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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》（精選13篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇1
活動內(nèi)容：1和許多
活動目標(biāo)：
1、繼續(xù)感知一個物體和許多物體，知道哪些是一個，哪些是許多。
2、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就成了許多。
3、幼兒在輕松愉快的氣氛中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
布置小熊家，小兔頭飾一個，小雞、小狗、小猴、小鴨的袋偶各1個，蘿卜、餅干、蘋果的替代品。
活動過程：
1、出示兔子頭飾引入活動：（看看這是誰呀？今天我來當(dāng)兔媽媽，你們來當(dāng)兔寶寶。寶寶，叫媽媽。）
2、幼兒感知一個物體和許多物體，知道哪些是一個，哪些是許多。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察小熊家來了哪些客人，感知一個物體。“寶寶，告訴你們一個好消息，今天小熊請我們?nèi)ニ易隹�，看看小熊還請了誰呢？”（小雞、小狗、小猴、小鴨）有幾只小雞（小狗、小猴、小鴨）？
�。�2）小熊家一共請了幾個客人？小動物還送了禮物給小熊，是什么呢？（餅干）看看有多少？感知許多物體。
3、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就成了許多（寶寶，媽媽都忘記帶禮物給小熊了，送什么好呢？哦，想起來了，我們家的.蘿卜長大了，我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧。）
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察地里有多少蘿卜。
（2）請每位幼兒拔一條蘿卜。引導(dǎo)幼兒看看地里還有沒有蘿卜，讓幼兒感知許多可以分成一個一個。（寶寶，地里的許多蘿卜哪里去了，被寶寶拔走了，寶寶手上有幾條蘿卜，一條。
小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個。）
（3）引導(dǎo)幼兒把蘿卜放到籃子里，感知一個一個合起來就成了許多。（寶寶真棒，會幫媽媽拔蘿卜了，寶寶拔了幾條蘿卜，一條，現(xiàn)在把你們的蘿卜放籃子里，寶寶的手里還有沒有，看看籃子里有多少蘿卜？
小結(jié)：一條一條蘿卜合起來就成了許多蘿卜。）
（4）律動：洗手（哎呀，小手都很臟了，我們把它洗干凈吧。）
4、送禮物給小熊，小熊請寶寶吃東西。再次感受1和許多。（寶寶，把許多蘿卜送給小熊吧，走走走，小熊家到了，小熊，這是我們送給你的禮物，小熊說：“謝謝你們，我也請你們吃東西。”小熊請我們吃蘋果。謝謝小熊�？纯催@里有幾個蘋果？許多。現(xiàn)在媽媽把許多蘋果分給寶寶吃，許多蘋果哪里去了，寶寶手里有幾個蘋果？小結(jié)：許多蘋果分成了一個一個。）
5、與小熊再見，以寶寶回家結(jié)束活動。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇2
活動名稱
區(qū)分“1”和“許多”
活動目標(biāo)
1．在活動中，通過視覺、聽覺、運(yùn)動覺、觸覺等多種感官感知、區(qū)分“1”和“許多”。
2．發(fā)展幼兒的辨別能力。
活動準(zhǔn)備
小兔子動物頭飾若干個，魔術(shù)口袋1個(內(nèi)可裝1個乒乓球，許多塊積木)。
活動過程
1．教師引發(fā)幼兒活動的興趣
參考游戲：老師帶幼兒們?nèi)ビ螛穲@玩。在游樂園門口老師把門票發(fā)給幼兒們，并請幼兒們仔細(xì)看一看手中的票上印的`是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了許多只蜜蜂)?數(shù)一數(shù)，有幾個?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的幼兒從紅色拱門進(jìn)，手拿門票是許多只蜜蜂的幼兒從藍(lán)色拱門進(jìn)。(檢票時老師在一旁注意檢查)
2．進(jìn)到游樂園后組織游戲
(1)觀看池塘里的魚。參考提問：哪種魚是“1”條，哪種魚是“許多”條(有1條紅顏色的魚，有許多條黑顏色的魚)；觀察周圍什么東西是“1”個，什么東西是“許多”個?
