難，是怎么解決的？

　　你在搭花的是與其他小朋友搭的有什么不同？

　　要求幼兒能合理的講述每種花的外形特征，表揚(yáng)的講述的好的幼兒。

　　表揚(yáng)一些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友和幫助別人的幼兒。

春天的游戲大班教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1掌握春天的季節(jié)特征，體驗(yàn)自然的美。

　　2理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　富有感情的朗誦詩歌《春天》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　詩歌-春天背景圖片小動(dòng)物圖片錄音機(jī) 磁帶

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)理論：大班幼兒能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題，并做到輪流發(fā)言;有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言表達(dá)能力;幫組幼兒在充分感知的的前提下，能夠初步自己已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)事物的簡單規(guī)律，并用語言表達(dá)出來;鼓勵(lì)幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。

　　教學(xué)流程：

　　談話活動(dòng)，幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)說己的想法→出示背景圖片→教師示范朗誦→師生互動(dòng)，根據(jù)詩歌內(nèi)容把小動(dòng)物放置背景圖片上相對應(yīng)的位置→游戲詩歌接龍：由集體到分組再到個(gè)人→布置延伸活動(dòng)→帶領(lǐng)幼兒去戶外一起去感知春天更多的秘密

　　教學(xué)過程：

　　1談話：小朋友們上周末趙老師給小朋友們留了一個(gè)任務(wù)，請大家回家去尋找春天的足跡和秘密，下面就請小朋友們說一說，我們來分享一下。

　　2幼兒概括已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

　　3以游戲的形式告訴幼兒"春姑娘聽說小朋友們的發(fā)現(xiàn)后很高興，特地讓趙老師帶來一張照片和一首關(guān)于春天的詩歌，祝興，小朋友聽一聽詩歌里面都有誰?它們說了些什么?"

　　4出示圖片，幼兒學(xué)習(xí)詩歌《春天》

　�、俳處熓痉独收b詩歌，幼兒傾聽。

　　②教師邊提問邊出示圖片：詩歌里都有誰?它們說了些什么?

　�、劢處熍c幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。

　　5 詩歌接龍游戲，幫助幼兒鞏固詩歌內(nèi)容。

　　6活動(dòng)延伸：請幼兒到戶外去感受春天的變化，看哪個(gè)小朋友有新的發(fā)現(xiàn)，下節(jié)課咱們一起仿照今天我們學(xué)的《春天》這首詩歌進(jìn)行仿編活動(dòng)怎么樣?

　　7放音樂《春天在哪里》幼兒外出活動(dòng)附：詩歌：春天啊，春天--春天是什么?

　　小燕子說：

　　"春天是溫暖的泥巢;"小鴨子說：

　　"春天是歡騰的小河;"小蜜蜂說：

　　"春天是香甜的花朵;"小山羊說：

　　"春天是綠色的山坡……小朋友說：

　　"春天是大家的歡樂。"

　　教學(xué)反思：

　　本次觀摩課結(jié)束了，我有幸參加從中收獲頗多。課前在李老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備，結(jié)合季節(jié)特征、孩子的年齡特點(diǎn)及本班幼兒的實(shí)際情況，制定本次教學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)詩歌《春天》，讓幼兒了解春天的特征，感受大自然的'美，本次活動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，積極參與到活動(dòng)中來。開始部分采用談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，教師給予幼兒充足的時(shí)間讓幼兒說己的想法，對于幼兒沒有發(fā)現(xiàn)的地方，我用有效的提問引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)春天來了小動(dòng)物們的變化，把談話活動(dòng)又推進(jìn)了一步，幼兒的積極性也提高了;教師以游戲的形式導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，出示圖片后，我應(yīng)該發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒自己去觀察圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析并說說圖片上都有一些什么;教師引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌時(shí)，加以音樂的陪襯效果較好，我示范朗誦之前讓幼兒帶著問題去欣賞詩歌，幼兒能按照詩歌中的語言回答出我剛才提出的問題，為下邊學(xué)習(xí)詩歌做了較好的鋪墊，對于幼兒沒有說出來的部分我采用再次示范朗誦的方法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)沒有說出的部分還達(dá)到鞏固詩歌內(nèi)容的目的，當(dāng)黃振華小朋友說："春天是香甜的花蜜"與詩歌內(nèi)容不符合時(shí)，我應(yīng)該隨機(jī)的進(jìn)行教育，鼓勵(lì)他大膽的創(chuàng)新為仿編活動(dòng)埋下伏筆，并幫其糾正出來，讓他去想一想詩歌中的小蜜蜂是怎樣那個(gè)說的，幫助他記憶詩歌內(nèi)容;我與幼兒互動(dòng)分角色來朗誦詩歌時(shí)，采用先集體，后分組，最后到個(gè)人由易到難的過度，幼兒能較好的掌握詩歌內(nèi)容，個(gè)別幼兒朗誦小燕子說的話時(shí)，把"泥巢"讀成了"泥窩"，我適時(shí)的講解"泥巢"的含義，幫助幼兒理解，豐富幼兒詞匯;當(dāng)我請小朋友上前邊表演時(shí)，個(gè)別幼兒對詩歌內(nèi)容不熟悉說不上來時(shí)，讓大家?guī)椭�，和他一起說，增強(qiáng)他的自信心;幼兒表演時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒為詩歌創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)詩歌內(nèi)容效果會(huì)更好;結(jié)束部分，我和孩子們一起去戶外尋找更多的有關(guān)春天的小秘密，為延伸活動(dòng)為做準(zhǔn)備，效果較好。

　　此次活動(dòng)結(jié)束了，謝謝班上老師的配合及指導(dǎo)，自己能從中發(fā)現(xiàn)問題并能找到相對應(yīng)的解決方法，主任的建議讓我深深受益，能運(yùn)用到今后的活動(dòng)中，為以后的活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。