(2)觀看動物馬戲。參考提問：什么動物叫了“1”聲，什么動物叫了“許多”聲；兔媽媽邀請小朋友一起做游戲，兔媽媽跳1下，小朋友就跳1下，兔媽媽跳許多下，小朋友就跳許多下(也可先跳許多下，再跳1下)。讓幼兒通過聽、動進(jìn)一步感知“1”和“許多”。
(3)還可組織一些活動(如釣魚)，讓幼兒感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。
3．區(qū)分“1”和“許多”
教師引導(dǎo)幼兒摸魔術(shù)口袋，摸一摸哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。
活動延伸
教師引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的若干個生動有趣的`小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊(yùn)涵著針對性較強(qiáng)的獨(dú)立知識點(diǎn)，與此同時，各個游戲之間仍表現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識。
活動一、我們?nèi)ソ加?/strong>
活動目標(biāo)：
認(rèn)識一個物體和許多個物體，知道哪些是一個，哪些是許多。
活動準(zhǔn)備：環(huán)境安插
1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一只青蛙，許多只小蝌蚪。
2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。
活動與指導(dǎo)：
1、談話引出課題："今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好欠好？"（教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小伴侶。）
2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方？（池塘）
3、池塘里有什么？（鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子？（1只）有多少只小鴨子？（許多只）有幾只青蛙？（1只）幾只小蝌蚪？（許多只）然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表現(xiàn)。
4、小伴侶圍坐在大樹下休息，引導(dǎo)幼兒觀察而且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥；一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇4
游戲目標(biāo):
通過直接操作實(shí)物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的'概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
游戲玩法:
1、每人一個數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。（動手中感知一個一個---合起來是許多）
2、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子�！笔掌遄訒r，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。（感知許多可以分成一個一個）
3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”
4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動中感知許多可以分成一個一個）
5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜�！保ǜ兄粋�一個合起來是許多）
6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”
7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個”和“許多”
8、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”
9、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球
10、通過運(yùn)動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇5
活動目標(biāo)：
1．能區(qū)別“1”和“許多”，并會用“1”和“許多”表述。
2．理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
3．發(fā)展目測力、判斷力。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
鴨媽媽頭飾；香蕉若干；糖果若干；大籃子一個；課件。
活動過程：
一、以情境引入，發(fā)現(xiàn)“1”和許多；
1．出示一只鴨媽媽的頭飾，師：今天我鴨媽媽要帶小鴨子們到小熊家做客，你們看，有幾只鴨媽媽，幾只小鴨子？引出一只鴨媽媽，許多只小鴨子。
2．教師帶小鴨子到小熊家，邊走邊念兒歌：一只鴨媽媽，許多小鴨子，搖搖擺擺去哪里？一只鴨媽媽，許多小鴨子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙著準(zhǔn)備送大禮。
3．師：小熊家到了，現(xiàn)在我們一起來參觀小熊家吧。播放課件，請幼兒觀察家里的擺的食物。例如：家里有一個大蛋糕，許多小蛋糕。一個紅色杯子，許多個綠色杯子
二、創(chuàng)設(shè)情境“小鴨子們送禮物”知道一個一個實(shí)物組成許多實(shí)物。
1．師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢？幼：有，帶了香蕉。師：鴨媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊，那你準(zhǔn)備幾香蕉要送給小熊呢？幼：我準(zhǔn)備一香蕉要送給小熊。
2．師：那我們現(xiàn)在就一起來把準(zhǔn)備好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動手送香蕉，并幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。
3．幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
4．教師小結(jié)：小鴨子每人只送一個香蕉給小熊，但是一個一個香蕉合在一起就變成許多個香蕉。小熊收到許多香蕉真是太感謝小鴨子了。
三、游戲“小熊送禮物”知道許多實(shí)物可以分成一個一個的實(shí)物。
1．師：小熊也準(zhǔn)備了禮物要送給小鴨子們，你們看。（出示棒棒糖）師：這里有幾根棒棒糖啊？幼：許多棒棒糖。師：小熊為什么要準(zhǔn)備許多根棒棒糖？幼：因?yàn)橐纸o每一只小鴨子。
2．師：小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨子，每只小鴨子只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖并嘗試說：我拿一根棒棒糖。
3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4．教師點(diǎn)評幼兒操作結(jié)果。師小結(jié)：小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小鴨子，每只小鴨們都收到了一根棒棒糖。
活動結(jié)束：
時候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了。自然結(jié)束。
教學(xué)反思：
老師在課前首先吃透教材，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法，課后還要善于認(rèn)真反思，找出不足，進(jìn)行完善，提高教學(xué)水平。在小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識“1”和“許多”》的教學(xué)中，我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，參與活動時的注意力容易分散的.特點(diǎn)，在教學(xué)活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
對教材的反思 認(rèn)識“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)活動的開始，比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊(yùn)涵著針對性較強(qiáng)的`獨(dú)立知識點(diǎn)，與此同時，各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)“1和許多”的知識。
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。
2、認(rèn)識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。
活動重點(diǎn)：
讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關(guān)系。活動難點(diǎn)：使幼兒知道“許多”可以分成1個1個；1個1個合起來就是“許多”。
活動準(zhǔn)備：
1、 每個幼兒從家里帶來1個水果
2、磁性教具：蘋果、梨 果樹等
3、小籃子1只。
一、開始部分：
1、談話引出課題：
�。�1）“這幾天小朋友都開始穿連兩衣服和厚褲子了，這是為什么呢？什么季節(jié)到了？
�。�2）秋天有什么水果呢？
二、基本部分：
1、教師邊說，邊演示磁性教具，分別出示蘋果、梨等引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
2、教師抱起大果籃問：老師的果籃里有幾個水果？（小朋友說：好多！）
3、今天你帶來了幾個水果？水果的名字叫什么？請帶石榴、橘子、鴨梨、獼猴桃、火龍果的小朋友分別來介紹自己的水果。
4、請小朋友一個一個從果籃里取走自己的水果并說出“我拿走1個水果！”教師總結(jié)：“原來果籃里有許多蘿卜，小朋友你一個，我一個，一個一個拿走了，現(xiàn)在籃子里還有幾個水果？（還有1個）老師說：這1個是老師的，老師再取走一個就怎樣？（小朋友說沒有了�。┙處煟骸皩�！許多能分成一個一個……，一個一個取走了就沒有了�！庇變赫f：“一個也沒有了”
5、幼兒做游戲：“把水果送到果籃里”，感知1個1個合起來就是“許多”。請小朋友把水果放進(jìn)籃子里，并說：“我放回一個水果……”教師：“籃子里現(xiàn)在有多少水果？”小朋友：“許多水果。”總結(jié)：“一個一個合起來是許多�！苯陶f：“一個一個合起來是許多�！�
三、結(jié)束部分：（利用小玩具復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)）
1、按數(shù)取物后點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)
2、引導(dǎo)幼兒說說“怎樣才不會錯？”
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇7
目的：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。
2、認(rèn)識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景（停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體）小兔胸飾每人一個，鼓一面。
過程：
一、談話引起幼兒興趣
師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧！”
二、認(rèn)識“1”和“許多”
1、發(fā)門票
“游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去，要有門票才能進(jìn)去�！睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎？”（沒有）“那媽媽有票嗎？”（有）“有多少？”（‘許多’反復(fù)說三遍）
提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票？票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎？有幾張？還有的票呢？
小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。
2、進(jìn)游戲?qū)m
提出要求：進(jìn)游戲?qū)m時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去（待幼兒全進(jìn)去）。師問：“寶寶們，你們的票呢？”（全都交給游戲?qū)m的老師了）有多少呢？（許多）
小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。
�。�1）觀察停車場
師問：“停車場里有什么？（一輛大汽車，許多輛小汽車）
�。�2）觀察燈籠
你們看，游戲?qū)m上面掛著什么？他們一樣大嗎？有幾個大的？有幾個小的？
三、區(qū)別“1”和“許多”
1、請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個，什么東西有許多？
四、游戲：兔媽媽和小兔子
師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下？再聽一聽媽媽敲幾下鼓？
現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的.對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。（幼兒反復(fù)練習(xí)）接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜？（許多個）現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”（強(qiáng)調(diào)每人拔一個）。問：“你們手上有幾個蘿卜？”（1個）師：“請兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里�！保ù}卜全放進(jìn)籃子）問：“籃子里有多少蘿卜？”（許多個）
小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。
五、活動結(jié)束
師：今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。
幼兒園數(shù)學(xué)游戲活動：認(rèn)識大小和長短
一、活動目的：學(xué)習(xí)觀察卡片上實(shí)物的大小和長短，按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。
二、材料介紹：
�。ㄒ唬┎牧咸峁�
各種實(shí)物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫有大小標(biāo)記），回形針10個，筐5個。
�。ǘ┦褂貌牧�
（1）．將筐里的實(shí)物分類。
�。�2）．分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。
�。�3）．再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。
（三）教育功能：
�。�1）培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學(xué)習(xí)分類。
�。�2）認(rèn)識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
�。�3）能按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇8
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識1和許多，感知1和許多的關(guān)系。
2、體驗(yàn)生活情景中學(xué)習(xí)的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、掛圖第5號《幼兒園里的老師和小朋友》
2、玩具框內(nèi)裝有許多積木。
3、印有1和許多小動物的小卡片。
活動過程
一、認(rèn)識1和許多
1、出示掛圖，仔細(xì)觀察圖一：小朋友你們看這是什么地方呀？圖上有誰？你看到幾個老師？多少小朋友？（1個老師在講故事，許多小朋友在聽故事）
2、仔細(xì)觀察圖二：這里的.小朋友在干什么？有多少小朋友？幾個老師？（1個老師帶領(lǐng)許多小朋友在做早操）
3、那現(xiàn)在我們班級里有幾個老師在上課？多少小朋友在學(xué)本領(lǐng)呢？（1個凌老師在上課，許多寶寶在學(xué)本領(lǐng)）
4、幼兒園里有老師和小朋友，大家在一起可以講故事、做游戲、做早操，真開心呀。
二、區(qū)分1和許多
1、現(xiàn)在老師給寶寶們準(zhǔn)備了一些小動物的卡片，請你聽好要求，找到相應(yīng)的小卡片。
2、幼兒聽老師的要求找卡片：請寶寶們找一找1個小動物的卡片（或者許多小動物的卡片），舉起來。
3、請個別小朋友說一說你找到了多少小動物？
三、感知1和許多的關(guān)系
1、寶寶們本領(lǐng)真大，找到了小動物的卡片�，F(xiàn)在你們看老師準(zhǔn)備了什么？（玩具）
2、那玩具框里有多少積木？（許多）
3、請寶寶每人來拿一塊積木，并說一說你拿了幾塊積木？（1塊）
4、剛才積木框里有許多積木，現(xiàn)在怎么沒有了呀？（小朋友一塊一塊拿走了）
5、小結(jié)：許多積木被小朋友一塊一塊拿完了，許多積木被分成了一塊一塊。
6、每個小朋友手里都有一塊積木寶寶，現(xiàn)在我們把積木寶寶送回家吧，一塊一塊積木合起來又是許多積木了。
7、積木寶寶都回家了，謝謝你們！
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇9
活動目標(biāo)
能夠區(qū)分“1”和“許多”。
理解“1”和“許多”的關(guān)系，知道“許多”可以分成“1個、1個……”，“1個、1個……”合起來就是“許多”。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“奇奇妙妙去做客”圖片；“1和許多”組圖；“蜜蜜家”組圖。
活動過程
出示圖片“奇奇妙妙去做客”，引出活動主題。
——今天天氣真好，小貓蜜蜜邀請熊貓奇奇妙妙去自己家玩，奇奇妙妙高興的答應(yīng)了，我們也跟著奇奇妙妙一起去玩吧。
出示組圖“1和許多”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分“1”和“許多”。
1.出示組圖“1和許多-1”。
——奇奇妙妙開開心心的出門啦，走著走著，奇奇妙妙發(fā)現(xiàn)路邊長滿了漂亮的小花。
——小朋友們看，都有什么顏色的.花？
——紅色的花有幾朵？黃色的花有幾朵？
2.出示組圖“1和許多-2”。
——欣賞完漂亮的小花，奇奇妙妙又繼續(xù)前進(jìn)了，這次他們又發(fā)現(xiàn)了什么？
——這些蘑菇長的一樣嗎？
——有幾朵大蘑菇？有幾朵小蘑菇？
3.出示組圖“1和許多-3”。
——終于要到蜜蜜家了，這時，奇奇妙妙又遇到了什么？
——原來是鴨媽媽帶著小鴨子們出來玩，小朋友們看，有幾只鴨媽媽？有幾只小鴨子？
小結(jié)：當(dāng)物體的數(shù)量只有一個的時候，我們就可以用“1”表示，比如：1朵紅花、1朵大蘑菇、1只鴨媽媽。當(dāng)物體的數(shù)量比一個多，我們數(shù)不清楚時，就可以用“許多”表示，比如：許多朵黃花、許多朵小蘑菇、許多只小鴨子。
出示組圖“蜜蜜家”，引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”的關(guān)系。
1.出示組圖“蜜蜜家-1”。
——奇奇妙妙來到蜜蜜家，蜜蜜準(zhǔn)備了好多好吃的招待奇奇妙妙。有哪些好吃的？
——小蛋糕有幾個？
——1個給奇奇，1個給妙妙，1個給蜜蜜，1個給樂樂，1個給蜜蜜媽媽，1個給蜜蜜爸爸。盤子里的小蛋糕還剩幾個？
2.出示組圖“蜜蜜家-2”。
——桌子上有幾杯飲料？
——1杯給奇奇，1杯給妙妙，1杯給蜜蜜，1杯給樂樂，1杯給蜜蜜媽媽，1杯給蜜蜜爸爸。還剩幾杯飲料？
3.出示組圖“蜜蜜家-3”。
——奇奇妙妙今天可真開心呀，臨走之前，奇奇妙妙送了一份禮物給蜜蜜，但是禮物盒不小心掉在地上，里面的糖果都撒出來了。
——我們一起來幫奇奇妙妙把糖果裝回禮物盒吧。1顆糖果、1顆糖果、1顆糖果……
——所有的糖果都裝回了禮物盒，禮物盒里現(xiàn)在有多少糖果?
小結(jié)：“許多”可以分成“1個、1個……”，“1個、1個……”合起來就是“許多”。
師幼一起找一找教室中的物品，鞏固幼兒對“1”和“許多”的認(rèn)識。
——教室中有哪些東西是“1”個？哪些東西是“許多”個？
溫馨提示
活動過程太長可適當(dāng)分為兩次活動。
活動延伸
在一日生活中，教師可以通過提問來鞏固幼兒關(guān)于“1和許多”的認(rèn)識和理解，比如：教室里有幾把小椅子？幼兒園里有幾棵大樹？幼兒園有幾個滑滑梯？
家長可以在家中和幼兒玩找“1和許多”的游戲，加深幼兒對“1和許多”的理解。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇10
【設(shè)計(jì)意圖】
本節(jié)活動選自山東省幼兒園教育資源小班上學(xué)期主題一“幼兒園真好”�！毒V要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望�！倍靶∝i佩琪”又是孩子們生活中最熟悉最感興趣的動畫形象之一。所以活動開始教師和孩子們以豬媽媽和豬寶寶的身份出現(xiàn)在小豬佩琪的“嘟嘟農(nóng)場”，并將此情景始終貫穿其中，能夠充分調(diào)動孩子們參與活動的積極性。小班幼兒是直覺行動思維向具體形象思維過渡期，所以教師為幼兒提供了直觀形象、鮮明生動、實(shí)用性較強(qiáng)的自制操作材料�；顒舆^程中運(yùn)用“游戲教學(xué)法”，為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣的符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的走、跑、跳、鉆等體育游戲，引導(dǎo)幼兒幫助“兔白白”儲存過冬食物。不僅培養(yǎng)幼兒幫助別人、互相謙讓、講文明懂禮貌的良好品德，同時達(dá)到了感知“1”和“許多”這兩個不同量的教育目標(biāo)，還充分體現(xiàn)了科學(xué)領(lǐng)域與健康領(lǐng)域地有機(jī)整合和“在玩中學(xué)在學(xué)中玩”的教育理論。
【活動目標(biāo)】
一、初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
二、能用語言正確地表述“1”和“許多”的.關(guān)系。
三、能夠關(guān)注到周圍事物中“1”和“許多”的數(shù)量現(xiàn)象。
【活動準(zhǔn)備】
蘋果樹、蘿卜卡片若干及農(nóng)場情境等。
【活動重點(diǎn)】
初步理解1個、1個……合起來是許多；許多可以分成1個、1個……
【活動難點(diǎn)】
幼兒用語言正確地表述“1”和“許多”。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：秋天是豐收的季節(jié)，讓我們一起去農(nóng)場，幫助小動物們收果子吧。
二、在創(chuàng)設(shè)的“嘟嘟農(nóng)場”情境中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”，并初步理解“1”和“許多”的關(guān)系。
1、教師帶領(lǐng)幼兒走過“樹樁”，采摘“蘋果”。（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”，初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。）
2、教師小結(jié)。幼兒走過一個一個的樹樁，最后走過了許多樹樁。1個1個的蘋果合起來形成了許多個蘋果。
3、幼兒走過“水溝”，拔“胡蘿卜”為“兔白白”儲存過冬食物。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系，嘗試用語言正確地表述“1”和“許多”。）
4、教師小結(jié)。1個、1個……合起來是許多；許多可以分成1個、1個……
三、生活拓展，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)周圍事物中“1”和“許多”的數(shù)量現(xiàn)象。
出示課件，幼兒表達(dá)。
引導(dǎo)幼兒尋找周圍事物中更多“1”和“許多”的數(shù)量現(xiàn)象。
【延伸活動】
在科學(xué)區(qū)中，教師設(shè)置“1”和“許多”的物品若干，讓幼兒進(jìn)一步感知、發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”的數(shù)量現(xiàn)象。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇11
【活動目標(biāo)】
1．運(yùn)用許多感官引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”，體驗(yàn)“許多”可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來是“許多”。
2．培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動的興趣和良好的傾聽習(xí)慣。
3．在教師的引導(dǎo)下能夠正確地評價自己和同伴的活動。
4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【活動重、難點(diǎn)】
理解“1”和“許多”的關(guān)系，即“許多”可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來是許多。
【活動準(zhǔn)備】
掛圖1（森林背景）、活動卡片（獅子一張，狼許多張）；主題圖2（蘑菇，一個大蘑菇，許多小蘑菇）；塑料圈人手一個，糖每人一塊。
【活動過程】
�。ㄒ唬┕适乱耄醪礁兄�，建立表象。
1、教師講故事：“在美麗的大森林里，住著一只驕傲的獅子，它每天都要出去顯威風(fēng)，誰都不敢招惹它。有一天，大獅子出去練武，看見一群狼也在那兒練武，它就跑過去對狼大吼到：“你們這些小東西，膽子不小，竟敢跑到我這來，簡直是找死，有本事我們來較量較量。”就這樣，他們開始了較量，1只狼上來了，被獅子**了，又上來1只狼被獅子**了，1只1只1只……的狼都被獅子**了。小朋友看看現(xiàn)在站起來的是誰？（獅子），是幾只（1只），那倒下去的是誰？（狼）有多少？引導(dǎo)幼兒說出“許多”。教師繼續(xù)將故事：“這時，狼的大哥對它的弟兄們講，我們剛才是1個1個上去的，現(xiàn)在我們合起來一起上，肯定能夠打敗獅子，于是，1只狼起來了，1只狼起來了，1只1只……的狼都站起來了，變成“許多”只狼，一起上去和獅子較量，果然把獅子**了，小朋友現(xiàn)在看，倒下去的是幾只什么？（1只獅子），站起來的是多少狼？（許多）只狼。
2、在剛才的故事里，小朋友認(rèn)識了“1”和“許多”，現(xiàn)在我們一起來用動作表示一下“1”和“許多”。（豎起1只食指表示“1”，張開雙臂表示“許多”）。
3、聽口令做動作：教師說“1”，幼兒拍1下手，教師說“許多”，幼兒拍許多下手。
�。ǘ┯^察比較，感知“1”和“許多”在量上的.關(guān)系。
1、出示蘑菇主題圖，請小朋友看看圖上有多少蘑菇？（許多）。有多少大蘑菇？（1只）；有多少紅色的蘑菇（許多），有多少黃色的蘑菇？（1只）。
2、請小朋友找找教室里哪些東西是“1”？哪些是“許多”？
（三）組織游戲，師幼互動，感知“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
1、圈圈找朋友。
教師出示塑料圈放在地上：“小朋友看看老師這有多少圈？（許多圈）。：“現(xiàn)在請小朋友一人拿一個圈，邊拿遍大聲說‘我拿了一個圈’幼兒拿到圈后坐下來，老師問：“我的許多圈哪兒去了？”啟發(fā)幼兒說出許多圈被小朋友拿走了，許多分成了1個1個……。請小朋友把圈放到地上，在圈里面跳“1”，在圈外面跳“許多”下。
現(xiàn)在圈兒累了，請小朋友把它送回來吧，邊送邊大聲說“我送了1個圈�！薄皠偛判∨笥衙咳私o老師送了幾個圈？（1個），現(xiàn)在老師這有多少圈？（許多），我的許多圈是哪兒來的？（1個、1個……合起來就是許多）。
2、分糖果。
和剛才的玩法一樣，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出“許多分成了1個、1個……，1個、1個……合起來是許多。
活動評價：
今天和老師做游戲高興嗎？為什么？你學(xué)會了什么本領(lǐng)？（幼兒討論）
教師小結(jié)，重點(diǎn)表揚(yáng)在活動中認(rèn)真聽老師指令的和大膽講述的幼兒。
請小朋友吃糖果結(jié)束活動。
反思
認(rèn)識“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)活動的開始，比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇12
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒已經(jīng)能比較清晰的判斷“1”和“許多”的數(shù)量，但對于構(gòu)成與分化過程還比較模糊，在理解“1”和“許多”的關(guān)系上存在一定的困難，所以有必要讓幼兒進(jìn)一步理解“1”和“許多”的關(guān)系。
活動目標(biāo)：
1.體驗(yàn)集體游戲的.快樂。
2.能在操作中感知“1”和“許多”。
3.初步認(rèn)識“1”和“許多”的關(guān)系，即：許多個“1”合起來就是許多，許多是由許多個“1”組成的。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、教學(xué)軟件、教學(xué)掛圖、《課堂活動冊》。
活動重難點(diǎn)：
掌握“1”和“許多”的關(guān)系。
活動過程：
一、歌曲導(dǎo)入
1.創(chuàng)設(shè)情境，平安夜要吃蘋果。出示課件，掛滿蘋果的蘋果樹，帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《蘋果歌》：“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂�！边叧呎O果，課件中的蘋果一個一個的摘下來。提問幼兒：“蘋果是怎樣摘下來的？”
2.將摘下來的蘋果分別放到兩個袋子中，認(rèn)識“1”和“許多”。
3.簡單總結(jié)，許多的蘋果，可以一個一個的摘下來。摘下來的一個一個的蘋果組成了許多蘋果。
二、游戲論證
1.請小動物吃蘋果
創(chuàng)設(shè)情境，來了許多小動物吃蘋果，很據(jù)小動物的數(shù)量，點(diǎn)選出“1”和“許多”。先請幼兒回答，教師操作。再請幼兒親自操作。
2.和小雪人過圣誕節(jié)
吃完蘋果，一起慶祝圣誕節(jié)。點(diǎn)擊小雪人和圣誕樹，看雪花飄落的數(shù)量，請幼兒回答出是“1”片雪花還是“許多”片雪花。重復(fù)游戲，用動作表現(xiàn)出不同數(shù)量的雪花。
三、練習(xí)反饋
出示教學(xué)掛圖，講述熊媽媽分蜂蜜的故事，請幼兒分辨出“1”罐蜂蜜和“許多”罐蜂蜜。提示幼兒，仔細(xì)觀察，是一罐一罐的蜂蜜組成了許多蜂蜜。
四、故事總結(jié)
欣賞動畫片《開心農(nóng)場》前半部分，根據(jù)動畫片提問：“小高斯是吃了一袋零食還是許多袋零食？”根據(jù)幼兒回答，進(jìn)行總結(jié)，小高斯吃了一袋又一袋零食，加起來就是吃了許多袋零食。并提醒幼兒少吃零食。
活動延伸：
請幼兒找出教室中的“1”和“許多”，并能說出：“一個一個的‘……’組成了許多個‘……’。”結(jié)束本次活動。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》 篇13
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、認(rèn)識區(qū)分“1”和“許多”。
3、知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、兒歌、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門。
活動過程：
1、音樂導(dǎo)入
小朋友，請你跟我做（播放兒歌《小紅帽》，幼兒跟老師做律動）。小朋友，剛才是什么兒歌呀？對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。
2、認(rèn)識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系
今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了�！庇谑牵瑡寢尳o外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。
看，這是什么（出示一個面包）？老師手里有幾個面包？
小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么（出示一個蘋果）？老師手里有幾個蘋果？小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧！”（老師分4次出示蘋果，每次只出示一個，每出示完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’）。
小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀（引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果）？這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。
小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。（老師再出示5個橘子）小朋友，這是些什么？老師這里有多少橘子？（把面包、蘋果、橘子放在小籃子里）小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。
小紅帽走啊走啊，又走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎？”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎？小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧！”（老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽）小朋友，老師這里有多少小紅帽？（請每位小朋友拿一頂）現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽？老師手里還有小紅帽嗎？剛才老師手里的'許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧！
3、鞏固
�。▔ι厦娌逯�<實(shí)物>）小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀？我們采些花給外婆送去吧！每個小朋友只采一朵花。（在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’）小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花��？墻上還有花嗎？它們都在哪了？對，墻上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧！籃子里現(xiàn)在有多少花？小朋友手里還有嗎？剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧！
4、延伸活動
�。ǖ搅送馄偶遥晃焕蠋煱缤馄�，開門。）外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西？”（請幼兒回答，最后老師總結(jié)）外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明！她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧！”（看PPT課件，自然結(jié)束活動）
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